一、语言文字工作计划
1、积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。
2、制定活动课计划，开展活动课程。
3、继续推进课堂教学改革，加大工作力度，注重活动的实效性和工作经验的积累，及时组织本组成员开展教科研活动，提高语文教研组的整体水平。
4、经过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
5、建立管理有效、机构健全的幼儿园语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我园特建立各级管理网络，全面开展幼儿园语言文字工作。
6、(2)继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。
7、会同有关部门制定教育经费管理、筹措的有关政策规定；统计并监测全国教育经费投入和计划执行情况；管理监督国家及省、国家下拨的各种专项经费及教育贷款、教育集资、捐款、教师奖励基金等项目的使用情况；管理使用国家财政部门下达的各项专项资金；统筹管理教育费附加；
8、(4)要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
9、由张春风老师出好三月份的月考试卷。
10、教研工作日常化。要把教研工作当作学校常规工作来抓，定时间，定人员，定内容，定主题，规定每周三下午定为固定教研时间，另外随机安排不定期教研。使教研活动制度化、日常化，每次教研活动做到不迟到，不早退，不无故请假。
11、5月学习交流在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段；修改校本作业，初三公开课、评课。
12、总之，为了推普工作的深入推进，我园将紧紧围绕幼儿园语言文字工作方案，以提高全体师幼语言文字运用能力为目标，以扩大推普范围为重点，踏踏实实做好每项工作，从而提高教师的专业素养，促进幼儿全面发展。
13、规范教研组纪律，加强管理。教研活动确定为每周二上午第二节课，要求不迟到，专心听，认真记，积极参与讨论。提高教研活动质量，在最短时间内做出最有效的工作。
14、家长学校课堂授课、召开班级家长会。
15、在中高年级语文教学中怎样实施单课验收。
16、良好的课堂习惯。包括独立思考的习惯，积极发言的习惯、倾听的习惯、讨论与合作的习惯。此习惯的反馈主要通过课堂所有学科教学检查。
17、(3)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
18、坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教育，(每两周进行一次安全教育活动).同时教师经常检查并消除教室内一切不安全因素，防止各种外伤和以外事故的发生.
19、推进课题研究的专题化进程，追求研究实效
20、庆祝“1”劳动节，明白这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和教师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。
二、语言文字工作计划投入情况统计表
1、积极开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。
2、认真观察幼儿发展情况，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，遇到问题及时记录并反思，反复思考如何拓展幼儿学习的经验和机会。
3、(8)按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长供给幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。
5、积极研究在素质教育下，促进教师成长，提高教学质量的办法。
6、进行“六一”系列活动的准备工作。组织好家长开放日活动。
7、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。
8、培养幼儿的生活处理本事，并能帮忙同伴。
9、幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，理解新教师，结交新朋友，而能否很快融入新团体与教师同学和睦相处，则有赖于必须的与人交往的本事。本学期，我们将继续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供给人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿供给自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮忙幼儿积累成功的经验；并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强幼儿的交往本事。
10、(2)进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
11、加强课外阅读的指导力度，大量引进美文、哲文、趣文，让学生在大量的阅读积累中开阔视野，提高能力。积极开展语文实践活动，开展班级读书会等形式的共读共写活动。注重课内外联系，校内外沟通，教给自主合作探索阅读方法。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。
12、第二学期教研工作计划
13、组织教师参加优秀语文教学设计评比活动。
14、(2)培养幼儿要有较强的时间观念，做事不拖沓。
15、学生用字规范。写字用笔规范，提倡学生使用钢笔写字，养成良好书写习惯。各年级均设学生习字本。课堂笔记、各科作业等必须使用规范汉字书写，用字规范水平达到学段要求。
16、养美学，寓教于乐，寓美于教。
17、读书对教师来说是永久的真正意义的备课。根据教导处工作要求，《人民教育》、《江苏教育》这两本教育期刊每位教师要认真研读，《小学语文教师》、《语文教学研究》等期刊大家也要踊跃阅读，并至少记下5000字的精彩片段，在读书过程中提升自己的理论水平
