一、欣赏荷花的心情说说
1、师：那么多的句子，为什么最喜欢这个句子？
2、生7：我看到刚开的荷花露出嫩黄色的小芽。
3、生：(自由练读这段话。)
4、生：(齐读)荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，象一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。
5、师：噢，你是喜欢那个小莲蓬呀，而且还是嫩黄色的，是不是啊？雪白雪白的花瓣儿，跟嫩黄嫩黄的莲蓬配在一起，真的很美！
6、7夕阳西下，大地在瞬间笼上了一片金黄，荷花池里水波荡漾。小荷默默地注视着远方的夕阳，它依然微笑着迎接夜晚的来临，就这样默默地。
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8、荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的花比美，只是孤独地立在水中，默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。可是，它的生命是很短暂的，只能过一个夏季。可人们都会记住它代表正直、光明、善良与真诚。
9、生3：我觉得作者是带着欣赏的眼光来看荷花的。他看任何一朵荷花都觉得很美。
10、生5：我觉得这句话最美：“如果把眼前的这一池荷花，看成一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”他是用幻想的方法来看这一池荷花。
11、师：哪儿看出他痴了，他醉了？
12、荷花是高洁的象征。它虽出自污泥却不沾染，美丽且端庄，清洁无暇，是真正的君子。
13、荷花像白衣盛雪的美丽的女子，馨香阵阵，袅娜万千。
14、师：将自己的美献给游客，你不但有一个美丽的外表，更有一颗美丽的心灵。
15、莲花的盛开，犹如我们的人生一样，充满向往、淋漓意境，恰如这荷塘静静的绿水，清清悠悠、平平淡淡。
16、那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。
17、读一读想一想冒是一种怎样的生长姿态。
18、身子轻轻转动长裙散开，折纤腰以微步，呈皓腕于轻纱，举手投足如风拂扬柳般婀娜多姿。她一身绯色舞衣，头插雀翎，罩着长长的面纱，赤足上套着银钏儿，在踩着节拍婆娑起舞。她的舞姿如梦。这时，她像一只在空中飞旋的天鹅；又像在地面翩翩起舞的孔雀。老师那阿娜的身姿，仿佛与音乐溶为一体；那柔软的身体衬托出了舞者高贵的美！我陶醉了，从此我便爱上了舞蹈。台上灯光，一片柔和。一朵朵含苞待放的花蕾，吸着丝丝春雨，正徐徐绽放。盛开的荷花伴着阵阵缥缈的云烟又慢慢飞入九天，一个身着粉红纱衣的少女，撑着淡黄的油纸伞，翩翩起舞，如仙女，似蝴蝶，犹碧玉。步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的迅飞体轻如风。
19、师：今天咱们上《荷花》这篇课文。哪些同学看到过荷花？看过的请举手。还真不少，还想不想再看看荷花？
20、荷叶上大滴的露珠，像璀璨的夜明珠一般发出眩目的光。
二、欣赏荷花的心情说说韩剧网
1、师：噢，那不叫小芽，叫小莲蓬。(板书“小莲蓬”，组织学生正音。)谁还有话想说吗？
2、生2：我觉得作者是带着想象在看荷花。因为他把一池荷花看成了一大幅活的画，还表扬画家的本领可真了不起。
3、生8：(读话)我是一朵充满希望的荷花，从这些大圆盘之间冒出来，我希望自己变得越来越美丽，这样我就可以成为花中之王了！
4、13荷花柔得似棉，静得若水。但是烈日不能使其枯萎，风雨不能令它弯腰。它的根，紧扎地下;到了秋天，一片片枯萎了的老叶还要落到水中，烂在泥里，为来年护花再尽最后一份力量。
