一、找春天日记
1、“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那明媚的春光里。”唱着这欢快的歌曲，我去寻找春天。
2、我爱春天美丽的景色，更爱春天快乐的人们。
3、这时，不远处传来“哗哗”的声音，这声音似乎有着一种无法抗拒的力量，我循声来到一条小溪边，清澈的溪水撞击着岩石，迸发出漂亮的水花，似乎在向世界宣扬着它的活力。湿润的河岸边多了许多绿色，竟然还有几朵不知名的小花。花很小，淡蓝色的花瓣似乎渗透着一种说不出的光彩，在阳光的照耀下显得格外醒目，在这个时节传递着春的气息。
4、可以轻点，后面重点，说明理由：第一个春天拿不准，第二个春天就是很确定了。
5、大雁从南方飞回来，那是春天的预报员吧？
6、请你上来读，读得很流畅，你能做个害羞的动作吗
7、前面三段比较容易，后面比较简单
8、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳树的柳条上吐出了一枚枚嫩绿的萌芽，原来光秃秃的柳条被它们点缀得格外美丽。其他树木也不甘示弱，长出了嫩叶子。真是“处处闻啼鸟”，鸟儿都停留在树枝上面，唧唧地唱着动听的歌曲，好像在说：“春天来啦！春天来啦！”燕子也飞回了它遥远的故乡。大雁也排着“人”字行在天空中飞过。嫩嫩的草芽儿闻到了春天的气息，破土而出，宛如婴儿手腕上淡青色的脉管，激起春的热流。远远望去一片嫩绿色，叫人格外喜爱。春天，就在这伴随着鸟鸣的青色之中。
9、这时，校园里传来一阵阵读书声。哦，原来是同学们在读书。你瞧！大家一个个精神饱满。也许是春天到来的缘故吧！春天，就在这琅琅的读书声中。
10、宝贝，在飞机上的时候，白天只能看到云，确实很美，夜晚的时候能够看到月亮，但是通常来说，除了这些是看不到其他景色的，如果要写春天，还是在陆地上安安静静地看就好了，不过你确实很有想象力！
11、这四句怎么读呢？你们教教我
12、你好,个人觉得最好还是去比较专业的摄影中心吧。毕竟现在宝宝已经两个多月了可以和宝宝一起拍双满月照或者百天照。
13、我和爸爸妈妈又来到火炬公园寻找春天。首先看到一些黄色的小花，非常的漂亮。
14、今天下雪了，想到孩子们这么冷的天，晚托时间在这里学习，需要来点温暖，于是给孩子们制作青青老师独家秘制的珍珠奶茶，孩子们小口小口地抿着醇香的奶茶，直呼“太美味了！”
15、抬头看一看春天那迷人的天空，非常晶莹透亮，以前那灰灰的污垢已变得无影无踪。天空的蓝，蓝得纯净，蓝得透底，好像用画笔重新描绘过。我想，那种蓝色，也许只有画家的画笔才描绘得出来吧！春风如透明的纱巾，蘸着晶晶的晨露，缥缈地沐浴着万物。春天，就在这春风柔拂过的天空中。
16、校园里有一棵碧绿碧绿的金桔树，在金桔树上挂着一个个金黄的、圆圆的金桔，可真诱人啊！
17、春天在哪里？春天，就在我们的身边。春天的一切是那么令人喜爱，到处都像变了一个样，被大自然描绘得有声有色。啊！我爱春天，爱它的一切！
18、我沿着田间的小路前行。路很窄，两旁依旧光秃秃的，似乎还未从寒冬的萧杀中苏醒过来。我停下脚步，眼睛在路旁搜寻，终于兴奋地发现一抹绿色——那是一株不起眼的小草，可它几乎却是这路边唯一的绿色。
19、接着，我们来到了后花园，那里有一个小池塘，里面住着五彩缤纷的鱼儿，它们在池塘温暖的水里心情地散步，好像在说：“春天来了！春天来了！快出来吧！”
20、今天早上是五六年级的《经典诵读》检测，7:30到校，8:00准时开始，在检测六年级的学生的过程中，我发现有几个班级的孩子状态真好，背诵的时候，不是胡乱快速的背诵，而是从容地一字一字清清楚楚地背诵给老师听，班级里第一节课是自己的语文课，我晚回来了10分钟，心里也是很着急，班级没有人可怎么办呢.
