一、绿豆的生长过程(图文)
1、不同年龄、不同幼儿的认知
2、C.茎粗，叶子浅绿且细小
3、晚上，我看了一眼水中豆子，发现它们比白天大了许多。“变化可真快啊！”我感叹道。因为天色不是很早了，我便爬上了床，倒头就睡。
4、老师，豆芽有这么多的营养价值，我好想吃呀！
5、老师：对的，这几颗绿豆是坏掉的。
6、《纲要》指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，要善于发现幼儿感兴趣的事物。”对小班幼儿来讲，种植绿豆是他们所感兴趣的事物之于是带着对绿豆的好奇和疑问，宝贝们和老师一起走进了绿豆王国，掀起了绿豆的神秘面纱。
7、植物的茎具有向光生长的特性。
8、第一组小朋友：阿敏海日、李金红、苏迪雅、赛音佳、阿吉赛纳，他们选择用凉水泡绿豆。
9、在阴凉的地方，你们快看，我照顾的豆芽长得是不是比孟祥艺照顾的豆芽长的长一些呢？
10、生命是可敬的，世界是奇妙的。植物生长过程漫长，不断产生惊喜，独特而美好。种植植物使幼儿增长自然知识，也是感受生命变化的重要途径。幼儿在种植的过程中，学习观察植物的生长过程，理解生命循环的特点和价值，能够培养幼儿对生活的乐趣、亲近自然的情感和珍惜生命的意识，对幼儿做事的坚持和责任感也是一种初步的养成。在整个活动中，孩子们体会到了照顾豆芽的不易，同时也激发了孩子们的求知欲、探索欲。
11、经过讨论后，小朋友们想法各不相同，于是决定分四组进行绿豆发芽实验。
12、阳光下的绿豆苗茎更粗壮、矮小，呈紫色或绿色，叶片呈绿色，看上去更健康；黑暗处的绿豆苗茎细长，是白色或泛黄，时片是黄色的，看上去处于病态。
13、“我闻到豆芽的味道了。”
14、通过这次实验，我观察到了绿豆的成长过程，体会到了观察带给我的快乐！
15、B.都放在阳光下，一盆浇适量的水，另一盆不浇水
16、今天中午，我准备给绿豆换水时，突然发现有几粒绿豆浮上了水面，仿佛在床上沉睡，又仿佛在欢呼雀跃，动作不一。它们的“外套”上裂开了一条缝。这几天天气挺热，它们肯定热坏了，要脱掉“外套”透透气呢！它们从外套里伸出了细长的小手，是想钻出来吗？见到此状，我赶紧给它们换上了清凉的新水，帮它们降降温。它们似乎被注满了活力，又蹦蹦跳跳起来，我也跟着大笑起来。
17、凤仙花出苗一周以后，长出第一对真叶(4月播种、发芽)凤仙花处于成长期，快速生长出茂盛的叶子。凤仙花长出花蕾，准备开放。凤仙花开花(5月花期需要对凤仙花进行摘心、追肥、防涝。到了6－8月要进行病虫防治。)ps：花期可采用摘心的方法，同时摘除早开的花朵及花蕾，使植株不断扩大，生长更多的花蕾凤仙花结果。
18、你们看，植物角的架子上还没有放植物呢，我们放在这里吧。
19、不断地感知小豆芽的生长变化
20、我觉得温水也可以发芽。
二、绿豆的生长过程图文绘画
1、我们开展了一系列的活动
2、植物的叶可以进行光合作用。在光照的条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。
3、绿豆苗的根系会向有水的方向生长。(√)
4、是放在架子的上面还是下面呢？
5、我们接触了各种各样的豆子
6、(2)假如三个花盆中的大豆种子都发芽了，一段时间过后，(A)花盆中的大豆生长得最好。