5、自古荷花被称为花中君子，被人们所喜爱。“出淤泥而不染，灈清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝…"它们一花一茎，一枝一叶，清新脱俗，毫无依附，在盛夏恣意向世人绽放出其美丽而圣洁的姿态。即使在盛夏过后，到了秋冬，荷池之中，仍有众多干枯的茎叶屹立于水面，任凭风摧雨打、却不曾折枝低头。这样的风骨，万千花种，唯有荷莲了。我曾分别在秋冬时节，欣赏过宁波天下玉苑、走马塘的荷，虽然凋零也有着别样的美。我国许多城市都先后推举荷为市花，如澳门、江西九江、湖北孝感等地。
6、想一想“冒”可以换成什么词语，为什么作者不换。(其实就是变相以近义词的方式在理解冒这个字)
7、炎热的夏天，太阳照在荷花上真是艳丽多彩，它们给宁静的池塘增添了一份生机；碧绿的荷叶像个大玉盘衬托着荷花，美丽绝伦。这真时“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
8、生3：(朗读)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘荡。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
9、暑假模式，回到家乡，难得的阴天，一个人去看荷花。美美的，闺女和荷花，婷婷玉立。好看，爱摄影的每天拍不停。
10、越看越喜欢，一个人赏荷花，自己拍的荷花，被晒了一天，依然很开心。
11、时光荏苒，尔后的几十年光阴里，每到一个城市，我都会在有意无意间去当地的荷塘边走走看看。喜欢杭州西湖荷的婉约灵秀、南京玄武湖荷的端庄大气，更喜欢腾冲和顺荷的古朴隽永。和顺是一个去了让人不会忘记的地方，白墙黑瓦掩映着十里荷香，别有一番世外桃源的意境。
12、生1：因为他看到了千姿百态的荷花。
13、上班的路上开满荷花，看见满池塘的荷花，真的是一种美好的心情，出淤泥而不染，这就是应了这个景！上班路上开满荷花，荷花的美丽，让自己的心情瞬间开放，一种美好的感觉！这就是开心的时刻，上班的路上开满荷花，意味着我的人生即将迎来前程似锦！
14、《采莲曲》荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
15、一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。
16、师：作者是有滋有味地看荷花，你呢，是有滋有味地读荷花。还有谁也想有滋有味地读读这段话？
17、师：他是展开了自己的想象，把它看成是一大幅活的画。画是活的，谁见过？嗯，这句话是写得挺美的，我也有同感。老师也来读个句子，你们体会体会，这个句子美在哪里？(朗读)“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”句子很简单，不仔细品味，你是很难发现它的美的。
18、生2：因为他连花瓣儿中的小莲蓬都发现了。
19、荷花很美丽，夜色中像一盏盏莲灯静静绽放出迷人光彩。
20、9温馨的夏日，阳光散落在池面上，泛起细碎的银光。蜻蜓在荷花上飞旋，赞叹着荷花的美。我的奶奶养了一池荷花，它长得非常漂亮，花蕊里散发着芬芳扑鼻的香味，让人闻起来都要陶醉了。
三、赏荷花的说说心情短语
1、个人推荐韩湘水博园,但是位于有点远,在上海的郊区,门票有点小贵,门市价30,网上购买大概25吧.那个公园一般人不多.还挺古色古香的.望采纳
2、师：谁嚼出“冒”的味道来了？你觉得怎么样地长出来才叫冒出来。
3、见到没有哈哈哈哈哈哈哈都是世界级的插花大师的杰作不收钱的就一个门票进去神马都不需要里面喝水也全部有的还有我们老上海爱喝的沙滤水
4、师：打开书本，咱们到书本上去看看荷花。请大家自由朗读课文，一边读一边体会，你觉得写这篇文章的作者，他是怎样看荷花的。
5、又到荷花盛开时，接天的莲叶，映月的荷花，都在无声中滋润了我的心灵。
