一、现代诗摘抄
1、为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉。
2、凌波而舞的女子呵，踏着水的细语，扰乱了月的心绪。
3、你，一会看我，一会看云。
4、下面平铺着皓影上面流转着亮银
5、我多么希望，有一个门口，
6、《纸船》作者：冰心我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着叠成一只只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。《游子吟》作者：冰心群山不愿送走夕阳多情的水手不愿远航。希望在召唤。外面的世界是我的天堂，自由的心在飞翔。母亲你牵挂我吗？母亲不安的望着我。母亲你希望我的人生更精彩吗？母亲欣慰的看着我。听火车气声，笛声……隔着窗户紧紧握着一双手。
7、用孩子的笔体写下：相信未来。
8、我是这样死板的山，竟会为你哗然。
9、《错误》最大的特点是叙事、画面的象征化以及对照手法的结合运用。
10、我就想为你造一所房子。
11、让所有的苟活者，都失去了——重量。
12、榕树不是。它的根，呐喊着咆哮着。
13、母狗沿着雪堆奔跑，跟着主人的脚迹追踪；而那没有结冻的水面，长久地，长久地颤动。当它踉跄往回返时已无精打采，边走边舔着两肋的汗水，那牛栏上空悬挂的月牙，好像是它的一个小宝贝。——《狗之歌》
14、我有三次受难：流浪，爱情，生存；
15、螃蟹说：“谁落后于同伴谁就没有同伴，
16、首日的晚课在拈香中开始
17、那幸福的闪电告诉我的，
18、“天子骄子”泣不成声：
19、都消失在一片亘古的荒漠，
20、且念一些渡一些饮一些啄
二、现代诗摘抄四年级下册
1、一片皂荚树上的叶子突然动了一下
2、你一直在我的伤口中
3、上帝的额角掠过一阵在场的凄凉：唉你们
4、一会儿看我，一会儿看云。
5、一个集礼义廉耻于一身的人
6、毛新昱的作品，天上繁星明月，低头海浪声声。
7、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
8、我觉得，你看我时很远，
9、姑娘是我的心上人？姑娘是我的追求和理想的化身？也许是，也许都不是。我们不必追问得那么具体，也不必回答得那么确切。因为诗毕竟是诗，正如前人所说：“诗有可解，不可解，不必解。”尤其是戴望舒早期的诗，大都不是直接对现实的摹写，而往往是一种隐蔽灵魂的宣泄。正如一位诗家所说：“一个人在梦里泄露自己的潜意识，在诗作里泄露隐蔽的灵魂，然而也只是像梦一般朦胧的。从这种情境，我们体味到诗……是在于表现自己与隐藏自己之间。”
10、半棵树仍然直直的挺立着
11、你不必讶异，更无须欢喜，
12、一定会给予热情、客观、公正的评定，
13、当我们走向枝繁叶茂的五月
14、在你心中已空荡荡无一物’
15、写了足足有好些日，又不敢望周知，只好埋得严严实实。
16、第三节“她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。”这丁香一样的姑娘，在“我”的长久的期待中，终于姗姗走来了。她“像我一样，像我一样”，读到这里，我们恍然有所领悟：原来这丁香姑娘就是“我”，“我”就是这丁香姑娘，我也有姑娘一样的美丽，也有姑娘一样的高洁，也有姑娘一样的忧愁。彼心即我心，姑娘就是“我”的心。
17、外面的世界》作者：廖书宁除了我这样的小孩还有谁会爬上樱桃树？我双手抓住树干眺望外面的世界。我看见隔壁的花园，里面开满了鲜花，还有更多的好去处是我前所未见我看见河水打着漩涡流过象是天空的蓝墨镜；来来往往的路上尘土飞扬路上的行人正往城里赶。如果我能找到一颗更高的树我还能看得更远看见大河汇入海洋海里航行着轮船我会看见道路伸向远方一直通往仙境，那儿所有的孩子都在五点钟吃晚饭，所有的玩具都有生命。
18、第二节是化客为主，第三节是移主为客，做到两相交融，物我难忘。这两句诗正好表现出徐志摩和康桥的密切关系。这就是所谓的：确定了理想，步入了诗坛，美妙的风光中，抒发自己的情感。三者是紧密地联系在一起的，通过具体的形象，来表达自己的感情。
