一、两小儿辩日阅读答案
1、1直播回顾|“课改中国行”公益师训会走进浙江·台州
2、1(名师教学)张祖庆执教六上《狼牙山五壮士》
3、事实上，现代科学已经对这种现象有了科学的解释：早上和傍晚，太阳角度低，穿透的大气层很厚，受到大气层梯度折射率影响很大，光路弯曲显著，所以人看到的太阳就大;中午太阳角度大，穿透的大气层相对较薄，受到大气层梯度折射率影响较小，光路弯曲没有早上和傍晚明显，所以人看到的太阳就觉得小了。
4、见：看见。辩斗：辩论，争论。
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6、假说的证实，需要多个事实证据的支持。
7、(最新)全国首届统编小语优质课视频4：五上习作教学《漫画老师》
8、一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”
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11、1(名师教学)何捷观摩课：《练习写说明性文章》
12、(4)以：以为，认为。
13、(名师教学)张祖庆执教五下第六单元习作《神奇的探险之旅》
14、(名师教学)何捷主讲《写作教学的三层取向》
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16、原创作品，欢迎转发；自愿推荐，注明出处。
17、孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。
18、(名师教学)全国第二届优质课01——李桢：《动物王国开大会》
19、(名师教学)蒋军晶：执教四上《麻雀》
20、此不为远者小而近者大乎？”
二、两小儿辩日的阅读理解
1、要走开，今日还有神秘嘉宾
2、本文是一篇寓言故事。文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无能为力。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
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8、这已经换了一个话题。因此得出结论：“两小儿辩日”与其上文的关系比较紧密，侧重于表达宇宙奇妙莫测，万象皆有可能，一个人穷其一生也不太可能全部了解世界的全貌与真相。既然这样，那么，不如保持清虚无为。
9、1(名师教学)许嫣娜执教二上《玲玲的画》
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11、秦国的西面有“仪渠之国”，他们的亲戚死了，就聚积柴火，焚烧尸体。看见火焰熏腾，烟气上升，就说是死人登天成仙了，这样才得称为孝顺。
12、(名师教学)朱煜：执教五上《桂花雨》
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16、子列子穷,容貌有饥色。客有言于郑子阳者曰：“子列子御寇，盖有道之士也，居君之国而穷，君乃为不好士乎？”子阳令官遗之粟数十秉，子列子出见使者，再拜而辞。使者去.子列子入，其妻望而拊心曰：“闻为有道者，妻子皆佚乐，今妻皆有饥色矣，君过而遗先生食，先生又辞，岂非命也哉！”子列子笑而谓之曰：“君非自知我者也，以人之言而知我，以人之言以遗我粟也，其罪我也，又将以人之言，此吾所以不受也。且受人之养，不死其难，不义也；死其难，是死无道之人，岂义哉！”其后，民果作难，杀子阳。子列子之见微除不义远矣。且子列子内有饥寒之忧，犹不苟取，见得思义，见利思害，况其在富贵乎？
17、统编小语五年级下册教材分析与教学建议
18、宇宙之大，以个人的力量不能穷尽之。“愚公”能“移山”，悠着点儿干，不急功近利，事情最终也能完成；“夸父”没能“逐”到“日”就半途渴死了，说明恃能以求胜于事无补；两小儿辩日而孔子不能决断谁对谁错，说明纵然孔子这样的圣人，也不能对世界全部认知。因此，有必要保持清虚无为的状态，顺其自然。
19、(名师教学)朱煜：执教五上《将相和》
20、(2)辩斗：辩论，争论。
三、两小儿辩日课外阅读答案
1、《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》，是一篇极具教育意义的寓言故事。通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。希望能通过这个优秀的故事来激发孩子对问题的探究欲和学无止境的精神。
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3、(名师教学)余映潮《单元整组备课思路及教学建议》
4、有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩在为什么事情争辩不已，便问是什么原因。
5、1(名师教学)朱煜执教四上《西门豹》
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9、1(名师教学)张祖庆执教五下习作教学《神奇的探险》
10、南国之人祝发而裸，北国之人鞨巾而裘，中国之人冠冕而裳。九土所资，或农或商，或田或渔；如冬裘夏葛，水舟陆车，默而得之，性而成之。
11、辩题是：太阳是早晨近中午远，还是早晨远中午近？
12、(3)故：原因，缘故。
13、早晨和中午的日地距离8000公里之差,和日地平均距离(5亿公里)相比,微不足道,用肉眼是很难观察出来的。早晨和中午的太阳距离地球的远近几乎是一样的。
14、孔子听了后不能判断他们谁对谁错。