18、以打造学习型组织、学习型队伍为目标，大力创办书香校园，形成读书的良好风气。
19、根据班级幼儿情况认真制定学期计划和周计划，超周备课，并严格按课表执行教学任务。
20、配合教导处，采取定期检查，与不定期抽查相结合的方式，对全体语文教师的业务进行检查，及时督查整改教师业务中出现的问题。同时做好相关的检查记录和总结。
三、学校语言文字工作计划
1、积极动员一部分能力强、积极性高的老师，形成白塔语文教学新势力，打造白塔语文教师团队。
2、(4)撰写论文和教学案例，用心参加各级组织的评比活动。
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿经过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐构成合作探究的师生互动。
4、如何“抓好默读训练，培养学生良好的默读习惯”呢？建议从以下三个方面抓起：(1)要整合教学环节。(2)要给学生留有足够的读书时间。(3)要注重培养学生良好的好习惯。
5、撰稿：邹汝欣编辑：张鑫鑫
6、国家语言文字工作委员会是中华人民共和国的国家文字改革机构，成立于1954年12月，原称中国文字改革委员会。1985年12月16日，改名为国家语言文字工作委员会。据国发〔2018〕6号和国发〔2018〕7号文件，教育部对外保留国家语言文字工作委员会牌子。
7、开展推普周宣传活动，通过悬挂宣传横幅、师幼共同设计宣传标语等活动，提高师幼推广的积极性。
8、加强教研常规管理，进一步构成语文教学的研究氛围
9、发挥语文课堂的主渠道作用，进一步提高学生语言文字素养。学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：
10、(5)正确认识自我，能较客观地评价自我。
11、加强教师继续教育与培训工作。
12、我校申报立项的滁州市级课题《中高年级语文“目标引路，自主学习，单课验收”教学方式的应用研究》的研究工作已进入第二阶段。本学期重点是继续以“一人一课”校本教研活动为抓手，深入开展课题研究工作。抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实，抓好课题研究的过程的管理和指导，人人按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合，深化“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室”的意识，每位老师在教育教学实践中，按照学校课题研究计划进行研究，多一种意识，多一种实践，多一点思考，多一份。
13、3教学常规检查，问题；校本作业修改完成情况；年级活动情况反馈
14、(4)能基本独立地即兴编、即兴唱。
15、③充分利用中英项目、校本教研和"五项"达标活动，组织新一轮教师全员培训，形成边学习、边研究、边实践的合作机制和群体发展的局面。
16、教师以年级组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。
17、举行语文复习迎考专题研讨活动。
18、总之，游戏活动是幼儿最喜欢的一种活动。“语言能力是从运用的过程中发展起来的，发展幼儿的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”通过游戏活动发展幼儿的语言能力是一种行之有效的方法，只要是孩子喜欢的，那就是最好的。因此，教师应该不断地提高和完善自己，采用多样化的教学方式，并从幼儿的实际情况出发，营造自由、欢快、和谐的教学氛围，培养幼儿良好的学习习惯，激发幼儿对语言的学习兴趣，进而提高幼儿的语言表达能力、创新思维能力、理解能力等综合能力。
19、校园环境用字规范。铭牌、标志牌用字规范，电子屏幕、电化教学用字、校园网、板报、宣传栏等必须使用规范字。
20、语言文字工作是一项长期的、重要的工作，我校将一如既往地开展语言文字规范化工作，把这项工作与学校的各项工作有机结合起来，把语言文字规范化要求“内化”到教育教学等工作中，为师生创设语言实践的良好条件和氛围，让学生切实体验到长于言辞和思维、善于表达和交流的益处，增强语言文字规范意识，使其能力和素养得以自主发展。
四、2022年幼儿园语言文字工作计划
1、高一年级教学调研。
2、(3)研究学生的学习方式。关注学生，倡导的自主学习、探究性学习、合作学习、体验学习，充分体现学生的主体地位，促使学生学习方式的转变。
3、积极组织开展多种形式的科组教研活动。鼓励科组教师积极申报课题立项，主持课题研究，组织相关老师参与课题研究。加强校级交流，积极组织科组教师参与xx市组织的各项教研活动。扎实做好校级公开课的组织和讨论，每位老师都要积极上校级公开课，每位老师都有参加听课，认真听课，然后以备课组为单位认真参加评课讨论环节，使听评课活动真正成为提高课堂实效和教学成绩的有效手段。按照教务处的要求，本学期每位老师听课不少于14节(新教师除外)。鼓励和督促中青年教师认真撰写教育教学论文，积极送市中语会参加评奖。在有条件的情况下，请著名的专家来我校作指导。
4、继续实行年级组、教研组备课制度，集体备课要坚持每期活动有内容、有准备、有中心发言人、有记录、有落实，学校领导要积极参加备课活动，共同围绕教学中的热点、难点问题认真展开讨论，集思广益，充分发挥团体教研优势，使各成员之间形成优势互补，使集体备课活动成为提高课堂教学质量、增强新课程理念坚实的平台。
5、2月教学常规需改进之处；教研组计划安排；初三老师谈中考及定位考题型变化；校本作业修改完善的要求。
6、《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园语言教学应培养孩子对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”、“利用图书绘画和其他多种方式，引发孩子对书籍、阅读和书写的兴趣，培养孩子学前阅读和学前书写技能。”
7、考核和总结2021年工作，制定2022年计划
8、(3)能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角游戏等)参与欣赏活动，表达自我的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的本事。