二、找春天日记二年级150字
1、看，湛蓝的天空中漂浮着朵朵白云，有的像一只只小羊，有的像一团团甜甜的棉花糖，还有的像一只只欢蹦乱跳的小兔子。大雁排成一个大大的“人”字从南方飞回了北方。小燕叽叽喳喳的叫着，好像在说着什么。忽然吹来一阵微风，暖暖的，不像夏天的风那么炎热。柳树梳着她那长长的头发，在微风中舞动着腰肢。 小河里的冰融化了，叮咚、叮咚，像是在弹奏一曲曲美妙的乐曲，小鱼跃出了水面，好像在和我们打招呼，小草探出头来，好像在打量着美丽的世界。 这就是我找到的春天，小伙伴们，你们找到了吗？
2、你要用心感受春天，用心感受大自然，融入大自然，可以写一些很细微的景象来表现主题，比如说：萌芽的小草、雨后的春笋等。抓住细节。
3、我们来到了树林，柳树已经长出了小小的嫩芽儿，微风拂过，柳树翩翩起舞，像是个小女孩在跳舞，高大的松树像强壮的勇士守护着树林，好像伸了伸懒腰说：“春天来了！我也该‘工作了’。”枫树摇着它美丽的“头发”像在得意扬扬地说：“看我漂亮吧？”小草也从土里钻了出来，露出了嫩绿的“小脑袋”，轻轻地摇着自己，像在说：“春天来了，我要快快长大，要成为一个又大又高的‘大’草”。小草还和大树玩起了捉迷藏呢！
4、什么是朗诵呢，就是还要有表演，把文字中的画面通过你的朗读表现出来，这样的朗读就是朗诵。
5、学习活动走进春天，读好课文
6、春，你回达啊！快告诉我，告诉我你在哪里呀？在树叶里？花蕊中？在整片了阔的大地吗？春，快告诉我，告诉我
7、老师读前面，你们读后面
8、春雨淅淅沥沥地下着，那是春天的眼泪吧？
9、我们来到公园，看见迎春花已经露出了花骨朵儿，像是一个害羞的小姑娘，不肯露出脸蛋儿。玫瑰花的花瓣也慢慢地张开了。桃花看见姐姐们都“起床了”,它也连忙地“起床了”。一会儿，天空中下起了蒙蒙细雨，像是在说：“春天来了！春天来了！”春天当然也少不了放风筝，公园里的孩子们放的风筝很高很高，有的像飞机、有的像老鹰、还有的像小鱼。春天还给树换了一件新衣裳，让树更加快乐些，也不会觉得自己很丑。原来春天在这里……
10、为什么要害羞啊，为什么不说是害羞的老太太的
11、站在校园门口，远远望去，雪白的樱花跃然枝头，就像一朵朵洁白的云朵。忽然，吹来一阵微风，樱花花瓣落了下来，仿佛就像一个个舞蹈家在风中翩翩起舞，它们有的落到了石缝上，好像在鼓励野草弟弟往上钻呢！有的落到了草地上，好像给小草带上了洁白的礼帽，让他们去参加春天的聚会呢！
12、《找春天》第一课时教学手记
13、早晨，我漫步在校园里，去寻找春天的足迹。
14、春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在小溪里打鼓，在树枝上剪哇剪；在青蛙洞里烘啊烘，在鱼肚子里拱啊拱……
15、回到家里，开门就闻到一缕清香，这才发现，原来院子里种在墙角的那株梅花开了，虽然没有绿叶，那花儿也美丽极了！一只小蜜蜂被花香吸引，高兴地不知道采哪一朵好了，看看这朵，又瞧瞧那朵，在花间飞来飞去！
