一、教书育人
1、分校怎样都变强？“最强大脑”来护航
2、期望每一个学子焕发精彩灿烂的生命之光
3、2018年12月，获评“北京市基础教育学生综合素质评价工作先进单位”。
4、中国有句俗语：十年树木，百年树人。揭示了教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，推动世界和平和人类发展。
5、高三学期学生压力陡然增大，尤其是在每次考试过后，一些学生心理波动比较大，甚至有时候回到家总会向父母发无名火，与父母站在对立面，导致家庭关系紧张。章高祥总是站在学生的角度与父母沟通，家长考前焦虑症得到适度缓解，家庭氛围有所缓和。他也赢得了学生们的信赖，乐于与他“掏心窝子”。
6、莘莘学子来远方，春风化雨乐未央。在这段特殊的日子里，虽然莘莘学子尚在远方，但云端有一张我们共同的书桌，有一方春风化雨润物无声令人心驰神往的求知之境。
7、“一个‘教书育人’的模范，他会始终关注学生的长远发展和生涯规划，而并不会太‘以成败论英雄’地计较学生一时的分数和学业得失；
8、我发誓，把每个周末都好好挥霍。从周五开始酝酿，从周六开始启程，什么也不惦记什么也不想，遇到山乐山，遇到水乐水。人生如茶，周末不清空，周一如何续满？
9、于淑兰，中共党员，化学工程学院教授，主讲《化工安全防护与管理》《化工工艺综合实训》等应用化工技术专业、海洋化工技术专业核心课程。荣获全国石油和化工教育教学名师、全国石油和化工行业职业技能竞赛化工总控工赛项优秀裁判员、潍坊市市直“巾帼建功”岗位明星等称号，培养的学生深受全球化工50强、全国化工百强企业欢迎。
10、明年就是矿大分校建校60年，让我们以积淀六十载的办学经验、文化沉淀、精神传承为强劲支撑，乘势而上，把集团的信任、大学的支持、社会的期盼作为前进的动力，充分发挥一零一中教育集团的品牌效应，努力实现办学特色鲜明、教育质量上乘、育人环境和谐、管理水平卓越的目标，把一个和谐、创新、奋进的更新形象呈现给社会，携手开创矿大分校更加美好灿烂的明天！
11、我发誓，要好好疼爱自己。如山的作业总能改完，如海的会议总会开完，累了歇歇，困了打盹，不必废寝忘食。我要按时吃饭好好睡觉，还要养胃养颜和养心，老师的健康才是学生的福分！
12、宫婷婷：学生心中的知心姐姐
13、赞可夫说：“当教师的必不可少的，甚至几乎是最重要的品质，就是热爱儿童。”罗素说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是聪明，都不能充分地或自由发展。”没有爱，就没有真正的教育。
14、颁发市区“十三五”教育规划课题立项证书
15、学校不是教育机构，教育机构的作用就是提高成绩，学校承担的教育责任是教书育人。何为教书育人，学校是要德智体美劳全面地培养学生的素质。学校教育是国之基础，学校教育也是中国的未来。搞好学校教育是国家发展的基础。
16、北京一零一中矿大分校创客工作室市赛载誉归来
17、一个人在校学习的时间和记忆力是有限的，教师不可能把所有的知识都教给学生，所以教学的立足点应由“知识灌输”转向“能力培养”，逐步使学生由知之不多到知之较多，由学会知识到会学知识，主动地把学到的知识化成能力和素质。教师在课堂上要力戒形式主义，从教学结构上、教学方法上加大改革力度，真正做到“精讲精练”。精讲学生必须掌握的或不易理解的知识，抓住重点和难点，把有限的时间更多地留给学生，让学生动脑、动口和动手理解，接受新的知识。
18、他回忆起自己第一次登上山大讲台的经历，那是给新闻专业1998级的同学上专业基础课“中国当代文学”，这一班级的大部分同学次年还选了由他讲授的选修课“90年代小说研究”，结果班上两位同学转专业考上了北大中国当代文学专业的硕士研究生。这一经历让他体会到：教学确实可以影响学生，因此要对得起自己所面对的学生。
19、万翠：搭建中外文化传播桥梁的女“先生”
20、欢迎参加清华大学109周年“云校庆”活动！
二、教书育人的经典句子
1、传统的教育观念中，教师的职责是“教书育人”，而这种传统教师的角色定位，“教书”为先、“成绩为重”，考核的标准也是学生的成绩、升学率这种可被量化的标准。
