1、 确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍(教师读书活动口号)。
2、 组内阅读。以学科教研组为单位，教师们互相推荐新书好书，通过同伴间轻松、活泼的交流，将读书思考向更广的时空延伸，并形成小组阅读活动记载。(教师读书活动口号)。
3、本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。
4、 (2)每位语文老师提前阅读相关书籍，并提出具体意见和建议(阅读前、阅读中、阅读后，各由一位老师拿出读书方案)，在家长会上给予家长指导；
5、 (4)家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。
6、 阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下，我校的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。
7、 摘抄读书笔记。每篇要有标题、有时间、有摘录、有不少于100字的感悟。提倡每位教师每天至少精读书籍一小时、每月至少看刊物一本、每个学期至少泛读教育教学书籍一本。
8、 学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。
9、 活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
10、 二：活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生
11、 确定学习时间。学校通过多种途径安排一定时间组织教师进行集中读书学习，使集体学习与教师自学相结合，以个人自主读书为主。
12、 这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;这一天开始，确立一种信仰："让学习和阅读成为一种习惯和风尚"。
13、 学校教师读书节的活动方案3 指导思想
14、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
15、1月6日，支付宝年度账单来了，大家纷纷疑惑：“我哪来的这么多钱？”
16、 “书香班级”验收评比(评比标准参考：图书角建设及利用情况、学生制作、古诗诵读等)；
17、 搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平提升。
18、 “一张纸献爱心”工程是透过建设覆盖全国的废纸募捐渠道，实现弃置资源向善款的转化，广行善举的活动。该活动号召全国各单位及各界社会人士，从本单位做起、从我做起，立即行动起来，把散落的每一张纸都变为慈善爱心，从而把捐赠废旧纸张(报纸、文件资料、书刊等)所得善款用于购买《新华字典》及《中国少年报》，赠给我国“老、少、边、穷”地区的小学生。
19、1978年，时任华东师范大学中文系主任的徐中玉与南京大学校长匡亚明等共同倡议，
20、 以“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以丰富阅读内容、培养学习习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设书香校园为载体，以校本培训为基本形式，通过开展教师读书活动，推动学校特色建设，提高教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的管理队伍和教师队伍，进一步推动学习型学校的建设。
21、 (2)参加家长会，明确“亲子共读”的具体规定和有关事宜，签订“读书协议”，制订了“家庭读书计划”，明确各自在活动中的责任。
22、事实上，早在2000年，教育部就发文明确要求，要切实保证学生每天一小时的体育活动时间，不得挤占、减少体育课、体育活动的时间。类似文件近些年也在不断出台，2018年底，教育部明确表示，今后中小学要把学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等级纳入初中、高中学业水平考试，纳入学生综合素质评价体系。其中，中考体育更将上升到与“语数外”三大主科同等的地位。而高考招生录取，也要把学生体育情况作为综合素质评价的重要内容。
23、 各教研组在认真开展读书活动的同时，精心设计制作电子读书小报，及时将教师、教研组读书活动心得和成果进行推广。校组织评选优秀读书小报。
24、通过读书活动，增加教师的课外阅读量，打造教师的人生底色，努力建设教师的精神家园，体验到职业的幸福感，引发读书欲望。
25、 幼儿活动：利用晨间活动和区域活动，让每位幼儿参与阅读活动。
26、 在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式，(如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。)倡议全体师生多读书，读好书。
27、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。
28、 同时，教办将组织一次读书沙龙活动，并评选出若干优秀读后感。
29、 以上所有蒲公英公益志愿者必须备好课，最好准备PPT，保证课堂质量。
30、 “我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。
31、 ①全体学生购卖或借阅爱国主义(爱家乡)书籍，并写一篇有关爱国主义(爱家乡)的文章，体裁不限；
32、 为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将举行班级黑板报设计制作活动。
33、对此，阿里巴巴官微连忙发微博保护马云老师：“10年以上的阿里员工在阿里真的很宝贵，马云本人，其实也正是从阿里参与到社会建设的10年以上“老员工”之一。”
34、 (3)每周1次，每次1——2名故事妈妈。
35、 通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合素质。
36、 读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要丰富的阅读滋养；教师专业发展，需要经典的教育专着引领。为了进一步激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，用文化滋养精神，用文化提升品位，努力创建“美丽校园”，开展教师读书系列活动，希望教师在且读且思，且思且行中汲取精神营养，不断完善自我，成就自我。
37、 各班教师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)，有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人进行有奖读书问答活动。
38、 通过活动，激励教师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化中净化灵魂，升华人格。
39、2019年，不时有互联网公司传出裁员的消息。老板们如何把裁员说得清新脱俗，还能在网上赢得一片喝彩呢？不得不学习一下马云的话术了。如近日被网络疯传的下图。
40、作为一名乡村教师，从业多年遇到过很多“逆风翻盘”的学生。这些孩子有的学习态度端正，方法欠佳；有的不喜欢学习，更不知如何去学。对待学习认真、正确率低的孩子，我最常说“加油，你一定可以的”，对待贪玩不学、作业错误率高的孩子，我会设法引导。通过这些互动，我相信老师和学生的心会越靠越近，学生的学习成绩也会逐步提高。做一名有温度的老师，认真对待每一个学生，给孩子更多可能。我会不忘初心，砥砺前行。
41、 以“我爱读书快乐暑假”为主题，每位学生出一份读书手抄报。(二年级读书小画报，三至五年级读书手抄报)向大家展示自己在暑假里的读书情况。要求内容健康向上，版面布局合理、活泼新颖，形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。二年级书写内容必须用铅笔规范书写，不会写的字可以用拼音代替，三至五年级书写内容须用纯蓝色钢笔规范书写。
42、 开放教师阅览室，具体时间为：周一到周四每天上午8:00——晚上8:00，周五上午8:00——下午3:00。
43、一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业
44、 每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换(所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换)。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。
45、 书籍交换活动，具体以级段为单位进行，每个级段时间自定。
46、此聊天记录一出，引来不少网民共鸣。截至12月30日，微博话题#体育老师有多卑微#阅读量达2亿次，讨论量达3万次。
47、恰巧，马云同日表示：“很多人到死都没想明白，所以不要去追求想明白。”
48、听一节课，要观其“术”而悟其“道”，不同老师上课的方法不同而效果却一样的好，这就是“术”殊而“道”同。
49、 本着“低起点、小目标”这一原则，教办推荐较适合青年教师阅读的书目，每位教师选择1-2本书阅读做好读书摘记，并结合自己的思考、实践，写一篇读后感。读后感要求“我手写我心”，不少于500字，题目自拟，如发现抄袭、网上下载，教办将作严肃处理。读后感请于2014年6月10日前上送教办。
50、 第一阶段：读书启动阶段。宣传启动，召开教师读书活动动员大会，进行宣传发动(9月——10月)。