一、关于理解的词语和成语
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2、266(青年年轻)二者都是指人的青春时期。”青年”是名词，用作定语时，只能指人或组织，不能指事物，如”青年工人”。”年轻”是形容词，除形容人之外，还可以形容事物，或虽不是年轻人，但具有年轻人朝气蓬勃的精神状态，如”他是一个很普通的年轻人”。
3、117(关切关心关怀)泛指常挂在心上，重视注意，对象较广，对人对物都可用的，应用”关心”;”关怀”不仅关心，而且爱抚，多用于上对下;”关切”比”关心”更进一层，含亲切意味，多用于别人对自己，有时也用于别人对事物。
4、(解释)：不合乎人的常情。也指性情或言行怪僻。
5、108(工效功效)相同点：都表示效率。不同点：”工效”主要指工作效率，如”我们上课要注意提高学习的工效”;”功效”指功能、效率，如”药液注射后，很快就产生了功效”。
6、(拼音)：yúshìwúbǔ
7、但是比较起来，确实不如古代的多。原因有以下几点。
8、“不止”，①指继续不停，如“他的一句笑话引得伙伴们大笑不止”；②指超出某个数目范围，如“他恐怕不止60岁了”。“不只”有不但之意，如“河水不只可以用来灌溉，还可用来发电”。
9、(3)他终于考上大学，高兴的心情，自是不言而喻了。
10、106(竿子杆子)“竿子”竹竿，截取竹子的主干而成，如：钓竿、百尺竿头等。”杆子”有一定用途的细长木头或类似的东西，如电线杆子。
11、读者对于文学作品的要求，不仅要有通俗易懂的下里巴人，而且也要有高雅深奥的阳春白雪。
12、二者既有区别又有联系。其联系是二者都需从形式入手分析出所表达的内容。这个内容就是词语的含义，即这一语句在一定语境中的语境义，一般的有比喻义、双关义、指代义等。而赏析要从形式和内容两方面分析，即怎么写，写什么、为什么写。
13、必需——一定要有的，不可缺少的，动词。如：煤和铁是工业所必需的原料。
14、浅尝辄止(qiǎnchángzhézhǐ)：辄：就。略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。(造句)他浅尝辄止的工作态度让老板很不高兴.
15、现代其实也有许多成语或谚语出现，比如"小球转动大球"、"纸老虎"、"艰苦奋斗"、"自力更生"、"开拓创新"等等，人们也经常使用。
16、116(怪癖怪僻)“怪癖”指古怪的癖好，名词，如”长期与他接触，你会觉察到他的怪癖”。”怪僻”指古怪，形容词，如”他是一个怪僻的人”。
17、(解释)：指说话、做事很讲道理。
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19、拼音：(tōngsúyìdǒng)
20、疼痛猜测奔腾丑陋长久模仿固定寒冷恐惧奇怪整齐漂浮特殊虚假遥望微弱消灭珍贵祝愿缠绕颤抖抚摩拉扯柔软明亮宽敞黑暗破旧美好飞翔挖掘搜索期待盼望祈祷微小捕捉
二、有关理解的成语
1、122(广大光大)“广大”，①指面积、空间宽阔，形容词，如”广大区域”;②指范围规模巨大，如”有广大的组织”;③指人数多，如”广大群众”。”光大”指使显赫盛大，动词，如”发扬光大”。
2、1时间短，建国已70年，从五四运动算起，也只有100年，在5000年的历史长河中只是短短的一段时间，其新建语言不会超过历史积累。
3、通俗易懂的作品往往文采平平。李白
4、这三个词都表示肯定，都含有“非……不可”之意，表示对判断、推理的肯定，都经常作状语。区别是：“必然”“必定”表示客观事物发展肯定会有这样的趋势或结果，它们在一般情况下可以互换。而“必然”和“偶然”对举，“必然”是形容词，有时作名词用，表示客观事物的规律性；它还可以作定语，如“必然规律”。“必定”是副词，常用于主观的分析、肯定，如“他每次进城，必定来我这里坐坐”。“一定”可以表示对客观事物发展趋势的判断；也可以表示人们的意志和愿望，或表示一种命令的语气；还可以作形容词，表示特定或相当的意思，如“一定的文化是一定的政治和经济在观念形态上的反映”。