16、春天，你今年不来了吗？可你的好朋友小燕子早以在我家屋檐下安居乐业了；可爱的小蜜蜂，小蝴蝶也早以开始了辛勤的劳动；花儿也如赶集似的争先开了！
17、请拿出铅笔来圈一圈动词脱，冲，奔，这些动作要读得快一点，才能看出他的急迫，如果我们慢慢读，能读出那种心情吗？
18、春天也会玩捉迷藏喔！春天有时躲在公园里、有时躲在树林里、有时躲在小溪里。原来春天是那么的美好，真希望春天能永远地留在大家心中啊！
19、春天的雨，就像对恋人的思念，淅淅沥沥，缠缠绵绵，滋润着心田。让你无法忘却，让你记得真真切切。是一种满足，亦或者是一种泛滥。春天的雨，就像情人的眼泪，轻轻的，用手拂过她的脸，抹也抹不干净，也不忍抹去。是一种怜惜，亦或者是一种抚慰。春天的雨，就像你的小心思，你悄悄的，它就悄悄的侵入。你匆匆的，它就匆匆的离去。
20、皑皑白雪的冬天渐渐离去，春天来了， 我们到郊外去寻找春天。
三、找春天日记100字左右
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2、小草从地下钻出来，那是春天的地毯吧？
3、春天啊，美丽的春天！我真爱你！
4、我来到田野里，看到很多树已经长出了嫩绿的叶子，草地上的小草也钻出了新的嫩芽，一些不知名的花争先开放着。
5、一路上走来，我看见了农民伯伯在播种，看见小朋友在嬉戏，看见老爷爷在下棋……。
6、学习活动学习三个本领，读懂课文
7、前面都一样，就是看听闻
8、学习活动读文章，学会思考
9、不远处，有三五个小朋友在放风筝，快乐地跑着跳着。
10、走到小湖边，我看见湖里已经没有冰了，几只小鸭子在欢快地游着。
11、第三段春天就像个害羞的小姑娘，请小朋友来躲起来，躲哪里了，我看到春天的小尾巴啦！回扣课文，朗读。
12、春天像三号线一样，带着我的希望，冲出地面，如约而至。
13、课堂上做到诵读、背诵：今天的《找春天》一文，我重点就是让孩子们把课文读得生动，加上自己的表情动作演出来，因为寒假的时候，孩子们已经念得非常熟了，班级里几个朗读小能手也把课文读得有声有色。第一部分抓住两个春天来了，有什么不一样的，读出声音的变化，刚开始轻轻地有些不确定，后面要自信地告诉所有人，春天真的来了。在学习第二自然段时，抓住孩子们的动作的词，圈出脱、冲、奔、寻找，读好动词，读出心情的急切和兴奋。
14、那一刻，我忽然发现，只要我们对生活细心，春天就苏醒在田野，流淌在溪边，成长在农民的麦田，也开在每一个幸福的家中……春天，其实就在每个人的心里！
15、2012年xx月xx日 天气：晴
16、我们来到小溪边，看到小溪里的小鱼、小虾正在开心的玩游戏呢！溪边的草丛也发出了欢乐的笑声，原来是小草中的花儿们，小花有红的、黄的、紫的、蓝的各种各样，数也数不清，可爱极了！天空中的小燕子也正在小溪边飞来飞去，像在给四周的朋友们报喜呢！
17、春，你是不是克隆了一个自己，树绿了，花红了，鸟儿也来到了。可就是缺少你那美丽的绸带去染红整片天。春，你真的不想来了吗？
