一、七年级英语教学反思
1、超详细七年级家长会流程范文
2、(4)教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法以及操作不大理想的地方，及时做改进。
3、李淑姣，阳平一中教师，本科学历，灵宝市优秀课改教师。工作认真踏实，充满热情，坚持以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待每一个学生。
4、英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。因此，我深刻反思自己的课堂，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点：
5、课上汉语太多，课堂口语重复太多没有必要，容易让孩子产生依赖，不利于学生的进步。应尝试全英教学，提高学生的能力。
6、透过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，务必具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一齐寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。孙老师在给我们上课的过程中就用她自己的教学方式，给我们输入了这样的思想。
7、schooling读音：英(ˈsku:lɪŋ)美(ˈskulɪŋ)
8、teaching读音：英(ˈti:tʃɪŋ)美(ˈtitʃɪŋ)
9、考试：本学期根据学校的要求进行了六次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
10、七年级英语教师教学工作总结
11、每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：二(10)班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学；而二(11)班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了明显的进步。
12、该部分是第二单元的第二个话题，将进一步谈论人的外貌特征，从谈论头发、眼睛的色彩，到服装的色彩进而谈到各种色彩。而本Section主要让学生了解并掌握12种不同的颜色，会用Whatcoloris…?/Whatcolorare…?Wedon’tlookthesame,butwe’regoodfriends.等句型和同伴进行交谈，能谈论头发、眼睛的色彩，能描述好朋友。
13、课程设计环节要清晰明了
14、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来，调动孩子的学习过程中的积极性和主动性，让英语课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。
15、Thedistinctionbetweenschoolingandeducationimpliedbythisremarkisimportant.
16、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
17、在教学安排中应增加学生的活动量,创造各种机会让学生多讲多练,调动学生的学习积极性,为此要充分利用录音、幻灯、投影等情境教学手段,培养学生的兴趣,激发学生的求知欲
18、(1)作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备认真地备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不不仅仅要备教材，而且要备教法，备教学手段。
19、通过这次培训我认识到在教学过程中应该做到：
20、现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了，多媒体课件的运用使得教学更加丰富多彩，给人一种赏心悦目的感觉。
二、七年级英语教学反思500字
1、所谓反思就是当你做了一件事，你犹豫不定，你陷入其中思考。当你最后觉得你做错了，你就会不停地纠结自己当初为何要这样做，当这种情况出现，你就要去听一下抒情的音乐。或者去玩下游戏。吃东西，看电影，别太纠结。然后就跟朋友说一声sorry！这就好啦。别闷在心里！
2、在不断的教与学的过程中,我真诚地热爱每一个学生,关心、理解、体贴、尊重、信任他们,他们也就尊重、依赖、喜欢我,从而融洽了师生感情，正是这样不断地深入培养,才出现了乐教乐学的喜人局面。
3、这学期我参加了好多次学校组织的听课活动，认真聆听了英语学科同事的课，加上各位老师们的点评，使我获益匪浅，感触颇多，让我近距离的感受到了各位老师的教学风格，深厚的知识底蕴和稳健的台风，作为一名新人老师，我受到了很大的启发。
4、对于有些家长在检查孩子学习成果时总以背了多少单词为标准，专家指出：这是典型的聋哑英语教学标准
5、过去的英语教学中总是老师讲得多，学生练得少。教师是课堂的主角，学生是听众，学生练习少口语和听力很差。通过培训我意识到必须认识到学生的主体地位，把主动权还给学生。在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立思考的时间，有准备的交流才可能是高质量的交流。
6、1)Whoisthatboy?
7、(1)Wehaveblackhairandblackeyes.
