一、赏析古诗
1、紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。
2、戍鼓断人行，边秋一雁声。
3、不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。
4、归山深浅去，须尽丘壑美。
5、表现手法：托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等；
6、从浓厚的表达情感的词、句或表达感情的事物入手。
7、贺知章，唐代诗人。字季真，越州永兴(今浙江省杭州市萧山区)人。武则天证圣元年中进士。为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉，自号“四明狂客”。
8、忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。
9、松下问童子，言师采药去。
10、词的流派：豪放派、婉约派豪放派：气势磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡。代表人物：苏轼、辛弃疾。婉约派：笔调柔和，感情细腻，委婉缠绵，韵味深远。代表人物：刘永、姜夔、秦观、李清照。
11、提示：半卷红旗是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。
12、贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游。
13、长江向东滚滚而去，我也在外只留太久。故乡远隔万里，令我时时思念。
14、浪漫主义：善于抒发对理想的热烈追求，用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话故事来塑造形象。源头：《楚辞》；代表作家：屈原、李白、李贺、龚自珍等。
15、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
16、第二句里的“五津”指岷江的五大渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津，泛指“蜀川”，点杜少府即将宦游之地；
17、抒情方法：见前“鉴赏表达技巧部分”
18、“仍怜故乡水，万里送行舟”
19、此诗是一首投赠之作，通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。
20、“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？
二、赏析古诗句子的方法技巧
1、此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；
2、纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！
3、对语言感知力的高低，很大程度上决定了诗歌鉴赏力的高低。要在意境中品味词、句：诗中的词、句处在统一意境中，只有在诗境中分析，才能得到正确的理解。如注意了《月夜忆舍弟》的总体意境，就能正确理解“月是故乡明”——因思乡念故乡而备觉故乡的月更明。
4、虽有兄弟但都离散各去一方，已经无法打听到他们的消息。
5、只管去吧我何须再问，看那白云正无边飘荡。
6、所以赏析古诗词，无非是从格式上分析，从内容上赏读。
7、塑造了一个雄健挺拔、挺立风中而不倒，端正、历经严寒而不凋，本性高洁、内心坚劲的松柏形象。作者借松树的高洁来自勉，并借以勉励从弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。
8、两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟像从日边驶来。
9、城阙辅三秦，风烟望五津。
10、白头搔更短，浑欲不胜簪。
11、野鹤驾着孤云高飞天空，岂肯在人间居住？
12、选材方面的反衬：古诗词表达技巧中的反衬是相对“正衬”而言的一种表达技巧。在作品中为了使对某事物的描写更清楚、突出，而采用相反的、相对立的事物从旁陪补的方法。
13、“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。”
14、诗眼：诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。
15、用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。
16、这是一首劝勉诗，劝勉崔九既要隐居，就必须坚定不移，不要三心两意，入山复出，不甘久隐。
17、林表明霁色，城中增暮寒。
18、空山松子落，幽人应未眠。
19、注意关注诗歌题目：诗歌的题目很重要，往往可以透露出重要的线索。如试题为“约客”，作者约人，对方迟迟没有来，环境上“家家雨，处处蛙”的渲染，约了客人，怎么不来？突出了作者等待的焦虑。
20、互文：在连贯性话语中，将本应含在一起的词语，分别安排在上下两句，或一句的上下段中，既省字又表意。如白居易的“主人下马客在船”，实际是说：“主人下马在船，客人下马在船”。
三、赏析古诗词
1、这和创作诗歌的时候是一样的，诗人写诗，无非是有内容要表达，然后选择一种合适的体裁抒发。
2、姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。
3、这是一首咏梅词，上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。
4、这首诗句句咏雪，句句从“望”字着眼，描写终南山的雪景和雪后增寒的感受。起句写从长安城中遥望终南山的整体印象。次句写终南山的余雪，由于阴岭高出云端，远远望去，其上的皑皑积叶仿佛浮在空中。
5、入门书籍：《随园诗话》，之所以入门，因为里面的诗大抵都是小资格调，通俗易懂，极容易看清楚明白，而且薄有意境。或许作者人品有些问题，但对于诗歌摘取，除了收人家银子之后不得不放进书中以外，其余诗作值得小小玩味一下，尤其里面有许多女子诗作，也算是开创先河之举。
6、所谓“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画，一般可分为人物形象和自然景物
