一、放学回到家写一组连续动作的句子
1、晚上、星期天、周末、春天来了
2、部编版四年级下册第8课《千年梦圆在今朝》教学视频+同步练习
3、句子写完整，让句子更加生动形象
4、那次，是我和我第一个好朋友一起回家的第一次。
5、问题设置三：小白兔()
6、清风一吹，他们便礼貌地打着招呼。
7、问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？
8、部编版四年级语文下册第4课《三月桃花水》教学视频+同步练习
9、他们都会告诉我，有的比如很难的问题，爸爸告诉上我查字典和上电脑查都可以，查后有的还是不听，我会问爸爸。做完作业再自查。然后，我会帮妈妈淘好米，晒干的衣服收起来。这些我已经学会了。
10、小学语文文学常识大全！替孩子存下吧，很难找全的！
11、部编版四年级下册第二单元口语交际《说新闻》图文讲解
12、加上结果：谁+干什么+干得怎么样？
13、提供形容天气好的词语：阳光明媚万里无云阳光灿烂风和日丽秋高气爽春暖花开
14、他们在哪里？做什么呢？
15、我还能写描写人物外貌的四字词语：
16、彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。
17、秋天到了，小明和小红拿着扫把在清扫地上金黄的落叶。
18、想象一下，老师和花花之间在交流些什么？
19、“……在……”如：同学们在操场上做游戏。
20、妈妈下班回到家，在门口换上拖鞋，然后把包挂到衣服架上，接着走进厨房西藏围裙准备做饭。
二、小男孩放学回到家里写一组连续动作的句子
1、这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？
2、2下午放学回来，我一进门先去跑楼上，看奶奶，捧一杯水，递给奶奶。
3、第16课《海上日出》图文讲解
4、含义：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
5、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。作者把树枝、鸟儿、蝴蝶和猴子当成人了，成了朋友，所以作者说这些山里的朋友“都在听”“好奇地听”。
6、根据语境及提示描写人物的语言。
7、第2课《乡下人家》名师教学视频
8、走、追、跑、来到、和、一起
9、他们高高兴兴地上学去。
10、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
11、清洁工拿起靠在墙上的大扫把,微笑着,走到墙角让我过去.我瞥了她一眼,大步流星地走过去.她尴尬地低下头,委屈地努起樱红的小嘴.(有些还有神态描写.小学时写的一个句子,现在稍作加工给你)
12、提供花美的相关词语：(婀娜多姿)(芳香四溢)(亭亭玉立)(花香袭人)(绚丽多彩)(端庄秀丽)(姿态各异)(娇巧迷人)(孤芳自赏)(争奇斗艳)(香远益清)(含苞欲放)
13、很多小朋友一面对看图写话，就不明所以，不知所云。看图抓不住重点，说话说不清，写话写不明，让家长头疼不已。
14、下面加点的词语你用什么方法理解的？和同学交流
15、问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，()
16、一个夏天的中午，天气很闷热，爸爸在家里工作。小明看见出了满头大汗的爸爸仍不肯休息，就端来一杯水，他走到爸爸面前，对爸爸说：“爸爸，您休息一会吧！先喝口水。”爸爸笑着说：“谢谢你小明，你真懂事。”小明开心地说：“这是我应该做的。”
17、描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。
18、你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
19、程门立雪()手不释卷()
20、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，有一盒五彩缤(bīn)纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树，火红的枫叶像一枚枚邮票；它把金色给了田野，看田野像金色的海洋。
三、放学回家的动作描写的句子
1、快、慢、有的……有的……有的……
2、部编版四年级语文下册《第三单元》知识点+测试卷及答案
3、读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？
4、部编版四年级下册《语文园地六》教学视频+同步练习
5、妈妈下班回到家连续动词的句子如下：
6、含义：用绳子绑住头发系在房梁上，用锥子刺大腿。形容发愤自学。
7、1下午放学回家，我先放下书包，打开冰箱，拿出葡萄，坐在沙发上，摘一颗放嘴里吃起来。
8、我与丹约好，放学一起回家。想到这儿，我既兴奋又紧张。
9、青头大吃一惊，他一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，他会把你和草一起吞到肚子里去……(我从青头“蹦一骨碌爬起大声喊”感受到青头内心焦急万分，担忧朋友而顾不上自己的安危。他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。)
10、⑤临危不惧⑥锲而不舍⑦焦躁不安
11、答案：被卷进牛嘴——来到第一个胃——来到第二个胃——返回到牛嘴里。
