一、花园的静态描写
1、那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
2、落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处，语溪乍雨初晴。
3、打完滚儿的牲口故意懒散着，自己从地上爬起来，步入各自的家门，把头扎进水筲去喝水。它们喝得尽兴，喝得豪迈。再小的牲口，转眼间也会喝下一筲水。
4、写好静景，主要因从三个方面考虑。首先，抓住静景的总体印象，可从形状、颜色方面入手。其次抓住主要特点采用比较法，使其特点更加突出。再次，为突出“静”这一主要特点，也可以采用映衬发(以“动”衬“静”)。在描写景物中，采用“抓住静态”的方法，能给读者以温馨、恬静的享受。
5、花园的第二种时光场景是一条神秘的竹林小径，它利用从岩石喷泉中涌出的细流所发出的潺潺水声引诱漫步的游客深入到树林阴翳、光影斑驳的道路尽头。
6、停止一切非必要流动。全镇各村居、单位实行封闭式管理，有特殊出入需求的居民，由社区(村)从严管控。
7、这个小花园就在一进门左边艺术长廊后面躲着。小花园大约长四十米，宽二十米。小花园里还有一条用鹅卵石铺成的小路，这条小路一直延伸到花园的各个角落里。如果你光着小脚丫在这里走，你会觉得好像有人在帮你按摩，舒舒服服的。
8、我的学校在郊区，珠江入海口的地界，回南天的厉害自是不用多说了。想必城中也是不大好受的，珠江面上的水汽指不定把我家熏成什么样子。
9、好雨知时节，当春乃发生。
10、A：有新的艺术形式加入，会有惊喜。
11、在我们小区对面的济阳公园，有一个不大的池塘。
12、皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静广阔而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。
13、听妈妈说，以前爷爷尤其爱花，花是他的心上根。家里有一块美丽的花圃，里面是各种花草树木，有郁金香、薰衣草、三色堇、月季、仙鹤草、海棠……一到春天，夭桃秾李，姹紫嫣红，浓郁清甜的花香弥漫于整个院子，和着百灵鸟的歌声荡漾与人的心头，扫去一切苦与累。然而到了后来，这种美好却成了回忆里的珍宝，绚丽的芳香永远的留存于遥远的过去了。那时幼小的我自然不会感到遗憾，更无法深味当年妈妈看着花圃消失时的伤痛。我知道那花圃一定是她心目中极其重要的东西，因为花圃是伴着母亲一起长大的，里面充满父女俩深深的情谊。
14、无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。
15、从桥上往下望去，透过潺潺的水面隐约看到几抹黑影闪过。而在蔷薇丛边，那临水的河汀中，黑色的影子总是特别多——无风自起的枝条是鱼儿亲吻的颤抖。那时，我总是想去那里细瞧鱼儿与叶的嬉戏，可惜家中长辈对水的敬畏让年幼的我放弃了这种不切实际的想法。我只能在桥上，一遍一遍地窥望密丛，想像其间的神秘。
16、不必说茂密的灌木丛，整齐的木栅栏，粗壮的银杏树，米黄色的银杏果；也不必说可爱的小蝴蝶在空中起舞，呆呆的大马蜂懒懒的趴在石板上，几只不起眼的小麻雀猛然间从草丛中飞了出来。单是那一小堆碎砖石旁，就是一片欢乐的小天堂。小甲虫在这里晒太阳，蚂蚁们在这里做游戏。如果你用手扒开长长的草叶，有可能会看见绿色的毛毛虫；还有胆小的西瓜虫，只要你轻轻一碰它，它就会立即紧紧的缩成一个小球。
17、花2012aFlowers2012a65x80cm丙烯画布2014张晖
18、听觉、视觉、触觉、味觉等，往往综合运用。
19、走进学校的大门，映入眼帘的是操场，操场中间是草坪，它像一块绿色的毯子，四周是红、绿的塑胶跑道，课间活动时，平静的草场就会变得热闹起来。
20、操场的左下方是小花园，小花园里有水车，有鱼池，还有白色鹅卵石铺成的小动物。花园的后方是新教学楼，那里有电脑室、音乐室、美术室、舞蹈室……新教学楼旁边就是旧教学楼，每天早上，你都会听到朗朗读书声，下课了，你会听到同学们的欢歌笑语。
二、用动态描写花园
1、(答案)上片从乐曲方面来描写(乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等)，侧重正面描写、直接描写。下片从听者方面来描写(气氛感受、典故联想、景色渲染等)，侧重侧面描写、间接描写。
2、清晨的花坛里，大小不一的荷花点缀在荷叶中间，像是一枝独秀伸出了可爱的头尖。
