一、初中班级布置
1、为了给广大学生提供优美的教室环境，增强班级的向心力、凝聚力，展示各班级良好的精神风貌，初中德育处组织了“教室布置评比”活动。活动开展后，各班班主任及同学积极参与，集思广益，力求教室的墙壁“会说话”。不同形式的班级环境布置无不融入了老师和学生的心血，是学生成长历程的缩影，是我校学生积极向上的精神体现。
2、老师方面——孩子忠实的倾诉对象
3、在这次评比活动中，各班级在班主任老师的指导下，各班委结合本班实际情况，发动班级同学群策群力、自行创作、精心设计本班的板报，开展优秀作品展、布置读书角等。在做到内容丰富、新颖的同时，并力求彰显各班的班级特色和反应班级文化内涵。从评比的结果看，大部分班级的教室布置合理整洁、物品摆放有序；班级卫生管理到位；师生精神面貌好；板报内容积极向上，版面生动活泼，内容丰富，主题突出。每个班级都充分体现了各自的班级文化特色，透露出高品位的文化气息。教室里每一寸空间都充溢着着浓烈的读书求学氛围，每一片留白都有学生自由发挥的空间。
4、告诉老师，孩子可能由于不能理解老师，有些对立的情绪，请老师一起想想办法，比如让孩子早点到校打扫一下卫生，老师表扬一下，改变孩子心目中老师老师总是严格要求自己，没有发现他的闪光点的成见。
5、首先我先制定班级管理制度，在班级里公布给大家，让大家依照遵守，否则都会有相应的惩罚措施。
6、4 每隔一段时间老师都会对位置进行调整，调整时都是左右轮换。
7、让孩子试着学会去问问题，把不懂的东西请老师再指点一下，老师都有个毛病，就是喜欢好学的孩子！相信孩子弄懂了，会做了，解题一定熟练了，作业速度就会快了，相同的时间，做的题目就会更多，就能少抱怨作业多。
8、804班805班808班
9、望同学们牢记“勤、诚、敏、毅、容”五字校训，立足勤字，以容载物，播种善良，凭诚立身，依敏创新，依毅收获，积极争做“善容”好少年！
10、初二级：一等奖：二二二二二2；二等奖：二二二3
11、给班级宣讲新理念，育人第教书第班主任首先要以身作则，公平的对待每位同学。
12、和老师交流后，有选择性地找机会告诉孩子，说老师很欣赏他的……，老师喜欢他的……，老师希望他……
13、教室的每一个角落都被师生们赋予了无限的创意和精彩。环境、氛围也是教育，是润物细无声的熏陶和感染。一些热心的家长也自愿参加了美化校园的活动。
14、我们用心写下对老师的感恩，轻轻描画给老师的祝福。
15、为浓郁班级特色氛围，全面打造班级特色文化，近日，赤沙镇初级中学开展了一次教室规范化布置活动。
16、我的意见请参考，当然还有其他热心人的，请留意！
17、首先应该考虑是不是必要的，风扇是不是可以缓解，我们都是过来人，在教室也不是露天晒太阳，也许现在的天气是要热一些，但绝不应该普及。若是安装，必然是一笔极大的持续的消耗，总得有人买单，安装费用以及之后的损耗肯定还是学生承受，因为羊毛出在羊身上，学校不可能自己掏腰包。总的来说，不是特殊环境的，我不支持安装。谢谢。
18、学校对本次班级布置工作高度重视，坚持“公平公正”的原则，成立了由校行政、政教处及美术组老师组成的评委小组，对各班的班级文化布置进行了认真细致的考评。
19、锁定目标，努力冲刺！这就是我们905班的主题。璀璨的星星和生机勃勃的花藤都将为我们加油，让我们攀着参天大树，实现远大目标。
20、在师生的共同努力和各班家长的全力支持下，经过十多天的布置，各班教室都能立足于班级实际，既注重整体布局，又处处体现细节的完美，使小小的教室展现出了美化的无限魅力。
