一、三年级下册25课续写
1、本文讲述了一位急性子顾客找到一位慢性子裁缝要做一件棉袄，可他性子太急，想早点穿
2、成功之处：本节课的重点是分角色朗读课文，读出裁缝和顾客对话的语气，并且在朗读的过程中了解课文的主要内容，对课文的主要内容有一个初步的认识。同学们初读这篇课文后，集体反映这篇文章还是比较有意思的。学习这篇课文时，抓住顾客的要求，裁缝的表现来理解课文内容，并通过分角色朗读，读出两个性格相反的人对话的语气。这样就很好地完成了阅读教学。发挥想象，说说愤怒的顾客想要说的话，增强了故事的趣味性，起到总结全文的作用。
3、25慢性子裁缝和急性子顾客(精读课文)
4、顾客跳了起来大叫“这么快啊！”
5、课文主要讲了一件什么事？
6、第一次对话(1～13)：急性子顾客决定让慢性子裁缝做衣服。
7、箱：xiāng(箱子、纸箱、药箱)
8、“卷”的下部是““，不是”巳“。
9、第一部分(1～13)：写急性子顾客到慢性子裁缝家，想要做一件棉袄。
10、预设：急性子顾客觉得要等到秋天，时间还是太长了，要求把夹袄改成短袖衬衫。第三天顾客又来到裁缝店里，跟裁缝说：“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。”“裁缝点点头：‘剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。’”
11、会认本课10个生字，会写12个字，读准多音字“缝、夹”，理解由生字组成的词语。
12、练一练：写一段人物的对话或独白，注意要突出人物的性格特征。
13、慢性子的顾客慢吞吞的说这个裤腰有点肥。急性子的裁缝，则着急的说，那你快脱下来，我给你这块改一下。
14、“夹”两横长短下长，点撇对称，撇捺伸展。
15、按纳不住、心急如焚、性急口快、操之过急
16、交代了发生故事的时间、地点和人物。“冬天”是故事发生的时间，“裁缝店”是故事发生的地点，“顾客”是人物。
17、因为他比较了解急性子顾客的性格特点，知道其不仅性子急，要求多，而且善变。他提前和顾客打好招呼，说自己是慢性子的裁缝，这样就免得以后和顾客闹不开心。
18、其实，这两种性格各有优缺点。今天我们就来继续学习这篇《慢性子裁缝和急性子顾客》，更深入地了解一下这两种性格的人。
19、纳闷()惊讶()名声()恼怒()
20、故事发生在一个鸟语花香的夏日，裁缝店里走进一位顾客。
二、三年级下册25课续写故事
1、“衬”的左部是“衤”，不是“礻”。
2、预设：表示时间的词冬天、第二天、第三天、又过了一天，课文是按时间顺序写的。
3、本文讲述了一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉袄，可他性子太急，想早点穿上新衣服，于是让裁缝把棉袄改成夹袄、短袖衬衫、春装，可慢性子裁缝根本没开始做，他很生气的故事。这个故事告诉我们：做事不要过分性急，也不能拖拖拉拉。
4、裁缝本想追上那顾客，可跑出去一看，哪还有顾客的影子呀！
5、稚稼(zhìjià)
6、第一天要求做棉袄说明年冬天做好棉祆
7、差拼音chà，声母ch，韵母a，声调4：差距、反差、差异、差错、参差
8、这不就是漏吗？贼吓得大气都不敢出了。他为了试探一下“漏”，目不转睛地盯着“漏”，缓缓地伸出手，碰到后甚至还没碰到，就像触了电一样猛地抽回来。
9、入群有几百G的课外拓展资料可领取
10、“衬”右边“寸”字竖钩内收，顿点略靠上。
11、(3)积累词语，理解词语的意思。
12、示例二：我觉得裁缝是真的慢性子，尽管他与顾客沟通得特别融洽，但是他做事却的的确确是个慢性子，你看，顾客已经改了三次主意了，他居然还没有裁剪布料，这就充分看出他是个慢性子的裁缝。
13、在裁缝的耐心说服下，顾客答应了。(板书经过第一天：做棉袄→耐心说服)
14、小兔一边看，一边哈哈大笑起来：“小松鼠，你真是一朝被蛇咬，十年怕井绳呀！”小松鼠害羞地把头藏到了尾巴下面，很久都不肯出来。
