一、山水画的意境说说
1、①引用李白《送孟浩然之广陵》和毛泽东《十六字令三首》，旨在具体阐释艺术作品是如何通过写景充分表达人的思想感情，从而创造出意境的。这些诗词大家耳熟能详，有景物描写，景与情融合无间，具有很好的示范作用。
2、生1：“君到姑苏见，人家尽枕河。”
3、反复诵读,仔细揣摩诗词意境,使自己能进入语境,仔细体会山水画的意境并得出自己的心得体会。
4、作者是如何论述“要深入全面地认识对象,必须身临其境,长期观察”这一观点的?你认为这个观点正确吗?请结合生活实际简要说明。
5、★第二单元第8课《蒲柳人家(节选)》
6、元代黄公望的《富春山居图》均为长卷创作。
7、生2：是“小桥流水人家”。(师：为什么？)因为“君到姑苏见，人家尽枕河”(师：你也知道这首诗？)嗯，去苏州旅游的时候听导游说过。(师：是的，旅游能够增长知识，你继续)那两句诗讲的是苏州城里的人家房屋都是依河而建，河的两边都有房屋，而这幅画上只有一边有房屋。更主要的是这幅画上的人很少，几乎看不见人，没有苏州城的那种繁华，而是显得非常宁静祥和，应该是乡村景色，所以我判断是“小桥流水人家”。
8、36 、嫩江县的第一本书画作品集，在“点燃激情，传递梦想”的北京奥运火炬传递过程中，为人们捧出一片春的绚烂。尽管这绚烂未免来得晚些，尽管这片北国的春色中难免有去秋的败叶枯枝，然而，毕竟在书画界同仁的共同努力下，她仍然是目前黑河这片寒地黑土上暨各市县中最先绽放出的第一本美术之花。
9、明确：按照作者的观点，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句，完全描写自然的景色，然而就在这两句里，使人深深体会到诗人与朋友的深厚友情。描写自然的景色与绘出景色无异，且作者提到“意境就是景与情的结合”，可见诗歌中的意境与山水画的意境是相通的，并无二致。因此，作者在这里以已经学习过的诗歌意境为例，也就能更好地诠释山水画的意境。
10、二月二龙抬头，原来是一个如此感人的故事！
11、李可染(1907—1989)，江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。72岁任中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。代表画作《漓江胜境图》《万山红遍》《井冈山》等。
12、第3段举古诗的例子有什么用意？
13、师：好，这一届的河塘中学诗词大会圆满结束(学生笑，鼓掌)在游戏中，大家都非常积极踊跃，体现了良好的诗词素养，尤其是能够仔细观察并根据画作的意境来猜诗，说明大家对诗画的意境已经有了初步的感知，这为接下来的新课学习打下了坚实的基础。下面我们学习新课(板书课题：山水画的意境)
14、景与情的结合写情深刻认识对象,要有强烈、真挚的思想感情
15、①画题富有诗意;②画的构思、章法、形象和色彩富有诗意,诗情与画意交融;③画面上适当的诗词字句增添了画的诗意。
16、湖的周围是连绵不断的山峰。湖水碧绿，清澈见底。无风的时候，水平如镜，朵朵白云，青青山影倒映于湖面，山光水色，融为一体。大大小小的鱼儿在水中穿梭，好像是在崇山、白云之间游动，使人仿佛置身于仙境。 ——边巴扎西《神秘的错高湖》
17、七年级上册语文课内文言文知识点汇总
18、沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。
19、初中语文12部必考名著超全梳理！
20、现代中式风格更多地利用了后现代手法，墙上挂一幅中国山水画等传统的书房里自然少不了书柜、书案以及文房四宝。中式风格的客厅具有内蕴的风格，为了舒服，中式的环境中也常常用到沙发，但颜色仍然体现着中式的古朴。中式风格这种表现使整个空间，传统中透着现代，现代中揉着古典。这样就以一种东方人的“留白”美学观念控制的节奏，显出大家风范，其墙壁上的字画无论数量还是内容都不在多，而在于它所营造的意境。以前中国追求对称美、意境美、九宫格等等，现代布局取其精华与西方黄金分割点进行融合，与现代人们的审美取向融合形成了现代中式风格布局。布局上中国人很讲究风水，在细节上会很讲究，中式风格设计把理念参透其中，在布局合理舒适同时感受安家乐业，怡人自乐希望能够对您有帮助
二、国画山水说说
1、春去花还在，人来鸟不惊。
2、暮ǎi()渲染()朝朝暮暮()
3、中国山水画的意境追求主要有两个方面。
4、陶器是新石器时代的产物，陶器分黑陶、白陶和彩陶。在新石器时代重要遗址西安半坡村出土的彩陶上，画有互相追逐的鱼，跳跃的鹿。甘肃永靖出土的一件摹拟船形的陶壶，使我们如身处岸边，情景历历；还有青海大通上孙家寨发现的舞蹈彩盆上，绘有三组五人携手踏歌图，表现出青春的活力，它是研究中国画史的根源。在新石器时代的晚期，辛店和龙山诸文化遗址中，发现了我国最早的青铜器，它是器物，又是工艺美术品。常见的青铜器饰纹，有晏吞纹、云雷纹、夔纹、龙纹、虎纹等，也有用人体作为装饰的花纹。双夔合成的容谷纹，尾部多上卷，极富美观。
5、写诗和绘画，它们或叙事，或写景状物，它们都基于现实，以现实为原材料。然而，它们只有融合了写作者与绘画者自身的情感以及体悟，才能高于现实，最终创造出客观景物与主观情感相融合的意境。
6、30 、著名油画《我后》、《田横五百士》，国画有《九方皋》、《愚公移山》、《会师东京》等，最为所重。画马为世所称，笔力雄健，气魄恢宏，布避设色，均有新意。
7、展示学生的画作，请同学们根据画作展示的意境来猜诗，初步感受山水画的意境。
8、师：谁来简单介绍一下作者？(纷纷举手)好，你来。
9、这次疫情对中国最好的国家：谢谢你，我们记住了!