二、初中班级布置文化墙
1、初二(10)班的班级文化是最简单的四个字：仁、智、礼、信。在本次的黑板报设计中，B10宣传团队也将简介一以贯之，除去传统的横线、方框，改为以图画划分版面，装点文字整体给观者耳目一新之感，这应该就是这个二等奖的源头。当然，创新无“最”有“更”，以后十班宣传团队也一定会砥砺奋进，画出更新更潮更好玩的板报哒！
2、初三学习艰苦，有时不免迷茫。那就给自己灌一碗鸡汤，重拾行囊，再次出发。相信我们的906班一定能在理想的召唤下，沿着职业航线奋勇前进。
3、分班后的学生，难免会将现任老师与他们以前的老师进行对比。然而以前的老师他们已经认识一年了，而现在老师却根本不熟悉。因此，刚开始学生难免会觉得现在老师很陌生，不够亲切，过于严厉。在这个时候，如何在短短几天或者一个星期内，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，就显得尤为重要。这就需要我们老师能够用自己的学识、宽容、耐心去让学生折服，用宽松、幽默的课堂氛围去调动学生，在这种情况下学生自然会逐渐消除陌生感，从而更快地适应新的老师、新的学习。
4、在七年级的评比中，负责阐述的同学倾情演绎，全班同学们掌声不断，体现了同学们对新班级发自内心的热爱。准备充分的707班不仅展示了教师节对老师们的感恩之情，还展现了同学们军训时的飒爽英姿，让教室变得像家一样温暖。708班的班级布置内容丰富，教室两侧的梅兰竹菊图激励着同学们在三年初中学习中，要如梅花，傲立群雄，越是严寒，开的越盛。以飞扬为班名的705班以人人参与为特点，体现了我是班级小浪花的风采。阐述环节中的大声说出我是5班小花瓣，把现场气氛推向了高潮。
5、我们班的班级布置有着我们雄鹰一班别具一格的特色。首先在讲台前贴了一幅代表我们雄鹰一班的对联，横幅旁边贴了两把我们以前比赛时用的扇子，做装饰物。使教室增添了几分热闹，也勾起我们很多对于以往共同经历的美好回忆。再看教室的墙上，贴了我们所有学习小组成员们的合照，还有我们几位老师的Q版画像。最后，我们教室后方的张贴栏还贴了一个雄鹰的标志，上面写了一行字：“做一个像鹰一样的人，”这是我们班所有成员的目标――做一个像鹰一样坚韧不拔、勇往直前的人！
6、▲“昆虫展”，普及了许多甲虫的知识，激发了同学们对自然科学的兴趣。
7、这个话题在生活中的确很常见，有必要来说一说！
8、城关中学以特色亮校，着力学校内涵发展，着力培育“善容”特色文化。各班在班级文化布置过程中也注入“善容元素”，对同学们进行文化熏陶和培育。
9、相比七年级的稚嫩。我们的中二同学就显得帅气不少。八年级的同学们有的以“读万卷书，行万里路”为主题，展现了少年起航，志在千里的豪气。有的以暑假实践为特色，从垃圾分类等细节入手，关注当今社会热点。还有的班级特别关注到了孩子与家长之间的交流问题，寓意更为深刻。被自谦并不特别完美的读书小报依然可以体会到同学们的心血。新学期新启航、巧手匠心和夏天的微笑等鲜明的主题，都预示着同学们一定会在新的学期志存高远，阔步向前！
10、分班后的学生该如何正确面对分班
11、三等奖:BBBB5
12、此次班级文化布置评比活动，使各班的班级面貌焕然一新，营造了健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养了班级的凝聚力和学生的集体荣誉感。最后，通过评委的公平打分，共评出二等若干名。