15、语速要慢；急性子顾客性格急躁，读他说的话时，语速要稍快些。还要根据具体的语境去揣摩人物心理。如：“顾客噌的一下子跳起来：‘这么慢啊！’”这句话要读出顾客惊讶、急躁的语气，语调要高，语速要快。
16、夸：kuā(夸大、夸奖、夸张、夸夸其谈)
17、因为他知道顾客性子急，所以不管哪个季节拿到棉袄都会穿上，但是如果季节不对，穿上棉袄会被人笑话，所以他一定要“明年冬天”做好棉袄，这是为了顾客着想。而且，棉袄一定会做得美观大方，令人羡慕，所以顾客动心了，决定把做棉袄的活交给慢性子裁缝。
18、艺yì(艺术、手艺、才艺、工艺)
19、小兔问：“小松鼠，你这么着急，有什么事吗？”小松鼠说：“小兔，松树爷爷生病了，怎么办呀？”小兔连忙和小松鼠跑到松树爷爷家。松树爷爷的皮一块块掉下来，他非常疼。“快打1请啄木鸟医生吧！”小兔说。
20、这个故事告诉我们：做人做事都不能太毛毛躁躁，也不能太慢慢腾腾，应该不急不慢，张弛有度，懂得分寸。
三、三年级下册25课续写150字
1、下午，急性子裁缝跑到市场里去买东西，他把衣服也带上了。心想：如果顾客也在市场，我不就可以直接给他吗？
2、很生气的故事。这个故事告诉我们：做事不要过分着急，也不能拖拖拉拉。
3、④他想知道裁缝什么时候能做好衣服。
4、(3)尝试复述这个故事。
5、“卷”两横上短下长，撇取弯势。
6、设置问题，引导学生回顾本课所学内容。
7、头扭到一边，喘几口气，然后继续伸出手。当他确认“漏”昏过去之后，想：趁现在，快逃吧，这里不太安全！如果“漏”醒来吃我怎么办？贼越想越害怕。
8、(2)“负责”的“负”读fū，不读fù。()
9、“纳闷”是对急性子顾客的心理描写，急性子顾客不知道慢性子裁缝话中的意思。
10、承认——认可实在——确实泄气——灰心
11、取qǔ(收取、取得、听取、采取)
12、本文讲述一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉衣，可他性子太急想早点穿上衣服，于是让裁缝把棉衣改成夹袄、短袖衬衫、春装。可慢性子裁缝根本没开始做，他很生气。
13、又到冬天了，顾客终于来了。裁缝笑嘻嘻地递上一套棉袄说：“哈，我就知道你这个慢性子现在才来取。你看，我不但给你接上了袖子，还塞好了棉花，快把你的棉袄穿上吧！”
14、负责：(工作)尽到应尽的责任；认真踏实。
15、上新衣服，于是让裁缝把棉袄改成夹袄、短袖衬衫、春装，可是慢性子裁缝根本没开始做，他
16、到了夏天顾客才来。“你可来了，快把夹袄拿走吧！”裁缝着急地说。“太热了，给我把袖子剪掉，改成短袖衬衫吧。”裁缝听了顾客的话，叹了口气，还是让他明天来取。
17、朗读课文时要抓住人物的性格特点，比如慢性子裁缝说话慢条斯理、不慌不忙，读他说的话语速要慢；急性子顾客性格急躁，读他说的话语速要稍快。还要根据具体的语境去揣摩人物心理。如：“顾客噌的一下子跳起来：‘这么慢啊！’”这句话要读出顾客惊讶、急躁的语气，语调要高，语速要快。
18、第二次对话(14～16)：急性子顾客要求将棉袄改成夹袄，慢性子裁缝答应了。
19、这是一篇幽默的儿童故事，讲述了一位急性子顾客找到一位慢性子裁缝要做一件棉袄，可
20、“不打不相识”说的就是他们俩，经过几次的修改衣服，他们渐渐成了好朋友，顾客要什么，裁缝做什么，并且能在最短的时间内做好。
四、三年级下册25课续写故事50字
1、顾客又说：“希望您用绿色的线缝出草坪的感觉，做件最有创意的漂亮春装。就说定了，明年春天交货。”说完便走了。
2、教师口述：同学们，你们是急性子,还是慢性子？《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文讲述了急性子顾客和慢性子裁缝之间擦出的一些“火花”,让我们一起来读一读吧。(板书慢性子裁缝和急性子顾客)
3、取：qǔ(收取、取得、听取、采取)
