一、春晓古诗词
1、古诗词春晓是：《春晓》唐孟浩然春眠不觉晓⑴，处处闻啼鸟⑵。夜来风雨声⑶，花落知多少⑷。(1)注释译文词句注释⑴不觉晓：不知不觉天就亮了。晓：早晨，天明，天刚亮的时候。⑵闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。⑶“夜来”句：一作“欲知昨夜风”。⑷“花落”句：一作“花落无多少”。知多少：不知有多少。知：不知，表示推想。(1)(2)(3)白话译文春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。
2、孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。
3、春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？
4、⑵闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。
5、诗人没有去描写春天迷人景色，只从春天的声音入手，便让我们感受到了浓浓的春色。诗的后两句由“风雨声”而引起了对花木、对春天离去的担忧，表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。
6、末句写诗人由“风雨声”自然联想到“花落知多少”的问题，写诗人对花的关注与爱惜，实际上也表达了诗人对青春与生命的关注与爱惜。而末句“花落知多少”的猜想，也是对首句“春眠不觉晓”的一种呼应，诗人醒来所关心的第一件事是花落多少的问题，可见诗人衣食无忧，情趣高雅。
7、(本文节选自《千家诗赏析》，中华书局出版。标题为编辑所拟)
8、徐有富，1943年出生于南京，现为南京大学文学院教授、博士生导师。1981年毕业于南京大学中文系，获文学硕士学位。主要从事中国古典文献学与诗学的教学与研究。文献学方面的著作有《校雠广义》(与程千帆合著)、《中国古典文学史料学》(主编)、《郑樵评传》、《治学方法与论文写作》、《目录学与学术史》等；诗学方面的著作有《唐代妇女生活与诗》、《诗学原理》、《李清照》等，并发表诗学论文、古典文献学论文百余篇。为政府特殊津贴获得者，多次荣获国家图书奖、国家级优秀教学成果奖。
9、闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。
10、三句采用插叙的方法转写夜间听到风雨声，这样写的好处是富于变化。徐增《而庵说唐诗》已指出了这一点：“做上二句便煞住笔，复停想到昨夜去，又到花上来，看他用笔不定，瞻之在前，忽然在后矣。”先写今天早晨，再写昨天夜里。先写快乐，再写担心。短短的二十个字，显得曲折有致。写昨夜的风雨声，实际上也写了昨天风和日丽，百花齐放，令人赏心悦目。正准备今天继续欣赏时，忽然记起昨晚听到的风雨声，自然令人关注起繁花的命运来。
11、译文：春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听到小鸟的鸣叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，不知道吹落了多少娇美的花朵。
12、孟浩然(689至740)，唐代诗人。本名浩，字浩然。襄州襄阳人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又被称为孟山人。早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。曾隐居鹿门山。年游长安，应进士不第。曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。后为荆州从事，患疽卒。曾游历东南各地。诗与王维并称“王孟”。其诗清淡，长于写景，多反映山水田园和隐逸、行旅等内容，绝大部分为五言短篇，在艺术上有独特的造诣。有《孟浩然集》三卷，今编诗二卷。
13、寒梅香溢，时序更新，春晓人走过一个又一个春天。十多年来，春晓人辛勤耕耘在这片充满春天气息的土地上，探索着学前教育的真谛，寻求着幼儿园发展的新方向，脚踏实地一步步走过。十多年来，春晓情系千家万户，以加强科学管理为前提，提高服务意识为宗旨，注重每个幼儿的个性发展，实现了体制创新，管理创新，教学创新，赢得社会和家长更多的关注和厚爱。春晓的今天与社会各界、家长的理解支持分不开，与教职员工的努力分不开。如今，春晓已经发展到了必须“赢”，才能获得自身发展，才能办得更强，更大的时候，于是更前瞻、更犀利、更新锐，更独到的“赢”的思维，尽在春晓人中间生发者，组合着，提升着；春晓的理念，春晓的文化，春晓的制度，春晓的管理，便成为春晓发展的支柱。
14、点上方按钮即可收听主播朗读诗词
15、回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
16、春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。
17、小学生必背古诗词之《宿建德江》
18、这首小诗，初读似觉平淡无奇，反复读之，便觉诗中别有天地。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法，而在于它的韵味。整首诗的风格就像行云流水一样平易自然，然而悠远深厚，独臻妙境。千百年来，人们传诵它，探讨它，仿佛在这短短的四行诗里，蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。
19、《春晓》作为孟浩然的佳作之题目大意为春天的早晨，诗词整体看似简单，却着实奇妙。
20、唐诗三百首里面10首最短的诗是：《春晓》《鹿柴》《相思》《杂诗》《静夜思》《登鹳雀楼》《江雪》《弹琴》《终南望余雪》《登乐游原》《春晓》原文及翻译：春晓(作者)孟浩然(朝代)唐春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。翻译：春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？《静夜思》原文及译文：静夜思(作者)李白(朝代)唐床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。译文：明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
二、春晓古诗词拼音
1、春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