5、279(劝解劝诫)相同点：都有劝说的意思。不同点：”劝解”，①指劝导宽解，如”经过劝解，他终于想通了”;②指劝架，如”幸亏老支书及时赶来劝解，不然，他俩非打破头不可”;”劝诫”指劝告人改正缺点错误，警惕未来，如”他时时劝诫我，勉励我”。
6、水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
7、250(栖息休憩)二者都有休息的意思，不同的是，前者指停留，休息，多指鸟类;后者指休息，多用于人。
8、253(其他其余)“其他”另外的，既指人，又指事物;”其余”是剩余的意思。
9、125(鬼怪诡怪)“鬼怪”比喻邪恶势力，名词，如”要扫除一切妖魔鬼怪”。”诡怪”指奇异怪诞，形容词，如”这些说法实在诡怪”。
10、105(干涉干预)“干涉”着重于强行参预，横加阻挠，多指用粗暴强硬手段过问或制止，迫使对方服从，如互不干涉内政;”干预”着重于过问别人的事，一般是给对方一定的压力和影响。
11、128(过度过渡)“过度”是形容词，形容超过了适当的限度，如”过度疲劳”。”过渡”是动词，指事物由一个阶段逐渐发展而转入另一个阶段，如”这只不过是一个过渡时期”。
12、262(墙角墙脚)“墙角”指两堵墙相接形成的角。”墙脚”指墙跟，比喻基础，如”挖社会主义的墙脚”。
13、(2)人应该珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的。
14、释义：广大人民群众都能懂。
15、276(祛除驱除)相同点;都表示除去，动词，中性。不同点：除去的对象不同。”祛除”指除去疾病、疑惧或迷信人所谓的邪魔等，如”祛除病魔”;”驱除”指赶走，除掉，主要用于入侵的人等，如”把敌寇驱除出境”。
16、273(情义情意情谊)“情义”指亲属、同志、朋友间相互应有的感情，如”他待我很有情义”。”情意”指对人的感情，如”情意深厚”。”情谊”指人与人相互关切、爱护的感情，如”情谊似海”。
17、(拼音)：bēishuǐchēxīn
18、126(国是国事)“国是”指国家大计，书面用语，如”人大代表在京共商国是”。”国事”指国家大事，可以用于口语，如”每个公民都应关心国事”。
19、勤能补拙，意思是指后天的勤奋能够弥补先天的不足、缺陷。语本宋邵雍《弄笔吟》：“弄假像真终是假，将勤补拙总输勤。”理由《高山与平原》：“勤能补拙，熟能生巧。”如果我的答案对你有用,麻烦点击"好评"，谢谢！
20、109(公务公物)“公务”指抽象事物，关于国家或集体的事务，如”近来公务缠身”。”公物”指具体事物，即属于公家的东西，如”爱护公物”。
三、关于理解的成语及其解释
1、 字面意思上理解。“当局者”，就是正在下棋的人，“旁观者”，就是在旁边看棋的人。正在下棋的人，往往考虑整盘棋的得失，在举棋落棋时，犹豫不定，不知放在哪一处，旁边看棋的人早就看出了，棋子的落脚处，当下棋的人要放棋子时，观棋的人往往说:“不!不走这一步!”弄得下棋的人不知所措。这就是“当局者迷旁观者清”的字面意思，“观棋不语真君子”，不是有一句这样的俗语吗？就是对这句话的理解。
2、251(期间其间)“期间”指在某个时期里面，如”春节期间，他走访了许多革命老干部”。”其间”指那中间，其中，如”这本书主要介绍了本世纪的一些科研成果，其间有不少属于尖端科学的成分”。
3、包含——里边含有。如：这段话包含好几层意思。
4、出处：《孟子·尽心上》：“君子所性……施于四体；四体不言而喻。”
5、(拼音)：wújìyúshì
6、拼音：(xiàlǐbārén)
7、知己知彼(zhījǐzhībǐ)原意是如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败之地。泛指对双方情况都很了解。
8、拉萨师专2022上半年全国英语四六级公告
9、 “当局者迷，旁观者清”的多种理解
10、111(共通共同)“共通”指通于或适于各方面的，如”共通的道理”。”共同”指属于大家的，彼此都具有的或大家一起做的，如”大家有了共同的奋斗目标”。
11、252(歧义歧异)相同点：都有分歧的意思。不同点：”歧义”指语言、文字有两种或几种可能的理解，如”这个句子有歧义”;”歧异”指意见、主张、观点等有分歧、差异，不相同，如”同是一个问题，立场不同，对它的认识就有歧异”。