7、我照顾的豆芽长的最长，我把绿豆用温水浸泡并放在阴凉的地方，第二天就脱去绿壳发芽啦。
8、教师追随着幼儿的脚步慢慢前行
9、赛音佳：今天我早早地起床，给豆芽换水啦。哇哦，绿豆发芽地非常快，换完温水我放在了潮湿的地方，我把豆芽的小尾巴画下来跟小朋友们一起分享。
10、第二天，绿豆的外套脱下来了，展现在我眼前的是一个个白白胖胖的嫩娃娃，不再硬邦邦地躺着了，它们在杯子里滚动，暗自下决心要长满整个杯子。
11、陈楚航：带回家的第二天：绿豆为什么还不发芽呢，是我放的水少了吗？我再多放点水试一试。
12、解析：植物的生长需要适量的水分，水分过多时会使植物根部得不到充足的空气而导致死亡。
13、大约六小时后，我惊喜地发现有些绿豆冒出了尖尖的小芽，有些裂开，有些则刚脱了皮。
14、然然：我想做一个可爱的小鸡鸡
15、每一天都有不同的收获与发现
16、第一天2021年1月27日
17、“那我们给豆芽换个家吧”
18、种植绿豆的时候需要满足温度大概是18℃左右的时候进行种植，在种植的时候应该按照每一行的间距大概是37厘米，每个种子之间的距离也要保持在七八厘米左右。然后要把种子放到离地面五厘米的土壤里面，为了绿豆的成活率能够更高一些，在种植的时候一定要科学的按照以上的数据进行种植。
19、但是它会变成好多好吃的食物呢
20、可以呀，那就分给四位小朋友照顾吧。
三、绿豆的生长过程(图文)简笔画
1、包腾飞：那坏掉的绿豆是不是发不了芽呀？
2、幼儿们对“小绿豆”的话题很感兴趣
3、对于用凉水和温水以及在有阳光的地方和阴凉的地方，孩子们有自己的想法，从实验到生活，从绿豆变成绿豆芽，这个过程需要拓展的经验很多，我们需要和孩子们一起去探索、一起去发现。
4、植株会从苗一直生长，豆科植物有固氮能力，施肥不用太多，免得徒长。植株生长时间会有点长，一直会到植株生长分枝完全，根系发育完善，之后，才会开花结荚。这个时期，只要注意高温，干旱，灌溉，避免植株失水。
5、植物的生长离不开水，所以养花时要尽可能多浇水。(×)
6、香蕉树生长在热带亚热带，那里阳光充足雨水多，所以叶于宽大。松树生长在温带地区，计形叶有利于减少水分蒸发。仙人掌原产于热带荒漠地区，叶退化成了朝，基肥限多汁，能贮存大量的水分，与那里缺水酷热、干燥的环境有关。这三种植物的形态说明植物的器官形态是适应生存环境的结果。
7、我吃过午饭，正准备写作业时，无意中看到了一根又细又长的芽。走近一看，“天哪！芽都长这么高了呀！”我惊叹道。那些芽如同一根根白色的长矛伸了出去，已经有三厘米长了！它们是那样可爱，长得好看极了！这些豆子仅靠一点儿水就能长这么好，生命力可真顽强呀！
8、评语：你是一位非常有耐心的人，每天观察自己的小豆芽有没有变化。在你的细心观察下，我们了解了绿豆的成长过程。指导教师：崔述芳
9、亲爱的同学们，七年级上册生物教材的第三单元我们学习了生物圈中的绿色植物，第二章第一节我们又进一步学习了种子萌发的过程，你们还记得吗？我们经常食用的绿豆芽其实就是由绿豆种子萌发形成的，小影老师在假期就尝试了一次用绿豆制作绿豆芽，在此将制作方法分享给大家。
10、嗨，大家好！我是404班的邾梦宇。学习时我会很安静，认真思考问题，用心完成作业；课余时间我活泼开朗，积极参加学校组织的各项活动，全面发展，努力成为更优秀的新时代好少年！