12、你在上学或放学路上看到了什么样的景色，用几句话写下来吧。(这是一道写片段的训练题。要仔细审题，围绕“上学或放学路上”的景色，然后组织语言写一写。)
13、“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！
14、第二单元课后习题参考答案
15、红头心情的变化：从害怕到悲哀。
16、第二种：狗被农民带回了家。狗会很多种叫声，农民觉得它是个妖怪，连忙赶走了它。
17、运用比喻，描述人或者物像什么；运用拟人，把事物当作人来写，它们会说话。
18、小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的大火炉，因为她太冷了，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，因为她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树，她渴望在大年夜里得到节日的欢乐；第四次擦燃火柴，她看见了奶奶，说明她孤独、痛苦，她渴望得到亲人的疼爱；第五次，在整把火柴的亮光里，她看见奶奶把她带走了，带到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求，她的内心深处藏着一个美好的愿望，那就是能够生活在没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的世界，这预示着小女孩即将死去。
19、我的预测和故事的内容不一致，但也是有道理的。
20、从洗手间出来我看见爸妈还没回来，我就洗干净电饭锅，量好米洗好米就放进锅里煮。然后拿出书本预习老师布置的课文。
四、我放学回家的连续动作描写
1、秋天到了，劳动公园迎来了一年一度的菊花展。
2、后来他们都成为了赫赫有名的政治家。
3、部编版四年级语文下册《语文园地三》视频+知识点+图文讲解
4、这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。(为救朋友，他不顾安危，想办法去解救，只有好朋友才会这样做。)
5、下班回到家就急忙的脱下工作服，然后披上围裙开始淘米焖饭，然后洗菜，炒菜等等，最后把饭菜送到那桌上，然后叫我们一起吃饭。
6、临危不惧：面临着危险从容不迫，毫不畏惧。
7、部编版四年级下册第10课《绿》教学视频+同步练习
8、红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。
9、提供形容小猫劣迹的词语：(调皮)(贪吃)(好吃懒做)
10、我放学回到家，推开院子的门直奔客厅，走进客厅放下书包，赶紧去洗手间。在洗手间里我先开水龙头，再挤洗手液把手洗干净了，才拿毛巾洗脸。
11、一看环境和人物，二看动作和表情。
12、部编版四年级下册第18课《小英雄雨来》教学视频+同步练习
13、这些成语都与读书求学的故事有关。故事中的人物通过勤勉刻苦的读书，和锲而不舍的学习，最终成就了自己的梦想。
14、妈妈下班回到家就急忙的脱下工作服，然后披上围裙开始淘米焖饭，然后洗菜，炒菜等等，最后把饭菜送到那桌上，然后叫我们一起吃饭。
15、部编版四年级语文下册《第四单元》知识点+测试卷及答案
16、这些句子详细描述一组连续的动作，动作描写通过交代人物的身体活动、肢体动作等，侧面反应了人物的特点。
17、“……看见……”如：我看见他把地上的纸捡了起来。
18、努力地、工工整整、大步向前
19、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
20、我的妈妈下班回到家，换好鞋和衣服就要去哄妹妹，陪妹妹玩一会，就开始打扫卫生，收拾家务，然后准备晚饭，边择菜还边督促我写作业。，吃饭的时候要喂着妹妹吃完，稍后还要检查我的作业。
五、我放学回到家写一个含有连续动作的句子
1、(2)一点规矩也没有！这节课就不上美术课了！
2、(红头被大黄牛卷到嘴里——进了牛肚子——从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里——和草一起喷了出来，这一旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。)
3、部编版四年级语文下册《第七单元》知识点+检测卷及答案！
4、课文十三胡萝卜先生的长胡子
5、部编版三年级上册语文期中测试卷一(附答案)
6、第1课《古诗词三首》名师教学视频
7、故事：李白小的时候很聪明，贪玩。一天，他来到一条小溪边，有位白发苍苍的老婆婆正在吃力地磨着铁杵。李白觉得很奇怪问：“老婆婆您在干什么？”老婆婆说：“我要把铁杵磨成绣花针。”李白吃了一惊问：“这个铁杵几年才能磨完？”老婆婆说“只要功夫深，铁杵就能磨成绣花针。”李白听了从此坚持刻苦学习，成了中国一位大诗人。
8、第14课《母鸡》图文讲解
9、不会正确使用标点符号
10、这里真是太好玩了！
11、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想；
12、写简单的句子，意思要准确
13、句子连贯，表意清晰
14、描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物，要观察其外形、颜色、生活习性等等。
15、提供青蛙一年捉害虫相关数据：一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。