2、“经过‘放权’，学校的各个环节，更加具有主动性、积极性和创造性了，各个环节也形成了互补和合作的团结合力。”高妙添说。
3、本次会议共约2000人参加。教务处、研究生院、学生部、研工部、国际处、在线教学质量专家组、在线教学指导专家组、在线教学技术保障专家组相关负责人在现场参加会议。校教学委员会成员、校学位评定委员会成员、在线教学专家组和工作组成员，各院(系)院长(主任)、主管教学的副院长(副主任)、主管学生工作的副书记、教学委员会成员、学位评定分委员会成员、本科生班(级)主任、学生组组长、研工组组长，教务处、研究生院、终身教育处、学生部、研工部、国际处、校团委全体工作人员，全体辅导员、研究生工作助理，校学生会、校研究生会、校学生科协主席团成员，全体班长、团支部书记，本科生课程咨询委员会成员、研究生培养学生咨询委员会成员在线参加会议。
4、深耕课堂教学成就教育人生
5、随后的中专、大学等中高等教育，价值在于解决受教育人群具备基本的科研、实践、实验、试验、仿制、创新启蒙。促使和帮助受教育人群具备和接纳科学发明创造等专业化、工业化、标准化、信息化等生产实践的基本技能。
6、例句：中国教育家孔子强调以身作则，为人师表，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
7、速递！江西省“新时代学生心中的好老师”首榜人选揭晓
8、学校的发展离不开每一位老师的辛勤付出，正是全体教职员工的协力拼搏，才有了2019年中考、高考的喜人成绩，才有了“十三五”期间31项在研课题的新突破，才有了海淀区风采杯教学比赛87人次获奖的骄人成绩。
9、梁红英，文化创意学院副教授，主讲学前教育专业课程。从教27年，扎根讲台，深耕课堂，以高尚的人格感染人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。曾获得山东省职业院校教学能力大赛三等奖、山东省职业院校信息化教学大赛三等奖、山东师范学校语文优质课评选一等奖等奖项，荣获潍坊市教学能手、学院师德标兵等荣誉称号。
10、我发誓，不做蜡烛做火种。老师，既要点亮别人，也要荣耀自己。教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂点亮另一个灵魂。明明可以交相辉映，何必化作灰烬？
11、传统的文学研究重点研究作家作品、文学现象与文学思潮，文学传媒研究则重点研究文学期刊、文学图书、文学副刊、文学网站、文学与影视的关系等等，从关注创作转向关注文学的生产、传播与接受，关注文学内部结构与外部环境的互动，以前长期被忽略的读者成为研究文学关系的重要切入点。
12、从“我是谁、我从哪里来、我要到哪里去”的三大人生哲学命题出发，融合政治、经济、文化等要素，诠释了一零一人的初心和使命。金杯银杯不如老百姓的口碑，我们要不忘让家长满意的初心，牢记培养德才兼备人才的使命，实现我们的分校梦。
13、具有10年企业工作经历，精通所教学科理论知识及实践技能，具有较强理论实践应用性的育人能力，是名副其实的双师型教师；承担全国职业技术大赛化工生产技术赛项辅导工作13年，技能大赛成绩斐然。致力于专业建设和课程建设，科研成果丰硕、科研成绩卓著。担任山东省名师工作室负责人、应用化工技术核心课程教学团队负责人、山东省技艺传承平台核心成员、山东省优秀教学团队核心成员等。主持省级精品课程2门，申报国家在线开发课程1门，主编国家规划教材2门。发表核心期刊以上论文13篇，其中EI、SCI论文8篇。
14、第“教书育人”是教师的天职。教师应对学生循循善诱，因材施教，引导学生掌握系统化、科学化的基础知识和基本技能，还应对学生进行思想教育，带给学生思想品德上的熏陶。
15、2月10日，邱勇校长在防控疫情教学工作组会议上强调，精准解决问题，精细完善方案，保证在线教学过程中“一个不少，一个不掉队”。只有把教书育人放在第一位，把教学当作头等大事来对待，才能真正做到“不掉队”。