3、我的教室前有一座美丽的花园。
4、常规型的仿写思路：想一想，你有没有自己童年的小乐园，那里有一些什么样的景物和乐趣，仿照鲁迅先生的百草园，来和大家分享一下吧。
5、Q:艺术家王光乐A：艺术家妮缪Nimue
6、我爱校园，爱它美好的一切，它守护着我们的健康，它见证着我们的成长。当我们长成一个懂事的青少年，回过头看一看，依旧是那么美的校园，一个灌输着爱的天地……
7、(析)公子家的花种满了整个花园，花开了，遮住了花园的路。一棵禾苗在花儿旁生长出来。公子以为禾苗是恶草，便顺手将禾苗拔掉了。此诗运用白描的手法，勾勒了锦衣玉食、五谷不分的公子哥儿的形象。
8、哪是虚写，写的是什么
9、日出江花红似火,春来江水绿如蓝。(颜色对照)
10、莫言堆案无余地，认得诗人在此间。
11、笨花村的黄昏也许就是从一匹牲口打滚儿开始的：太阳下山了，主人牵着劳作了一天的牲口回村了。当人和牲口行至家门时，牲口们却不急于进家，它们要在当街打个滚儿。打滚儿是为了解除一天的疲劳，打滚儿是对一整天悲愤的宣泄。它们在当街咣当一声放倒自己，滚动着身子，毛皮与地皮狠狠磨擦着，四只蹄脚也跟着身子的滚动蹬踹起来，有的牲口还会发出一阵阵深沉的呻吟。这又像是对自己的虐待，又像是对自己的解放。这时牵着牲口的主人们放松手里的缰绳，尽心地看牲口的滚动、摔打，和牲口一起享受着自己对自己的虐待和解放，直到牲口们终于获得满足。大多有牲口的人家，门前都有一块供牲口打滚儿的小空地，天长日久，这个小空地变作一个明显而坚硬的浅坑。西贝家和向家门前都有这样的浅坑。
12、如王安石《书湖阴先生壁》中的“两山排阔送青来”，一个“送”字，把静止的山给写活了。
13、节日花坛组画之四75x96cm纸上自然物质2014祝延存
14、♫♫花园是我们生活的一种特别的空间，是一种人为的自然，是社会中一种奇妙的联结维度，它既是自然的又是人工的，既超现实又是现实存在的，私密又公共，它是人为了诗意的生活在城市或家庭的一角所开辟的一种奇异的时空。我们可以把“花园”看作为一种隐喻，是我们在现存的各种社会生产关系、系统之下开辟一个联结的、含混的、诗意的、无限的、生长的，对人合适的存在、也是生存可能方式的实验和创造。
15、(答案)①歌开关两句写了诗人秋日早上乘舟在雨中赶路的情形。(描绘画面)
16、西贝家牵牲口打滚儿的是牲口的主人西贝牛，或者是他的大儿子西贝大治。向家牵牲口打滚儿的本应该是牲口的主人，年龄和西贝牛相仿的向喜，或者向喜的大儿子向文成。但向喜和向文成都不牵牲口打滚儿，他们各有所忙。家里养牲口，他们却离牲口很远，只把牲口给他们的长工，长工倒成了牲口的主人。
17、 花园里，菊花仙子绽开了笑脸，有紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋风中频频点头，吸引了许多蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，给花园增添了不少生气。
18、不难发现，这些要点的核心点，就是“和谐”。
19、就是即描写运动的事物又描写静止的事物，二者相互衬托。
20、夏天，天气十分炎热。一池的荷花开得灿烂各异。远远望去，好像一个个穿着粉色霞衣、亭亭玉立的仙子正坐在一片片荷叶上。
三、描写花园的静态描写
1、只要能达到和谐的效果，院子的档次就已经上了一个台阶。建议花园新手开始的时候，不要弄太多的东西，采用太多的色彩，这样就能比较容易达到“和谐”的目标。
2、视觉上分为视角的变化，和颜色的对照。
3、随风潜入夜，润物细无声。
4、除上述主要节点外，城东区外围道路相汇的其他支路巷道同时管控。
5、清澈的空气使大地广漠无垠，把它无限地扩展开去。一切都在往远方同去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。
6、白云移过，逐渐消逝在远方。
7、(描写景物的方法——虚实结合)
8、鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
9、太阳已经转到西山顶上去了。惨淡的光芒，照射着雪地上的血迹，也照射着茫茫的山野，山野间是一片雪白，看不见一点路的痕迹。
10、柴门闻犬吠，风雪夜归人。
11、白草通疏勒，青山过武威。
12、暂停非生产生活必需的经营活动。
13、沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑！