18、不过，我的担心真是多余的，回到教室里一看，纪律委员在前面站着，班长在后面站着，大家自觉地做端正等待我回来，老师表示很欣慰。
19、游乐场里，人们已经换上了春装，正在锻炼身体，一边交谈着，快乐的笑声荡漾在空气里。春天多么美好，我喜欢春天。
20、春天的一个早晨，我们手拉着手去校园里寻找美丽的春天。
四、找春天日记二年级100字
1、导入部分，和学生分享三个本领，分别是读思写
2、粉红色的桃花、大红色的杏花也都开了。在花的世界里我陶醉了。
3、春天来了！春天来了！我们要去找春天了，春天是绿色的，春天是黄色的。
4、轻轻地触，春姑娘会怕疼哦。
5、我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
6、我们朗读，高水平就像唱歌，高低起伏，有时候高有时候低
7、羞这个字，羊尾巴歪了把自己的丑的地方遮起来，小朋友把自己的脸遮起来就是害羞。
8、第三段，春天像个害羞的小姑娘
9、可以去郊游或者是动物园,以及公园之类的话都是比较不错的一种选择。可以找一些有季节性特征的地方,来进行拍照的话就行了呀。
10、春，是谁欺负你了？快告诉我啊！有什么委屈就说出来吧！是环静不好还是你不想来了呢？瞧！那些等等丰收的农民正给你祈祷呢！
11、“春天在哪里？春天在哪里？……”每当我听到这首儿时的歌谣，心里总是在想：春天到底在哪里？该到哪里找寻它的呢？三月的一个周我终于忍不住出门，踏上寻春的路。
12、把春天比作小姑娘，年轻，美丽
13、春天来了，我们看到了她
14、春天是个万木吐翠，莺歌燕舞的好季节。春姑娘在和我们捉迷藏，你们找到“她”了吗？
15、不知什么时候，雨下了起来。春雨淋淋沥沥，如丝如缕地飘落在校园，滋润着万物。春雨霏霏，雨雾弥漫，千万条银丝飘荡在半空中，如烟如云地笼罩着一切。春雨绵绵，轻得像牛毛，细得像绣花针。春雨潇潇，洒落在柳树的叶子上，飘落在桃花那粉红的花瓣上。春雨，落在了人们的心坎里。慢慢地，雨停了。雨后，空气变得非常清新，有一股泥土的气息，让人感到一阵心旷神怡。小草上的露珠儿不住地扭转脸蛋，在忘情地欢笑。阳光照在它们的身上，泛着金光。春天，就在这春雨之中。
16、练习朗读第一个春天捂住嘴巴告诉同伴，第二春天大声地告诉所有人春天。什么是朗诵，就是要读出声音的变化，读出情感的变化，声音的变化。
17、我很喜欢这些美丽的小花。
18、走着走着，我已来到了美丽的花园边。啊！我被这美丽迷人的花儿深深地吸引住了。五彩缤纷的花儿看得我眼花缭乱、目不暇接。艳丽的桃花露出了自己粉扑扑的脸蛋儿，在向我们微笑。杜鹃花开得比火还要红，在绿叶的衬托下，显得更加美丽。迎春花也不甘示弱，开出了一朵朵讨人喜爱的黄色的花朵。还有许多不知名的花儿，有火红色的、橘色的、粉色的、白色的……万紫千红，都开出了自己最妩媚的姿态。形态万千的花儿争芳斗艳，伸展着腰肢，在尽情地跳着摇摆，使苏醒的大地充满无穷的乐趣。勤劳的蜜蜂和漂亮的蝴蝶都围着花儿翩翩起舞。春天，就在这浓郁的花粉气息当中。
19、这四句要读出不同的感觉来
20、春天真美啊!我爱春天!