11、第五天，绿豆成功长满了整个杯子。绿豆有顽强的生命力，获得了光和水的帮助，并且在自己的努力下，茁壮地成长；但是如果绿豆不接受光和水，那么它就不一定能长出茂盛的豆芽。我突然明白，我们在接受老师和同学的帮助的同时，自身也要不断地努力，才能更好地成长。
12、幼儿与教师都是自然、愉悦、投入的
13、我开始炒豆芽，妈妈帮我在锅里放油，等油热了后，我把洗干净的绿豆芽放进锅里翻炒，然后再加入韭菜、胡萝卜。左翻翻、右翻翻，很快我的炒绿豆芽就完成了。
14、晚上，我火速完成了所有作业，然后就去看看绿豆怎么样了。一眼扫过，我就发现豆子有点儿不对劲！于是，我定眼一看，哈哈，原来是一粒小绿豆真把“外套”给脱了！它的“外套”正浮在水面上“滥竽充数”呢！脱了外套的豆子白白嫩嫩的，中间伸出了一根短短的弯弯曲曲的小芽。我兴高采烈地把这个好消息告诉了妈妈。
15、孟祥艺：每天我最开心的事情就是给绿豆换水，换完水把绿豆放在了阳光底下。我要好好照顾它们，可是我带回家的绿豆发芽的有点慢呀。
16、学习无处不在。曰常生活中的每一个环节都是孩子学习的好时机，我们要抓住契机随机教育，因为教育来源于生活!本次活动不仅让幼儿了解了绿豆的生长过程，更让孩子们感受到科学实验的有趣、生命萌发的奇妙以及大自然的无穷奥秘。
17、在设计探究实验时，下列不能作为一组对比实验的是(C)。
18、苏苏：我想做一个漂亮的房子
19、那我们第三组也选择放在不见阳光的地方吧!
20、“啊，快来看呀，豆芽的肚子撑开了!”
四、绿豆的生长过程(图文)7天
1、为什么孟祥艺的绿豆芽长得那么短呢？
2、绿豆属短日照作物，但有较多的栽培品种对光周期反应不敏感。亚洲蔬菜研究与发展中心一研究报告指出：在1273个绿豆品种资源中，光周期反应不敏感占47％；在16个小时光照下延迟开花10天以上的占18％；在12个小时光照下不能开花，而在16小时光照下开花受抑制的占31％；不论是在12小时还是在16小时光照下都不能开花的占40％。来自全国各地的农家绿豆品种在北京夏播，高纬度地区来的品种，一般都比较早熟，从而低纬度地区来的品种，有不少是早熟类型的，也有生育期偏晚的，但除极少品种外，都能开花结实，而且有相当多的品种既适宜于春播，也适宜于夏播，说明绿豆对光照周期反应是不敏感的。
3、2019年9月18日星期一晴
4、第三天，绿豆芽长得很高了，约长出了两厘米的小芽，有几株长的快的还长出了两片绿油油的小绿叶，排成倒“八”字形。
5、老师，我们加多少水可以呢？
6、我们把加水的绿豆放在哪里呀？
7、绿豆的施肥原则，应以有机肥为主，无机肥为辅，有机肥和有机肥混合使用；施足基肥，适当追肥的方针。施肥技术：绿豆的生育期短、耐瘠性强，其根系又有共生固氮能力，生产上往往不施肥，但为了提高中、低产地块的绿豆产量，应该增施肥料。
8、绿豆喜温，适宜的出苗和生长温度为摄氏15至18度，生育期间需要较高的温度。在8至12度时开始发芽。在开花结荚期间需要温度一般在18至20度最为适宜。温度过高，茎叶生长过旺，会影响开花结荚。绿豆在生育后期不耐霜冻，气温降至0℃以下，植株会冻死，种子的发芽率也低。
9、我觉得是凉水，因为小乌龟家里的水就是凉的。
10、第四天2021年1月30日