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5、第四部分(第20—29自然段)：布还在柜子里。急性子顾客第四天到裁缝店要求慢性子裁缝把短袖衬衫改成春装，可慢性子裁缝还没开始裁料呢。
6、这位顾客，你的性子也太急了，为了早点穿到新衣服，一天一个样的改衣服，真是让人受不了。
7、急性子裁缝苦思冥想，终于想出了办法，能让衣服看上去有绿草坪的感觉。
8、预设：他会说：“你这人怎么回事啊？这么长时间还没开始裁料，那我什么时候才能穿上新衣服呀？”
9、四次向慢性子裁缝提出要求，因为他性子太急想早点穿上新衣服。
10、示例：我呆呆地站在教室门口，同学们都围了上来，小明眯着眼睛笑眯眯地说：“你闯祸了，等着挨罚吧！”小刚瞪大眼睛说：“不要怕，只要你自己不承认，谁知道是你泼的呢？”小丽也凑上来：“我看你还是去自首吧，‘坦白从宽，抗拒从严’嘛！”
11、谈稼(tánjià)
12、请你再次阅读课文，课文中的顾客一共改变了几次主意？提出了哪些要求？裁缝是如何应对顾客的要求的呢？请你在课文中标记出相关词句。
13、课文写了一件什么事？
14、惊讶——吃惊恼怒——生气
15、(1)课文第1自然段交代了什么？
16、写出下列词语的近义词。
17、服务：为集体(或别人)的利益或为某种事业而工作。
18、责zé(责任、责怪、职责、责备)
19、这个裁缝是个慢性子，说出明年冬天可以做好棉袄的时候，“顾客噌的一下子跳起来”“噌的一下子跳起来”是对急性子顾客的动作描写，这里的“噌”是拟声词，形象地写出了急性子顾客跳起来时的声音，使人如临其境，可见急性子顾客根本没有耐心等到明年冬天。顾客一听明年冬天才可以做好棉袄，“夹起布料就要走”。顾客正要离开的时候，裁缝叫住了他，说自己做的活儿最适合这位顾客。“急性子顾客挺纳闷：‘为什么？’”“‘照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？’裁缝说。”“纳闷”一词是对急性子顾客的心理描写，急性子顾客不知道慢性子裁缝话中的意思。“肯定会”表明慢性子裁缝摸清了急性子顾客的心理。
20、课文研读，突破重难
五、三年级下册27课小练笔续写
1、新衣服，于是让裁缝把棉袄改成夹袄、短袖衬衫、春装，可是慢性子裁缝根本没开始做，他又惊讶又生气的故事。
2、务：一条山路上，动物各自忙。冬眠备粮食，任务很紧张。
3、随后，他夺过顾客手中的布料5分钟不到便做出了一件衬衫。
4、树稼(shùjià)
5、星星是大家的(仿写课文)西边天上的朵朵彩云，变成了五彩缤纷的早霞;从西边升起的星星，到东边就要落下!一夜里星星做了多少好事:她把睡莲悄悄唤醒，她给夜来香撒上香粉;她陪着猫头鹰捉老鼠，看它享用美味的夜宵……她给青蛙当伴奏，她给月光花披上月光;她陪蛾子在灯光下嬉戏，看它们快乐地追逐打闹……
6、性：xìng(个性、性格、性命、慢性子)
7、写了急性子的顾客三番两次地改变自己的想法，整天毛毛躁躁，而慢性子的裁缝虽然答应得很好，却迟迟没有给急性子的顾客裁剪衣服的故事。
8、羡慕——妒忌承认——否认满意——失望
9、衬：山村植树木，人人来付出。缝衣补衬衫，对图做裙裤。
10、眼睛！”(板书结果：慢性子裁缝还没开始裁料)
11、歪：wāi(歪斜、歪曲、歪着头)
12、“做衣服的事就这样说定了，你冬天来取。”裁缝想：“那我就先去做别人衣服，到了冬天再做他的吧！”于是他就开始做别人的衣服。
13、他慢吞吞地走到了裁缝面前，开口道：“我要做件……”
14、时间急性子顾客慢性子裁缝
15、顾客噌一下跳起来：“这么慢啊！”
16、责：zé(责任、责怪、职责、责备)
17、第二部分(14～29)：写急性子顾客一再改变做衣服的要求，最后发现慢性子裁缝根本还没开始裁剪衣服。
18、顾客不满地看着裁缝，裁缝疑惑地问“怎么了？做得不好吗？”
19、默读课文。填写下面的表格，再借助表格复述这个故事。
20、顾客说：“我没忘记啊，不过我是个慢性子顾客呀！”
六、三年级下册25课续写
1、急性子裁缝说：“对不起，先生，我一做好就给您送来了。做衣服的绿线用完了，出来买点。觉得可能会遇见你，没想到还真遇见你了。”