13、首先是了解全班同学的情况，包括家庭，孩子的个性等等；其二就是通过活动过程，寻找一些胆大心细的作为班级带头人；其三就是组织学生认真学习学校的规章制度，并讨论有关方面的条款如何约束自己；其四就是每天一小结，每周一总结，通过戴红花树红旗来激励同学奋发向上的精神；其五也是最重要的一环，对表现不够好的同学必须要“动之以情 晓之以理”之法，循循善诱，让他们跟上班级的统一步伐，发进步奖，戴进步花而树立起信心，持之以恒是关键！唉！退休十多年了，常常在梦里见到的还是那些可爱的学生……非常怀念那些日子……
14、刚好，我也是。我们班是这样搞的：把每个人的手画在一张纸上，然后贴在一张大壁纸上。每个人的手上都写下自己对班级或他人的祝福和新学期的展望。贴出来效果很好的。。
15、班级文化体现一个班级风貌，是班级制度文化、物质文化和精神文化的高度统一体，也是班级凝聚力的助推器。
16、开学以来，为了启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神和团结精神，初中部开展了班级文化布置活动。
17、我家有个图书角，它的名字叫步步高
18、首先可以建一个图书角，邀请同学们带一些书到学校，供同学们共享。然后可以在教室里安上一个钟。还可以买些花，装饰一下窗户，可以不必是真花，可以买些纸做的话。祝您的教室干净、整洁，氛围浓郁，美丽！
19、初一级：一等奖：一一一一一2；二等奖：一一一6
20、坐在比较靠近讲台的位置会比较好， 因为离老师近了听得清楚，而且看的也清楚;老师也很容易发现到学生的注意力不集中，开小差的问题，学生会比较专心。
三、初中班级布置特色教室
1、初中班级前几10左右算学霸，但是要看班级人数和学校实力，以及全市排名作比较。如果班级人数超过50人，前十名就算学霸了。如何变成学霸上课的时候一定要认真听讲，能做前面尽量做前面！吧老师讲的每一句话都牢牢记下来，抓住重点做笔记。积极举手发言交一些学霸朋友，一般学霸都是喜欢喝学霸交朋友的，这就是物以类聚了。课后认真复习预习，不但要完成老师布置的作业，更好自己给自己布置作业做如果遇到不懂的问题，要及时和学霸探讨，或者及时问老师解决问。
2、老师应该是学生坚强的后盾。当学生遇到一些学习生活上的困难时，应该主动找学生谈心，一方面，烦恼会因为有人和他们分担有所减轻；另一方面，老师的经历和经验比起学生要丰富得多，老师会给他们更加合理正确的解决问题的建议和方法。高中生的一个心理特点就是封闭性、被动性，不愿主动把自己的心里话说给父母和老师听。但是他们其实非常需要别人的理解和尊重，因此，这时老师应当主动去与学生沟通、交流感情，使得所在班级的每一位学生都能积极热情地投入到集体中来，产生到强烈的归属感，而不是到了学生成绩不理想时才把他们叫到办公室来。
3、我愿与你们分享成长的每一个精彩或温暖的瞬间。
4、提醒这位家长：教育，是个系统工程，需要家校合力，共同支持。无论何时，在孩子面前都要维护学校和老师的形象。记住：老师对待家长最狠的就是——对你的孩子不闻不问！有负责任的人管着，是好事，偷着乐去吧。
5、我们的墙壁会“说话”。
6、通过布置教室，不仅锻炼了学生的动手能力，又能增强了班集体的凝聚力，同学们自己为自己营造了很好的学习环境和氛围，对良好学风的形成起到了潜移默化的影响，营造了一种引领学生团结向上的文化氛围，有效地为校园文化建设增添了新的景色。
7、——记红旗中学班级文化布置评比活动