10、指名朗读课文第4小节，朗读指导：如何读出李白诗中的情。
11、画中竹子，枝干挺拔遒劲，墨虽淡却筋节有力。而竹叶秃笔横扫，依风势倾斜。风雨来临，夸张地几呈平行之势，有力地表现了疾风狂吹的情形。
12、现代中式风格更多地利用了后现代手法，墙上挂一幅中国山水画等传统的书房里自然少不了书柜、书案以及文房四宝。中式风格的客厅具有内蕴的风格，为了舒服，中式的环境中也常常用到沙发，但颜色仍然体现着中式的古朴。中式风格这种表现使整个空间，传统中透着现代，现代中揉着古典。这样就以一种东方人的“留白”美学观念控制的节奏，显出大家风范，其墙壁上的字画无论数量还是内容都不在多，而在于它所营造的意境。以前中国追求对称美、意境美、九宫格等等，现代布局取其精华与西方黄金分割点进行融合，与现代人们的审美取向融合形成了现代中式风格布局。布局上中国人很讲究风水，在细节上会很讲究，中式风格设计把理念参透其中，在布局合理舒适同时感受安家乐业，怡人自乐。
13、新冠(guān)还是冠(guàn)？这些疫情时期常见词，很多人都读错用错！
14、怎么骂醒一个初三还不好好学习的人？初三该看，初一初二也该看看！
15、分析论证过程,可采用以下方法。
16、师：那是不是只要把握了“意境”便能创作出好的山水画作品来，请结合最后两段做简要说明。请马欣怡同学把最后两节朗读一下。
17、目标导学二：文章初探，把握文本行文思路
18、第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》讲解+练习第2课《梅岭三章》讲解+练习
19、(交流点拨)写诗,写的是生活；绘画,绘的是风景。它们都基于现实,以现实为原材料。然而,它们融合了写作者与绘画者自身的情感以及体悟,因此,它们又必然得高于现实。这就是说,不论是高明的诗还是精湛的绘画,最终都成为可观的景物与主观情感相融合的意境。
20、中国画主要分为人物、花鸟、山水这几大类。表面上，中国画是以题材分为这几类，其实是用艺术表现一种观念和思想。所谓“画分三科”，即概括了宇宙和人生的三个方面：人物画所表现的是人类社会，人与人的关系;山水画所表现的是人与自然的关系，将人与自然融为一体;花鸟画则是表现大自然的各种生命，与人和谐相处。中国画之所以分为人物、花鸟、山水这几大类，其实是由艺术升华的哲学思考，三者之合构成了宇宙的整体，相得益彰，是艺术之为艺术的真谛所在。
三、关于山水画的说说
1、中学生晒出自己的错题本,获260万个赞！
2、认识意境的本质,培养传统审美情趣；从品味意境,享受意境,到用笔墨大胆、自由地表现意境。
3、教育部推出国家中小学网络云平台，所有科目课程免费在线学习
4、2 、我喜欢画国画，我最爱画竹子的细细的叶，疏疏的节，最爱她顶天立地， 胸怀坦荡的精神；我也爱画池塘中冰清玉洁的荷叶，它出淤泥而不染，濯清涟而不妖精神也深深感到了我；我还爱画展翅翱翔的苍鹰，学习它面对崎岖和坎坷所表现的顽强不屈，奋勇向前的精神……国画的创作拥有无限瞎想的空间， 国画的内涵是一种修养。这让我深深地爱上国画，尤其是写意画。国画本身不仅带给人们身心无限的愉悦，关键在于通过国画的意境，感受它给我们带来心灵的震撼……国画家要经过长时间，几十年的磨练，达到炉火纯青的境界，才能把自己的心灵感悟和大自然的景物融为一体，这就是神与物化。
5、电子课本：七年级语文上册教材(电子版)!暑期预习必备!