7、设问：如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。
8、况属高风晚，山山黄叶飞。
9、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
10、古诗赏析135：饮湖上
11、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
12、古诗赏析|四时田园杂兴(其二)
13、他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。
14、只在此山中，云深不知处。
15、天色将晚雪意渐浓，能否一顾寒舍共饮一杯暖酒？
16、此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。
17、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
18、整天都在寻觅一切清冷惨淡，我不由感到极度的哀伤凄凉。乍暖还寒的秋季最难以调养。饮三杯两盏淡酒怎能抵御它、傍晚之时来的冷风吹的紧急。向南避寒的大雁已飞过去了，伤心的是却是原来的旧日相识。
19、东皋薄暮望，徙倚欲何依。
20、表达方式：叙述、描写、抒情、议论等。
四、赏析古诗十九首行行重行行
1、“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”
2、自爱残妆晓镜中，环钗漫篸绿丝丛。
3、此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。
4、宫廷诗：缠绵宛转 田园诗：恬淡宁谧 山水诗：清新优美
5、无为在歧路，儿女共沾巾。
6、修辞手法：比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等；
7、“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”
8、王翰，唐朝诗人，字子羽，并州晋阳(今山西太原)人。喜游乐饮酒，能写歌词，并自歌自舞。其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。
9、在结构上从抒情到描写又回到抒情，从爱最后归结到敬仰，意境浑成，感情率真，表现出李白诗歌的特有风格。
10、鉴赏作品的表达技巧
11、前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。
12、注意明察考题暗示：古诗鉴赏题后，往往会有一些注释，填表式题目中已有内容实际上就是例题。
13、这二句写战争形势的紧迫，描绘敌军之多像乌云重压要把城墙催垮，跳动着的铠甲像鱼鳞闪耀在阳光下的画面。运用比喻手法，生动形象地写出了形势的危急，表达了作者誓死报国的雄伟壮志。因此，它已成为千古传诵的名句。
14、不知道腐臭的死鼠成了美味，竟对鹓雏的爱好也猜忌不休。
15、赏析：咏史诗，历史事件是：赤壁之战
16、深秋季节西墙外寒蝉不停地鸣唱，蝉声把我这囚徒的愁绪带到远方。
17、深为憾恨鬓发日益斑白，困顿潦倒病后停酒伤怀。
18、赏析“仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。”中“归”字的表达效果。
19、如果你还能表达出来，那么就是一篇极佳的赏析文章了。
20、古诗赏析|四时田园杂兴(其一)
五、赏析古诗的六个步骤
1、高山安可仰，徒此揖清芬。
2、咏史诗：诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹，一般融进了诗人独到的见识，以史咏怀，以史诵人，以史治史，以史喻今。如陶渊明、刘禹锡、杜牧等都是咏史诗的作者。
3、要把握特殊语法现象：为了合乎作诗词的规则，所以往往有变式句存在。如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”。诗词中词类活用现象也要引起注意，如“春风又绿江南岸”中的“绿”等等。
4、国破山河在，城春草木深。
5、诗歌的意象是多种多样的，归纳起来有以下几类：
6、全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。
7、大漠孤烟直，长河落日圆。
8、在诗歌鉴赏中，抓住抒情方式和表现手法，我们可以探求诗人运用抒情方式和表现手法的真实意图，把握诗歌的内涵及诗人内心感情。
9、雨雪晴后夕阳微光染亮树梢，长安城中傍晚反增阵阵轻寒。
10、庭中有奇树，绿叶发华滋。
11、意象：诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的。例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。
12、这是首送友人归隐的诗，采用问答的方式从友人口中说出归隐的原因，也表现了诗人复杂的思想感情。
13、明月夜常常饮酒醉得非凡高雅，他不事君王迷恋花草胸怀豁达。
14、杨万里，字廷秀，号诚斋，南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。
15、碧草映照石阶自有一片春色，黄鹂在密叶间空有美妙歌声。
16、这是一首祝酒歌。前两句敬酒，后两句祝辞。话不多，却有味。诗人以稳重得体的态度，抒写豪而不放的情意，在祝颂慰勉之中，道尽仕宦浮沉的甘苦。
17、当年先主屡次向您求教大计，辅佐先主开国扶助后主继业。
18、末两句是全诗的总结，富有哲理，含蓄得表达了诗人陶醉自然、物我两忘的境界。“此中有真意”的“真意”是指自然情趣。
19、你说因为生活不得意，回乡隐居在终南山旁。
20、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
六、赏析古诗
1、怀君属秋夜，散步咏凉天。
2、绝句每首四句，有五绝(五字)、七绝(七字)，八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。
3、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。直抒胸臆，最能表达诗人对早春的热爱和喜悦之情。