12、出处：宋·严羽《沧浪诗话·诗辨》:“有透彻之悟，有但得一知半解之悟。”
13、(出处)：《孟子·告子上》：“今之为人者，犹以一杯水救一车薪之火也。”
14、258(气魄气概)“气概”指豪迈态度，如英雄气概，”气魄”指不畏强暴，不怕困难，敢作敢为的办事魄力。
15、(出处)：清·李宝嘉《官场现形记》第五十二回：“如今远水救不得近火，就是我们再帮点忙，至多再凑了几百银子，也无济于事。”
16、不求甚解( bù qiú shèn jiě )：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
17、多”字的成语：观众多(人山人海)贵宾多(高朋满座)人很多(比肩叠踵)人才多(人才济济)兵马多(千军万马)事务多(林林总总)色彩多(万紫千红)类别多(五花八门)困难多(千难万险)话儿多(喋喋不休)读书多(汗牛充栋)见识多(见多识广)变化多(千变万化)走得多(走南闯北)颜色多(五颜六色)花样多(琳琅满目)！！！！！！！！！
18、261(强制强迫)“强制”用于法律上也用于其他。”强制”的施动者是国家、政府、组织。”强迫”除”强制”用法外，还用于其他方面。”强迫”除组织、集体外，也可以是个人。
19、115(雇用雇佣)二者都与引进人力有关，但词义不同。”雇用”，动词，指雇进人力加以利用，不含贬义，如”雇用女工”。”雇佣”名词，指用货币购买的劳动力，引申为缺乏主人翁态度与责任感，按酬付劳，含贬义，如”雇佣劳动”。
20、辨明——辨别清楚。如：辨明方向、辨明是非。
四、关于理解的词语有哪些
1、拼音：(lǎoyùnéngjiě)
2、如指诸掌(rúzhǐzhūzhǎng)比喻对事情非常熟悉了解。
3、107(工夫功夫)“工夫”主要指时间、空闲时间、时候、本领、造诣等，如”抄完这篇文章大约需要两个小时的工夫”。”功夫”指本领、造诣等，如”只要功夫深，铁杵磨成针”。
4、118(贯穿贯串)“贯穿”指穿过，连通，对象可是抽象事物，也可是具体事物。如”这条公路贯穿全省个县”。”贯串”指从头到尾穿过一个或一系列事物，一般用于抽象事物，如贯串着革命精神，如”这篇讲话贯串着民本思想”。
5、(举例造句)：遇事需当机立断，任何犹豫和怯懦都是无济于事的。
6、一目了然(yīmùliǎorán)目:看；了然:清楚，明白。一眼就看得很清楚。
7、265(侵略侵犯)“侵略”指侵入别国掠夺、干涉、奴役人民，手段是武力或政治经济文化渗透等。对象常是国家、主权、领土等。”侵犯”指侵入别国领域，非法干涉，损害其利益，对象常是权利，自由，领海等。
8、(译文)：大有穿过庭院，不近情理了。感同身受(gǎntóngshēnshòu)生词本基本释义详细释义感：感激；身：亲身。心里很感激，就象自己亲身领受到一样。现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。出处《晚清文学丛钞·轰天雷》第二回:“再者北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。”近反义词近义词无微不至反义词漠不关心形容感受很深，理解的很彻底的成语有
9、想要理解一个词语的意思，一个最直接的方法就是查字典。还可以从句子里理解，毕竟有情景的情况下更能理解一个词语的意思。
10、了若指掌(liǎoruòzhǐzhǎng)了：明白；指掌：指着手掌。形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。
11、263(切实确实)“切实”指事情本身符合实际的，如：切实有效。”确实”指事情真实可信，毫无疑问，如：确实可信。
12、110(恭请邀请)二者都有约请对方的意思。“恭请”是敬辞，感情色彩浓。”邀请”指请人到自己的地方来或到约定的地方去，感情色彩不如”恭请”强。
13、(出处)：《庄子·天运》：“推舟于陆也，劳而无功。”《管子·形势》：“与不可，强不能，告不知，谓之劳而无功。”
14、释义：原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。