6、1“清水出芙蓉，天然去雕饰”，这是荷花的真实写照。然而，这么美好的花，却不需要人们专门施肥松土，没有一个花房或花坛能适合它生长，但却给人们带来愉悦欢欣和享受。
7、在那一片荷叶的掩盖下，露出了几朵荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好象少女白嫩的皮肤，又似无暇的白雪。再看粉红的，真不知它是被天边的晚霞映红了脸，还是怕羞。它们可以说是“出污泥而不染，浊清涟而不妖”。
8、师：真好！刚才他就是从这段话中发现，作者是在仔仔细细地看荷花。何以见得呢？何以见得作者是在仔仔细细地看荷花呢？
9、师：读给大家听听，咱们一起体会体会，他是不是在仔仔细细地看荷花？
10、生1：我看到了美丽的荷花。
11、师：悄悄地长出来。有点害羞的味道，嗯，这是你嚼出来的味道。
12、生3：(读话)我是一朵亭亭玉立的荷花，从这些大圆盘之间冒出来，我变成了一个美丽的小姑娘，穿着洁白美丽的衣裳，穿着碧绿的裙子，在随风飘舞。
13、我爱莲是因为它洁身自爱的品格；我爱莲是因为它身处逆境而奋力向上的精神；我爱莲是因为它刚直不阿，威武不曲的风采；我爱莲是因为它香远益清的雅美；我爱莲是因为它可远观而不可亵玩的操守；我爱莲是因为它装点了河港和湖泊；我爱莲是因为它美丽了乡村和城市。
14、荷花是一种纯洁的花朵。人们常说它，“出污泥而不染”。荷花长在湖里的淤泥里，它的根就深深地扎在那里。荷花冲出水面后，却一点也不脏。而是秀美的、干净的、大方的。人们爱荷花，或许就正爱这一点吧！
15、生1：(读话)我是一朵美丽的荷花，从这些大圆盘之间冒出来，我想让前来观看的游人们更早地看到我美丽的面孔。
16、一个人湖边坐看荷花，独品一杯好茶。晚风徐徐吹来，相思远走天涯。
17、如今想起，心底依然很感激那位同学、想念那个民风纯朴的村庄，在八十年代初期，物质尚显馈乏的年代，竞有那么圣洁的一方池塘让年少的我们体会美好，让我终身难忘。
18、怀着坦荡真诚的心，我领略了荷花的玉洁冰清、坚贞不拔和脱俗飘逸后，感动得眼睛潮湿了。
19、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
20、生8：欢天喜地的心情。
四、关于荷花的心情说说
1、生2：我也觉得“冒出来”很美，让我感觉到荷花长得很茂盛。
2、湖面上葱绿的荷叶，托出朵朵芙蓉，如同少女分红的面颊。
3、生：(齐读)这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花，看成一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
4、来看荷花，下着小雨，好舒服……远处水墨画一样的山，猕猴桃，来看荷花的人很多，荷花开的也很漂亮。
5、可最美妙的，是在下雨天的清晨，撑伞漫步湖边，漫听池南池北乱蛙声，近看荷花出污泥而不染，雨珠儿在荷叶上大珠小珠落玉盘，便觉得夏、雨、荷是如此的美好。雨中游人稀少，微风细雨中可以任性地享受独处，什么也可以想，什么也可以不想……
6、师：迅速地长出来。好，这是你的感觉。
7、生11：亭亭玉立地长出来。
8、生3：因为他不但注意了荷花，还看到了挨挨挤挤的荷叶。
9、师：太好了！迫不及待地长，兴高采烈地长，非常激动地长，欢天喜地地长，这就是冒出来呀！你们还有别样的体会吗？
10、荷花很美丽，零星几朵花点缀在绿叶的海洋里，像精美的钻石。
11、师：“亭亭玉立”，太好了！请教一下，这个词语你是从哪儿学来的？
12、师：好一个“千姿百态”！比刚才老师说的那个“各种形状”要强一百倍！
13、生4：(读话)我是一朵招人喜欢的荷花，从这些大圆盘之间冒出来，我想要跟别的荷花比美，你们谁也没有我这样美丽动人。
14、出淤泥而不染，浊清涟而不妖。
