一、草长莺飞二月天
1、取一片云彩，我在杨柳的第一枚嫩芽里，画一笔翠碧，让春天的魂弥漫开来。盈一怀恬淡，独饮岁月。弹一曲春暖花开，给生命一份静好。没有雪的冬天，终于还是渐渐淡出了渴望的视线。那些失望的空白，闲闲的，有一丝苍白。等一场雪，我等了很久终究还是没来。太阳升起的时候，我看见了春天已经向我张开了她温柔的怀抱。
2、药学2111班杨洋作品
3、这首描绘春天风光的小诗，是诗人闲居农村时的即景之作。全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一。
4、第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
5、中药2109班刘颖作品
6、您好，很高兴回答您提出的这个问题。要想完全理解这两句诗想要表达的准确意思，应该重点从以下几方面入手。
7、草长莺飞二月天cǎo zhǎng yīng fēi èr yuè tiān，拂堤杨柳醉春烟fú dī yáng liǔ zuì chūn yān。儿童散学归来早ér tóng sàn xué guī lái zǎo，忙趁东风放纸鸢máng chèn dōng fēng fàng zhǐ yuān。
8、《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了农村的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。
9、山花烂漫，五彩缤纷，再也没有比这深深浅浅的红更让人欣喜的了。
10、草长莺飞二月天，
11、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”主要写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。
12、最后该轮到梨花粉墨登场了。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，那一场梨花雪啊，纷纷扬扬，铺天盖地，气势浩荡！纷纷开且落。走啊，喊几个知己，踏春去，赏花去！春天呈献给我们的是一场又一场花的盛宴，今朝有酒今朝醉，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，切莫辜负了这大好华年。
13、村里的孩子们放学回家天色还早，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
14、好看，就点个在看再走吧~~~
15、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
16、龚自珍云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
17、有诗云：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”
18、中药2103班李渝宣作品
19、来源|莲香清韵(ID：lianxiangqingyun)
20、mángchèndōngfēngfàngzhǐyuān
二、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟的成语
1、翩翩走来的不只有曾经的葱茏，还有清脆的鸟鸣虫叫。拣拾一段麦香时光，沿着自己想要去的方向。选一处山清或者水秀，我要在那里幽居。心中装满阳光，迎接那些有风有雨的日子。
2、二月是农历二月,相当于阳历的三月!也就是初春！高鼎(dǐnɡ)，字象拙吾，浙江仁和(今浙江省杭州市)人，是清代后期诗人。你要问哪里，那我就猜是在浙江吧！
3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。草长莺飞二月天这一句的意思是：大地回春之时万物复苏，地面上开始冒出青绿的小草，天空也时而有鸟啼回旋。描写了一副祥和美丽的画面。译文：
4、冬天已经离开，我已准备好迎接春暖花开的杯盏。沿河的柳，摆动婀娜的枝条。等燕子回时，它决定开始抽青。打捞一壶往事，让它羽化成蝶。那些水云间的浪漫，留在了时光的彼岸。烟火中的偶然相遇，不是在市井，便是在街头。而我，却不能装作视而不见。尽管我知道，那些过去已经变成了另一段开始。
5、可见，只要心中有春，满眼皆春也。
6、春分，你是入眼的沙，你是呼啸的风，你是萌动的景；春分，你是归来的燕，你是发声的雷，你是闪光的电。春分麦起身，春耕紧跟行，土地解冻，河流解封，一刻值千金，这一天我将与你平分昼夜，这一天我将与你平分春色。
7、《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
8、今天是第44个植树节，阳春三月，草长莺飞。种下希望，不负归期。春天是一个充满希望的季节，在这美好的三月天，我们可以做很多事情，特别是种树，响应了国家对我们的号召，也为我们的家园贡献一份自己的力量。努力不会白费，播下种子就会生根发芽。
9、喧嚣的红尘，需要拥有一颗素雅的闲心，寻一份绿意，觅一方静幽，给心一个空间，享受一下闲暇的光阴。看陌上草长莺飞，煮一壶春光静美，让心，随花儿舒展，让梦，随蝶儿翩跹。往事如烟，付之一笑，清浅的日子，一份宁静，一份恬淡，一份悠然，静守花开花谢的流年。
10、珍惜现在的每一分每一秒。你安好，我无恙便是这世上最好的时光。我在苗寨守着这些文化与美景，将它们传颂给远方的你们。也期待疫情早日过去，大家可以来赏花、赏景、把酒言欢。