15、256(启事启示)“启事”是常用文体的一种，指为了公开声明某事而登在报刊或贴在墙壁上的文字，名词，如”征稿启事”。”启示”即启发指示，使有所领悟，动词，也可作名词。如”从他的发明中，我们受到了很大的启示”。(“启示”年春季高考已考)
16、在历史的长河中，中华民族除了经史典藉、诗词歌赋之外，在语言中，还有一个宝库，就是成语、谚语等一个数量庞大的精彩的常用语言元素。成语多来自诗词歌赋和历史故事，人物，每个成语的背后都有一个迷人的小故事，可以用简单的几个字形容一段很复杂的事，而且分外精彩，所以很多人使用成语，而谚语则是人类经验的总结。
17、一知半解( yī zhī bàn jiě )：知道得不全面，理解得也不透彻。
18、(出自)：清·天花才子《后西游记》："还是这位师兄通情达理，请坐奉茶。"
19、255(启用起用)“起用”多指退职，免职等人员的任用，支配的对象一般是某类人物;”启用”多指设备，设施的开始使用，陈述对象一般是某类事物。
20、望文生义(wàngwénshēngyì)：文：文字，指字面；义：意义。不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。(造句)有的人读书,只从表面看,不弄清背景,因此望文生义,无法深入。
五、理解 词语
1、3现代的任务。现代人比古人担当的任务多百倍，日出而作，日落而息的生活已不复存在，尽管普遍的文化水平比古代高了不止一点，但科学技术的分工也多了几千上万倍。不可能专攻文学艺术了。
2、必须——①表示事理上和情理上的必要，能愿动词。如：学习必须刻苦。②表示加强命令语气，副词。如：你必须离去。
3、一孔之见(yīkǒngzhījiàn)
4、259(气候天气)“气候”指一定地区多年概括的气象情况，它的比喻用法指”动向，情势”。”天气”着重于一定时间内的各种气象变化，多指每天，一句等时间内大气中的各种气象变化。
5、释义:简明扼要，一看就明白。
6、十年寒窗废寝忘食绞尽脑汁过目不忘一目十行废寝忘食手不释卷分秒必争争分夺秒通宵达旦夜以继日凿壁借光韦编三绝目不窥园焚膏继晷鸡鸣而起磨穿铁砚勤学苦练风夜匪懈风兴夜寐无冬无夏宵衣旰食学而不厌圆木警枕幼学不厌圆木警枕幼学壮行
7、近义词：简单明了老妪能解下里巴人
8、 “当局者迷，旁观者清”，这是一句俗语。对于这句话，可以从以下几个方面来理解:
9、(解释)：对事情毫无补益。
10、因为有些语言，特别是那些较难理解或较难发音的词语，儿童一时半会儿是讲不出来的，如果父母硬逼着他们鹦鹉学舌，只会使孩子感到紧张和痛苦，失去对学语言的兴趣
11、都是语气助词，作状语，用双重否定表示肯定。区别是：“不免”是免不了之意，用来加重句子的语气，有时还可以作谓语，如“老栓见这样子，不免皱了皱展开的眉心”。“未免”用来缓和句子的语气，不能作谓语，如“这封挂号信倘要遗失，未免可惜”。
12、(5)他犯了罪,他的家人给法官送去了一份厚礼,目的是不言而喻的。
13、123(轨范规范)“轨范”指行动所遵循的标准，如”孔繁森为广大干部立下了行动轨范”。”规范”，①指约定俗成或明文规定的标准，名词，如”道德规范”;②指合乎规范，动词，如”这个词用得不够规范”。
14、例句：他的儿子犯了罪，他给法官送去了一份厚礼，其目的是～的。
15、114(苟合媾合)”苟合”指男女间不正当地结合，贬义。”媾合”指交战国缔结和约，结束战争，如”交战三年，不分胜负，双方只好媾合”。
16、280(缺乏缺少)“缺乏”强调少或没有，消极色彩浓。它可带抽象事物作宾语，如勇气、经验等;又可带集体概念作宾语，如书籍、布匹、人员、弹药等;还可带行为动词作宾语，如：调查，观察。”缺少”指在数量上少一些，有时指没有，宾语是具体名词，如教师、用品等。
17、一知半见(yīzhībànjiàn)
18、“原来”强调过去不知道或对情况有所认识，如“事情真相原来如此”。
19、也说几个词语的古今含义。
20、278(权术拳术权数)“权术”指权谋、手段，多含贬义，如”他在官场闯了多年，耍起权术来真有一套”。”拳术”指徒手的武术，如”他在武林里闯荡了多年，拳术非常高明”。”权数”指应变的机智，书面用语，如”他胆大心细，遇事不慌，有很强的权数”。