五、找春天日记400字
1、宝宝和妈妈春天的照片那也可以直接去拍外景啊,其实这样亲自记录的话还是比较有意义的,可以多带孩子出去逛逛
2、春风轻轻抚摸我的脸，那是春天的小手吧？
3、请一位学生朗读第一自然段，两个春天来了，有什么不一样呢？你会怎么读？
4、春天来了，阳光明媚，花朵开的密密麻麻，春姑娘迈着轻盈的脚步走来了。我来到梨树下，梨树上开满了洁白的梨花，像雪山耸立在院子里。梨花洁白如雪，玉骨冰肌，首先引起了诗人们的遐想。梨树的叶子在梨花即将凋谢时，才被二月春风和莎莎细雨唤醒，如美人姗姗来迟。嫩绿衬托之雪白，碧水之上常常浮动像白球堆成的梨花。我来到小河旁，小河旁的桃树开满了粉红色的花。几只小鸟歇在树枝上，叽叽喳喳得叫个不停，好像在欢迎春天的来到呢。小河里的水清澈见底，一群群小鸭子在欢乐地游来游去。杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮。小燕子飞累了，就在电线杆上，排着队伍欣赏着美丽的春天，它们好像也被这迷人的景色深深吸引了。啊!美丽的春天，迷人的春天，我爱你！。
5、春天，你今年不来了吗？可你的好朋友小燕子早以在我家屋檐下安居乐业了；可爱的小蜜蜂，小蝴蝶也早以开始了辛勤的劳动；花儿也如赶集似的争先开了！
6、两个同桌，你觉得春天像谁
7、走过小溪，视野忽然开阔起来，大片大片的麦田出现在眼前。碧绿碧绿的麦苗已经在春雨的滋润下，在春风的抚慰下由矮个子的婴儿长成了笑容灿烂的少年，它们正在春风中尽情地舒展着身姿。成片的油菜花也已经含苞待放，不久，那一定会是一片黄灿灿的金色！
8、我们在这美丽的校园里还看到一棵奇怪的柚子树，它的树叶红绿相间的，就像一个个美丽的蝴蝶在枝头跳舞呢。
9、绿油油的麦田一望无际，微风吹来，像是绿色的海洋汹涌澎湃着，用鼻子闻一闻，一股清香扑鼻而来。
10、发现叠词的词语，读好词语的节奏。
11、学习第一个本领读，轮流请学生读课文，评谁是班级的朗读者。
12、最后一段要怎么样读呢
13、这里还有一盆亭亭玉立的郁金香，就像一个美丽的小姑娘在风中翩翩起舞。
14、我问爸爸是什么花，爸爸说是迎春花，因为它是春天开得最早的花，它是第一个来迎接春天的。
15、采访你，你找春天的时候心情是怎么样的？激动，你从哪些词语看出来呢？
16、我去了雍和宫，天坛，我想这次讲讲天坛的回音壁吧。我们来到天坛，到了回音壁所在的地方，从入口进去，就看到一堵弧形的墙壁，是用灰色的砖砌成的，仔细一看,原来回音壁是围着皇穹宇，环绕一周。回音壁很神奇，一个人在回音壁这头说话，另一个人在回音壁那头就能听得很清楚。我和爸爸分别站在回音壁的两头，爸爸对着墙说：“你好！”我果然听到了，我兴奋地对着墙壁喊：“我听到了，我听到了！”我们的祖先多么聪明，能干呀！我十分敬佩那些古代工匠，十分敬佩那些无名英雄，他们给我们留下了一座座美丽，神奇的建筑。
17、我还是觉得时不时要给孩子来点惊喜，也是多了一抹美好的记忆。
18、今天，我和妈妈一起去田野寻找春天的信息。天阴沉沉的，天空好像蒙着一层白纱。水涨起来了，春风轻轻地吹过水面荡起一层层波纹。各种各样的花都开了，红色的玫瑰花、黄色的油菜花、白色的梨花、粉红的桃花……地上的草长出尖尖的嫩芽，嫩绿嫩绿的，给大地披上了绿色的新装，摸上去软绵绵的。树上的鸟儿在歌唱，勤劳的蜜蜂在花丛中忙碌的采花蜜，蝴蝶在空中翩翩起舞。春天真美啊！我喜欢春天。
19、那美丽的春景既使人惊叹，又叫人舒服，既愿轻轻唱一首歌，又想在那里美美地呆一整天。
20、思下面为什么要加一个符号，问号