9、对网络、店招店牌、广告及街道、社区社会用字进行检查和整改
10、发动家长收集有关主题的资料。
11、(3)鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。
12、进行学期总结，撰写研究论文和课题研究总结。
13、定期更换家园联系栏。
14、在认真总结上一阶段教研组自培的基础上，继续开展以“分析学情，立足备课”为主题的教研组自培活动，本学期以语文教学中生命教育的融渗作为切入口，希望通过一学期教研组自培活动，使教师能较好地掌握语文教学中融渗生命教育的方法，并使我校语文教师在备课质量上有所提高，教法上也更符合我校学情。
15、三)管理市教育经费；检查区级教育财政拨款的执行情况；指导协调学校教育技术装备的配置；指导和监督市教育系统内部审计工作；统筹全市教育系统学校基本建设工作。
16、组织备战小学语文教师优秀课评比、青年教师基本功比赛。
17、开展第二十五届推普周宣传活动
18、加强对本组教师的培养。发挥“青蓝工程”的作用，师徒结对互学，促进青年教师迅速胜任教学。师徒之间互相听课一周不少于2节，青年教师经常进行教学反思，总结教学得失。在校“青年教学基本功竞赛”中展示自己风采。
19、做好常规检查，监督、保障教学质量。
20、开展“童语同音”计划相关活动
五、小学语言文字工作计划
1、开展学校语言文字达标工作建设“回头看”调研
2、利用游戏活动提高幼儿语言表达能力的方法
3、(2)有积极参加体育活动的.兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯。
4、“七认真”常规， 常抓不懈。
5、(3)会用多种方式提出问题。
6、在班级内开展“各行各业”的主题活动。
7、培养幼儿主动跟老师反应身体情况的习惯
8、高三部分教师参加九县市高三复习研讨活动(张家港)
9、以“创先争优”活动为契机，充分发挥党组织的先锋堡垒作用，提高学校领导班子防腐倡廉能力，进一步使班子有凝集力、团结力和战斗力。
10、改进教学方法，真正把落实好课堂教学改革工作做扎实，提高课堂四十分钟的质量。扎实落实教学“六认真”，面向全体学生，重视主体性和实践性，加强语言文字训练，发展学生思维。严格执行新课程标准、狠抓基础知识和基本技能的培养。
11、(4)黑板报评比，要求美观大方，写规范汉字。
12、继续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。
13、绘本是最早的儿童文学书面形式，历久不衰；
14、以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市语言文字工作精神为指导，以提高我园全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我园语言文字规范化的工作，努力提高我园语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。
15、(7)幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。
16、结合我园各项教育活动，加强幼儿信息本事方面的培养。
17、学校公文、校报(刊)、公章等用字规范。公章、公文等必须使用规范字。
18、良好的读书习惯。包括边读边想的习惯、自觉读课外书的习惯、养成摘记的习惯、掌握几种读书的方法(浏览、扫读、精读、研读、感情朗读等)。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。此习惯的反馈落实检查主要通过比赛的办法检查。我们年级组本学期中举行一次课文朗读比赛和个人课外读物朗读比赛。
19、推进经典诵读活动，通过散步时、午睡后、离园前引导幼儿学习朗诵古诗词，在说好普通话的同时，传承优秀传统文化。
20、积极为语文教师的的发展提供平台，做语文教师和外界联系的重要纽带之一。
六、语言文字工作计划
1、为幼儿供给多种可供操作探索的活动材料，为幼儿创设探索的相关环境，培养我班幼儿坚强、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
2、积极参加优秀论文评比活动。争取获评优秀教研组。
3、作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。作业设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必“(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，语文、英语要减少做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。严格控制作业量，防止搞题海战术。加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估,单元测验和模块考试及格率不低于95%。语文、英语要减少做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。学校学期工作计划 篇4指导思想:
4、老师要加强专业业务学习，积极参加校际交流活动，在各种实践活动中开拓视野，借鉴经验，加快自身发展。
5、根据上级有关部门精神，从幼儿园的实际出发，认真筹划，制定详细的活动方案。
6、充分发挥班级家园栏的功能，做好推普宣传。
7、小学各科“新常规新设计”评比推荐
8、进行现代教育技术培训，进一步提高教师运用现代教育技术的水平。充分利用现代远程教育资源，力争在全校普及现代远程教育知识，做到人人能用，人人愿用，人人想用。远程教育控制室要及时收集远程教育资源，建立资源库，充分发挥资源优势，有计划、有组织地开展网上教学活动。
9、(2)养成阅读摘记的好习惯。(3)朗读背诵训练仍是中年级阅读教学的重点。