6、中考必考名著：《简爱》《红岩》《朝花夕拾》知识点大汇总！(附常考习题)
7、★九年级下册课内外古诗词汇总
8、链接资料“齐白石画虾的故事”，了解齐白石画虾的经历；展示齐白石《墨虾》，对比齐白石早期的虾和晚期的虾的区别，来感受长期观察和苦心经营意匠的重要性。全班齐读第6节和第10节(七读)。
9、明确：首先，要仔细观察对象，深刻认识对象，从而产生强烈、真挚的思想感情。然后将这种思想感情与画作结合在一起，将对象的精神实质表现出来，从而形成意境。
10、作者运用举例论证，以齐白石画虾为例来论证这一观点的。比如当我们在雪地里认真观察，会发现松树傲然长青，松针贯穿积雪依然向上，此刻，我们会真正感受到松树坚忍的品质。
11、24 、尤其《潇湘风雨》中竹子，枝干挺拔遒劲，墨虽淡却筋节有力。而竹叶秃笔横扫，依风势倾斜。风雨来临，夸张地几呈平行之势，有力地表现了疾风狂吹的情形，此时双雀飞来，竹旁顽石阔笔涂写，与竹浑然一体，更加突出了竹竿迎风屹立的不屈，并给予有力的支持，显示了两种力量的强烈的对抗性，赞颂了竹子与狂风顽强苦斗的精神。
12、PPT展示《送孟浩然之广陵》和《寒江独钓图》山水画，边欣赏边齐诵对应的古诗(五读)，进一步体会山水画的意境。
13、意境就是景与情的结合；写景就是写情。
14、班主任用16张戳心的图告诉你：不读书，换来的是一生的卑微和底层！
15、生11：作者认为除了意境之外，还需要有意匠。意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。有了意境，没有意匠，意境也就落了空。
16、文章简洁生动，论述明白晓畅。众多的例子、名言，深入浅出，娓娓道来，既开拓读者的美学观念，又寓艺术教育于知识漫谈之中，可谓别开生面，独具一格。
17、④中国山水画的诗意之美,也是中国绘画历来所提倡的。不论《春山烟雨》还是《春浦帆归》,只看画题,就会觉得诗意盎然。诗意之美丰富了中国山水画的美学意境。真正山水画中的诗境,体现在画的构思、章法、形象、色彩的诗化,诗情与画意交融。宋代郭熙在《林泉高致》中说:“诗是无形画,画是有形诗。”诗、画的一致,是中国山水画家追求的最高理想,也是中国山水画的最高境界。唐人王维以诗人的学养彰显画家的气质,在文学和绘画领域揭示了诗与画的关系,从而提出了山水画意境表现中的一个准则——画中有诗。比如他的作品《江山雪霁图卷》,画面上虽然没有像许多画家一样题上或多或少的诗词字句,却富有诗的意境。
18、小河真美啊！清澈、碧绿、恬静，令人神往。远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；近看它是那样的清，清得可以看见河底游动的鱼虾。夜晚，那弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔。此时的小河更显得迷人。
19、中国画，是中国人的智慧结晶。
20、中考前，家长怎么做才能恰到好处的帮助孩子呢？
四、水墨山水画说说
1、按照作者的观点，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句，完全描写自然的景色，然而就在这两句里，人能深深体会到诗人与朋友的深厚友情。描写自然的景色与绘出景色无异，且作者提到“意境就是景与情的结合”，可见诗歌中的意境与山水画的意境是相通的，并无二致。因此，作者在这里以已经学习过的诗歌意境为例，也就能更好地诠释山水画的意境。
2、跳读课文第第第第第10小节(四读)，简述本文行文思路，并为本文划分层次结构。
3、(名师密卷)2018中考阅读语文试卷(附有答题卷)
4、作者认为，意境就是景与情的结合，无论是诗歌还是山水画，只有做到情寓于景，才能感动别人，也就有了灵魂。
5、请你理解“无论写诗、作画,都要求站得高于现实,这样来观察,认识现实,才可能全面深入”一句的深刻含义。
6、29 、画面透出的某种力量会把你的思绪带到一个意想不到的意识层面上。这里，还可以看出他以人道为皈依，深切地为人类的命运忧伤，在不停地精神追问中，焚膏继晷地内耗着自己的良知、激情、灵慧和生命，有的甚至渗透出一种撕裂般地疼痛，奔涌着悲悯人间苦难的爱的激流。
7、生9：第一种方法是要深入全面地认识对象，要身临其境，长期观察；第二种是观察要高于现实；第三种是要有强烈、真挚、朴素的感情。