19、一个通常用叙事的方式予以展开的情景被象征化地表达，于是在想象中补齐了这句诗所涉及故事的三个层面：一个美丽的年轻女子在守候着她的归人(容颜、等待)；她等了一年复一年，时间在等待中悄然逝去(季节里)；她也曾欣喜期待，以为她的归人即将到来(莲花开)，却终于还是寂寞失落，因为她的归人终究没有归来(莲花落)。
20、这无止息地吹刮着的激怒的风，
三、现代诗摘抄和感受
1、所有的屋子都是建在海上的船
2、但却只戳了几个微小的窟窿，
3、你，会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。
4、第四节是转折点：“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮躁间，沉淀着彩虹似的梦。”这节诗运用了虚实结合的手法，“实”是景物的描写，“虚”是象征手法的运用。一潭水很清澈，霞光倒映下来，“不是清泉，是天上虹”，一片红光，是实写。但是，潭水上漂了很多的水藻，挡住了一部分霞光，零零碎碎的，有的红，有的绿，好像柔水一般，非常形象。
5、为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂窦的生，却不如轰轰烈烈的死。
6、这首诗的第一段，全部是述说“我”；而第二和第三段，也就是第二部分，全部是述说“我和他人”。第二部分第一句是“从明天起，和每一个亲人通信”，从这里开始，“我”的沟通范围不断扩大，从亲人到每一个人，到每一条河每一座山，最后到陌生人，随着范围的扩大，否定性和矛盾性逐渐渗入诗歌，直到最后形成“祝愿”与“只愿”的对立。
7、愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属
8、废墟之上，所有的正确和错误
9、小草们把五颜六色的心情，
10、在第一段结尾，“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”显得积极乐观，在整个诗句内部没有否定性的因素，这所房子令人陶醉，她装满幸福，朝向广阔的海，她的温度是春天，面容是鲜花。
11、你是四月早天里的云烟，
12、青春似水留下我们奋进的脚步；青春如烟留下我们美好的记忆；青春如画记载我们动人的笑容；青春如歌唱出我们波动的心弦；青春如光映射我们无穷的魅力；青春如风催动我们自由的飞翔；青春的思绪牵出我们缠绵的情窦；青春的誓言谱写我们无悔的进取；青春的激情让我们尽情的放飞；青春的脚步映证我们的理想和奋斗让我们用青春谱写一曲生命的乐章！
13、我放下过天地，
14、她有拨开历史风尘的睫毛，
15、说沉默时感情最深，就像生活中的例子，感情最深的表达时机、船都已走了，但送别的人伫立不动，若有所思。结合句中“沉默是今晚的康桥”，康桥尚且如此，诗人何以堪？实际反衬了诗人对康桥的感情非常深厚，因此，“悄悄”就带着诗人的主观感情了。
16、我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在肠谷。
17、草在结它的种子，风在摇它的叶子，
18、(学院动态)编辑出版学及汉语国际教育学生党支部组织开展学习贯彻十九大精神主题党日活动
19、这个"揉"写的很好，同时也是自己梦想的破灭。闻一多先生纪念他的长女夭折时写了一首诗，曾用了一个比喻：“像夏天里的一个梦，像梦里的一声钟。”说明梦境是美好的，钟声是悠扬的，然而是短暂的，所以彩虹似的梦似美丽而短暂的。1927年徐志摩的梦想破灭了，又与陆小曼不和，很消沉。
20、这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
四、现代诗摘抄冰心
1、那无数次地探索、迷途、失败和成功，
2、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。
3、为人性僻爱摘抄，句不动人绝不抄。
4、后半句是对“容颜如花”这个套板化譬喻的推进和激活，诗人不再甘于用静止的喻体去比附静止的本体，喻体被转化为两种动作状态——开、落。所以，这个句子就是诗人对一个具有情节性、动作性和时间性的故事的切片和象征。
5、到天涯海角，算不算远，