一、欣赏荷花的心情说说唯美句
1、荡舟无数伴，解缆自相催。汗粉无庸拭，风裙随意开。棹移浮荇乱，船进倚荷来。藕丝牵作缕，莲叶捧成杯。
2、碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色粉绝世，馨香谁为传？坐看飞霜满，凋此红芳年。结根未得所，愿托华池边。
3、一颗颗珍珠似的晨露在花瓣上闪闪发光;一张张粉嘟嘟的笑脸向人们张望，笑得那么灿烂。仅仅一条树枝上，就有几十朵樱花，而每一朵樱花，又有着各自迷人的姿态：有含苞欲放的花骨朵儿，如同一个害羞的小姑娘;有只开了两三瓣的小花，真是“犹抱琵琶半遮面”啊;更有全部绽开的大樱花，对人们露出了热情的笑脸。樱花一丛丛，一簇簇，有大有小，有歪有斜，有浓有淡，更加显得多姿多彩。
4、要求：学会本课生字
5、荷花宫样美人妆，荷叶临风翠衣裳。一池清香随尘散，暑火顿消人清凉。
6、第一个小组已经全部都举手啦，那你们小组先来。
7、四季的景色美不美啊，这么美得景色你想不想亲自来读一读？跟着老师一起来读一下，注意模仿老师的语气？
8、一茎孤引绿，双影共分红。
9、准妈妈多多欣赏名画不仅可以使自己愉悦心情、陶冶情操，而且还可以使胎宝宝的心情愉悦，健康成长哦！今天，我们就来欣赏这幅名画《荷花图》吧！
10、七月伊始，恰见花开未央
11、花开花落雁南飞，欲问郎君何时归。
12、下面同学们看屏幕，听课文朗读欣赏四季的景色！(放朗读视频)
13、那你愿意给我们分享一下你查到的小秘典么？翩翩起舞就是形容轻快地跳起舞来。谢谢你给我们带来的分享，请坐吧。
14、赏荷花、吃烤鸭
15、炎炎夏日，只赏一池荷花
16、《小池》赏析《小池》这首诗描写的是一个开满荷花的小池塘，诗人用拟人的手法将一个小小的荷池写的生机盎然，充满意趣。
17、啊！荷花你真美！你的美让所有人陶醉！我们爱你那洁白无瑕的外表！爱你那坚强不屈的精神！更爱你那种“出污泥而不染”的高风亮节！
18、圆荷浮小叶，细麦落轻花。(作者：杜甫)
19、生3：下雨了，人们打着五颜六色的雨伞，走在街上。那些雨伞像花蘑菇，又像绽放的花朵，很有意思。
20、对，在词语组负荷中读四声hè。
二、关于荷花的心情说说
1、生1：作者不仅抓住云写出了静态之美，而且抓住流萤写出了动态之美。
2、忍不住慢下脚步
3、对于一朵花而言，在她的生命里，也许蜂儿来过，也许蝴蝶来过，也许蚱蜢来过，也许什么也没有来，只静静的，孤独终老，零落成泥。
4、但同样是被点赞的赏荷圣地
5、倦鸟彤云携暮去，青山人语渐依稀。池边荷叶翩翩舞，月下花魂簌簌飞。思绪游离愁满腹，业身盘坐露沾衣。万千纠结违心意，行至黎明向翠微。
6、导入：今天，我们来学习一篇散文，这篇散文的题目是《四季之美》(板书课题)一起读课题。
7、哦，有眼睛的睛，请客的请，还有吗？
8、莲花的盛开，犹如我们的人生一样，充满向往、淋漓意境，恰如这荷塘静静的绿水，清清悠悠、平平淡淡。
9、也是蛮有心想的大热天又去看荷花晒到蒙蔽，下次大热天不去了。
10、湖岸边，一大片一大片荷叶从水中冒出来，衬托着一朵朵亭亭玉立的荷花。风儿吹来，荷花荷叶还有莲蓬互相碰撞，顿时响起一片哗哗声，好像快乐的流水声。
11、翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语;嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。
12、樱花花色幽香艳丽，为早春重要的观花树种，常用于园林观赏，以群植，也可植于山坡、庭院、路边、建筑物前。盛开时节花繁艳丽，满树烂漫，如云似霞，极为壮观。可大片栽植造成“花海”景观，可三五成丛点缀于绿地形成锦团，也可孤植，形成“万绿丛中一点红”之画意。樱花还可作小路行道树、绿篱或制作盆景。另外树皮和新鲜嫩叶可药用。也有的人在日本将樱花鲜花瓣磨成花蜜制作果酱和调味品。
13、夏日正是赏荷的好时节。一个人漫步湖边池畔，看红蕖与绿水交映，令人心旷神怡。荷花品格高雅、风姿优美！