8、(解析)“画作的数量影响着意境的创造”有误。
9、他的中国画乱中有序，拙中见奇，他画笔下的“并蒂”、“春晓”、“秋远”，一花一鸟都倾注着他自己独有的思想感情，一幅幅画上都画出了一种情调，表露出一种情思，引发了观者的共鸣。
10、②引用古人“缘物寄情”的名句，旨在说明古人在景物描写中融会个人感情的写作手法，对意境进行阐释。引用名句，既有较强的说服力，同时又使得行文典雅，富有知识性。
11、山虽无言，然非无声。那飞流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼；那潺潺而流的小溪，是它优美的琴声倾诉；那汩汩而涌的泉水，是它靓丽的歌喉展示；那怒吼的松涛，是山对肆虐狂风之抗议；那清脆的滴嗒，是山对流逝岁月之记录。
12、浮光掠lüè影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。
13、B.意境的产生有赖于思想感情,而思想感情的产生源于画家对客观事物身临其境地长期观察和全面、深刻的认识。
14、古老的黄河弯弯曲曲，富饶的河套偎依在母亲黄河那宽阔温暖的怀抱里，这里孕育了灿烂的河套文化，这里养育了世世代代质朴勤劳的河套人
15、2021浙江温州中考语文模拟试卷及答案
16、河，深深地向往着一泓静湖。它冲过千重山冈的阻隔，终于来到这清澈又恬静，美丽又宽广的湖边，为的是与她融合，使宽广的湖面更加宽广。
17、中国山水画，实为描绘娇丽壮美大好河山之传统绘画艺术。中国民族五千年，黄河、长江、三山五岳，陶醉千古风流人物和无数英雄好汉，阅尽沧桑，历经兴衰沉浮，饱经风霜的中华儿女，就在这岁月交替、桑田变幻中繁衍生息。
18、初中语文常见文言文一词多义180字，复习专用
19、今日推送：九下第四单元第14课《山水画的意境》
20、教育部最新通知：开学延至3月中旬后！从今天起，为了孩子，请家长每天朗读三遍！
五、评价一幅山水画的说说
1、明代绘画流派纷呈，各领风骚。明初君主通过一系列政治经济改革，为国家的统社会的安定和生产力的恢复发展提供了保证，至明嘉靖、万历年间，经济文化趋于繁荣昌盛，生产力水平已经达到封建社会的高峰。传统的科学技术成果逐步得以总结，并蕴含着走向近代的因素；思想文化领域灿烂繁盛，并产生新的变化。
2、根据文章内容填空。
3、目标导学四：赏析山水画，品味意境
4、我国的人物画，历史悠久。据记载，商、周时期，已经有壁画。东晋时的顾恺之专尚画人物画，是在我国绘画史上第一个明确提出"以形写神"主张的画家。唐代阎立本也擅长人物画。还有吴道子、韩斡等等。都为人物画做出了的贡献。唐以后画人物画的画家就更多了，历代都有。
5、(中学生要命的零食)比猪饲料成本低，比毒品利润高：毁掉3亿年轻人，只要五角钱
6、作为今年保利春拍的领衔之作,该画此前预展时估价8亿元人民币,引起众多收藏家的兴趣。今晚正式拍卖时以8亿元起拍,经过数轮竞价,最终以55亿元落槌,加上佣金,成交价达到9325亿元。
7、国画(中国传统绘画形式):
8、(1)做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度,才能把握对象的精神实质,赋予对象以生命。
9、快速浏览课文(一读)，在文中找出作者原话，说说什么是“意境”。
10、明确：山水画不是地理、自然环境的说明和图解，其更重要的是表现人对自然的思想感情。可见，山水画具有其精神实质，这也就意味着它永不会为山水摄影所取代。
11、播放朗读音频，学生听读。
12、作者1：第二位同学回答正确。
13、作者3：恭喜你，回答正确。
14、在我们的古诗里，往往有很好的意境，虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情，如李太白《送孟浩然之广陵》的诗句：
15、(电子课本)部编语文教材：九年级下册电子课本
16、目标导学一：认识作者，了解其“意境”观
17、作者举李白的诗，分析其中包含的情感，让读者感受到诗中的意境。作者以古诗情寓于景为例，来说明意境对诗画的重要性。
18、国画分为写意、工笔。工笔画是写实，线条清晰，写实。写意画一笔带过，但表现的粗矿的线条中，有一种意境美，用墨浓淡在山水画中，更体现出山水的朦胧、虚实的意境。似雾非雾、似花非花。
19、初1~3语文上下册名著必考考点整理，抓紧学习！
20、★构思：只向新奇巧处行