11、药学2002班王梅作品
12、全句意思是：草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节，堤旁的杨柳枝条轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。草长：树木生长。醉：陶醉。诗句中的醉意思是，陶醉在什么什么地方，解释出来就是陶醉在春天烟雾里。
13、满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。何当结作千年实，将示人间造化工。
14、遇见你，是在一枚刚发芽的草籽里。我循着清香，看见一场盛大的春事，正在酝酿。越过那一片梅香，我看见蒲公英正在为太阳写诗。一抹浅黄，一簇新绿。
15、“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
16、翻译：绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。
17、为什么读作zhǎng？
18、中药材生产与加工2101班许池作品
19、拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。
20、白话文意思是早春二月，小草又新生长的嫩绿了，黄莺在天上欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。
三、草长莺飞二月天的全诗和解释
1、儿童嘴里的柳笛，叩开了三月的门扉。羞涩的桃花，在温柔的风里，绽放着自己的妩媚。
2、“草长莺飞二月天”的作者是：高鼎。高鼎，清代后期诗人。字象又字拙吾，仁和(今浙江省杭州市)人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间(1851～1861)，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。草长莺飞二月天出处：《村居》作者：高鼎(清代)草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3、⑶ 醉：迷醉，陶醉。
4、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。出自清代高鼎的《村居》，不是杜甫。原文如下：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。赏析这首诗入选了小学语文课本一年级下册(人教版义务教育课程标准实验教科书)。《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。
5、光阴从来不厚此薄彼，茫茫宇宙，我们不过是一粒默默行走的微尘。最终的最终，谁也逃不过一纸宿命，尘归于尘，土归于土。只是在这条叫做不归的人生路上，需要慢下你的脚步，需要放弃一些该放弃的东西。不要背负太多的行囊，不要放弃了这一路旖旎的美景。用一份清淡，来寻求心灵深处的一种妥帖的安然，也不枉来世间走一回。
6、草长莺飞二月天，谁将一春分两半？烟柳吐翠醉春风，桃李芬芳百花艳。
7、诗句简介这首诗主要描写的是春天时节人与春景之间的和谐、映衬。诗中有很多描写春天的经典意象，如：绿草、黄鹂、晴天、杨柳、风筝等，作者用七绝来将这些意象完美融合，造就了这一描写春天的佳句。
8、《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
9、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
10、中养2002班田香作品
11、参考资料：百度百科——春居
12、从格律上来说，这是一首标准的七言绝句，仄起平收式：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。中仄平平仄仄平，中平中仄仄仄平平。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。中平仄仄平平仄，中仄平平仄仄平。第一句的第二个字，必须是仄声，所以，长，不能是(cháng)，必须是(zhǎng)。
13、该走的都走了，该留的还是留下来。我什么也没说，什么都没做。就等新年的钟声敲响，在风里再次开满一壶春色，开出一片桃红。
14、这首描绘春天风光的小诗，是诗人闲居农村时的即景之作。全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。诗的后两句，由景而及人，诗人饶有情致地写了一个群童放风筝的场面。
15、林黛玉云：“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”
16、再过几天，就是桃花的世界了。在那桃花盛开的地方，有一位从崔护诗里走出来的姑娘，“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风”。千年的桃花，千年的春风，或许是因了这首诗，变得更加灼灼其华，温柔多情。
17、药剂2001班杨自立作品
18、想找一个晴朗的早晨，将写给三月的诗集和情书，托风捎寄天涯。或许，燕子会收到；或许，会被某一株正在发芽的栀子花捡到。这些都不重要。重要的是我还想，用一抹春色。为你勾勒一程山清水秀，像你当时伏案为我写下一阕淡淡相思一样。
