一、语句翻译
1、Thewarmadehimasoldier.战争使他成为一名战士.
2、→(He)(devoted)(hislife)(to)(studyingspaceships).
3、侍中郭攸之、费祎，侍郎董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，增加很多的益处。
4、主谓宾宾补ＳＶＯＣ：此类型的句子是指动词虽然是及物动词，但是只有一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分才能表达完整的意思，这个补充成分称为宾语补足语。宾语与宾补有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。
5、译文：近日的事，祸端将要酿成，幸亏陛下英明果断，因而严惩了罪人。
6、十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
7、(11)未果，寻病终。后遂无问津者。
8、秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
9、让老年人能安享晚年，让壮年人能为社会效力，让小孩子能茁壮成长，让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都得到供养，男子有职守，女子有归宿。
10、古代汉语的词语大多是多义的，这种一词多义的现象常常是翻译题考查的重点。在具体翻译时，我们一定要注意结合具体语境从众多的义项中选择出最恰当的一个进行翻译。因此我们在平时的复习备考中要对词语的不同义项加以区分辨别。
11、啊，技艺也真是灵巧神奇啊！
12、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君：唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢？他们不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲伤；在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。
13、王侯将相宁有种乎：王侯将相难道是天生的贵种吗?
14、盖简桃核修狭者为之。《核舟记》简：通“拣”，挑选。
15、没有哪一样不是按照木头原来的样子刻成事物的形状的，各有各的情态。
16、(5)呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
17、文言文句子翻译，是语文学科，教师招聘考试中的重要内容，因此，掌握文言文句子翻译技巧是取得高分的关键。
18、第三步，意译求文从字顺――调、补、变
19、当解释自己为何同意公开日记的时候。他说：他们直接谈到她是如何说医生给她开错了药，她还提到她希望医生能给她开对药。
20、(我)成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与才学渊博的老师和名士交往，曾跑到百里之外的地方，手拿着经书向有德行和学问的前辈求教。
二、阿房宫赋重点语句翻译
1、(6)此庸夫之怒也，非士之怒也。
2、一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
3、可以看着重点词汇理解一下
4、(7)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
5、语法规则中并没有规定句子以介词结尾是错误的`。
6、(5)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
7、(9)下视其辙，登轼而望之。
8、困于心，衡于虑。《生于忧患，死于安乐》衡：通“横”，梗塞，这里指不顺。
9、长难句的翻译一直是同学们的痛点，全程Chinglish瞎编很难拿高分。莫慌，今天辉哥就带领大家轻松驾驭英汉互译。
10、一个简单的英文句子在调整了语序并添加各式各样的修饰成分之后，就会变成同学们头疼不已的长难句。括号法是对句子结构的本质进行拆解，简单两步搞定“汉译英”。
11、(10)寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
12、为天下唱，宜多应者。《陈涉世家》唱：通“倡”，倡导。
13、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也：它含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟的景象。
14、法官对判决有最后的决定权。
15、今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
16、像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。
17、发闾左適戍渔阳九百人。《陈涉世家》適：通“谪”。
18、(他把他的一生)(献给了)(宇宙飞船的研究)。(devote)
19、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也：它含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟的景象。
20、句子的英文翻译为：sentence。sentence：n.句子;判决;宣判;判刑；v.判决;宣判;判刑；第三人称单数： sentences复数： sentences现在分词： sentencing过去式： sentenced过去分词： sentenced
三、六国论重点语句翻译
1、常镶嵌于句子之中的、会稍稍提高句子复杂度的两种较短修饰成分，即形容词、副词。
2、(13)今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
3、(3)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
4、严冬季节，寒风凛冽，大雪深达几尺，脚上的皮肤冻裂了却不知道。
5、虽然英汉互译的句型和考点千变万化，但是都离不开高中英语的五大基本句型。所以同学们在拿到考题的第一步是标记句子的基本结构，再难的题也不会超纲，赶紧啃下这些抓句子主干的必备知识点吧！
6、sentence n. 句子，命题；vt. 判决，宣判；例句：A compound sentence contains two or more clauses. 复合句包含两个或多个从句。What does this sentence mean? 这个句子是什么意思？
7、→Shesaidshewouldbelate,(yet)shearrivesontime.
8、日扳仲永环谒于邑人。《伤仲永》扳：通“攀”，牵，引。
9、自董卓已来……《隆中对》已：通“以”。
10、→(She)asked(me)(howlongithadtakentobuildthebridge).
