一、借景抒情的诗句
1、更欲劳攀折，年年还自生。
2、一本书帮你解决《红楼梦》考场难题
3、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，
4、(2)请从情景关系的角度分析这首诗歌。
5、考场中的苏辙诗歌汇编——上官容碌碌，饱食更悠悠。
6、译文：幽静的山林中有一条路边长满兰叶的小路，城外的种桃李的园子。只是没有人间的清静，没有听到鸟儿的啼叫之声。
7、秋风吹不尽，总是玉关情。
8、景物：白日,黄云,北风和大雁表达了对朋友的激励之情.互相勉励：莫愁前路无知己,天下谁人不识君.
9、八月洞庭秋，潇湘水北流。还家万里梦，为客五更愁。
10、高丘怀宋玉，访古一沾裳。
11、区别是：用词不同。借景抒情和寓情于景，都要用比喻，拟人等。。。。。。。。。。修辞手法。借景抒情和寓情于景都是借此言彼。寓情于景比较含蓄，借景抒情比较直接。
12、五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
13、唐宋八大家之王安石诗歌汇编
14、过隆中。桑柘倚斜阳，禾黍战悲风。世若无徐庶，更无庞统，沉了英雄。
15、《送孟浩然之广陵》为借景抒情前两句轻快流畅,意境优美。后两句情景交融,显示作者对友人的深情厚意这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好《送元二使安西》为间接抒情这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离情别绪，而是别具匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。
16、最后婷婷姐姐给大家说一下“以哀景写哀情”，并且介绍一首非常精美的诗歌。
17、利市襴衫抛白紵，风流名纸写红牋。
18、结合诗句，简析本诗是如何抒情的？
19、动静结合是运用动静相衬的方式来描写景物，进而形成一种情趣或境界的艺术手法。它由动景和静景两部分组成。动景不仅指声响，还包括动作以及化静为动等现象。根据动静结合的方式和艺术效果，我们把这种手法大致分为三类：动静相衬、以动衬静、化静为动。
20、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
二、宿建德江借景抒情的诗句
1、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
2、李清照在《渔家傲》中通过描绘梦境，展示了一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的世界，“天”“云涛”“晓雾”“星河”“帆”等构成极壮丽的境界，与天帝的对话则饱含着美好的理想。词人借梦境流露出对现实的强烈不满，她在现实中知音难遇，欲诉无门，唯有在梦境中抒发胸中愤懑。
3、艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。
4、早晨来到院子里，感叹时光荏苒，岁月流逝，虽不吭声，似乎有意让我伤心。如今万念俱空，把所有心事，都换作千杯酒来饮。哪管它酒花白、眼花乱、烛花红。
5、红笺向壁字模糊，忆共灯前呵手为伊书。
6、这句话的重心是抒情。但绝对不是情景交融。
7、护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。
8、投稿邮箱：1046125673@qq.com
9、晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
10、C．这首词用笔一丝不懈，叙事井井有条，剪裁史料要言不烦，理性思考与感情挥发互为表里，抽象的议论与形象的描绘交相辉映，不失为一篇杰构。
11、以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。
12、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
13、这首诗和上一首是同一时期写的，作者在结束漂泊流离的生涯，短暂获得一丝安宁之后，先是在上一首诗中表达了他的喜悦之情，紧接着就转喜为愁了。
14、D．全词通过叙写诸葛亮一生际遇，表达了对英雄的惋惜、赞美、仰慕之情，又借古讽今，表达对南宋小朝廷苟且偷安、不思北伐的不满和怀才不遇的落寞。
15、问：这首诗在情与景的表现上有何特色？
16、红花绿柳绽青幽。休闲野鸭随心欲，
17、故乡飞鸟尚啁啾，何况悲笳出塞愁。
18、一点炊烟竹里村，人家深闭雨中门。
19、①触景生情：作者心中虽有某种情感，但却是隐含而不显露的，由于受到当前情景的触动而得以激发，引发作者将其表达出来。此类诗一般先写景后抒情。
20、惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。
三、托物言志借景抒情的诗句
1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》
2、忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
3、D．结尾以“情虽不厌”总括了中间四句，并回应了第二句的“发船迟”，使文章结构严谨。
4、C．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》其一)
5、答案示例：“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
6、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。——《金缕衣》