10、加强集备的深度。大集备要注重实效性，加强对高效课堂和多媒体教学的研究。重点研究课堂上如何组织学生学习，教案上必须显示课堂组织学生的过程和课后记;听课必须评课，听课笔记上第节必须有3条以上的改进建议。各备课组的大集备活动每星期固定两节课时间按时举行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作，及时上报有关材料。
11、本学期语文教研组工作紧紧围绕学校教导处工作的要求，在“立足学情，做实常规，提升质量”精神指导下，继续锁定“教学质量”，提高合格率这个根本目标不放松，牢固确立“质量”是学校教学工作生命线的观念，以“小、实”为切入口，优化课堂教学，力争使学校的语文教学情况有较明显的转变和提高。
12、定期在《家长园地》栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
13、加强理论学习。(学教参、学《课标》、学课改文章。)
14、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。
15、继续发挥本园多媒体教学的优势，进取在各幼教网站搜集配合主题活动的有关课件，提高幼儿学习的主动性与有效性。
16、由刘海燕老师出好五月份的月考试卷。
17、主要职责是：贯彻执行国家关于语言文字的方针、政策、法规，拟定国家语言文字工作规划和实施办法，宏观管理和指导全国各行各业语言文字工作。
18、不断探究教育教学方法，积极组织、参与各类教育教学活动，努力营造班级良好的班风、学风，争做先进班级。
19、古人云：“教然后知困，知困然后能自强也。”教学反思是一种具有指向性、针对性的行为，是现代教师适应新课程标准所应具备的重要能力之对自身专业成长有重要的意义。这种能力的提高需要教师在教学过程中有意识、有计划、有步骤地进行培养和提高。教师应清楚地认识并确定反思自己的意识和反思内容，在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平。为了让每一个教师都成长为反思型的教师，提高教学水平。我们继续严格要求五年以内的青年教师每课必须有教学反思，其他教师每周两到三篇教学反思，同时组织教师进行教学反思的交流活动，互相学习，共同提高,并做为年终考核的一项内容。
20、期中教学质量分析调研
1、充分利用业余时间阅读有关幼教书刊，并把具有教育价值的有关知识整理好笔记与老师一起分享。
2、(2)以游戏的形式进行汉字教学，激发幼儿学习的兴趣。
3、统筹规划、协调管理本市学前教育、基础教育、职业教育、成人教育、中等专业教育和高等教育工作。指导学校开展教育教学改革和办学体制、学校内部管理体制改革；会同有关部门拟定各类教育的招生计划；管理本市教育招生考试工作；按照管理权限，负责管理各级各类学校、社会力量办学机构的增设(撤并)和专业设置。
4、(3)进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，明白对称、均衡美，学习从形式和资料的角度评价自我和他人的美术作品。
5、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消Du;对室内环境保持良好的通风和适宜的温度。
6、聚焦课堂教学，提高教学质量
7、开展教师撰写音乐活动设计技能大赛活动。
8、在阅读绘本并与成人或同伴交流的同时，不断地进行语言练习；
9、加强春季消毒、防病工作，做好清洁卫生工作。
10、推荐科研工作，建立语言文字科研小组，开发语文拓展课程，在此基础上做好课题研究。
11、认真研讨课堂教学。
12、开展新教师语言教学实践课观摩，进一步督促新教师语言文字的规范化。
13、培养学生的阅读兴趣，发挥图书室作用，引导做好读书笔记和读后感的撰写。为尊重学生的阅读理解与体验的差异，倡导阅读的个性化，学生还可以自主选择阅读后的活动，激发阅读兴趣。
14、开展丰富的语文活动，促进学生学习用心性与语文潜力的提高。
15、为了全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《国家语言文字事业“十三五”发展规划》的要求，落实《教育部、国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见》的文件精神，我园继续做好本区各级各类学校语言文字规范化工作，认真贯彻《国家通用语言文字法》，坚持说普通话，实施全园推广普通话。以下是本年度工作计划：
16、尝试开展值日生工作，培养幼儿的初步动手本事及服务意识。
17、抓好“把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”学习
18、本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。
19、(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。
20、(1)会根据需要自我制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。
1、月考出卷、评卷工作。
2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。
3、教师自身加强教学科研，积极撰写教育教学论文，扩大我校教研成果。
4、举行语文课题研究促进会。
5、符合幼儿口语表达的年龄特点。
6、继续增强学生学习的目标意识和自主意识，让学生想学语文，会学语文。
7、加强自身理论学习。认真作好教育叙事研究，做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字。积极参加教学研究活动。平时自觉阅读有关教育杂志，学习教育理论，研究教材教法，注意积累和总结教学经验，积极撰写教学论文。每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于1000字的书面摘录或者心得体会；45岁以下教师每学期上1节教研课，写1篇论文、案例或总结，力争获奖、发表。45岁以上教师撰写一篇以上有质量的评课稿。本学期围绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理论，观摩学习名师阅读课如何有效落实阅读教学目标的策略，开展一次读书交流活动。