8、1墙上面最上面的地方一定要贴上一些醒目的大字，内容自定。2黑板两边右边要弄一个宣传栏左边贴口号或宣言3教师右面的墙上贴自我介绍(附带个人照片)4前门的右边贴近期目标，要定期换5在空的地方贴超市里卖的那种大贴画(装饰家的)6让同学捐光盘贴在后黑板上面，晚上打开灯的时候特别好看，最好帖两大排7多带些书法作品，帖或挂在教室里差不多了，教室外贴点练字就好了，要框哦打字不容易望采纳呵~
9、我们教室是这样的：前面的黑板旁边是通知栏，贴通知的，还有学生背诵的进度。黑板上面是校风匾额。左右侧面学校有统一的名人名言。后面黑板旁边才可以自己发挥，也就两块地方。左边墙上可以开辟一片摘抄园地，让学生用不同颜色的卡纸彩纸，做成不同形状，比如心形、星形什么的，摘抄一些优美文章。右边墙上开辟“我的目标”，让学生写上自己的近期目标(比如期中考试前进多少名)和远期目标(比如初三考上什么地方)，同样可以多彩些。
10、705班707班708班
11、以蓝色调为主，用纸板剪出类似藤萝，荨麻草之类的藤蔓状花纹装饰效果很好的类似于这种的，还可以吧
12、●学风：勤学守纪拼搏进取
13、●校风：厚德博学励志笃行
14、我家墙壁会说话，时刻给我正能量
15、古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”还有“近朱者赤，近墨者黑”说的也是一样的道理。好的学习环境，对于我们学业上的发展的确起着不容忽视的作用。通过此次评比活动希望同学们能明白此中道理，在以后的日子里也能严格要求自己，爱护我们的班集体，共同创造良好的学习环境。同时此次评比活动也为各班级提供了一个互相参考，彼此学习，共同促进的交流平台。并希望各班再接再厉，继续努力，把我们的班级文化建设得更好，更出色。
16、心平气和地找老师谈一谈，感谢老师的付出，理解老师恨铁不成钢的苦心，希望老师的继续关照。解铃还须系铃人，要请老师在今后和孩子的交往中改变一下策论，换种方式，说孩子很想得到老师的喜欢。
17、总之:学习成绩的好与坏很大程度上与学生的学习态度有关，与老师的教育有关，与家长关注度有关。
18、实际上课过程中，老师会根据学生的不同情况进行不同的位置安排。1学生的身高问题，较短的会排在前排，较高的肯定是坐在后面；不然较高的坐前面会挡着后面的同学看不到。
19、班级文化布置打造魅力班级
20、后面黑板上写着高考状元的心得，高三如何调整心态，怎样注意身体。并在醒目的地方弄上，高考倒计时。也就是离高考还有***天。侧面两个墙要是贴标语的话，最好就贴些加油，永不放弃之类的。
四、初中班级布置方案
1、外因——分班是造成学生心理产生偏差的重要原因，解决方法只有通过内因——学生自己寻求。可以准备一本压力日记，记录自己每天体会到了哪些压力，自己的感受如何，是如何应对的等等。每隔一段时间，把日记本拿出来看一看，知道自己是如何面对之前遇到的那些压力的。我相信伴随时间推移，之前的那些困难总是在现阶段显得不再困难了，而现在回忆总是让人有一种克服困难的成就感，这种成就感可以帮助学生战胜现在的困难。也可以选择在晚上内省，晚上一般周围环境都比较安静，比较容易静下心来思考。
2、活动中，师生们一起动手，全力美化自己的教室，各班都根据班级学生的特点，巧妙构思，精心布置，营造出了一个个主题鲜明、色彩和谐又各具个性特色的班级文化氛围。
3、还有各种红榜作业得了的红花谁最多，一周谁进步最快还有谁做了最多的好事曾经老师说做了好事会记录在案然后给加分我们的抹布就多得可以卖了每天都有人拾到抹布交工。。。
