一、怎样清澈的湖水呢仿写句子
1、所谓句子仿写，就是根据题目要求，运用相应的修辞手法和句式来表达特定的内容。
2、贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；
3、我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。
4、例句:我们有历史悠久的造纸术，有精确美观的指南针，有快速简便的活字印刷术。
5、“这次我终于可以好好地玩啦!”姐姐。
6、春雨有时像牛毛，有时像花针，有时像细丝，有时像细小的珍珠，有时像细小的尘埃。
7、借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。
8、生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命；
9、如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；
10、滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜；
11、因此仿写排比句更要求句式统修辞统意境统表达的中心也统一。
12、(倾听)我倾听山溪的倾诉，倾听那溪流柔美的嗓音，倾听它和山的窃窃私语；我倾听书的倾诉，倾听书的谆谆教诲；我倾听着黑夜的倾诉，倾听那恬静的天籁之声。
13、痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；
14、(诚信)诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。
15、生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。
16、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
17、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的圆盘。(仿写)
18、天上的云，变化多端，有的像小狗，有的像绵羊，还有的像奔跑的野马。
19、内容要协调一致：仿句和例句内容要有内在联系，能够互相搭配，内容和精神实质要一致。
20、(钱)钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到朋友，不能买到友谊。
二、湖水清澈造句
1、(四季)四季景色千姿百态，美不胜收。翠绿的春天，小草萌发，百花盛开，美丽的自然勃发出生机与朝气；火红的夏天，娇阳似火，万物生长，热烈的自然绽放出活力和激情；金黄的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收获着自豪与荣光；洁白的冬天，水瘦山寒，玉树琼枝，沉默的自然孕育着希望与梦想。
2、来自学校的真题，有信度
3、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
4、我珍惜成功的经验，也珍惜失败的教训，磨砺我的意志，坚定我的信心；
5、只有播种，才会有收获；
6、③云朵层层叠叠的，像一朵朵纯白的棉花。
7、(美)美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。
8、(瀑布)天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，形成一条精美绝伦的飞瀑，像千百条闪耀的银链；像天使洒下的一串串晶莹的珍珠；像奔涌的白纱绢。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。瀑布飞泻时撞击岩石时，岩石发出欢快的笑声，群山回应着，似乎很是欢喜。
9、我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。
10、上题仿写句子可以补充为：
11、那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺小溪中的每一阵水声，回荡着我们的欢声和笑语；那翠绿树林里的每一缕花香，沁入了我们的五脏和六腑。
12、贝加尔湖的水真清啊,清的可以看清楚水中的鱼儿；贝加尔湖的水真静啊,静得像一面镜子；贝加尔湖的水真绿啊,绿得像一块翡翠.
13、凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；
14、让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；
15、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
16、生命真是一个奇迹。
17、美丽的家乡，那一寸土地，那一条条道路，那一排排房子，是我儿时的记忆。
18、我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。
19、我登上巍峨的泰山，俯瞰脚下的千山万壑，在我眼前展现的仿佛不是山川，而是我们伟大民族的画卷……
20、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
三、怎样清的湖水呢?仿写句子
1、语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
2、让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花；
3、(一年级)(二年级)(三年级)
4、(四年级)(五年级)(六年级)
5、一颗绝望的心需要力量的托慰；
6、我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；
7、凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷
8、为了和大家不走散，关注↓↓↓
9、我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；
10、(无语)太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。
11、从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
12、一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；
13、五年级：第一单元、第二单元、第三单元、第四单元、第五单元、第六单元、第七单元
14、④橙红的晚霞像一条丝巾，静静地呆着，等待着黑夜的降临。
15、(关爱)关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。