19、喜欢一种情意，浅浅淡淡，不远不近。念起便有一种沁心的暖，知心的柔。岁月轮转，韶华渐老，惟愿人依旧安静，温雅。世事经年，惟愿情怀依旧宁静如初。静默时光的彼岸，就让我宁心等待一场必然来临的春暖花开。即使偶尔会有心潮澎湃，亦是沉寂中的安恬与端庄。
20、春分，是春天最媚人的眉眼，是春姑娘最曼妙的靓姿倩影，是南来的燕子第一声呢喃，是嫣红一枝墙外香，是天地惊雷一声响。在这一年最好处，我愿与君同醉一城春光妩媚，平分一季姹紫嫣红。
四、草长莺飞二月天是什么季节
1、出自《村居》，是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
2、唐朝杜甫曾写过：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”的问句；
3、嘴巴上说着这张最好看，身体却非常诚实地挑了下面这幅图做她的书签。
4、在烟花深处，栽植一场柳暗花明吧。让阳光日日亲吻，让微风时时轻拂，拂过冬的寒凉，拂开春的温暖。
5、értóngsànxuéguīláizǎo
6、(译文)农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
7、药学2013班曾梦琴作品
8、或许，前世，我就是你要等待的那个归人吧，不然怎么会对你这样一见倾心呢？好像握住你的纤纤玉手，感受你千般的温柔，春风给了我一个长长的吻，犹如穿过我的长发你的手。醉啦！醉在你的绿色的臂弯里，醉在你清雅的诗韵里，久久地依恋着你，不忍离去。
9、全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一。
10、药学2001班夏龙发作品
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12、颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
13、燕子来了，她还坐在那里。任风漫过身畔，去了更远的地方。快乐，已走失了原来的模样。如昨天那一声戛然而止的蝉声，永远的留在了昨天。
14、《村居》这首诗描写了放学后的儿童趁着春风放风筝的情景。为我们描绘了一个无忧无虑 自由自在的儿童。
15、“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。
16、若有一天我要去远行，只带一本诗经和三月的柳笛。在盛开的春色里，温暖前行。穿过牧童吆喝的牛羊，我点燃麦地里栖息的那些呓语。
17、(出处)《村居》——清·高鼎
18、但惜春日长，只念花开美好，不言落花悲凉。纵使花开荼靡，总是没有辜负这春来陌上好时光。听鸟鸣，看烟柳，赏春水，闻花香，行走在流年的光阴里，用感恩的心去体味，生活的美好，珍惜这每一段落花的过往。
19、有一个好久没联系的同学问我，你还吗好？我答：我很好啊，我还活着！相视一笑，是啊，活着就是幸福，何况还能品闻到春天里的花香呢？生命这么珍贵，生活这么美好，还有什么理由不快活呢？因为我活着，所以我快乐。
20、流年，疏影暗香。浅春的诗心，微凉。指尖飘过的岁月，有缱绻，有馨香，有阵阵温暖。指尖敲下的文字，如朵朵花开。婉约了清欢，妥贴了苍凉。心扉的记忆，重载着所有的芳菲。
五、草长莺飞二月天的全诗
1、我在等风，你是否在等我？
2、堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。
3、但是古体诗就不能依靠格律判断字义了。有些诗很像近体七言绝句，但是仔细看会发现，有出律的字，就不能算是标准的近体诗了。例如李白这首：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。知道哪个字出律了吗？
4、生命，或苦或甜，只要心有所依。幸福简简单单，只要有爱相随。
5、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。这两句生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。
6、也是一种可以直接获得的幸福
7、静坐光阴深处，看春意渐浓，看花开满枝，看新绿摇翠，风含情，水含笑，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。采一朵白云的悠闲，携一缕柳韵的温婉，揽一份诗意入怀，静听风，枕花眠。花闲，人静，水碧，风清，禅房花木深，云水空禅心。
8、清代高鼎的《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。译文农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。描绘的是早春时节，生动活泼的农村景象，春意盎然。
9、诗词出处“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”这两句诗出自清代诗人出自清代高鼎的《村居》。这首诗此诗全文如下：
10、草长莺飞二月天的“长”的意思其实很好判断。当然念做“zhǎng”，只要会做格律诗的人一看就明白。
11、⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