7、还有很相似的一种写法，是作者通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向，我们把这种写法叫做“托物言志”。
8、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
9、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
10、古诗的景物形象鉴赏50篇
11、B．“照乾坤”“气冲斗牛”借《出师表》盛赞美诸葛亮的忠诚与矢志北伐的决心，呼应前面“万事成空”，转而表达“不以成败论英雄”的观点。
12、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》
13、阅读下面的唐诗，完成下面小题。
14、相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。
15、思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。——《长相思》
16、诗的第四句正是写李白送别诗友时的惜别深情。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”表面看来这两句诗全是写景，其实却有着诗人鲜明的形象。“孤帆”绝不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是写诗人的全部注意力和感情只集中在友人乘坐的那一只帆船上。诗人在黄鹤楼边送行，看着友人乘坐的船挂起风帆，渐去渐远，越去越小，越去越模糊了，只剩下一点影子了，最后终于消失在水天相接之处，而诗人仍然久久伫立，目送流向天际的江水，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪随行舟，将友人送到目的地。这两句诗表达了多么深挚的友情，然而在诗句中却找不到“友情”这个字眼。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味无穷。
17、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
18、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
19、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
20、撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
四、借景抒情的诗句六年级
1、初唐四杰之卢照邻、杨炯相关古诗阅读
2、迟日江山丽，春风花草香。
3、会文网，说会文故事，留住乡音，永续乡情。
4、秋空明月悬，光彩露沾湿。
5、雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也嫌单薄。
6、景象愈是凄烈荒凉，愈反衬出百折不回的英雄气魄。若改成丽日晴天，春风和畅，反而衬托不出雄伟博大的气象来。哀景对于反衬某些豪情是有特殊妙用的。
7、“借景抒情”是指诗人用某种感情看待某一景物或场景，在其笔下，这一景物或场景，也染上了某种感情的色彩。
8、问：这首诗在情与景的抒写上有何特色？试略作分析。
9、石横金顶瞰天涯。欣逢星照仙归路，
10、(作者)崔颢 (朝代)唐
11、月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。
12、下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是()
13、这首诗着力呈现了乡村恬静静谧的风光。黄昏细雨、宅门深闭、古木藤萝、翠绿幽深，村落掩映、炊烟袅袅，一派静谧的乡村烟雨图。静，是诗人着力表现的，而不知从何处传来的鸟鸣声，这动态的景物更加衬托出环境的幽静。
14、我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
15、这首诗是杜甫在结束奔波流离的生活之后，暂时定居成都浣花溪草堂时写的。
16、“鸣”和“啼”都是从远处听到时给人的感受，而杜甫这里用的“啸”字，则是近感。既有风急逼体的直感，又为全诗的情感的“哀”做了定性，不是一般的“哀”，而是凄厉的“哀伤”。
17、B．前诗写因为楼高，故而诗人觉得“风清水凉”，也正因如此，所以诗人才难以入眠。
18、(4)诗人怎样抒发自己的情感，有何效果？
19、⑪潦倒：衰颓，失意。这里指衰老多病，志不得伸。
20、试分析本诗是如何表达情感的。
五、借景抒情的诗句初中
1、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
2、“触景生情”是指诗人见到某一景物，某一场景后，油然而引出的某种情感的抒发。
3、相见争如不见，有情何似无情。——《西江月》
4、孤月当楼满，寒江动夜扉。
5、山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。
6、居延城外猎天骄，白草连天野火烧，
7、答：在艺术手法上，这首诗第四句的最大特点是借景抒情(叙)。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，(析)赋予客观景物以浓厚的主现色彩，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感，营造出了冷寂、凄清的氛围。(评)
8、“借景抒情”根据眼前“风景”和作者“情感”的不同，又区分为：
