一、英语改错技巧
1、Inshort/brief/aword/conclusion/sum/,itis…简而言之/总之，这是......
2、例如：Thoughitmayappearsimple,itrequiredalotofideasandefforts.
3、The game speaks for themselves. ( METZ) 句中的反身代词themselves应改为单数itself，因为指代的是单数主语the game。
4、这和每一个语句表达都差不多,先剖析句型,看看到底缺不缺中间这一部分再分离语法搭配,肯定词性,再去填.考点也差不多以动词名词为主,其他词性一到两个.
5、非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时；and连接的不定式或动名词前后不一致；介词后用动名词形式作宾语；某些动词后要求接动名词或不定式。
6、定语从句中关系代词、关系副词是否准确无误；
7、阅读首先要看题干,剖析题干类型,是宗旨大意题、细节了解题、推理判别题还是猜想词义题,根据各个题类型的解题技巧去解题.
8、…nowayofsettingthematterexceptbysellingtheset.Nowsomeoneathomereadsinstead.(everyone)
9、考查非限制性定语从句。
10、名词的单复数误用。如在several，many，various，different，afew，oneof等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。
11、Thereasonsareasfollows.其原因如下。
12、Ifwereadthebook,wewilllearnalot.如果我们读这本书，我们就会学到很多。
13、Wemaybeonefamilyandliveunderasameroof.(the)
14、AsIseeit,…正如我看到的，......
15、句意：例如：每天早晨，我的父亲不得不喝一碗鸡蛋汤，然而，我不得不吃一个苹果。泛指“一碗鸡蛋汤”，bowl以辅音音素开头，用不定冠词a，所以the改成a。
16、Asforme,I…至于我，我......
17、Justthinkof…仅仅想到想到......
18、除了上述错误类型外，常考的错误形式还有：连词but,and,or和so的用法错误(可以归类为逻辑错误)，以及冠词的用法错误等。例如：
19、修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
20、动词形，名词数;注意形和副;非谓动词细辨别;习惯用法要记住;句子成分多分析;逻辑错误须关注。谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有。①一般现在时与一般过去时错用。②and前后动词时态不一致。③主谓不一致。④缺少动词,特别是be动词。⑤第三人称单数形式错用。⑥主动语态和被动语态错用。名词的常见错误。单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。冠词错误。误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)。
二、英语改错技巧总结
1、句意：事实上，我七岁时就开始学功夫了。分析句子，此处动词start讲述的是7岁的时候，动词应该用过去时。故将start改为started。
2、Asisshown/demonstrated/exhibitedinthediagram/graph/chart/table,…如图/图表/表格中所示/显示/展示，......
3、句意：我相信你会玩得很开心的。分析句子，此处be动词am后面需用形容词作表语。故将surely改为sure。
4、MywifeisalsohappybecauseofIhavegivenupsmoking.
5、Itcanbeconcludedthat...可以得出结论......
6、Wewerelivinginabigfamily.Wetreatedeachotherasbrothersandsisters.Ifanyoneofthemhadanydifficulty,theotherwouldhelphimorherout.
7、运用可用的句型短语,分离写作请求吧自己的文段都些好.还是要先看看标点还有就是这些字母的大小;同时,留意用过渡词,分清要点等.
8、Playfootballnotonlymakesusgrowuptallandstrongbutalso…(playing)
9、像《新概念英语》一册和二册的课文，练习一半儿基本上就可以把英语了然于胸。所有英语生词都是在复述稿中出现，通过复述英语让英语的声音和汉语的意思二者合对各种句式表达不同的意思都能有足够的了解和掌握。
10、SoIwenttosellnewspapersaftertheschool.