12、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。诗人居住在乡村，初春时节，草长莺飞，杨柳拂堤。水气萦绕，好似烟幕。上学归来的孩童们，就着东风，放着风筝。这是一首田园牧歌般的诗文。高鼎也是一位在历史上着墨不多的人。没有很多记载，也没有什么政治成就。但是，就凭这一首村居，足以让他名流于世。这一点，有点像唐朝的张若虚，一首《春江花月夜》，就可以孤篇压倒全唐。
13、中制2001班罗鑫玲作品
14、村居高鼎“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。这是清朝文人高鼎写的一首风筝诗，诗如一幅美丽的通俗画——春光明媚，丽日和风，儿童沐浴着春光，呼吸着新鲜空气，奔跑着放飞风筝。
15、离2022年高考还有83天！
16、该诗句出自《村居》，是清代后期诗人高鼎所作，全诗原文如下：
17、草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟原文：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。
18、出自高鼎的《村居》，意思是在农历二月份的时候，青草都已经开始发芽，黄莺在天空中飞来飞去，杨柳长长柳条被风吹的轻轻摆动，水泽和青草中间蒸发的水蒸气像烟雾一样飘荡着，仿佛杨柳都沉醉在其中一样！
19、梨花、玉兰、萝卜菜，这些白色的花花则是将冬日白雪的纯洁延续到了，生机勃勃的春天。不时从花下走过，阵阵清香沁人心脾。误入其间的苗族阿妹，与美景构成一道美丽的风景。
20、每一个清晨醒来，你能看到第一缕朝阳，你能闻到花香，你能望见湛蓝的天空，能听见鸟儿的欢唱。你还能走在春天里，挽着花红柳绿，醉在这绿色的呼吸里。这是多么奢侈的幸福？生活总有太多的繁琐和不如意，记得给灵魂一个栖息地。植一片绿荫，种半亩花田，撒下美好，播下善念，守住心中的桃花源。这样就能远离尘世，如在青云之上，心静如莲。
六、草长莺飞二月天
1、译文：农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
2、七言四句的诗，大多数是近体诗，因此可以按照格律的规则来判断字的读音，并且依靠读音判断字义。
3、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
4、《村居》作者：高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。高鼎，清代后期诗人。字象又字拙吾，仁和(今浙江省杭州市)人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间(1851～1861)，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。
5、最喜欢春天这样的暖色调，太阳是暖的，风是暖的，就连河水也泛着温暖的涟漪。
6、躺在生机无限的旷野上，桃花蕾的骨朵在春风中待放，油菜花的沁香在田野中蔓延，冬小麦的麦秆在肥水中拔节，越冬作物开始进入生长阶段，春季作物开始进入萌芽阶段；此时，北方正是香葱的采摘季节，民间俗有吃香葱的习俗；此时，辛勤的蜜蜂蛰醒了万朵花蕾，静待绽放，吟唱的黄鹂叫醒了沟壑山川，碧水青山，放歌的布谷唤醒了春播农耕，浇水播种，辛勤耕作忙碌的日子就要到来。正可谓是春“分”得意，春光无限，春暖花开。
7、不能出市，尽量少出门。不方便出门欣赏春天，那我就在家画春天。
8、作者：蓝色的海，真名常雁冰，爱好音乐写作，绘画。QQ：292209003,来源：百草园书屋
9、是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天的来临，而写下此诗。
10、cǎozhǎngyīngfēieryuetian草长莺飞二月天，草长长了，夜莺废了正式二月的时候。
11、“草长莺飞二月天”的诗意是农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。出自清代高鼎的《村居》，这首描绘春天风光的小诗，是诗人闲居农村时的即景之作。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。
12、我对希希说，好久没画了，这幅画就当练手了，我不是很满意。希希问：为什么？我觉得这张最好看。
13、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”是春季。村居作者：高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
14、草长莺飞二月天中的“ 长”，有两个读音，chang，表示长短的长；zhang，表示生长的长。
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16、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”的意思是：草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾般的水汽之中。
17、⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。
18、蔬菜采摘、赏花、钓鱼、造纸、扎染......春天的朗德苗寨真是春游的另一宝藏地方。
19、诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天的来临，而写下此诗。
