一、关于理解的词语有哪些
1、(的一确二)：形容明明白白，确确实实。
2、运用组合法理解词语
3、不可思议(bùkěsīyì)：原是佛教语，指神秘奥妙。现形容事物无法想象或难以理解
4、大处着眼从大的方面观察、思考问题，抓住主要矛盾。
5、认真阅读文章，推断词语在文段中要表达的的意思。常用“文中指……”的形式。如：
6、和蔼：此词的重点在“蔼”字，它就是这个词的词眼，在字典中的解释是“和气、态度好”。因此，“和蔼”的含义就是“和气，态度好”。
7、浮光掠影(fúguānglüèyǐng)
8、毛泽东《实践论》：“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。”
9、耳食之言耳食：耳朵吃饭。指没有确凿的根据，未经思考分析的传闻
10、如果是理解文章中词语最好的方法：是上下文连贯起来看。另外理解词语的好方法就是平时的积累了：多阅读：把阅读过程中遇到的不懂的词语或拟是而非的词语抄写下来，查阅《词典》，正确地领会词义以及这词语在文章中的语境；多运用：每天写日记，把学会的新词尽量能运用进去。多与人交流：交流过程中，尝试运用新的词语去与人交流。希望我的回答能帮到你。
11、真挚：本义指(感情)真诚恳切。文中指作者对自己的两位母亲都怀着同样的敬意和真诚的爱意。(6课)
12、 (解释)：经、纬：织物的竖线叫“经”，横线叫“纬”，比喻规划。规划天地。形容人的才能极大，能做非常伟大的事业。
13、 (解释)：闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。
14、 (出自)：《左传·昭公二十八年》：“经纬天地曰文。”
15、绿色：像树叶一样的颜色。
16、出处：叶圣陶《得失》:“然而学生还是似懂非懂，教他们回讲往往讲不出来。”
17、一孔之见(yīkǒngzhījiàn)
18、然后，以任务“想一想怎样有感情朗读能把画家戴嵩的著名告诉别人，有感情地朗读这些语句。”组织学生进行有感情朗读的练习，学生通过感情朗读表达出对“著名”的了解。
19、百思不得其解百：多次；思：考虑，思考；解：理解。指经过百般思索仍旧不能理解
20、前几天，听了一节二年级下册《画家和牧童》的第二课时的课,上课老师采用一段一段的分析理解策略以及短平快的问答方法进行教学，其中尤其重视理解词语教学，采用了多种方法进行教学：
二、理解是什么词语
1、马虎：形容做事不认真。
2、大快人心：［错误］好的事情或消息使人高兴。［正确］坏人坏事受到惩罚或打击，使大
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4、运用换词法理解词语
5、(炳若观火)：形容看得清楚明白。
6、 (出自)：唐·杜牧《樊川文集》三：“一杯宽幕席，五字弄珠玑。”
7、成语一般见识平常的见识。表示不要跟知识低、修养差的人争论，说“不要跟他一般见识。”
8、 (解释)：玑：不圆的珠子；珠玑：比喻优美的文章。形容人很有文才。
9、博学多才 ( bó xué duō cái )
10、红色：像鲜血一样的颜色。
11、百思不解(bǎisībùjiě)：百般思索也无法理解。
12、多谋善虑谋：谋划，策划；虑：思考。富于智谋，又善于思考。
13、形容很理解别人的成语有善解人意，形容非常善于理解别人的想法和要求。近义词有通情达理，投其所好，深明大义，心心相印，形容彼此的思想或者感情完全高度一致，彼此非常信任和理解。通情达理 容一个人说话或者做事非常讲道理。造句，他是一个通情达理的人，从来不和人胡搅蛮缠。
14、不赞一词：［错误］不说一句赞成的话。［正确］①文章写得好，别人不能再添一句话。②一言不发。
15、《礼记·中庸》：“力行近乎仁。”
16、矜持：庄重、严肃、拘谨、拘束
17、百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。
18、有些词的词义，就是这个词中各个语素(字)的意思的总和。例如：
19、从一个小窟窿里所看到的。比喻狭隘片面的见解。
20、高深莫测(gāoshēnmòcè)：高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。
三、表达理解的词语
1、家非常痛快。快，痛快。
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3、遥望：遥，远处；望：看。遥望：向远处看。
4、宋·苏轼《众妙堂记》：“庖丁之理解，郢人之鼻斲，信矣。”
5、人山人海：形容人非常多。
6、眷恋：(深切地)留恋。
7、(1)弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思.例凝神谛听这个词,其中谛是仔细的意思,整个词语的意思是集中注意力仔细地听.(2)有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义.例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子,而不能只从字面上去理解.(3)要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思.如：这茶叶的香味吓煞人.嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看.前一个煞是杀的意思,后一个煞是极的意思.