14、Q:艺术商业A:苗有艺术画廊主习却
15、(注)①泛菊：饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。
16、请广大居民不要紧张恐慌，不传谣、不造谣、不信谣，做好个人健康监测，遵守疫情防控要求。
17、(看题目“聚散匆匆”是在古诗文中间，所以对应诗歌，和我们上述的干货内容。)
18、在第四种时光的场地内混合种植了大量草本植物和四季变化不同，不需要格外照料的多年生开花植被。
19、在中国古代诗歌里，动静手法指的就是在一首诗中既写动态，又写静态，两者互相映衬，形成一种情趣。在运用时或以动衬静，或以静衬动，或化静为动，或化动为静，或一动一静相辅相成，“每着一字”，而使“境界全出”。作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式(这里的“动”含动与声：如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”“喧”为声，“动”为动)，形成意境和形象的和谐统一。
20、清晨的花坛里，在阳光的照射下花草树木都探出了可爱的小脑袋，真是一派生机的景象。
四、描写花园动静结合的句子
1、接下来我们就看一下诗歌鉴赏中的描写手法是什么get吧~
2、“悄然的北风，黯然的同云”，似乎是动景，却被作者以静态呈现，酝酿出一种沉郁萧索的氛围。《诗·小雅·信南山》有云：“上天同云，雨雪雰雰。”《朱熹集传》如是解释：“同云，云一色也。将雪之候如此。”意思是云是同一个颜色，后世便以“同云”为降雪之典。
3、关于我们——这是一页掌上日报
4、地点：妙有艺术北京市朝阳区酒仙桥路2号798创意广场B区
5、让｜艺｜术｜赞｜美｜生｜活
6、☆作者情感(或人物特点情绪)
7、植物与灌木形成的边界，借助缓坡草地将场地边缘一面长长的深色墙面与低洼位置的区域连接起来
8、为了打破这种千篇一律的明信片式的景象，场地的景观设计使用了精心挑选的原生和非原生的灌木和草类植物，让建筑体量锚固在倾斜的地形上。植被与地形相融合，构成了花园内部的丰富性和形成了对周围景观更加动态的感知。
9、来自AtelierdeMolfettaStrode对gooood的分享
10、运用动态和静态描写相结合的方式。当然，具体写作时可以有所侧重，比如可以以动态或者静态描写为主。在这当中，具体描写的方式又可以多种多样，比如从颜色的角度写，从声音的角度写，虚实结合、远近结合来写，白描与细描相结合来写。
11、花园镇疫情防控领导小组办公室
12、花下一禾生，去之为恶草。
13、(答案)选取景物，铺陈描摹(一渠水、数点山、碧松、红药)；移步换景，富有层次(由远及近、由外而内)；虚实结合，寓情于景(通月朗、待春还)。
14、野径云俱黑，江船火独明。
15、在深邃微白的天空中，还散布着几颗星星，地上漆黑，天上全白，野草在微微颤动，四处都笼罩在神秘的薄明中。
16、时光匆匆，一切如过眼烟云。从前以为捧在手心里日日相伴的事物总会永驻，虽然最后时光只会留下些许痕迹，但毕竟还拥有。却不想，有时的离别你以为是期逢下一次的遇见，但却是永诀。
17、第三种时光场景是一片地中海植物与灌木形成的边界，借助缓坡草地将场地边缘一面长长的深色墙面与低洼位置的区域连接起来。
18、限制驶入和驶出城东区的管控车辆为所有机动车(包括各类重型、大型、中型、小型汽车；轮式机械车；全挂车；半挂车；专项作业车；摩托车)、非机动车(包括自行车；电动自行车；脚踏车、残疾人代步车)。
19、所谓的场面，指的是文学作品中的人物在特定的场合、时间范围内相互关联的生活情景。场面一般是由人物、情节和环境组成的。一篇好的记叙文，异彩纷呈的场面描写常常是不可或缺的。精彩的场面描写，能更好地塑造人物形象，增强文章的艺术感染力，从而表现文章的主旨。场面描写的方法有很多，但就写物与写景而言，最常见的就是静态描写和动态描写。这两种描写，各有其优点：静态描写有背景或画面的效力，有助于氛围的渲染、抒情的催化；动态描写能赋予描写对象以生气活力，使得画面更鲜明生动，甚至推动情节的发展。对于整篇文章而言，将两种描写相结合，才能使描写的对象形神毕肖，让描写更加精彩。
20、(描写人物的方法——语言、动作、神态、心理、外貌、细节)
五、用动静结合描写花园
1、已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。