16、潜心教学与研究一线，将创作食品与塑造人品有机结合，以学生能力培养为核心，创新以产品为项目“教、学、做”一体化教学模式改革，1项成果获全国农业职业教育教学成果一等奖。主编国家十三五规划教材《食品加工技术概论》；主持两门院级精品资源课；参加山东电视台、潍坊电视台食品安全类节目19次，为社会培训技术人员年均600人次。连续17次获评学院优质授课教师，指导学生团队在省大学生科技创新大赛获奖6项。主持1项省科技攻关课题；国家科技部星火《低醇发酵型果醋的技术研究及产业化》、省星火《桑椹山楂复合果酒的研制及产业化生产》等国家、省市课题13项，获省市科技奖8项。
17、针对新时期学生的特点启迪学生心灵
18、曾桥东：“五心”教育“五爱”东哥
19、在线教学质量专家组成员、教学质量评价中心主任王红教授基于相关数据和反馈，总结了在线教学质量的阶段性评价。一是教师们对教学工作给予了高度的重视和极大的投入，师生们充分展现了对教育技术的包容性和适应性；二是学生出勤率很高，参与课堂的人数甚至多于选课人数；三是部分优秀课堂实现了高频次的互动，频次甚至超过线下课程的交互；四是小班教学的效果普遍较好，师生互动热烈、学生学习专心；五是大班教学较为平稳，教师们克服了技术焦虑，适应性远超预期，但教师对学生个体的反馈和课堂的整体掌控有待提升。
20、在攒各级教育系统官员的政绩；在为教师赚取外快开拓市场；为使绝大多数孩子放弃独立思考和独立人格。不知您满意吗？
三、教书育人图片
1、对于顽皮的学生，在下认为还是要严格对待，多沟通交流，用您的真情去感化他们，让他们能体会到老师的一片良苦用心！
2、西南联大时期，即使是在十分艰苦的办学条件下，铁皮屋顶、土坯墙、刺耳的警报声，都不曾阻挡西南联大教授们传道授业解惑的脚步。“弦歌不辍，自乐其道”，是清华人身处边陲、国难当头时对教书育人的坚守。
3、从2月3日“同上一堂课”，到2月17日成功实现“延期开学、如期开课”，短短半个月的时间，清华师生整齐划步伐一致，全情投入、忘我付出，以清华速度展现了惊人的行动力，取得了令人欣喜的成绩。
4、机械系吕志刚老师对学校常讲的“课大于天”有了更深的体会，他说,“面对严峻的疫情，最大限度保证正常教学秩序，体现出清华一直以来重视教学、严谨务实的传统和高度的社会责任感。作为一名清华教师，深深地被这样的精神所感染，并以‘清华’二字为荣。”
5、一个始终保持“学生”谦逊姿态的特级教师，一个始终甘当“学生”的集团校长——高妙添经常自勉的一句话就是：“校长不是官位，它仅仅是一个身份，一个普通职务，校长也可以当‘学生’。”
6、“数字电路与嵌入式系统”课程的同学们收到实验设备
7、刚走上三尺讲台，教学理论、实践经验、教学方法、教育理念都有不足，但这些都没有动摇章高祥做一名好老师的意志和决心。他深知，唯有勤奋学习，勤于总结才能补齐短板，提升能力。在第一个教学周期的三年里，他利用教研组集体备课时间，认真学习前辈们的教法；借助临川一中的“青蓝工程”拜师学艺，有空就去听师傅的课；课余时间他经常积极、平等地与学生交流，了解教学哪里还没到位，进一步完善教学方法。
8、教师从事的是光辉而神圣的事业，在推进社会进步和提高民族素质的伟大事业中扮演着越来越重要的角色，我们应该全身心地投入，不断学习，不断创新，与时俱进，锐意改革，更新教育观念，为学生的持续发展、为社会发展而努力、自觉、主动工作。
9、我发誓，每天都把自己精心妆扮。老师素颜简装，每日两点一线，星星照着你早起，流云陪着你晚归。别怨生活鸡零狗碎，自己不活得精致，谁来帮你动人？
10、康竹萍：扎根乡村教育三十载奉献无悔青春
11、后一句是言传身教为树人。本人志愿做一名光荣的人民教师，忠于人民的教育事业，履行教师的神圣职责，贯彻国家教育方针。全面实施素质教育，热爱学生，为人师表，追求真理，崇尚科学，依法执教，教书育人，勤勉敬业，严谨治学，团结协作；勇于创新，做学生良师益友，铸教师高尚人格，为中华民族的伟大复兴，为人类社会的文明进步，为人民教育事业奉献一切。