8、德高望重：品德高尚，名望重(大)。
9、火车——一种交通工具。
10、如，分秒必争：非常珍惜时间。同学们对学习时间抓得很紧，一分一秒的时间也不放过。真是“分秒必争、惜时如金”啊！
11、(不言而喻)：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。
12、不忍卒读：［错误］文章写得差。［正确］形容文章内容悲惨动人。卒，尽，完。
13、红色：像鲜血一样的颜色
14、 (出自)：《晋书·郤诜传》：“诜博学多才，环伟倜傥，不拘细行，州郡礼命并不应。”
15、(出自)：《论语·八佾》：“或问禘之说。子曰：‘不知也；知其说者之于天下也，其如示诸斯乎！’指其掌。”何晏集解引包咸曰：“孔子谓或人言知禘礼之说者，于天下之事，如指示掌中之物，言其易了。”
16、肃立：肃，恭敬地，庄严地；立，站着。肃立：恭敬、庄严地站着。
17、《左传·昭公二十八年》：“经纬天地曰文。”
18、成语求知若渴知：知识。探求知识像口渴想喝水一样迫切。形容求知愿望十分迫切。
19、顺着脉理或条理进行剖析。
20、爱是理解的别名。——印度诗人，作家，哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主泰戈尔
四、形容理解的词语
1、表示懂得很深的词语，受益匪浅，领会受教，过目不忘，清楚明白，透彻明白，胸有成竹，司空见惯，心领神会
2、成语无知无识指没有知识。
3、例句：对于那件事，直到现在我依然百思不解。
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5、理解词语的教学怎样做才符合课程标准的目标内容要求呢？第三学段好办，因为教科书提供了范例。例如，三年级上册《秋天的雨》，课文中的泡泡：读到这儿，我读懂了“五彩缤纷”的意思。而要求对概念释义理解的，教科书也提供了例子。例如，三年级上册《风筝》，课文中的泡泡：我查词典知道了“憧憬”的意思。那么，第一学段应该怎样做呢？我建议，可以结合“对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流”这一教学目标进行，让学生在结合上下文和生活实际中，了解课文中词语的意思。
6、元·刘将孙《登仕郎赣州路同知宁都州事萧公行状》：“纷纭蜂舞，未易缕析而理解者。”
7、因为有些语言，特别是那些较难理解或较难发音的词语，儿童一时半会儿是讲不出来的，如果父母硬逼着他们鹦鹉学舌，只会使孩子感到紧张和痛苦，失去对学语言的兴趣
8、理解词语的方法主要有：联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。
9、出处：《礼记·中庸》：“反古之道”。郑玄注：“反古之道；谓晓一孔之人；不知今王之新政可从。”
10、一知半解(yīzhībànjiě)
11、这的确是理解词语的教学，但对这样的词语教学，我心存好些疑问：这样进行的理解词语教学的目的是什么？这些要学生理解意思的词语是根据什么确定下来的？这样理解词语的教学就是学习语言文字运用的理解词语的教学吗？
12、成语不识不知没有多少知识。旧喻民风淳朴。
13、 (出自)：明·姜世昌《〈逸周书〉序》：“迄今读书，若揭日月而行千载，其博大精深之旨，非晚世学者所及。”
14、囫囵吞枣囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析
15、长虑顾后虑：思考；顾：回头看。从长远考虑问题。
16、莽莽：①形容草木茂盛的样子。②形容原野辽阔，无边无际。
17、蹉跎岁月：［错误］岁月坎坷。［正确］浪费时间，虚度光阴。蹉跎，时光白白过去。
18、成语识字知书指有文化知识。
19、出神入化：［错误］在某一活动中进入了一种忘我的状态。［正确］形容文学艺术达到极
20、对互文词进行重新组合理解的方法。如：
五、与理解有关的词语
1、联系上下文理解词语
2、经天纬地 ( jīng tiān wěi dì )
3、成语浅见寡识浅见：肤浅的见解；寡识：见识很少。形容见闻不广，知识贫乏。
4、长此以往：［错误］长期这样下去。［正确］长期这样下去，会有不好的结果。
5、不加思索思索：思考探求。用不着想。形容说话办事敏捷迅速
6、方法词解法。在分析理解众人夸赞的时候，让学生找出文中的同义词：夸赞、称赞、赞扬。然后，教师表示肯定后，说它们的意思相同叫同义词。
7、理解和熟记结合得越好，知识就会获得越自觉。——前苏联教育家苏霍姆林斯基
8、对词语进行具体描写的方法。常用“……的样子”的形式。如：
9、斩钉截铁：形容说话态度坚决果断。
10、每个人都有他做不到的事情，所以在情理上是可以宽恕的。——唐朝开国宰相房玄龄《晋书》
11、出处：宋·严羽《沧浪诗话·诗辨》:“有透彻之悟，有但得一知半解之悟。”
12、无价之宝：无价，没有价钱。之，的。宝，宝贝。合起来意思是：用多少钱也买不到的宝贝，指极为稀有的珍贵东西。
13、成语蒙昧无知蒙昧：知识未开。没有知识，不明事理。指糊涂不懂事理。
14、(词目)理解(拼音)lǐjiě(词性)动词,(褒贬)中性词(近义词)了解(反义词)误解(释义)(动词)懂；了解：互相理解，加深理解，理解文件精神，你的意思我完全理解。(例句)我们要能得到别人的理解,过得才不会那么累.
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16、差强人意：［错误］不令人满意。［正确］大体上还能令人满意。差：尚，略。
17、水泄不通：形容十分拥挤或围得非常严密。泄，排出。
18、换位思考，是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上的一种处理人际关系的思考方式。人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考
19、诚实守信：为人诚实、遵守信用。
20、与其不透彻地理解许多事，不如理解的事不多，但都能彻底。——法国作家法朗士