20、诗词美译(附本人主观色彩，便于文友更加透彻理解，如有不当之处，望海涵)春天来了，绿草洋洋洒洒漫遍了整个大地，空气中夹杂着春天温暖的气息，黄鹂鸟此时也在天空中快活地飞着，仿佛在歌唱这二月(古时阴历二月，应该是现在的三月天)的春天。我眺望远方，杨柳依依，点缀了整个堤坝，远处飘来的袅袅炊烟也陶醉在春风中。孩子们下学堂很早，成群而归，回到家迫不及待地拿起风筝就跑到野地里撒欢，借着温暖的东风把风筝放飞在了天空。好一派和谐的春日景象！
1、作者简介提起高鼎，可能大部分人对他比较陌生。高鼎是清朝后期的一位诗人，其生活年代应该处于鸦片战争后，他的一生诗作并不是很多，比较出名的就是这首了，且故大家对高鼎陌生也是很正常的。
2、全句意思是：草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节，堤旁的杨柳枝条轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。拟人的修辞手法
3、村居：在乡村里居住时见到的景象。拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。散学：放学。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
4、站在春分的陌上，沐浴着一身暖阳，剪剪细风，轻轻抚慰着我的脸庞。就这样，我隔着斑驳的光阴，与春姑娘对望。
5、也有诗云：“红酥手,黄藤酒,满城春色宫墙柳。”
6、中药2107班吴嘉阳作品
7、这年头，估计也没什么再去做葬花的事儿了，小时候曾经特别喜欢林黛玉，长大后发现这样的人物在21世纪很难好好活着。这世界节奏太快，没时间让我们矫情。
8、需要注意的是：学，这个字是入声，古代的入声字例如：学、己、石、国.....都属于入声，入声是古代四声(平、上、去、入)之入声字在今天的普通话里已经消失了，很多古代入声字今天读作平声。第二句中的第一个字：拂，也是入声字。
9、白水河两岸的桃花竞相开放，为春天的苗寨画上最浪漫的那一抹粉色。粉色的花瓣在微风拂动下洒落一地的花瓣雨，少女们在漫天飞舞的花瓣雨中踏春而行真可谓“人面桃花相映红。”
10、中药2006班刘嘉麟作品
11、十一月四日风雨大作宋陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。村居高鼎“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
12、⑷ 散学：放学。
13、在这首诗里，“长”应该读作zhǎng，是成长、长大的意思。
14、“草长莺飞二月天”出自高鼎的《村居》。
15、fúdīyángliǔzuìchūnyān
16、药学2112班陈乐作品
17、这幅图我挺喜欢的，其实只要是自己画的，大部分都很喜欢。
18、从春分这天开始，呼啸的风儿带着暖意开始不停的叫嚣，吹近了山川，吹青了杨柳，吹干了刚刚春耕湿润的土壤。狂舞的山风带着哨音开始不停的呼啸，吹开了花蕾，吹绿了小草，土地解冻河流解封，大地泛起了春潮，到处是春的轻呢，到处是花的海洋。
19、春，柳是你淡淡的娥眉，花是你娇羞的容颜，风是你纤纤素手，水是你柔婉的情怀。你轻轻地一拂手，一帘春韵就流淌出来。柳绿了，花开了，水笑了，一身翠绿披肩，摇曳生姿，风情万千。
20、春天，年年不约而至，而每一次抵达，都是满眸惊艳，每一次到来，都是永如初见。时光可以变老，爱情可以变淡，而春天，在我们视觉里，永远是初见的嫣然。
1、没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。在这美好的春天，疫情突如其来，这种时候我们更应该众志成城、团结一心。坚信，一切终将过去，定会春暖花开。
2、颔联写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
3、桃花流水窅然去，别有天地非人间。
4、这首诗的首联写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。
5、作者，高鼎 ：(1821～1861)，字象拙吾，仁和(今浙江省杭州市)人。清代后期诗人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事迹，有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少，而他的《村居》诗却使他名传后世。著有《村居》、《拙吾诗稿》等。
6、《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
7、以上是这几天的水彩新作，以及聊发几句感慨，你最喜欢哪一幅呢？(今天的歌也超级好听哦！)
8、这一句诗来自清朝高鼎的《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。高鼎是清代后期诗人，字象又字拙吾，据说他生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，不过他的事迹比较少，一般人只是因为这首诗知道的这个名字。
9、等一枚桃色，晕开它所有的颜色。我便在某个滴露的早晨，把山坡涂成一片粉红。然后，于烟雨初夏处，拢一袭花香。走进盛开的那一壶春色，与流年一起对酌过往，浅舞芳华。邂逅，不问花开过几重，落过几许。漫步草色青青里，我只汲取一季葱茏，装帧成流年最美的风景。