12、五六年前，黄发有给本科生开设过“流行文化与中国当代小说”的通识课，授课规模在270人左右，每年选课人数都在500人以上，最多的一年将近两千人，常常要通过抽签来确定选课名单，经常还有周边学校的同学来蹭课，课程的热门程度可见一斑。黄发有在每一次上课时总是非常用心的，一次课程下来常常说不出话。虽然已经教了整整二十年书，但黄发有坦言：“现在上课前还会觉得紧张。”
13、从三尺讲台到大校园，从特级教师到集团校长，这些身份的转变，在高妙添看来，只是换了一种方式继续履行教育职责、践行立德树人。“当了校长，也不要把自己‘太当回事’。”高妙添经常这样自我告诫。
14、高妙添，新安中学(集团)党委书记、校长。荣获“教书育人模范”，他一直用“很忐忑”三个字来低调地表达自己的心情。“从教35年，担任校长18年，我只是脚踏实地做好教书育人的本职工作，服务好每一名学生。”从普通教师到特级教师，从基层岗位到集团校长，听他“上课”的人越来越多，但他却始终记得自己的一份初心：要想当一个好老师，必须先当好“学生”。
15、主动接近你和求教你，才有教书育人的效果。还要关心热爱学生，爱是人类的情感之情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。
16、“学校的每一项制度，每一项决策都要体现善待每一位学生、善待每一位教师的理念；也只有每一位学生、每一位教师得到发展了，学校才能得到发展。”
17、我发誓，善待每一个同事。大家都是讲台上的毛驴一头，羡慕嫉妒，不许恨。给年迈的沏杯茶，给年轻的示个范，给不老不少的点个zan。有缘修得同船渡，老师何苦为难老师？
18、黄发有十分看重学生的成长和进步，他认为：“教书育人是教师的天职，只有学生超过老师，社会文化才能进步。”要做好教书育人这件事，不仅不容易，而且很难。而学生们取得的成绩，总能带给他很多快乐。
19、杜洪香，中共党员，汽车工程学院院长、教授，主讲《机械制图》《AutoCAD实训教程》等课程。曾获第六届山东省教学名师、山东高校十大师德标兵、全国职业院校职业技能大赛优秀工作者、潍坊市“富民兴潍”劳动奖章、潍坊市市直机关优秀党员、潍坊市职业教育先进个人等多项荣誉称号，是一名忠于人民教育事业的“四有”好老师。
20、毕业就业是学生成长的重要环节，也是学校人才培养的重要环节。学校明确了“服从大局、精心指导、按时毕业”工作原则，全校一盘棋，全力保障毕业就业工作的有序开展。学生职业发展指导中心联合湖北高校开启云端招聘，确保就业服务不断线。
四、教书育人的理解
1、“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批的好老师则是民族的希望。”
2、为了让同学们上真材实料的实验课，正式开课前，电机系朱桂萍老师、工物系曾鸣老师便把一套套“口袋仪器”邮寄到同学们的家中。“同学们在家做实验也相当投入！”朱老师欣慰地说道。
3、如果说，“双自”育人，是高妙添坚信学生拥有自我发现、自我超越的“自动化”能力，那么作为新安中学(集团)校长的高妙添，使用“放权管理”的方式，把更多的主动权下放到分校区、下放到年级，下放到师生中去，则是另一个层面的“双自”——让集团旗下学校拥有更多的“自主管理”和“自主发展”空间。
4、回望清华109年的发展历程，清华一向把教书育人看得最重。1936年4月，梅贻琦校长在《致全体校友书》中写道：“大局虽不可知，然而吾人自己之职责，决不可放弃，万一不幸，本校亦当在此‘水木清华’园中，上其‘最后之一课’。”上好“最后一课”，是清华教师在烽火漫天之际不可放弃的职责。
5、因为，教师的每一堂课，每一次辅导答疑，乃至一言一行、一举一动，面对的都是学生，都会对学生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。这就是说，在教书育人问题上，教师要自觉地、主动地有心为之，并且要日积月累，坚持不懈，一以贯之。当然，他们讲的育人必须是符合时代精神，热爱祖国，健康向上，与时俱进的。教学需要改革，改革出效益。在新技术高度发展的21世纪，人们劳动主要不再完全靠体力，而是以知识和智慧为基础。