11、(表示“年龄多大了”应该为复数形式，故应把year改为years。)
12、Thisroomisenoughbigformetolivein.enoughbig改为:bigenough
13、Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. (NMET&# 94)cost应改为costs，因 其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。
14、 定冠词和不定冠词是否正确；
15、非谓语动词的用法；
16、Thefiguresstayedthesame.这些数字保持不变。
17、词法：动词——考虑时态、语态是否误用；非谓语动词误用；谓语动词与非谓语动词的混用；情态动词后动词形式误用；and/but/or前后动词形式不一致名词——单复数形式的误用；抽象名词具体化的误用；名词所有格的误用代词——代词主格和宾格的混用；人称、数、格方面的不一致；不定代词或反身代词的误用；it作形式主语和形式宾语的误用冠词——a/an的混用；a/an/the的混用；冠词多用或漏用介词——介词与动词、形容词及名词的搭配错误；固定搭配中介词的漏用或多用连词——and、but和or的或混用形容词、副词——形容词与副词的误用；原级、比较级、最高级的误用固定短语的误用
18、将所选的答案替换划线部分，看在语法和句子结构上能否满足原句。
19、短文改错对考生的要求较高，是对语言知识综合运用能力的考查，检测考生发现、判断、纠正文章错误的能力，进而考查学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平。考生在该项上往往失分较多，对该题感到束手无策。但是，如果解题时能从有效掌握解题思路、出题规律及破解题目关键两大处入手，此类题目就会迎刃而解。
20、句意：为了确保我们所有人身体好，她为我们制定了特殊的计划。makesure确保，该短语是固定短语，所以surely改成sure。
三、英语改错技巧及方法思维导图
1、Judgingfromalltheevidenceoffered,wemaysafelyarriveat/reachtheconclusionthat…从所提供的所有证据来看，我们可以得出结论......
2、Thefiguresbottomedout/peakedat…这些数字在......降到最低/升到最高。
3、核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
4、因为英语教育领域里大多数人英语英文不加区分，笼统言之，而且通常是以英语代表英文，反而以英语代表英语的时候少之又少。
5、充分运用语言的基础知识，从句型结构、词的变化、词类选择、词的搭配、习惯用法出发，进行分析判断，尽快找出错误在何处。
6、Myfavouritesportisfootball.Iwasamemberofourschoolfootballteam.(am)
7、第一例漏掉了谓语动词were，这是受汉语习惯的影响而导致的错误；第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。
8、笔头错误的产生在于学生不会说这句话，或者还没听别人说过这句话，于是就开始“作”文，在这里毫无把握的“造”句，阅读理解题靠的全是猜，所以哪有不出错的道理？
9、 代词的格和性的使用是否有误；
10、连词：主要考查句子之间的逻辑关系。常考的三种关系主要是：转折(but)、并列(and)和因果(because)。例如：
11、核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号、忽略字母大小写和拼写等问题。
12、例如：Inthecafe,customerswillenjoyyourselvesinthehistoricalenvironmentthatiscreatedforthem.
13、Tosumup/drawaconclusion,wefindthat…为了总结/得出结论，我们发现......
14、Ithinkthat...我认为......
15、检查这方面的错误应从文章整体内容出发，通篇考虑，以行为单位是难以发现这种错误的。逻辑不一致主要是由肯定与否定、关联词语以及动词(如come与go，take与bring)的误用所造成的，应多从这方面去查找。例如：
16、passes→passed(动词形)
17、Thegraphprovidessomeinterestingdataregarding…这张图表提供了一些关于......的有趣的数据。
18、we前面加when，引导一个时间状语从句。(句子成分多分析)
19、Itwasverykindforthemtomeetmeattherailwaystationand…(of)
20、Duringthefootballseason,Helenismuchbusierthanusually.
四、河南专升本英语改错技巧
1、时态的错误。看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。
2、定语从句中，which，that，when，where等混淆不清。
3、去掉at(句子成分多分析/习惯用法要记住)
4、Theeffect/consequence/resultofeatingtoomuchisoverweight.吃太多的影响/结果是超重。
5、Itake/holdanegative/positiveviewof…我对......采取/保持消极的/积极的看法。
6、(20全国卷II)
7、句意：出于对妈妈好意的理解，我满怀感激地吃着妈妈提供的所有食物。这里含有一个定语从句，先行词是allthefood，关系词在从句中作主语，指物，可用that或which，先行词被all所修饰，只能使用that，不能使用which，且what不能引导定语从句，所以what改成that。
8、例如：Itwasverykindofthemtomeetmeattherailwaystationanddrovemetotheirhome.
9、第三人称单数后的动词形式。
10、刚刚提到,把提早预备好的句子以及一些词组都备好后,然后就开始看听力.
