一、陈情表练习
1、C．则告诉不许D．怀帝阍而不见
2、B．州司临门，急于星火室西连于中闺
3、“是以”，连词性的介宾词组，即“以是”的倒装，表示结果或结论，用在分句或句子的开头(有时置于主语后)，上承说明原因的分句或句子，可译为“因此”“所以”。
4、但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕
5、B．①臣无祖母，无以至今日
6、请把文中画横线处所缺的句子填写完整。
7、③伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
8、A．况臣孤苦，特为尤甚B．零丁孤苦，至于成立
9、下列各句中加点词的意义和现代汉语意义相同的一项是()。
10、①受到过分提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决，有非分的企求呢！
11、D．本文采用楚辞的体式，叙写了田园生活的风貌以及回归田园后的生活乐趣，抒写了作者辞官归田的强烈愿望和归途中的心情。
12、C．过蒙拔擢，宠命优渥拔擢：提拔，提升
13、下列各句句式和其他三项不相同的一项是()。
14、C．臣以供养无主，辞不赴命但以刘日薄西山
15、D．沐浴清化沐浴：蒙受
16、高一必修上册《劝学》学习要点与课下练习
17、B．时隔九代尚能复仇，这是《春秋》称许的事情，也是作者认可的，而第二代就不问复仇之事是作为后人应当愤怒的。
18、C．亚父者，范增也D．以其无礼于晋
19、(7)“物尤如此，人何以堪”，李密在《陈情表》中通过列举鸟雀反哺的事例来恳请皇帝答应自己将祖母奉养至终的句子：“，。”
20、高一必修上册《赤壁赋》学习要点与课下练习
二、陈情表作业
1、A．同年，指年龄相同，在文中是指在科举考试时同榜或同一年中试者。
2、伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
3、臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃
4、B．或命巾车，或棹孤舟或：有的人
5、语言是内容的载体，好的语言可以加深人们对内容的理解。因此，欣赏文章的语言风格和技巧也是很重要的一步，它可以帮助我们提高对文学作品的鉴赏能力，提高自己的写作能力
6、C．逮奉圣朝逮：及、至
7、归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。
8、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
9、C．以孝治天下以：介词，用
10、本题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.于：介词，比。本句意思是：比一闪而过的流星还快。形容非常急迫。故选A。
11、本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力。
12、(1)有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。
13、D．文章第9段对李密家乡彭山的描写，运用了比喻、对偶的修辞，句式整齐，语言简洁，画面清新质朴。
14、④臣密今年四十有祖母今年九十有是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
15、B．凡在故老，犹蒙矜育愿陛下矜愍愚诚，听臣微志
16、A．而刘夙婴疾病婴：绕
17、(6)在《陈情表》中作者抓住晋朝“”的治国原则，坚持和祖母相依为命，因此“”。
18、D．是以区区不能废远借书满架
19、2022年北京高考古诗文背诵篇目巩固练习——《虞美人》
20、C．“象笏”，象牙制的手板。古代品级较高的官员朝见君主时执笏，供指画和记事。笏多以象牙、玉制成。
三、陈情表题目
1、(同步辅导)必修上——《师说》挖空训练
2、(7)乌鸟私情愿乞终养
3、D．庭中始为篱，已为墙今已亭亭如盖矣
4、臣闻吴会者，晋人以为不可都，而钱镠据之以抗四邻。其地南有浙江，西有崇山峻岭，东北则有重湖沮洳③，而松江、震泽横亘其前，虽有戎马百万，何所用之？此钱镠所恃以为安，而国家六十年都之而无外忧者也。独海道可以径达吴会，而海道之险，吴儿习舟楫者之所畏，虏人能以轻师而径至乎？破人家国而止可用其轻师乎？书生以为江南不易保者，是真儿女子之论也。
5、作者说:“李密是哪里人，我并不关心。”但却用了大量笔墨写李密的故乡——川西彭山，为什么？
6、阅读下面的文言文，回答后面的问题。
7、A．①④⑤/②③⑥B．①②④⑥/③⑤
8、下列各项中加点词的解释不正确的一项是()
9、②今臣亡国贱俘，至微至陋
10、外无期功强近之亲。外：
11、请结合文章分析本文作者描写了乡村隐居生活的那些乐趣？
12、臣生当陨首死当结草
13、选择性必修上册《四章》学习要点与课下练习
14、B．“三径就荒，松菊犹存”一句是说院里的小路快要荒芜了，松和菊还是原样。这里“松菊”既表明诗人的天性爱好，又是言志和寄托。
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16、D．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
17、()惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙()育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不()名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔()，宠命优()，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
18、下列句中词语的解释不正确的一项是()
19、“我是接班人”第四课在3月2日
20、《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章。文章叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义；除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，真情流露，委婉畅达。该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之有“读诸葛亮《出师表》不流泪不忠，读李密《陈情表》不流泪者不孝”的说法。
四、陈情表必考
1、A．群贤毕至B．吾师道也
2、既无伯叔,终鲜(xiǎn)兄弟；门衰祚(zuò)薄,晚有儿息.外无期(jī)功强(qiǎng)近之亲,内无应门五尺之僮(tóng).茕茕(qióng)孑立,形影相吊.州司临门,急于星火.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃(dǔ)；欲苟顺私情,则告诉不许：臣之进退,实为狼狈.但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕.臣无祖母,无以至今日；祖母无臣,无以终余年.母孙二人,更(gēng)相为命.是以区区不能废远.愿陛下矜(jīn)悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年.臣生当陨首,死当结草.臣不胜(shēng)犬马怖惧之情,谨拜表以闻.
3、C．晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈情表》后，赞扬他是真名士，并答应了他的请求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。
4、强烈的感情色彩是《陈情表》的一大特色。李密在《陈情表》一文中，表达了自己的孤苦无依之情，讲述了自己和祖母相依为命的深厚亲情。百善孝为先，请选取一个角度，谈谈你对亲情的认识。要求：题目自拟；观点明确；有理有据；不少于150字
5、选择性必修中册《屈原列传》学习要点与课下练习
6、D．“束发”，清朝以前汉族男孩成童时束发为髻，因用以指代成童，可以学习各种技艺了。“束发”与“及笄”都指15岁。
7、D．武帝，是皇帝的谥号。谥号是对死去的帝王、大臣、贵族(包括其他地位很高的人)按其生平事迹进行评定后，给予的或褒或贬或同情的称号，始于西周。
8、高一必修下册《齐桓晋文之事》学习要点与课下练习
9、B．刘弘无私大度，拥有大局观念。益州遭受危难之时，他在人员匮乏的情况下，及时调派粮草，使益州防守得以稳固。
10、D．度我至军中，公乃入项伯乃夜驰之沛公军
11、(1)我读的第一篇古文，是《陈情表》。
12、(4)巾车孤舟出游之乐——窈窕寻壑，崎岖经丘。
13、这是很关键的一步，也是进一步理解文章的基础一环。首先要借助注释，其次要勤查工具书或向老师、同学请教。疏通字词要按顺序进行，最好能做到字字落实。
14、D．但以刘日薄西山，气息奄奄薄：与“厚”相对
15、高三省域同步初三市域同步疫情没基本控制不开学|教育部通知
16、A．逮奉圣朝，沐浴清化逮：及，至
17、下列各项中词语的解释，有误的一项是()
18、下列语句能分别表明李密“报答祖母养育之恩”与想“尽心效忠晋武帝”的一项是()