15、初读环节整体感受荷花之美，以作者是怎样看荷花的问题概之。没有对于文章过多的分析荷花的样态，作者写了荷花的什么部分。而是通过作者之眼来看荷花。孩子们从文章就就找出了很多细节之处。有的是想象看的，有的是仔细看的，有的是有滋有味地看地。这里俨然已经成为了一名欣赏者。而且这一问题也问学生下次欣赏景物提供了方法。
16、师：愿意见好就学吗？好！咱们一起来欣赏欣赏他的朗读。
17、生1：我觉得这个“冒”字写得特别美。到底美在哪儿，我也说不清楚。
18、生3：我看到了雪白雪白的荷花。
19、夏日炎炎人遭罪，瓜果蔬菜来补胃。荷叶莲子绿豆粥，清淡消火又养胃。太极瑜珈不贪睡，养心养肝又养肺。生活规律效率高，心情舒畅勿急躁。指客短信养生妙，提供大家作参考。
20、1“清水出芙蓉，天然去雕饰”，这是荷花的真实写照。然而，这么美好的花，却不需要人们专门施肥松土，没有一个花房或花坛能适合它生长，但却给人们带来愉悦欢欣和享受。
五、关于看荷花的心情说说
1、生：(学生自由朗读课文，教师前后巡视。)
2、爱是春天大地上跳动的嫩绿，是温馨；爱是夏日莲花边荷叶的翠绿，是守护；爱是深秋腊梅树飘落的残绿，是付出；爱是寒冬常青树松柏的墨绿，是坚持。
3、生10：快快乐乐地长出来。
4、荷花，在我的记忆中，是最美丽的、最香的、也是最引人注目的。
5、河里盛开的荷花亭亭玉立，如同娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑，美丽极了。
6、生1：“碧绿”，“大圆盘”，我觉得写得都很美。
7、秋风骤起，满池原本亭亭玉立，碧绿袅娜的荷叶；如膏脂般丰润，带着一种欲说还羞情状的莲花，凭添了惨然的暗淡。田田如舞女的裙，莹莹似玉雕粉彻的优美，被时间的流水带走了，带到了遥不可知的天国，只把美好的记忆，留在了梦中。
8、一个人趁着不太晒，驱车千亩荷塘。想看“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。不料一路大雨，午后赶到，已经只剩雨后的绿肥红瘦。倒想起一句“菡萏香销翠叶残”。
9、师：但是，你们说的这些字眼作者用了没有呢？没有！尽管意思差不多，但作者什么都没用，就用了这个“冒”字，是不是？为什么？为什么呢？(学生都没有反应。)不着急，好的字眼，美的字眼，是需要用时间慢慢去嚼的。这样，你们先读读这段课文，体会体会，你觉得荷花从挨挨挤挤的荷叶之间怎么样地长出来，才可以叫做冒出来。
10、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
11、夏夜月光如洗，走过几条蜿蜒的田间小道，满塘的荷已随着微风尽在眼前摇曳了。如此唯美的画面是我们从未遇见过的，"叶子出水很高，像婷婷舞女的裙。″"微风过处，送来缕缕清香"，月色融着荷香，在仲夏的乡村，我们脑海中回味着课文里的佳句，仿佛身临其境，场景至今让人恍若梦境。
12、荷花像一个羞红了脸的小姑娘，在风中翩翩起舞。
13、一碧连天的荷塘里，几朵盛开的荷花宛如亭亭玉立的美少女！
14、生：(欣赏摇曳多姿的荷花。)
15、师：好！咱们一起来欣赏。看完以后，大家再来交流交流，你看到了怎样的荷花。
16、生1：我觉得比较快地长出来是冒出来，不是很慢地长。
17、师：同学们，尽情地展开你想象的翅膀。你就是一朵白荷花，白荷花就是你自己。现在，你最想说些什么？最想做些什么？请写在练习纸上。
18、又一次一个人来到这个熟悉的地方，坐着这个熟悉的公交车慢慢悠悠从城市坐到了山下面，今天天气刚好下着淅淅沥沥小雨，在这田间小路，走走停停看这美丽的荷花，眼前只有一个颜色。
19、我爱荷花池，它虽没有西湖那样浓妆淡抹，没有长江那样气势磅礴，没有瘦西湖那样宁静柔和，就是这样一个小池子，带个人们的感觉却是无景能比的。
20、傅书芳，籍贯江西都昌，工作生活于甬城，机关干部。自幼爱好诗词歌赋，十六岁发表诗歌作品。喜爱诗书花，也爱酱醋茶。