8、通过培训，学习过程中，全体英语教师合作学习、共同成长，相互学习、取长补短，。在以后的教学中，我将结合孙老师的各项具体建议，大胆的在课堂中引进新思路、新方法解决课上的问题。课堂上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂上注意培养学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生由教师教学变为学生乐学、愿学、自学，让学生更好理解知识和运用知识。
9、加强自学，不断积累知识。
10、班主任工作计划的原则及基本结构
11、n.教学;教义;所教的东西;学说adj.教学的;教导的
12、我们学校的学生来自农村,学生学习英语的气氛淡薄,学习自觉性较差,主要表现在以下几个方面：
13、由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。
14、没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。
15、句子，首先准备好物品然后利用物品颜色引出句子反复练习分组练习。着重讲一下What与What’s有的同学容易混淆。另外颜色前不加a/an,名词前要有a/an重点提醒。
16、学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、
17、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
18、师生关系是影响教学质量的一个重要因素。融洽的师生关系能促进教育质量的提高，如果融洽了师生关系,学生会亲其师而信其道,听从教师的安排与倡导,促使教学质量的提高；相反,则会对学生的学习动机、兴趣、态度产生消极影响,制约着教育质量的提高。
19、n.自我反省;反省，内省
20、首先我先阐述一下本节英语课的课程安排：
三、七年级英语教学反思简短
1、书写板书并领读句子。
2、n.学校教育;通过经历或体验获得的教育;学费;训练
3、下面为部分优秀教师心得体会：
4、本学期我担任八年级1班和、2班英语教学任务，学生成绩两极分化现象，普遍存在，而且是比较难以解决的一个问题。一般说来，两极分化形成的规律是：刚刚升入初中的七年级学生，对英语学习热情高，好奇心强，学习成绩较好。但随着时间的推移，难度的加深，以及兴趣的减弱，一些学生的成绩一步步地落后掉队，而且落伍人数也相对地增加。也逐渐出现了这样或那样的问题。如教师在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。有些教师就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在教师的责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。
5、九年级Unit4SectionA第一课时教学案例与反思
6、在教学过程中，将英语分成听、说、读、写四个方面进行教学。
7、古语云：“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际，并且针对7年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
8、Hehadlittleformalschooling.
9、TaskListenandcompletethetable.
10、教师的教学过程即是一个学习的过程。所以，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进自己的教学方法。
11、在反思中提高、成长
12、认真备课、上课，注重教学反思
13、TaskRead1aandthequestions.
14、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。
15、七年级上Unit3第一课时教学案例与反思
16、例句：Asamatteroffact,thereexistmanymisunderstandingsintheworldofeducationasfarasteachingintrospectionisconcernedwhichresultfromobjectivefactorsaswellassubjectiveones.
17、TheEffectofCompulsorySchoolingLawonEducationandEarnings
18、在教学中把时间还给学生，合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。
19、通过这次培训，自己学到了很多新的理论和知识，同时也吸取了很多好的教育教学方法和思想，我会以这次培训为契机，将所学到的知识逐步转化为自己的思想并应用到日常应用教学实践中去，争取取得更大的进步。
20、通过孙振华老师的讲解，我学习了集备的实施原则、操作程序和具体流程，了解了集备应注意的问题。孙老师具体指导了我们进行了第二单元的备课，对教学进度和流程进行了总体规划。
四、七年级英语教学反思20篇简短
1、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的每个环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问、激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。我们可以根据实际情况运用实物，自制教具来使课堂形象生动。
2、透过这次培训学习，还使我们明白了就应树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习势必会被动挨打，还误人子弟。作为一线英语教师，透过这次培训感到肩上的担子更重了，十分感谢领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！
3、教学反思通过这一系列的活动，充分调动了学生的动手，动口，动脑，以及协同工作能力，让他们得以全身心地投身于老师所安排的各项活动中，并能在活动中发现自我，表现自我。从而真正达到了寓教于乐，玩中学，学中玩的教学效果。这节课后，绝大部分学生能够牢固掌握所学基础知识，并能自如地运用基本句型进行交际。
4、首先，各位老师对我的教学态度给予了肯定，这也为我以后的工作注入了动力。然后各位老师也都给我提出了宝贵的意见，总结为以下几点：
5、这次讲课及课后教研让我收获很多，在以后的教育教学过程中我会吸取经验和不足，更上一层楼，也希望各位领导老师在以后的道路上多加以指导。
6、(2)认真组织课堂教学。一堂课的45分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各个层次的学生都得到提高。
7、通过这些培训，我看到了自己很多的不足，及与其他老师的差距，同时我对自己也提出了很多的问题去思考：怎么样自己的课更有趣?怎么让孩子们喜欢英语？怎么培养学生们的学习能力和成绩？未来的路，还很长，我要不断地学习和提升自己，不断地进步！
8、B:Theyare...
9、既要看到学生的个体差异，又要利用他们的个体差异：在以往的课堂上，如果教师对学生的要求整齐划就束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。
10、其次,学生学习要主次分明,主要学科课后时间分配相应的因当多一些,特别是对英语学科,因为它毕竟不是语文，基础不打好,以后想提高也难。
11、安福县同课异构听评课活动感想与反思
12、在教学中，教师不仅要让学生掌握新知，更重要的是要重视培养学生的能力。在学习新知时，都是让学生自己去观察、发现、探究新知的，并且互动形式多样，注重主体参与。在这次活动中，我看到的是孙老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。每一位老师应该都放手让学生自主探究解决问题。
13、学以致用，利用字母的学习方法学习本节课需要掌握的几个颜色单词。
14、v.教育;教书;教(teach的现在分词);训练
15、存在问题。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好部分后进生的转化工作。虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于严重的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。
16、充分利用学生的差异。
17、九年级英语Unit2SectionAReading教学课例与反思
18、抓教学进度，合理安排时间，全级各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。
19、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
20、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。我们爱着理想园里的每一个孩子。我们愿用辛勤和汗水浇灌理想园里的每一颗种子，愿他们茁壮成长，向阳，向光。我们愿化作阵阵劲风，助理想园的孩子们扬帆起航，乘风破浪。
五、七年级英语教学反思英文版
1、利用单词导出句子.