4、教室的每一个角落都被师生们赋予了无限的创意和精彩。环境、氛围也是教育，是润物细无声的熏陶和感染。
5、我们的教室处处有宝。这里留下了我们的个性，这里绽放着我们的青春，这里给我们高尚的享受和催人发奋向上的力量。我爱虎外，我爱我班！
6、▲“安全知识"让孩子提高安全意识。
7、大部分学校现在名义都是均衡分班，每个学生有固定的班级和学号，这个涉及到老师的考核。退一步讲，你的孩子即使换班成功，到了其他班级，也只能被当做编外生，说白了就是“黑户”！好处是可能不做作业都没人问了，你愿意？
8、●教风：博雅方正严谨求真
9、愿你的孩子能从换班换老师的想法中走出来！
10、你可以用班费买些仙人掌或芦荟这种易养活又能净化空气的植物。摆在教室窗台上，下课看看对眼睛好。
11、增加同学户外活动，增强孩子们的体质，让孩子们多沟通，多交流，尽而增强友谊。
12、班级氛围营造上，九年级整体主题更加鲜明，很多班级通过励志墙贴、倒计时日历以及照片墙设计，以表“备战中考，奋勇拼搏”的决心，做到了让“每一堵墙”成为“无声的导师”。
13、不管孩子几年级，以老师骂人和作业多为原因要换班换老师的想法，我们都不应该支持！原因有：
14、9月22日班队课，城南初中2020学年第一学期班级文化布置现场阐述评比正式开始！这可是同学们精心准备的比赛，学校更是给予特别的重视。确定由李智明老师、施乐老师、苗锐杰老师和九年级学生代表对七年级文化布置进行评比。陈文涛老师，谭洁老师和七年级学生代表对八年级文化布置进行评比，张利和老师，赵北辰老师和八年级学生代表对九年级文化布置进行评比。
15、904班是茁壮成长的枝芽，像春天一样生机勃勃，充满朝气。黑板报中的班级介绍，德育作业和职业体验心得，展示了904班在暑假实践中得到的丰硕成果。
16、可以把学生各科的成绩作成表格或曲线图，或可以把学生的好的美术作品贴上去,我们班把加减分弄成QQ条壮这样字表现好的由5角星变成月亮，再变成太阳.颜色可以用粉蓝色。
17、带队老师与学生代表统一评分标准
18、浅谈班级管理方法当今的时代是一个知识和信息高速发展的时代，是社会在不断变化的时代，时代的发展变化需要有素质过硬、品质过硬的人才，要将学生培养成为高素质的人，班主任的工作尤为重要。因此，作为一名班主任来讲，在班级管理、班级建设
19、而同学们对于所在班级文化的见解与想法又是怎样的呢?下面请看宣委们的介绍:
20、我家有个黑板报，它的名字叫青春梦想
五、初中班级布置创意设计
1、本次的班级文化评比，各班都经过了认真准备。版面整洁，寓意深刻，现场阐述氛围也特别热烈。尤其是九年级，版面设计更有寓意，内容深刻更有内涵。通过活动，同学们的设计和动手能力得到了提高，我们的班级也变得更漂亮了。最后经过老师和学生代表认真评议，最终评比结果揭晓！
2、讲桌：粉笔，擦板，抹布，玻璃(下面可放课程表)黑板正上方字(班训)，左右公示栏和表或值日表周边墙班上同学的字画，或者是相片也可是名人名言后墙学习园地
3、——记赤沙镇初级中学2020学年度秋季学期教室规范化布置
4、新浪微博：@太原新力惠中学校
5、为营造校园特色氛围，全面打造校园特色文化，近日，我校开展了一次特色班级布置活动。活动中，师生们一起动手，全力美化自己的教室。各班根据学生的年龄、性格等特点，巧妙构思，精心布置，营造出了一个个主题鲜明、色彩和谐、各具特色的班级文化氛围。
6、以上仅为个人的观点，希望同学们都能够取得一个好的成绩!