6、成语用法：主谓式；作谓语；多指教师；含褒义。
7、切实担当为党育人、为国育才的光荣使命
8、一是要有良好的师德水平。也就是要具备有正确的人生观、价值观和历史观，坚定的理念和信念。
9、黄春辉：会爬树的女博士
10、品格高尚的教师，是一心一意从零基础就地学生，每日想的是如何把学生教好，学的好无思无私的爱为学生投入。品格高尚的导师会塑造学生德智体美劳全方位健康快乐成长。"教书育人"是对教师工作中的极度归纳。
11、教书育人是教师的天职的原因：
12、章高祥所带班级学生家长外出打工较多，很多是由爷爷奶奶或外公外婆带大，长辈们大多比较宠爱，对培养孩子良好行为习惯没有帮助。2020年疫情期间，出现很多学生以上网课为借口上网、玩游戏的情况。针对这种情况，章老师利用网络平台特别开展一节《“疫”路同行，共赢未来》的主题班会，让学生和家长一起在屏幕前聊聊天，引导学生向父母说出心中想法；让学生树立对待电子产品的正确观念；了解疫情期间钟南山院士等先进事迹，学生思想觉悟得到了提升，为进一步引导学习文化知识打下良好基础。
13、不难看出，这些改革对于目前陷入分数死局中的教育来说，正是切实对症的纠偏之举，是一个巨大的进步。高考只是手段而非目的，可是，“千军万马过独木桥”的现状一直未能改变，因为高考竞争的激烈与残酷，每分必争，最后导致教育本末倒置，分数成了目的，教书育人的功能反而变得其次。这也是多年来，素质教育始终无法顺利推行的原因。
14、冯国华：学生眼中的“冯爸爸”
15、矿大分校今年的中考和高考成绩上升幅度很大，证明我们这个团队很优秀。大会发言的干部和老师是很棒的，教师基本素质高，表达能力强，准备非常认真，教师专业底蕴深厚，是基于实践经验的提炼，很有发展潜力。
16、95岁清华物理系教授在线开课公式：71+1=+∞
17、八位发言人分别从教育教学管理和学科教学实践的角度分享了宝贵经验。
18、2019年新评海淀区学科带头人、骨干教师26人，占我校专任教师6%，远远高于海淀区平均值。
19、“我们对全系本科生、研究生家庭网络情况进行了全覆盖调研，对存在一定困难的8位同学，逐一协商解决办法。”工物系党委副书记李亮介绍了系里的情况。最终所有同学如期相约云课堂。
20、彭天华：爱伴成长心育英才
五、教书育人楷模是什么荣誉
1、教书育人(jiāoshūyùrén)“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。
2、章高祥不断探索创新，积累了丰富的教学经验。课堂上，他善于利用教室里的物品来演示物理实验，让同学们认识到物理来自生活又服务生活，注重培养学生创新精神与实践能力，善于利用寓教于乐的方式、用身边的科学技术、幽默风趣的语言，让看似晦涩难懂的物理课堂变得轻松、活跃。
3、“先生不应该专教书,他的责任是教人做人；学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”——陶行知
4、为人师表，廉洁从教。
5、如果继续以此作为现代教育的唯一追求，课堂设计便会从考试得高分的目的来设计。对于熟练运用信息终端获得习题精解、名师辅导视频的学生们，这种课堂恐怕缺乏吸引力。
6、我发誓，做一个有尊严的老师。我要问心无愧地树人，铿锵有声地开讲。老师的风骨，就是保持挺拔的姿式，任何时候都不低下坦荡的头，任何时候都不弯曲高贵的膝。
7、教书育人是一项极其崇高、极为复杂的人才培养工程。教书育人也是教师职业道德、行为规范的一项神圣使命。一句话，教书育人是教师的天职。任何一位教师，不管他承认不承认，不管他自觉不自觉，都在做着教书育人的工作。自觉地做，育人的效果会更大、更好、更显著；不自觉地做，育人的效果就会打折扣，就不那么明显。
8、彭迎风：师者如舟千里不殆
9、“对于人文学科的学习而言，老师上课主要对知识进行梳理，发挥带路和指引方向的作用，而要领略大森林内部的风景，主要还要靠同学自己的阅读与探索。”结合自己学习思考，黄发有建议，人文学科的同学们一定要多读书，有一定的阅读面，更要有深入研读的重点。在平时的学习中，也不仅要学习知识，而且要重点学习大师的思维方式和研究方法。“细读一些原典，会受益长远。”这样的经验之谈，相信会使人文学科的学子受益匪浅。