2、八年级英语上册Unit8Reading教学案例与反思
3、班主任工作手册大全，全面实用
4、教学环节头重脚轻，字母讲解时间过长，并且没有利用升降调来练习字母读音。
5、多领读再让学生自己练习，最后要与前面句子相连练习。
6、introspection读音：英(ˌɪntrəˈspekʃn)美(ˌɪntrəˈspɛkʃən)
7、所教的班级中，有部分学生的基础较差，书写也比较潦草，学习跟不上，成绩欠理想。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。
8、指导老师：李会贤思维导图
9、(3)Whatcolorisit?It’spink.
10、要完成上述四个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。
11、八年级英语Unit6第一课时教学设计与反思
12、培养学生质疑思辨能力，善于纠错。
13、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
14、师从名师，教学相长。作为深州市第二中学的教师，我们每个人都在这片孕育祖国未来的沃土上贡献着自己的微薄之力。我们将树立终身学习的目标，与学生一起成长。
15、透过近期的培训学习，本人切实的感觉到了自身的提高，在此感激安排的此阶段的培训活动，感激每一位授课教师精彩的授课。此次的培训学习，使自我的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的潜力和信心。参加本期培训本人主要有以下几方面体会和收获：
16、Whatcolorarethey?Theyare...
17、设计意图：对话的导入为听力做准备。
18、八年级英语上册Unit8SectionA第一课时教学案例与反思
19、培训为我们提供了一个很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为一线英语教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到中学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取成为一名优秀的中学英语教师！
20、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。
六、七年级英语教学反思
1、需要更多班主任工作资料的老师
2、Lookatme(theteacher),andanswerthequestion“Whatcolorisit？”“Whatcolorarethey？”
3、这学期我参加了几次专家集中培训，通过这几次培训，我对英语教学有了新的认识。我从事初中英语教学刚刚几个月的时间，这几次的培训活动，为我们教师创造了一个良好的学习机会。我抱着一个积极的学习态度，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略。通过这次培训我有了以下几点认识。
4、我们所说的教学反思是指教师对自己刚刚上完的那节课的一次反思，总结。总结这节课的收获，上的好的地方，优点等，再反思这节课的不足之处，教师要看看这节课是否完成了教学目标，哪些地方讲解的还不够，哪些地方花费的时间过长，学生的参与度怎么样。
5、本学期我担任初一(1)班和班的英语教学。因为我是刚刚调进本校的，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，教学经验颇浅，教学上遇到前所未有的挑战。所以，本人对教学工作不敢怠慢，虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过半个学期的努力，学到了许多教学上的有用经验，也取得了应有的成就。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上了一层楼。
6、本次参与学校组织的“师从名师”观摩课及培训，让我收获良多。专家孙老师在课堂上凭借语言的魅力给学生真正的自由——学习自由、操作自由、表达自由、思考自由、精神自由。她以亲和的姿态参与到学生的探索、求解、验证活动中。因此，她的课堂几乎是群体的思维碰撞，当有了新发现时，师生都会不自觉地沉浸在创造的喜悦当中。
7、课上老师说的多学生说的少，学生自主学习的时间太少。学生听太多，吸收不了，练得少记忆不深刻忘得快。应该多给学生时间，鼓励学生自主学习，是学生成为课堂的主人。
8、2)Whereishefrom?
9、如果一味着讲语法,所以英语老师都怕自己的学生吃不饱,整节课的讲解语法,其结果都不是太好,我的观点是淡化语法。淡化语法,并不是不学语法，只是不必过细,多用于交际，教程的编排就是以话题为主线,以语法为暗线。所以,要在语境中学习语法，教师要千方百计地激发学生学习英语的兴趣,活跃学生的学习热情,提高了学生学习英语的积极性。
10、中秋佳节放假回来的第一天，刘校长临时通知了我：第一节要带领七年级英语组全体教师及李主任听取我的英语课，第一次有这么多的领导与老师莅临指导，我感到非常荣幸，但也有一丝紧张，不过在讲课的过程中我渐入佳境，慢慢地融入课堂，融入教学，紧张感便慢慢消失了。