11、句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;谓语动词的时态、语态;非谓语动词的用法;名词的单、复数，格的使用是否正确;定冠词和不定冠词是否正确;代词的格和性的使用是否有误;定语从句中关系代词、副词是否准确无误;并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。短文改错解题四原则：改动以最少为原则;虚词以添加或删除为原则;实词以改变词形为原则以保持句子原意为原则。短文改错解题步骤：通读全文，掌握大意;整句分析，逐行推敲
12、句意：我很高兴知道你来中国在我家乡的一所学校学习功夫。分析句子，此处come为不及物动词，后接宾语是需加相应介词。cometo译为“来到”是故定短语。故在come和China之间加to。
13、(文章大意)这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者做西红柿炒鸡蛋的过程。
14、visiting→visited(非谓动词细辨别)
15、例如：WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.
16、句意：我们就可以每天一起练习。介词on后接的是具体时间。everyday译为“每一天”，前不能用有任何介词修饰。故on多余，应去掉。
17、…TheyhavebeentoEuropemanytime.time(次)显然与修饰语many不一致，应改为times。
18、代词错误：代词的主格和宾格(I/me; he/him; she/her; we/us; they/them)错误；反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使 用错误；代词的单数和复数使用错误；代词指代错误；多代词或少代词。
19、Thereissometruthinbotharguments,butIthinkthedisadvantagesof…outweighitsadvantages.这两种观点都有一定的道理，但我认为……的缺点超过了它的优点。
20、听力训练：这个着重于多听，毕竟我们在中国，没有那么纯净的外语环境。但我们可以通过看外文影视来提高自己。初期建议看一下简单的动画，学着记忆他们的发音，后期可以慢慢地接触美剧等，最后直接脱离字幕练习。
五、英语改错题技巧总结
1、下面是2020年全国卷短文改错原题，大家可以对照着上面的做题方法试着练一练，看看是不是真的soeasy~
2、Generally,theadvantagescanbelistedasfollows.一般而言，优势可以列举如下。
3、(loseheart表示“泄气，丧失勇气”，而loseone’shearttosb./sth.表示“爱上，钟情于……”。根据语境，此处很明显是指“别泄气”，故应该把your去掉。)
4、谓语动词的时态、语态；
5、Alltheevidencesupportsasoundconclusionthat…所有的证据都支持可靠的结论......
6、以保持句子原意为原则。
7、Thecauseof/reasonfor/overweightiseatingtoomuch.超重的原因是吃太多了。
8、Wemayquoteacommonexampleof…我们可以引用一个关于......共同的例子。
9、Thereareseveralreasonsfor…,butingeneral,theycomedowntothreemajorones...有一些原因，但总的来说，归结为三大原因。
10、I’msurewe’llhaveawonderfullytimetogether.(wonderful)
11、你们要先把开头看清楚,首段前几句,留意关联词,要是你们看见但是这个单词就要关注一下他之后的句子.假如前几句没看明白,完形就很难拿高分,没看明白,就多运用语法去剖析,重复了解,理解文章的人物事情等;其次看末段,最后一段就要点名写作者的中心思想,懂得篇目的主题.
12、查平行结构是否平行一致
13、People’sviewsvaryfrompersontoperson.人们的观点因人而异。
14、Sheneverhasenoughtimeforthatshewantstodo.
15、第二步：细读文章，找出错误并改正。一般要结合文章的上下文以及出题规律来做题。
16、Eatingtoomuchcauses/resultsin/leadstooverweight.吃太多导致/导致超重。
17、下面是全国高考英语真题中的短文改错题。这道题较全面地反映了本文的口诀。现在试着做一做，然后参阅题后的答案与解析。
18、Unfortunate,therearetoomanypeopleinmyfamily.(Unfortunately)
19、我相信很多的孩子都不知道该怎样学好高中英语,尤其是男孩,我来给你们分享一下英语的答题技巧.
20、Thenewboyorgirlinschoolquicklybecomeoneoftheclass…由or连接的两个以上的主语应由靠近谓语的主语来决定谓语的单复数形式，故become应改为becomes。
六、英语改错技巧
1、First,letmetellyousomethingmoreaboutmyself.(去掉more)
2、Whileitiscommonlybelievedthat…,Ibelieve…虽然人们普遍认为……，我相信......
3、Thesameistrueof…......同样是真实的。
4、增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
5、Itisgenerallybelievedthat…人们普遍认为......
6、代词：主要考查代词是否多余或遗漏，以及代词之间的混用。例如：
7、连词的误用。如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。
8、The new boy or girl in school quickly become one of the class…(NMET])由or连接的两个以上的.主语应由靠近谓语的主语来决定谓语的单复数形式，故become应改为becomes。