10、王树黎：只争朝夕追梦行不负韶华筑梦成
11、教书育人：师者无私，有教无类，学者自悟。管理育人有双重理解：管理者是最终的知识受益者；仅育有心人。服务育人：无“育”可言，有教而已，学为一技·环境育人：育识时务者·
12、在高妙添校长的努力实践下，18年间，越来越多学子受惠于“双自”育人模式。“我们利用校内外资源，开展了形式多样、内容丰富的校园活动。比如，各校区以教师指导、学生主导成立100多个基于学生兴趣爱好的社团，并由学生自主管理，锻炼了学生综合素质和创新能力。各义务教育校区开展课后延时服务，共开设100多门活动课程，每年常规化举办体育节、艺术节、读书节、科技节等大型主题活动，为五育并举、促进学生全面发展提供广阔舞台。”
13、“双自育人”+“放权管理”，是育人和治校的两个不同侧面，却殊途同归地映衬出了高妙添的教育理想。他要探索一种机制，去唤醒和激活学生、教师、学校的“内驱力”，让学生的成长、教师的提升和学校的发展，找到激发潜力的“杠杆”，撬动更大的成就。
14、从弃商从文到以文学研究为志业
15、安敏，中共党员，国际商务学院讲师，主讲《国际贸易实务》《报关理论与实务》《市场营销》等课程。先后15次获得学院优质授课教师，荣获山东省优秀教师、山东省女职工建功立业标兵、学院教学名师等多项荣誉称号。
16、“电路原理”课程的同学们在家做实验
17、教书育人是教师的第一学术责任。清华大学的每一名教师始终把教学当作头等大事来对待，无论何时何地，这份育人初心始终不变。更令人感到欣喜的是，经过一个多月的在线教学实践，不仅保质保量地完成了教学任务，更仿佛在校园中掀起了一场来自云端的“第5次教育工作讨论会”。
18、教师是学校教育的最基础的工作的单元，教师的工作如何量化或者是否可以量化都是一个难题。教育的成果是一个人整体的发展才能看出来的，学校的几年里我们能看到的也就是学生的成绩，有一些老师看似就是成绩一般，但是正直的人品以及认真负责的态度在行为上是可以影响到学生的内心，从一个长期的角度上这样的言传身教是一个日常的潜移默化的人生观世界观的影响，其正面的导向作用可以积极的影响一个孩子的一生，这样的老师也才是最好的老师，如何从更为科学的有效的教师的评价体系出发，激励教育的发展这是整个教育体系发展的基础。
19、(解释)：误：耽误，指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。
20、2019年11月14日，北京一零一中矿大分校召开主题为“教书育人守初心立德树人担使命”的教育工作会。出席大会的领导有中国矿业大学(北京)副校长赵峰华、党政办副主任尹娟，北京一零一中教育集团校长陆云泉、副校长熊永昌、副书记李铁军、发展规划处副主任高建民。大会由矿大分校教科室主任梁中贤主持。
六、教书育人
1、北京一零一中教育集团校长陆云泉指出：矿大分校是一所很优秀的学校，发展潜力巨大，有很多优势，尽管进入集团时间不长，矿大分校的变化和取得的成绩让我耳目一新，让我很惊讶。
2、邱明静，中共党员，经营管理学院物流教研室主任、教授，主讲《供应链管理》《企业物流实务》等课程，担任国家骨干专业、山东省特色专业、山东省品牌专业群、山东省优质校重点建设专业群负责人。荣获山东省教学名师和学院师德标兵、优秀教师等荣誉称号。
3、学生代表、新闻学院2018级本科生赵佳在提前录制的视频里讲述了“过去的一个月的不同寻常”。“学校为我们提供了丰富的学习资源和稳定支持服务，老师们也在尽心尽力地帮助大家进行线上测试，我已经逐步掌握了线上学习的节奏。”赵佳说，“灵活便捷的线上学习给我们带来了许多新鲜有趣的体验，更让我进一步认识到自觉和自律的重要性。”
4、陆云泉校长结合中国教育的实际，谈及“三生教育”理念，教育即生命、生活、生长。教育的目标是让每一个人成为最好的自己。每个学生的潜能都是无限的，每个学生都有可能成为像马云一样优秀的人。