14、你看，那打着苞的，真像一位缅腆的小姑娘，不肯向人们露笑脸。半开着的，像一位纯洁的少女，用白嫩的手捧托着脸庞。完全盛开的更加动人，她开朗地向人们露出美丽的笑容。
15、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这些诗句，早已深深印入人们的脑海。放眼望那湖面上，没一朵荷花都似一位姿态不凡的仙子，在荷叶的衬托，微风的扶持下翩翩起舞。每一朵荷花，都有一种独特的风韵。有的已经全开了，亭亭玉立;有的还是一个花骨朵，含苞欲放;有的才开出两三瓣，迷人醉眼……千万朵荷花，千万钟姿态，把波光粼粼的湖面点缀得更加灿烂夺目。
16、竹色溪下绿，荷花镜里香。(作者：李白)
17、花开花落随流水，对面琵琶弹者谁？
18、荷风送香气，竹露滴清响。(作者：孟浩然)
19、湖面上葱绿的荷叶，托出朵朵芙蓉，如同少女分红的面颊。
20、哇你的方法可真有趣啊。让我们一下子就记住了这个字的写法。
三、看荷花的心情说说短语大全
1、这些樱花有的挺立枝头，含苞待放;有的笑逐颜开，开心地迎接春光的到来。看着看着，我情不自禁地抓住了几朵樱花，仔细观赏起来。只见，红色的樱花有七层，共有花瓣，米黄色的花蕊从花瓣中探出小脑袋，象是一个个好奇的孩子悄悄地探视着外面精彩的世界。
2、花艳了，叶醉了
3、灼灼荷花瑞，亭亭出水中
4、师：你们真了不起！学会运用抓住关键词的方法品味动态美和静态美。还能展开想象感受大自然的美，这是懂得生活情趣的表现。让我们在朗读中来进一步体会不一样的季节之美——男生读秋天的景色，读出悠闲；女生读冬天的景色，读出和谐。(男女生分别朗读课文4自然段。)
5、抓住重点词句，读中升华，体会景物的静态美和动态美(教学重点)
6、从阳江市区出发，至白沙环岛后，转上站港公路北上，到岗美镇路口再直行3公里，公路左侧有一阳春第一个农村党支部的路牌，此时转入去黄村的水泥道路，直行3公里便到荷塘。
7、荷叶上大滴的露珠，像璀璨的夜明珠一般发出眩目的光。
8、真不愧是老师的得力小帮手，这个方法让我们大家一下子就记住了两个读音的区别和运用方法，你可真棒，好的请坐。
9、师：你最喜欢哪个季节的美？从哪句话、哪个词中体会到了这种美？
10、“花如樱美，人若武士威”，日本情怀的春樱花，此时点火蔓延;无论你喜爱含苞欲滴、绽放五分，还是独爱展颜七分、倾力奔放，不容否认，燃烧热切的粉粉樱色，一生终该相见一次。每当临近樱花绽放的时节，走过樱花树下，人们总会满心期待地望望樱树枝头，这变成日本人的春天习俗之一。体会了这般的心情，每当樱花枝头上饱满的花苞绽放吐蕊，或白或粉红的花瓣为街道染上一层新妆的时候，散步在街道上都显的脚步轻松、心情愉快。日本栽植着为数众多的樱花树;处处是让您心神舒畅、悠然忘归的赏樱好地方，赏樱名胜遍布其中。
11、晨风微薰荷香来，含露粉唇半启开。美人亭亭柔光里，清韵逸逸荡诗怀。
12、来源：(江科好文章)投稿
13、逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。(作者：司空图)
14、那老师想问了，你们是怎么知道翩翩起舞这个词的含义的呢？
15、有同学已经抢答啦，并且回答正确，谜底就是荷花。是的，没错，那我们今天就跟随叶圣陶爷爷一起来到花园去欣赏美丽的荷花，请同学们一起和老师板书课题，荷花。
16、窗子外边樱花缓缓飘远，带走了谁的思念
17、走过秋天的黄昏，我们来到冬天的早晨。PPT：冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!冬天的早晨，我们常常会说，“好冷啊！”但是你猜一猜，清少纳言她可能会说什么。自己读读。清少纳言会说什么呢？
18、只见几朵白莲已绽开笑脸，荷花瓣上仿佛被一位画家几笔点了一点红，煞是好看!老爸笑吟吟的脸上布满了汗珠，手拿相机拍个不停。我轻轻拉了拉荷花的茎，只见那嫩黄色未成熟的小莲蓬，正娇羞地躲在盛开的花中，还穿起了“小草裙”哩!