2、阐述哪是实写，写的是什么
3、项目采用了一种“驯服荒野”的新概念，这一地区几十年来一直以传统的静态花园为特征，其景象徘徊于风景如画的阿尔卑斯风光与充满异国情调的地中海景观之间。
4、然后分析虚实相生的艺术效果(丰富了诗歌内容，拓展了诗歌意境，突出了诗歌怎样主题(或作者怎样情感))
5、(问)开头两句在文中的作用是什么(3分)
6、(问)本诗运用了虚实相生的艺术手法，请简要分析。
7、花园里，菊花仙子绽开了笑脸，有紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋风中频频点头，吸引了许多蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，给花园增添了不少生气。
8、(答案)这首诗的前两句是实写，写了诗人独自一人在巴山的孤寂；后两句是虚写，写的是诗人想像有一天与妻子相聚，一定会共剪烛花，谈论今日自己独在巴山的感受。诗人用虚实相生的手法表现了自己对妻子深深的思念之情。)
9、每天早晨，浓雾淹没了山野河川和道路；草原清净而凉爽的空气，变得就像马群踏过的泉水一样，又混浊又肮脏！
10、以西宁市城东区外围道路为节点，严格控制各类车辆、行人驶入和驶出本区域。
11、Q:我们认识有十几年了，但你后来一直在外边上学，直到前年我才看到你的绘画，第一眼很吸引我，画面上有很感性的绘画的天赋。这一次展览你展出的是你新近的GIF动画，这一系的作品因为便于网络传播，我看得是最多的，再加上你提到的雕塑，我要是把这三个系列的作品比作小麦、啤酒、面包你是作何感想？
12、在家后面淌着条潺潺的小河，河岸边立着一丛丛的芦苇，一到秋天，苍苍的芦花飞飞扬扬，宛如一个雪的世界。一到春天，芦苇丛就冒出了新芽，蓊蓊的一片清新舒爽。但若只是绿色与水色，也未免太单调了。于是大自然总是那么鬼斧神工，她轻轻的洒下几粒花种子儿，来年竟有了一整片儿的粉红点缀。
13、(1)虚实对比，突出主题
14、学校的草地旁有一株矮树，去年的冬天就十分引人注目。不为什么，就是因为它光兀兀的，没片叶子。岭南的冬天啊，湿冷是湿冷，但到底是没有几棵树不穿衣服的。每次从食堂走向宿舍，我都会看它一眼，对这又矮又丑的异类生出些莫名的期待。许是上天不忍见它这般的丑模样，许是百花仙子听见了我心底的期待，到了回南天，它竟是校园里唯一开花的树！花不大，却缀了满枝，粉白粉白的，肚子饿了一上午的我倒想起了糯米糍的颜色。菊花园里氹氹地转吧，阿妈教你歇一歇，炒米饼啊糯米糍，你嘻嘻哈哈地跳。有了这些讨喜的小生灵，那矮丑的树蓦地就赏心悦目了起来，树枝也有了点水墨画的味道，交错盘生，缠绵悱恻，杜鹃在它身上停了脚步，倚着枝干去嗅嗅那花，似是耳鬓厮磨。春呵。
15、第六种时光充满了悠然自得之感，它位于一个种满了茉莉花和紫藤的独立凉棚内，是泳池旁的一片阴凉休憩之地。
16、Q:艺术商业A：艺术家妮缪Nimue
17、学校放学后，同学们，有的在操场上打篮球，有的在操场上看书，他们没有离开学校，是在等他们的家长来接他们，看到他们的样子，我想这些孩子，在操场，在操场上，的一举一动，简直是太美了。放学后校园里的声音像叽叽喳喳的小鸟。一会儿工夫就鸦雀无声，只有静静的柳树。简直是太美了。
18、从考察角度看，动静手法常见如下几种：
19、A：神秘之力，花儿也有神秘之力。春生秋收冬藏，万物往返复始。
20、城东区公务用车、私家车严禁非公务出行、非必要出行。
六、花园的静态描写
1、夏天是孩子们向往的季节，自由快乐的暑假，美丽神秘的星空，葳蕤的草木，明艳的花朵，蔚蓝的湖水，凉爽的晚风，蝉鸣如雨，夏蚊成雷……请你运用动静结合的描写手法，以“的夏天”为题，描写你眼中和心中的夏天。
2、动静结合：指对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。
3、狗吠深巷里，鸡鸣桑树颠。(视角变化)
4、花园里的花朵，安安静静的睡着了，天上的彩云不时变幻着姿态，好像要呈现给人们自身最美的舞姿
5、疫情防控用车、样本送检车、防疫物资运输车、生活物资保障车持核发的《西宁市疫情防控应急保障车辆通行证》，可驶入和驶出各管控节点。
6、已讶衾枕冷，复见窗户明。
7、当年桥头车水马龙，巷口繁华富庶、热闹非凡，可如今野草遍地，荒凉无比。虚实对比突出表现了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。