5、颁发区“四有教师”和“优秀班主任”证书
6、编辑|彭启程(江西应用科技学院站)张瑞(郑州大学站)
7、在教学过程中，黄发有并不刻意激发同学对文学传媒研究的兴趣，因为兴趣是长期形成的。有些同学选择这一领域，理由是它很新，做这一块更好发论文或更好找工作。黄发有对这类同学都会观察一段时间，如果他这方面的基础不扎实，往往会劝他改方向。
8、真不好做，你既要爱学生，还要对他们狠一些，让学生怕你；你既要尊重家长，又要经常敲打敲打他们，让家长尊重你；你既要听从领导的，还要有独立的教学思考，让领导看重你；你既要默默耕耘，又要会敲锣打鼓，让社会认识你……
9、第“为人师表”是教师职业的内在要求。教师自身应坚守高尚的情操，严于律己，要具有榜样意识，通过自己的优良品行带给学生潜移默化的积极影响。
10、会议指出，全国教书育人楷模作为全国教师队伍的先锋模范，用他们辛勤的奉献、不懈的探索、感人的事迹引领着新时代教师队伍建设的新风尚，是对新时代优秀教师群体师德师风的集中彰显，是对新时代教师队伍建设健康发展的强有力的推动力量。全国教育系统要从他们的示范作用中汲取前进的动力，在新时代，面临技术变革和受教育群体的变化，勇于奋发，勤于探索，乐于奉献，用教师队伍的崭新面貌为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。
11、教书育人模范需永葆谦卑心态
12、二十年的教学生涯，章高祥始终以新时代“四有”好老师的标准严格要求自己，潜心教书育人。在未来教学征途中，他将继续保持教学热情，积极探索，不忘育人初心，关心关爱学生，做一名新时代学生心中的好老师。
13、速递！江西省“新时代学生心中的好老师”第四榜人选揭晓
14、同济大学、一零一中正式握手！英才学院精耕“苗圃”
15、教育尤其是学校教育应当是全面的培养学生，一个健康的积极向上的学生是国家的未来是国家的希望，教育的发展更是需要从品质上有根本性的发展进步，这样的教育也才能满足中国日益发展的需求，也才能为我们的发展提供真正的主力。
16、对教育事业高度负责，乐于奉献
17、来源｜《萍语文》(ID：dypyuwen)
18、“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。
19、连俊茂：以技立身匠心育人
20、教书育人就是指教师在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生实现人生应有的价值追求。
1、1999年，黄发有自复旦大学获得博士学位后，作为引进人才进入山东大学文学院工作。黄发有的教学与科研都在这儿起步。山大中文学科有辉煌的传统，山大的老师们不仅学有专长，而且始终注重自我的完善和品格的塑造。
2、全面总结了2018年11月至2019年11月学校在队伍建设、教学质量、教育科研、课程建设、办学特色等方面取得的丰硕成绩。
3、以上是我的愚见，若有不妥，还请批评指正为谢！
4、除了成绩，黄发有十分注重学生的成长和进步。面对不同学历层次的学生，他总结出了自己的经验与感悟：本科生重点在夯实基础，培养选课同学对现当代文学作品的鉴赏能力，让他们对现当代文学史的发展基础有基本了解。至于硕士研究生，一方面要查缺补漏，多读经典性著作，另一方面要对本学科的学术史、理论背景和研究方法有较为全面的了解。
5、对于获评“山东大学优秀教师”，黄发有老师谦逊地表示，这份荣誉，既是学校、学院对自己的鼓励，又是同学们的宽容与信任。身边的老师们都很勤勉，兢兢业业，他们数十年如一日的敬业精神，值得我们好好学习。
6、“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
7、从教育的过程看，高尚的师德是实现教育根本功能的前提。因为学生的身心健康、思想品德的高尚、智能发展的充分很大程度上取决于给他们提供养分的教师的综合素质。师道不立，其教不成，学生成才就成了无源之水、无本之木。在学生的心目中，教师往往就是社会的规范、知识的化身、道德的楷模。他们不仅把教师看作是学习的榜样，甚至模仿其言行举止。