9、诗人描绘了一幅生机勃勃、优美和谐的初春美景图。阳光普照，山青水碧；春风和煦，百花初放，芳草如茵；泥融土湿，飞燕衔泥；日丽沙暖，鸳鸯静睡。在诗人工笔细描的明媚春光中，流露了对欣欣向荣自然美景的喜爱，反映了作者在获得安定生活后的安适欢悦情怀。是用乐景写乐情。
10、杜甫这首诗是非常优秀的”借景抒情“的杰作，大家可以慢慢从中体会，并学习“借景抒情”这种写作手法，利用眼前的风景去表达自己的情感。
11、不同主旨古诗鉴赏的借景抒情
12、秋空明月悬，光彩露沾湿。
13、(3)第三步：点明这种手法表达了诗人什么感情。(析内涵)
14、《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”中“小桥流水人家”一句，极尽日常生活之美好，而这美好是别人的，并不属于这个羁旅游子，流露出浓浓的愁思。
15、A．标题点明了写作缘由，即诗人为将前往庐山谋生的小弟送行。小季，指排行最末的弟弟。
16、A．《送北征》是一首早期的边塞诗，写外敌入侵，送友人北征杀敌卫国，全诗洋溢着立功疆场的豪情。
17、(注)①诗写于蒙古军攻占山西，作者从三乡移居登封后。②华胥梦，黄帝白天寝睡，梦游华胥国，其间没有统治者，人民没有嗜好，没有爱憎，没有利害。
18、(注)①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
19、诗的一二句首先写景，描写天气的骤变：“千里黄云”，北风狂舞，大雪纷纷，象征董大处境的恶劣。后两句是诗人安慰董大的话，意思是说不要为前途发愁，天下认识您的人多得很呢！安慰之语看似平常，其实表达了诗人与董大的深厚情谊。
20、委波金不定，照席绮逾依。
六、借景抒情的诗句
1、①啸哀：指猿的叫声凄厉悲凉。
2、只是没有人间的清静，没有听到鸟儿的啼叫之声。
3、A．孤云将野鹤，岂向人间住。(刘长卿《送方外上人》)
4、醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
5、数声好鸟不知处，千丈藤萝古木昏。
6、同样是登楼抒怀，本诗与崔颢的《黄鹤楼》相比，描写的景色和抒发的情感有何不同？请结合相关内容，具体分析。
7、“托物言志”表达的是作者的志向和品德，比如明朝诗人于谦的《石灰吟》，就是最为典型的“托物言志”，作者借助石灰表现了自己理想和品德。表达了作者不避千难万险，勇于自我牺牲，以保持忠诚清白品格的可贵精神。
8、唐宋八大家之曾巩诗歌汇编
9、提问：诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
10、天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
11、今天婷婷姐姐以杜甫的诗歌为例，给大家讲讲“借景抒情”，小朋友们可以跟杜甫老师学习“借景抒情”的写作手法哦！
12、风急天高猿啸哀，诸清沙白鸟飞回。
13、周遭碧嶂无人迹，围入青天小册方。
14、一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。——《清平调词》
15、“借景抒情”是先有情，源情而选景，是有我之境，物皆著我颜色。“触景生情”是先见景，自然景物的变化触发了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情。
16、上阙写词人对亡妻的深沉的思念，写实；下阙记述梦境，抒写了词人对亡妻执着不舍的深情，写虚。上阙记实，下阙记梦，虚实结合，写出了诗人对亡妻思念之深之切之苦，加深全词的悲伤基调。
17、B．“漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇”一句，写出了清溪流出松林，进入开阔地带，各种水生植物，摇曳生姿。
18、下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是()
19、请分析“满地霜华浓似雪，人语西风，瘦马嘶残月”一句的作用。
20、“婷婷唱古文”和《婷婷诗教》创始人
1、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
2、首先我们学习一下“以乐景写乐情”，比如杜甫的《绝句(其一)》。
3、杜甫的《登高》一诗，被胡应麟在《诗薮》中称为“古今七言律第一”，说这首诗是古今所有律诗中最好的一首。《登高》就是“借景抒情”写法，而且是“以哀景写哀情”。
4、D．诗歌虚实结合，前两句实写，后六句借助想象描摹离别后弟弟的情形，手足之情溢于言表。
5、"渭北春天树，江东日暮云"杜甫，《春日忆李白》表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表现手法."凉风起天末,君子意如何?"杜甫，《天末怀李白》这两句诗的意思是：凉风飕飕从天边刮起，不知此时你心境怎样。也可以用"天末凉风，暮云春树"写明信片用不错(*๓´╰╯`๓)♡吖表达对友人的思念(๑òωó๑)(ಡωಡ)hiahiahia最后
6、B．“晚天萧索”点明游历的时间，写出了当时的环境，渲染出一种萧瑟凄凉的气氛，引起下文。
7、这首词主要写诗人乘船漂泊在途中倦懒思归的心情。上片写羁旅漂泊之苦，下片写思乡心切和流光飞逝。后三句便用了化静为动的手法。“红”“绿”二字本为形容词，这里却带了宾语“樱桃”、“芭蕉”，这样一来，把不容易觉察到的颜色变化变为可以捉摸的充满动感的过程，而这似乎可见的颜色变化过程也伴随着时间飞逝的过程，同时寄寓了年华易逝、人生易老的感慨。
8、一是裴航乞浆蓝桥，寻得妻子云英；一是嫦娥偷取不死药，飞奔到月宫。如果能够像牛郎织女一样，于鹊桥相见，即使抛去荣华富贵也心甘情愿。
9、愁痕满地无人省，露湿琅玕影。