19、生2：如果是大雨，我就看地面上溅起的水花，或者伸出双手接从房檐滴落的水珠，多么有意思啊！
20、芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳;不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。
四、赏荷花说说心情的句子
1、荷花不仅仅外貌美，品德也很美。它高潮，无瑕，洁身自好，不少人用它来做激励自己洁身自好的座右铭。
2、花开花落君不看，一樽美酒夜光杯。
3、生2：有动有静才能把文章写具体，写生动了。
4、叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。(作者：周邦彦)
5、七月的荷塘，皆可入诗
6、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(作者：杨万里)
7、清风鉴水出自张可久的《人月圆·会稽怀古》林深藏却云门寺，回首若耶溪。苎萝人去，蓬莱山在，老树荒碑。神仙何处，烧丹傍井，试墨临池。荷花十里，清风鉴水，明月天衣。
8、秀色掩今古，荷花羞玉颜。(作者：李白)
9、舌粲莲花—形容口才好。
10、在这里，老师再给大家补充一个区别多音字读音的方法。一般情况下荷用做名词的时候，读二声，hé，我们刚刚学习用过的荷叶荷花都是名词。当它作动词的时候，读四声，hè，负荷，刚刚我们组过的词语负荷就是动词。
11、荷花是高洁的象征。它虽出自污泥却不沾染，美丽且端庄，清洁无暇，是真正的君子。
12、而荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一。
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14、莲，花之君子者也。荷花有博大的胸怀包容着生物的嬉闹，它也在传递着默默无闻的精神。
15、师：谁还喜欢春天的美？
16、怀着坦荡真诚的心，我领略了荷花的玉洁冰清、坚贞不拔和脱俗飘逸后，感动得眼睛潮湿了。
17、我穿着妈妈给我新买的白裙子在屋里翩翩起舞。真是个爱美的姑娘，穿着新裙子你的心情是怎么样的呢？美滋滋的，那你能来表演一下你当时翩翩起舞的样子吗，表演的可真是精彩极啦！请回吧。这节课我们学习了荷花这篇文章的生字词。
18、荷花的花瓣，洁白如玉，花里托着深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子。
19、上课，同学们好，请坐。
20、公园的荷花早已盛开，一朵朵或粉或白色的荷花，像一位位穿着彩衣的少女，头戴黄色莲蓬，静静矗立荷花池中。耳边不时传来蛙声、蝉鸣、鸟叫，一阵风吹来，这些少女们就伴着”池塘狂想曲“就翩翩起舞。
五、观赏荷花的说说
1、即可查看本系列全部汇总
2、那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。
3、当然，红花还需绿叶衬。一片片碧绿的荷叶，如同一只只耀眼的翡翠盘，托起冰肌玉骨的荷花。荷叶的美，美在它使人神清气爽的墨绿;荷叶的美，美在它细细幽幽几乎不被人觉察到的芬芳;荷叶的美，更美在它无怨无悔，兢兢业业的奉献。试想，如果没有荷叶的无穷碧，哪里来荷花的别样红?对于荷花荷叶来说，我并不是喜欢这而讨厌那荷花荷叶，它们的美，只有在它们融为一体时，才能真正展现出来。荷花妩媚，荷叶清雅，让人觉得那么惬意，自在。