2、孟浩然(689—740)，襄阳(今湖北襄樊)人。他在《书怀贻京邑同好》诗中说：“三十既成立，嗟吁命不通。”可见他过了而立之年，曾赴京城长安参加科举考试，未考取。他一辈子都没当过官，这也成全了他，使他成了唐代最典型的田园诗人。其《过故人庄》云：“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”这首诗说的是故人，大致也反映了他自己田园生活的状况与情趣。《四库全书》收《孟浩然集》四卷，《全唐诗》录其诗二卷，《全唐诗外编》及《全唐诗续拾》补其诗二首又两句。
3、②不觉晓：不知不觉天就亮了。
4、①春晓：春天的早晨。晓，天刚亮的时候。
5、唐代诗人孟浩然春晓(作者)孟浩然(朝代)唐代春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
6、⑤知多少：不知道有多少。
7、小学生必背古诗词之《回乡偶书》
8、起句扣题写春晓，强调在不知不觉中天就亮了，用现在的话说，就是一觉睡到自然醒。这充分说明诗人的田园生活无拘无束，自由自在。并不是所有的田园诗人都能做到这一点，譬如陶渊明就经常失眠，以至于“披褐守长夜”，“造夕思鸡鸣”，甚至埋怨“晨鸡不肯鸣”。因为他要坚持自己的政治操守，对刘宋政权采取不合作态度，断了主要经济来源，所以生活负担与心理负担都很重，以至睡不着觉。而孟浩然作为庄园主，对田园生活还是非常适应的。
9、《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡，却韵味无穷。不写繁花似锦，不写芬芳醉人，只用寥寥数笔，就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。诗人由喜春而惜春，用惜春衬爱春，言简意浓，情真意切。从那“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。
10、夜来风雨声，花落知多少。
11、“TheGreatWaltz”直译为“大圆舞曲”，乍看“翠堤春晓”与之完全不相关，但这带着浓郁中国古诗词风的词语，却与电影的意境十分相通，一语道出多瑙河畔爱情故事的灵动风情。heGreatWaltz中译为《翠堤春晓》，也是吴宓大师的作品。
12、《春晓》古诗词歌曲有较多版本，分艺术歌曲和儿童歌曲两个类型，艺术歌曲是由现代作曲家黎英海作曲，歌曲充满惆怅、感叹、惜春、宁静的艺术气质。在用声上多用连音和弱音技巧。钢琴伴奏左手模仿雨滴声，创造出歌曲意境，全曲营造出古韵行腔的典雅美。
13、“夜来”句：一作“欲知昨夜风”。
14、②不觉晓：不知不觉天就亮了。③啼鸟：鸟的啼叫声。④知多少：不知有多少。
15、译文：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。
16、??有志者·跟我来??
17、提示:请点上方蓝字↑↑楷书行书硬笔书法订阅关注
18、这首诗是唐代诗人孟浩然的作品。孟浩然早年隐居鹿门山，后入长安谋求官职，考进士不中，还归故乡。《春晓》即是他隐居鹿门山时所作。
19、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
20、“Hey，这里是有温度有爱心的山东学习群，群内每日阅读打卡、教育分享、试卷资料共享，相互陪伴，共同进步！
三、诗歌春晓
1、①晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
2、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——唐·韩愈《春雪》
3、“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”在春天的早晨，诗人在睡梦中被春日的晨光唤醒，被欢快的鸟鸣声叫醒。简短的充满春意画面感的诗句表现出诗人惬意的生活和美好的心情。“夜来风雨声，花落知多少。”昨夜一场风雨过后，想必花落了不少吧？体现出诗人无比珍惜、眷恋这美好春天的情感，担心春天因这花落而匆匆离去。
4、《春晓》中前两句写诗人因春天睡得正香，天大亮了竟还浑然不知，醒来发现，屋外已经处处鸟儿的欢叫声。
5、这首诗的最大特点是写春之声，通过春之声，写春天优美的环境与蓬勃的生机，以及诗人热爱生活、珍惜生命的情绪。
6、遇见是缘，恳请点个在看
7、②眠：睡觉。觉：察觉。
8、孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。
9、⑶“夜来”句：一作“欲知昨夜风”。
10、“花落”句：一作“花落无多少”。知多少：不知有多少。知：不知，表示推想。
11、行军九日思长安故园岑参
12、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》
13、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——唐·杜牧《江南春》
14、古诗词中充满了美好的意境，希望所有孩子都不要把这种学习当成负担，而把它当做一种美的历程。能在聆听中感受美，让他们在以后漫长的人生路中有了更多的勇气和力量。
15、秋夜寄丘二十二员外韦应物
16、诗歌从春鸟的啼鸣、春风春雨的吹打、春花的谢落等声音，让读者通过听觉，然后运用想象的思维方法，转换到视觉，在眼前展开一夜风雨后的春天景色，构思非常独到。诗歌语言自然朴素，通俗易懂，却又耐人寻味：不知不觉的又来到了一个春天的早晨，不知不觉的又开始了一次花开花落。思想着这一年一度的春色，人生的感慨便会油然而起，或淡或浓地萦回心头。
17、苏东坡先生云：＂腹有诗书气自华。＂
18、古诗词学习方法：读诗文、解诗题、明诗意、知诗人、悟诗情，这五个方法也是学习古诗词的5个阶段，层层递进。
19、正是这可爱的春晓景象，使诗人很自然地转入诗的第四句的联想：昨夜我在朦胧中曾听到一阵风雨声，现在庭院里盛开的花儿到底被摇落了多少呢？
20、春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。
四、唐诗春晓古诗
1、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋代·朱熹《春日》
2、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
3、《春晓》既有悠美的韵致，行文又起伏跌宕，所以诗味醇永。诗人要表现他喜爱春天的感情，却又不说尽，不说透.
4、愿你从小心中就有星辰大海