8、静态管理期间广大市民群众非必要不驾车、不外出、不跨区，杜绝聚集乘车，保持有效疫情防控措施。
9、燕子带着春的信息从南方飞回来了，在校园里“叽叽喳喳”地叫着，校园里到处是一片春意盎然的景象。
10、“我家有一个大花园”，作者从各种昆虫、花、树以及后文所写菜地等方面写花园之大对榆树的描写抓住了风中、雨中、阳光下三个方面进行描写它的不同情态，突出了作者对它的情感。
11、一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一盏大灯笼，把个奇石密布的山谷照得亮堂堂，把树枝、幼草的影投射在小路上，花花点点，悠悠荡荡。
12、谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈。看我的校园：校园生活时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。因此，我要说：“我的校园生活多姿多彩。”
13、节日花坛组画之五75x96cm纸上自然物质2014祝延存
14、第二部分，描写了百草园中的一个小角落——泥墙根，这也是作者童年时觉得很有趣的地方，但还不是真正的主角。这一部分和第一部分之间可以看成一种点面结合的关系。
15、入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。
16、赏析仿写——如何抓人物神态
17、疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。
18、花园内满植玫瑰，各种颜色的玫瑰都在盛开，花团锦簇，绿草如茵的草地和高耸参天的巨木，令人流连忘返。我们沿着小径走着，两旁的玫瑰是精心培育的，枝条交疏，绿叶圆润，而花朵的每一瓣纹理都细致美丽，一株株儿玫瑰都开得精神饱满，自信地展现自己的绝代风华。
19、晓看红湿处，花种锦官城。
20、一片一片臃肿的白云缓缓地移过池面，仿佛是一群老妇，弯着背，一步一步吃力地从月亮前面走过，想把月亮遮住，月亮却透过云片的空隙倾泻下皎洁的光芒。
1、白描：即纯用线条勾勒，使用简练的笔墨，不加渲染烘托的写作手法。(原是中国绘画的传统技法之大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗(声响)等，以表现作者对事物的感受。)
2、专家课堂|艺典图志|艺术生活|人物|全景展览|艺术机构|市场趋势
3、春天，池面刚开始十分安静，只是时而来的一阵风，让水面漾起道道细纹。
4、第五种时光是一片种植着果树的天然草地，这片草地位于以前扩建的葡萄园梯田斜坡上。
5、校园的小花园里种着依依多情的杨柳,还有姿态端庄的假椰子树,草地上还遍布着五颜六色的小花.当风儿吹过,那一棵杨柳犹如一位亭亭玉立的小姑娘
6、 窗外是一片茂盛的园圃。我领略过它在烈日下的盎然生机，也感受过它在夕阳斜坠时的荫豁，然而只是在这一刻，我才第一次品味到它满溢在晨曦里的清新!
7、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
8、这篇散文若要用几个词语来评价，则可以说：闲淡、性灵、童趣、超然。描写和叙事抒情相结合，间或几个富有理趣的句子，呈现出一种超然的境界、闲淡的韵味、性灵的率真、童心的情趣。写实与想象相结合，南方与北方相对比，诗句和俚语雅俗相宜，文白相间，别具情味。
9、(析)野径云俱黑，江船火独明”抓住典型细节，工笔细描，精妙传神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷离的氛围。
10、“炎热”居然可以这样写！
11、(描写景物的方法——动静结合)
12、狮腹150x120cm布面油画2015王一韦
13、A：初心是真、是美、是和熙、是希望，一起成长，等得万花开时。
14、牛不打滚儿，打滚儿的只有骡子和驴。
15、粉蝶儿、黄蝴蝶乱飞。忽上，忽下。忽起，忽落。黄蝴蝶，白蝴蝶。白蝴蝶，黄蝴蝶……天黑了。张百顺要回家了。那人还在椅子上坐着，望着湖水。
16、搔首弄姿Coquettishly，妮缪Nimue,2014,尺寸可变VariableSize,动画视频AnimationVideo
17、Q:你的动画最完美，雕塑也很完整。是否你只是想表达“性”这个主题，媒介对你来说无所谓？