4、愿每一颗生长在圣地的荷花，健康茁壮成长，远离尘世的肮脏。
5、喜鹊报晓夏欲知，菏花盛开香满池。蜻蜓独立尖尖角，蛙声一片伴蝶飞。
6、我们来抢读看谁读得快，音读得准？
7、生：漆黑漆黑的暗夜，有许多萤火虫翩翩起舞，像许多提着灯笼游玩的精灵，真有说不完的情趣。
8、阳光下，微风中，慢跑在校园操场，耳畔的校园广播在播放着歌曲，青春的气息在我身边穿梭。尤记得20岁左右的青春，每一首歌曲都代表着我的心情，阴晴冷暖，酸甜苦辣，欢笑痛哭，青春的味道最是无敌，渗透在身体发梢的每一个角落。20岁的世界，一切都那么重要，一切又都不重要，可以刻骨，也学会洒脱。校园操场是一个广阔的世界，可以挥洒汗水，可以轻哝漫步，可以超越极限，可以循环往复，也可以遐想无边，就像跑步时的我，在青春的包围下，享受身边的美好，感怀曾经奋斗的青春，就算是一个人也不觉得寂寞。
9、啊，那就是樱花!我一步并两步跑到樱花树前，抬头仔细观赏着。有的繁花满枝，像粉红色的云霞;有的花谢了，树衩上又抽出片片鲜嫩欲滴的树叶;有的羞羞涩涩，把头埋在花苞里说悄悄话呢!
10、作者：李萍(教师，外语外贸学院)
11、师：抓住景物的静态和动态进行描写可以使文章具有极强的画面感。我们再去体会秋天和冬天的动态美与静态美。
12、花开花落，既然是无法更改的自然规律，我们与其凄婉哀怨，不如爽性用欣赏的眼睛去看。
13、同学们，四季之美，人人都有发现，但如果让你写四季之美，你会写什么？PPT：春天最美是⋯⋯夏天最美是⋯⋯秋天最美是⋯⋯冬天最美是⋯⋯但是，我们来看作者，她写的是什么？PPT：春天最美是黎明。⋯⋯夏天最美是夜晚。⋯⋯秋天最美是黄昏。⋯⋯冬天最美是早晨。⋯⋯我们来一起读一读。有什么发现吗？我们写四季，往往写的是一些事，这是一种事物的视角，它比较常见。作者写的是四个什么？是四个时刻，这是一种时空的视角，它是很独特的。
14、去留无意任花落，云卷云舒我自悲。
15、看，那一枝枝亭亭玉立、仪态万千的荷花，一扫羞涩，忘情地展露丰姿。她们有的傲然探出碧波，舒展着粉白镶红的花瓣，一任蝴蝶、蜻蜓穿行在金黄色的花蕊间，以显示自己超群的美丽；有的与绿叶齐眉，含情浅笑，展红傲绿，争奇斗艳；有的躲在茂密的翠绿丛中，胆怯地窥视着人们，含苞待放。而那如盖、如伞、如毯、如裙的荷叶，或仰首，或低眉，或俯身，或傲立，簇簇满池，组成一泓碧海，守护着娇花。那一片片清爽、鲜嫩的叶面上，残留着雨水冲刷后的痕迹，滚动着晶莹的水珠。她们是那样的雅致、清丽、洁净，又是这样的超尘脱俗！
16、大家唱得真好，我们再看这是什么？荷叶。这是谁，青蛙。这是什么，荷花？我们一起来读一下第二小节，生齐读。第二小节描写了什么季节，夏天(板书)。到了夏天美丽的荷花盛开了，美丽荷花的叶子是什么形状啊，圆圆的，大家用手比划一下。荷叶圆圆的可不可爱啊？可爱。我们在读这一小节的时候要把圆圆和夏天重读，要用喜爱的语气读出荷叶的可爱。师范读，请两个同学来读一下。再齐读。夏天里除了盛开美丽的荷花还有什么特点？青蛙出来了。夏天这可爱。
17、此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。(作者：李商隐)
18、旁边戴眼镜的男生你还有补充，那你来说说。噢，你是通过词典的方式知道的。
19、那你是在哪里找到的这个词啊，你说在文中的这一句“一阵微风吹过来，我就翩翩起舞。”能给我们说一说你们小组为什么喜欢这个词啊？
20、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(作者：陆游)