2、肯定——一定美观——漂亮夸奖——夸赞
3、裁缝说：“那怎么行，那太迟了！那时候我也要交特别多的货，一起交那么多货忙死我呀！难道您不想早点穿上新衣服吗？早点拿上衣服就可以早点穿上了。我可是个性子最急的裁缝呀。”
4、形近字不少。我们(帮工站)认为：针对薄弱点，强化训练，攻克难点，才能让孩子学得更轻松，更高效！仅供参考~
5、慢性子的顾客慢吞吞的说这个裤腰有点肥。急性子的裁缝，则着急的说，那你快脱下来，我给你这块改一下。
6、这位裁缝先生，你的性子也实在是太慢了，今年冬天做的衣服，竟然要明年冬天来取，做了整整一年。您的效率也太低了！
7、预设：“不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：‘我不做棉袄了！’”“顾客提出，‘把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。’”急性子顾客因为想早点穿上新衣服，要求裁缝把棉袄改成夹袄。“裁缝答应了，‘为您服务，没说的！’”
8、他性子太急，想早点穿上新衣服，于是让裁缝把棉袄改成夹袄、短袖衬衫、春装……为我们呈
9、③这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。
10、①顾客把一卷布料放到桌上。(改成被字句)
11、泄气：比喻提不起精神，没有了信心的意思。
12、8×7＋6=6×7＋6=36÷3÷2=5×5＋4=50－24÷4=9＋9÷9=800－800÷4=8×9－7=72－72÷6=8＋2×10=90－30÷3=6×80－20=12×3÷3=5×8－8=57×3×0=86－86÷2=8×2×7=24＋15＋6=18÷3－4=50×6＋0=45＋55÷5＝70×(40－32)＝300÷2÷5=960÷4÷2=51－4×6÷3＝3000－6×408=500－412÷4=(400－394)×706=
13、黑板长4(米)一枚邮票的面积是4(平方厘米)小明身高128(厘米)一块手帕的面积是4(平方分米)小华腰围6(分米)黑板的面积是4(平方米)若觉得我的回答有帮助的话，请采纳。。。
14、和同学分角色朗读课文，注意表现出裁缝和顾客的不同性格。
15、本文讲述一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉衣，可他性子太急想早点穿上衣服于是让裁缝把棉衣改成夹袄、短袖衬衫、春装。可慢性子裁缝根本没开始做，他很生气。这个故事告诉我们：认准目标就要坚持，不要轻易改变，还要珍惜时间实现自己的目标。
16、不足之处：这节课的目标是了解课文内容，学习借助表格复述故事，同学们对复述故事这一内容还不太熟悉，需要教师引导示范，理解能力较好的同学大概可以说出来比较重要、完整的内容，中等及以下的同学还需要多加练习。
17、“一件衬衫吧！春天最合适了！裁缝插口道。
18、预设：又过了一天，急性子顾客觉得要等到夏天，时间也太长了，要求把短袖衬衫接上袖子改成春装。“裁缝这回摇头了：‘接上去的袖子多难看啊。’”(板书又过了一天：接上袖子改做春装→摇头)
19、②他已经跑了三家裁缝店；
20、缝fèng(缝隙)féng(缝缝补补)
1、夸kuā(夸大、夸奖、夸张、夸夸其谈)
2、(1)顾客一共改了几次主意？结果如何？
3、衬：chèn(衬托、反衬、陪衬、帮衬)
4、慢性子裁缝和急性子顾客一共进行了几次对话？分别是因为什么原因？
5、一天中太阳做了多少好事：她把小草滋润，她把光明送给大家；她陪着小朋友在操场上玩耍，看他们玩得满头大汗
6、顾客一共改了三次主意。头两次裁缝都答应了。只有最后一次顾客想改成春装，要求接袖子，裁缝没同意。
7、树叶一片片飘落，秋天到了。顾客来到裁缝店，拿起短袖衬衫看了看，说：“这做工真是没得说，只是现在穿有点冷了，你还是把袖子给我接上吧！”裁缝无奈，只好答应，让他明天来取。