4、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
5、高举弯把金杯为您敬酒，满满斟上请您不要推辞。
6、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”已成为千古名句，谈谈你对这两句话的理解？
7、千磨万击：指无数的磨难和打击。
8、写景诗：学生在高中阶段大体接触过，毋须多说。咏怀诗：叙事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。
9、明月松间照，清泉石上流。
10、好雨知时节，当春乃发生。
11、催：催人出征；也有人解作鸣奏助兴。
12、八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水天一色交相辉映迷离难辨。
13、诗人们善于通过写景来表达自己的主观感情，因而，使诗中的景物明显地带有诗人的主观感情色彩，融入了诗人的情感和独特的思想，从而形成情与景的和谐统也就有了古人追求的寓情于景、借景抒情、托物言志的艺术境界和表现方式。
14、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
15、分辨诗词题材和作者的风格特点：
16、表达方式。表达方式一般有记叙、议论、说明、描写、抒情等五种，古诗鉴赏通常涉及较多的是抒情(直接抒情和间接抒情)、描写(正面描写和侧面描写)等，此外还有记叙(多用于叙事诗)和议论(多用于点明诗歌主旨)。
17、第一句“碧玉妆成一树高”是整体，说高高的柳树像是碧玉装饰成的，就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。第二句写的是柳枝，下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。
18、沙场：平坦空旷的沙地，古时多指战场。
19、(1)人物形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”(非作者本人)。
20、 鉴赏诗歌中的形象
1、几只黄莺，争先飞往向阳树木，谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？
2、此诗首联和颔联写景，烘托出战争的氛围。颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，于是思念之情油然而生，特别是在入秋以后的白露时节，在戌楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下，这种思念之情越发显得深沉和浓烈。
3、四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。
4、本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。
5、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
6、第二句“欲饮琵琶马上催”，“欲饮”二字，进一步写酒宴热烈的场面，渲染美酒诱人的魅力，表现将士们豪爽开朗的性格。马上的乐队弹起琵琶催人出发，这使得将士们心情大变，由热闹舒适的欢饮环境一下被逼到紧张激昂的战前气氛中。第三句“醉卧沙场君莫笑”，意思是即使喝了酒，战死在沙场上，你们可不要笑啊。这是将士们喝酒喝到一定程度说出的劝酒词，写将士们互相喝酒劝饮，乐而忘忧，显示了豪迈旷达的个性。“醉卧沙场”，表现出的不仅是豪迈、开朗、兴奋的感情，还有着视死如归的勇气，这和豪华的盛宴所显示出的热烈气氛是一致的。尾句“古来征战几人回”，这种悲壮的情绪是在酒酣之后才流露出来的。这些醉言，是将士们对战争的不满和厌倦情感的真实流露，令人感慨万千。
7、江两岸的猿在不停地啼叫着，轻快的小舟已驶过万重青山。
8、本打算归隐山林寻找佳境，又因与故友离别深感惋惜。
9、古诗赏析148：黄雀楼送
10、此词在结构上打破了上下片的局限，一气贯注，着意渲染愁情，如泣如诉，感人至深。开头连下十四个叠字，形象地抒写了作者的心情；
11、诗人不直接去抒写，而是“自爱残妆晓镜中”的情人，残妆晓镜中的她，钗环参差不齐，绿色丝缕丛杂不整。
12、诗中既有尊蜀正统的观念，又有才困时艰的感慨，字里行间寄寓感物思人的情怀。这首七律章法曲折宛转，自然紧凑。前两联记行写景，洒洒脱脱；
13、颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。
14、报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
15、任：任凭，无论，不管。
16、注意分析各种表达技巧：选材方面的虚实结合(实景是诗人描写的现实客观景物，也即眼前之景、可观之景；虚景是诗人通过感觉、联想或想象而虚拟出的景物，也即心中之景、可想之景)，虚实结合往往是古诗词意境的基本方法。
17、寥廓的长空还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人。
18、天高风急猿声凄切悲凉，清澈水中群鸥嬉戏盘旋。
19、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
20、咏史：感慨历史，希望统治者以史为鉴，吸取教训。
1、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
2、其他常用表现手法：烘托(衬托)、直抒胸臆、借景抒情(寓情于景、情景交融)、借物抒情(托物言志或象征)、借事抒情、寓理于景、借古讽今、虚实相生、动静结合、对比、反衬(以动衬静、以乐景衬哀情或以哀景衬乐情)、白描(语言简洁，不加渲染烘托)、用典(化用前人诗文句子，引用神话故事，化用历史故事)等。以上分类有的有交叉现象，如第一类中“直接抒情”是第三类中“直抒胸臆”的另一种说法；第三类中的“借景抒情(寓情于景、情景交融)、借物抒情、借事抒情、寓理于景”则都属于第一类的“间接抒情”。鉴赏时如果题目中没有规定明确的鉴赏类型或角度，我们只需根据其中一种类型或站在其中的一个角度表述即可。
3、王维：恬淡优美 王昌龄：雄壮豪迈 李 贺：雄浑奇特