7、孩子有了这种换班换老师想法，家长不能支持，该怎么办，如何解决这个问题？
8、我家有个金鱼缸，他的名字叫宁静致远
9、相亲相爱一家人，携手共进一家人。
10、2近视比较严重的同学也会适当安排在靠前面。
11、老师骂人，为什么骂？骂的是你家孩子吗？你家孩子就不能批评吗？只要这个老师不是祖宗十八代地乱骂瞎说，你都不能给老师随便扣上“骂人”的帽子，教师的教育惩戒权是国家赋予的，不管理不教育是老师的失职。说教的口气重了，有时就听成了骂，这个可以理解。
12、苏霍姆林斯基曾说：“要使学校的每一面墙壁说话，发挥出人们期望的教育功能”。为进一步深化班级文化内涵，让班级文化带动校风、班风、学风的建设，开学初，学校政教处制定了班级文化建设方案、评分细则，并在班主任例会上进行了安排部署。9月24日，剡城中学教育集团城关校区开展了班级文化布置评比活动。
13、老师作业多，说明老师铭记熟能生巧的重要性，多做多练，打好基础，强化双基，你家孩子未来在大考中才能轻松应付，实现梦想。当然，布置作业也讲科学，不能以剥夺学生的休息时间为代价。
14、图书角用粉色布料做背景颜色，旁边不是常规的“图书角”三个字，而是在“图书角”的边沿贴上四本大小不一且较形象的“图书”标志，更符合托班孩子的“直觉思维”
15、小小的图书角，是我们精神的乐园。
16、“你追我赶”鼓励学生自我教育、自我管理、自我发展，营造学习氛围浓厚、朝气蓬勃的班级环境。
17、图/龙芳文/赵彩虹编辑/王平
18、班级文化建设作为校园文化建设中的重要组成部分，对学生健康成长起着重要作用。继2020年11月6日学校成功举办了第一届班级文化展演活动后。本着“促进班级文化建设，营造良好的班级氛围，创建一个温馨和谐、昂扬向上的教室环境”的初衷，2020年11月10日，我校又开展了班级文化教室布置评比活动。
19、板报展风采，育人细无声
20、选出班委，静心培养，让部分优秀来鼓励大家学习的积极性。
六、初中班级布置
1、怎么文艺怎么弄首先当然是用知识武装班级电影小组文学小组才艺小组摄影小组绘画小组可以组一组定期来点知识普及作品欣赏衣着上可以下工夫个人觉得简洁气质为主
2、各班充分利用教室宣传栏、空白墙面、走廊外墙等，做到了让“墙壁说话”，“墙壁”成为“无声的导师”。如：精心设计的班级“荣誉榜"、班联、班级誓词、班徽、班级公约、小组评价竞争表、激励语、读书角、绿植等等，为教室增添了更多生机与活力，时刻对学生进行着积极向上、奋发图强的心理暗示；某些班级整齐的桌椅、劳动工具摆放更是体现出班主任精致的细节管理……
3、班级是学生学习生活的重心，是学生的第二家园，高雅、生动、积极、昂扬的班级文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。经过各班班主任与学生的群策群力，24个班级的布置各具匠心、别出心裁，精彩各异，既注重整体布局又处处体现细节的完美，体现了红旗中学班主任队伍的优秀、精炼与智慧。
4、902班的主题是放飞的梦想。“我的青春我的班”中的一幅幅照片，记录着同学们跨进城南初中的两年多经历的精彩瞬间。并立誓在初中最后一年奋力拼搏，实现梦想。
5、▲“节约粮食”宣传“光盘行动”，积极倡导崇尚节俭，科学饮食。
6、分班只是人生道路上的一个小小转折点，以后的道路还很漫长，经历的考验还要多得多，这些都要靠学生自己去面对去解决，学生应当采取积极主动的姿态面对分班后的新生活、新学习、新朋友。自觉调整自己的心态，对自己进行重新定位，在新的班级里吹起新的号角，扬起新的风帆，向着理想的彼岸全速启航。
7、你想知道什么呢？你是老师还是班委呢？是老师的话就要上课是老师下课是朋友，当然首先要在学生当中树立威信，那是很重要的。
8、毕业班当然是以备战中考为主题啦！我们的901班的以黄、绿为主色调，体现了青春的朝气与活力，激励大家奋发拼搏——以梦为马，不负韶华。