11、欲信大义于天下。《隆中对》信：通“伸”。
12、(解析)“所以”，由指示代词“所”和介词“以”构成，表示动作行为所凭借的方式，可译为“用来……的方式”。
13、(1)故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
14、阅读方法、2020中考真题、习作
15、鹏鸟要往南海迁徙的时候，翅膀拍打水面激起三千里的浪涛，然后在旋风中盘旋而上一直飞到九万里的高空，乘着六月的大风离开(北海)。
16、明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟盖大苏泛赤壁云。
17、现在我用比安陵大十倍的土地，请安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，(是)看不起我吗？
18、(鱼儿)静静地一动不动，忽然间又向远处游去没了踪影，来来往往轻快敏捷。
19、Accordingto/Becauseof
20、既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
四、英语语句翻译
1、这个grottomurals就是石窟壁画，后面的inKuche应该就是在什么石窟里面的了，但它翻译出来的词好像又不太一样，那么把提示词的文本翻译看看。
2、(7)此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
3、英 (ˈsentəns)
4、小惠未徧，民弗从也。《曹刿论战》徧：通“遍”，遍及，普及。
5、(6)细若蚊足，钩画了了。
6、1昨晚，比尔开车撞到了墙2在一个物质财富充裕的时代，我们感到精神上的饥渴3因为摩擦(的存在)(造成)大量的能量损失4尽管约翰和他的兄弟的差别在年龄上并不显著，但是两兄弟在个性方面却(截然)不同。5历史每重演一次，付出的代价越高6当电话铃突然响起的时候，我正在打盹7晶体管体积小，重量轻8这个地方有大量的物质资源/这个地方的物质资源丰富
7、担中肉尽，止有剩骨。《狼》止：通“只”。
8、秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
9、(3)食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
10、(9)此中人语云：“不足为外人道也。”
11、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。《为学》屏：通“摒”。
12、例比敕公千条万端，何意临事悖乱!
13、水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。靳巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵。昼夜兼程二百猛打穷追夺泸定。铁索桥上显威风，勇士万代留英名。
14、嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君：唉!我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢?他们不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲伤;在朝廷里做高官就担忧他的百姓;处在僻远的江湖间就担忧他的君王。
15、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵：希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我，如果我做不出成效，那就惩处我的罪过，来上告先帝的英灵。
16、溪岸的地势像狗的牙齿一样交错不齐，无法知道溪水的源头在哪里。
17、女：通“汝”，你。知：通“智”，聪明。
18、常见的固定结构还有：何以……为？(表反问语气，译为“为什么……”)无乃……乎？(表示揣度语气，译为“恐怕……吧”)、奈……何？(表示用来询问的，“拿……怎么办”)、得无……乎？(表示怀疑与揣测语气，译为“恐怕……吧”)等。
19、希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交给我；如果没有成效，就请惩治我的罪责，来告慰先帝在天之灵。如果没有宣扬盛德的忠言，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失。陛下自己也应该谋划考虑国家大事，征询治理国家的好办法，采纳正确的意见，深切追念先帝临终留下的教诲。(如果能够这样，)我就受恩感激不尽了。现在我就要辞别陛下远行了，面对奏表热泪纵横，不知说了些什么。
20、人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩个个都安适愉快，自得其乐。
五、赤壁赋重点语句翻译
1、圣人非所与熙也。《晏子故事两篇》熙：通“嬉”，开玩笑。
2、唉！难道真的没有千里马吗？大概真的是不认识千里马吧！
3、问渠那得清如许。《观书有感》那：通“哪”，怎么。
4、(4)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
5、所以即使有了名贵的马，也只是在奴仆手中受辱，在马槽里和普通的马一起死去，不以千里马而著称。
6、→主语：他把他的一生，谓语：献给了，宾语：宇宙飞船的研究
7、馔酒食，持其赀去。《越巫》赀：通“资”，资财，钱财。
8、名词/代词宾格+形容词
9、(12)盖余之勤且艰若此。
10、他们互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
11、(4)令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
12、>:于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏师百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂山河。及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威震四海。胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。斩木为兵,揭竿为旗。天下云集响应,赢粮而景从。一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。待续。
13、苔痕上阶绿，草色入帘青：青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。
14、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足：怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天下间贫寒的读书人，让他们个个都开颜欢笑，(房子)不为风雨中所动摇，安稳得像山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，(即使)唯独我的茅屋破漏，自己受冻而死也甘心！
15、③“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。①把古代用现在已不用的词用现代汉语进行替换，如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。②变单音词为双音词。古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音词为主，所以在翻译时，要把古汉语中的单音词变为双音词。
16、例及得召见，遂见亲信。
17、(6)先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
18、寒暑易节，始一返焉：冬夏换季，才往返一次呢。
19、(8)余人各复延至其家，皆出酒食。