8、袁涛：与生为友攀生命科学新高地
9、·“三爱两人一终身”——教师职业之要求在这物欲横流的时代，教育成为重中之重。而在教育活动中起主导作用的教师承担了重大的社会责任，需要具备众多优良的品质，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。
10、张富成：专注思政课堂的金牌教师
11、读音：wéirénshībiǎo
12、清华师生共同经历着一段全新而特殊的“云上学习”时光，共同书写着疫情时期在线教学的答卷。111万次的课堂答题、52万多条课堂弹幕、6万多张课堂投递纸条……这一组互动数据见证了同学们为学好课程所付出的点滴努力，是成功实现这次史无前例的大规模线上教学的生动注解。
13、秉承工匠精神书写育人华章
14、校长敖雪丹做了《坚持内涵特色发展提升学校办学品质》为主题的学校工作报告。
15、教师要完成这样的课程改革，教书育人首先就要以身作则，然后身体力行的来影响孩子各种学习的情况，以及做人的情况。
16、教育就是教书育人。教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。教书与育人的关系：教书是传授知识和技能，育人是引导学生学会做人。教书与育人二者是因果关系，又是互动关系，又各自独立。教书比较容易做到，育人比较难以实现。作为教师，为人师表就是为了育人。现在的老师、家长、社会的功利性极强，所以教育失去本质，成为教成绩，比升学，比高考，育人被忽略了。
17、这是高妙添经常挂在嘴边的一句话。18年来，他用服务师生的意识、脚踏实地的作风、默默无闻的奉献把一所区属普通中学，发展成了基础教育集团化办学的优秀样本，体现出一个教育人的努力和追求。
18、通过教师自身形象塑造，为学生树立榜样
19、教育不是一朝一夕就能看见成果的，它要经过几年甚至几十年才能显现成效。十年育树，百年育人，就充分说明了教育是一个功在当代，利在千秋的事业。教师对学生的影响是很大的，尤其是教师，一位好的教师可以给一位学生点亮生命的灯塔。“功在千秋”指做一件事情，其所产生的利益将惠及千秋万代。“教书育人功在千秋”指教育可以发展多种人才，这些人才可以去投身于各行各业的建设，对社会发展起推动作用，教育的意义和作用是无法定量和限时的，可绵延历代。
20、各院系把教书育人作为教师的首要职责，学校教务处、研究生院、学生部等相关部处“永远在岗”，全校教师行成合力，随堂旁听、线上观摩、在线研讨，多管齐下、多措并举，助力在线教学的高质量开展。
1、龙洲：传播千年陶瓷文化的教书匠
2、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。”——陶行知
3、邱勇在听取工作汇报和师生代表发言后表示，2月17日清华大学如期开课以来，清华人用一个月的共同努力，秉持奋进的姿态，铸就了清华历史上教育教学的新气象。过去一个月，全体师生全身心地投入到在线教学的工作中，用情很深，用力很足，留下了深刻而宝贵的记忆，体现了清华人在特殊时期的担当作为，更见证了清华109年发展历程中一段不平凡的历史。中国传统文化中，“婴儿满月”象征着对变化的欣喜和对未来的憧憬。
4、曾经战火纷飞弦歌不辍，如今疫情肆虐坚持教学，行健不息的清华从历史走来。“延期开学、如期开课”的清华答案背后，蕴含着清华人教书育人的初心与使命。在疫情防控的特殊时期，保障学生生命安全和身心健康，让学生在家安心学习、学有所得，努力为学生的培养环节、人生规划保驾护航，是清华义不容辞的责任与担当，更是清华在特殊时期对国家疫情防控工作最有力的支持。
5、王丽卿，中共党员，机电工程学院教研室主任、教授，主讲《工厂电气控制技术》《电路基础》等课程。荣获山东省职业院校技能大赛优秀指导教师、潍坊市优秀教师、潍坊市教学能手、潍坊职业学院教学名师、潍坊职业学院师德标兵等多项荣誉称号。
6、扎根大地做科研服务“三农”践初心
7、喻惠：以画育人以美育心