1、1立定——立正——向前看齐——向前看(等候)
2、做操喊口令：一二三四五六七二二三四五六七三二三四五六七四二三四五六七八。
3、1尾)不动，其他人员向右(左)转头，眼睛看右(左)邻人腮部，并通视全线。
4、气球，到了某一地点，同一时间放飞，场面很壮观的。
5、在林文肖的指导下，常光希从中国年画、无锡泥娃娃等传统艺术中，汲取了非常鲜艳明快的配色风格，在冰天雪地的冬日冷色调背景下传达出活泼、愉悦的视觉感受。
6、近年来，中国动画又迎来新的一轮创作热潮。今年初，上美影新作《中国奇谭》再现了中式想象力与中式美学糅合的魅力，被认为是“中国动画学派”的最新传承，成为“现象级”作品。陈志宏认为，新一代动画人如能静下心来，向前辈学习纯粹的艺术精神和创作态度，摆脱迭代过快的技术对艺术创作的制约，拥有广阔时代舞台和电影市场的中国动画“近几年一定会出现更多的好作品”。
7、6月7日，上海绵绵阴雨，中国著名动画艺术家林文肖溘然长逝，享年89岁。
8、戴一个用橄榄枝编成的草环(因为奥运会的冠军胜利时，就是戴这个的)，进场的时候放几个小礼炮，引人注意。
9、“林老师的离去，意味着以这‘五大导演’为代表的中国第二代动画电影导演的最终谢幕，”在常光希眼里，“他们是我从事动画事业的领路人，于我而言亦师亦友。”
10、1全体：121121班级口号1211211234……体操比赛结束。
11、1立正——向左转——向左转——向右转——向右转向后转——向后转——立正。
12、早期，一部动画电影的诞生靠的是“肩挑背扛”式的集体合作，仅在动画创作环节，就有原画、动画、绘景、描线、上色等多重工序，极为繁琐。但这并不能阻挠林文肖对细节的精雕细琢和不断创新。
13、1队。通常，其纵深大于正面(宽度)。翼：队列的两端。左端为左翼，右端为右翼。
14、1体学生按照一定的队形，做协同一致的动作。
15、 凌云赛场,斗志昂扬.文韬武略,笑傲群芳.利剑出鞘,倒海翻江
16、运动会要四排方队入场，入场时有一个标志点，从哪开始是从齐步走，等到主席台时头一起摔向主席台，同时踢正步，行注目礼，服装统一化，到过了主席台式你们由正步过渡到齐步走就可以。队列就是要整齐，进行转换的时候一定要短平快，切忌拖泥带水，分组的动作不仅要做到位，各动作之间互相配合、彼此呼应，从不同的角度去诠释。
17、1队列队形：体育委员整队、看齐、报数，原地左右后转体。
18、举牌子，可以拿着用彩纸制作的牌子，大家一起挥舞，效果也很好。
19、 四路纵队在小学低年级的整队与教学中，在迎面接力等项目的练习中使用较频繁，采用这种队形学生能很好的观察到前方的活动情景与动谈悔态，有利于激发学生参与活动的积极性。
20、1当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来新的一天。
21、在生前的采访中，林文肖曾谈到每次创作都会“仔细分析剧情、人物角色，慢慢地显现出来我心中这个画面是怎么样的，人物形象又是怎么样的，不墨守成规，永远不满足于现状”。
22、我们长高人，爱学习，懂生活，有体魄，我们爱长高！欧耶！(合，集体挥舞)
23、1比赛设裁判员X名，当场打分，、裁判员打分的平均分即为该班的最后得分。
24、1数列横队时，后列最后一名报“满伍”或“缺×名”。
25、你们挥舞着充满力量的双臂看着实心球化成美丽的弧线我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平
26、10转载)如何上好低年级队列队形课2004年发表
27、静止间转向类：向左转、向右转、向后转、半面向左转、半面向右转。
28、《大闹天宫》珍贵原画手稿在上海中心展出。汤彦俊摄
29、1向中看齐的口令以××为基准，向中看——齐！
30、10进有直方向、斜方向和曲线方向行进几种。
31、10今天，我们的每一个细节都将是现场直播。
32、我运动，我阳光我运动，我快乐我运动，我健康。
33、10今天，我们的每一个动作都将在这里定格。
34、1别方向、位臵和图形造型的能力，并可起到集中学生注意力、提高兴奋性的作用。
35、快乐体育，快乐成长。热爱运动，热爱生命。
36、压腿：将一条腿伸直，脚尖朝前，用手按住膝盖向下压，同时喊出口号“压腿，三！”
37、1线上，左右排列成的队形。几排即为几列。前排为第一列，以此类推。
38、10今天，我们播种一个习惯，收获一种性格；
39、“热爱生活”一组拿生活用品(锅和铲)(黄)，
40、1体育委员：体育委员的声音是否洪亮、是否自然大方。
41、1合：现在我们宣布，北坛小学三年级队列队形比赛正式开始！
42、“与林老师合作能感受到她的人情味，她十分尊重他人的设想与创作，并鼓励大胆创新。”常光希原本是《雪孩子》的原画设计，但林文肖鼓励他尝试做人物造型设计，“这相当于为人物‘定妆’，加上背景设计，就能确定整部片子的美术风格”。
43、整队口令可以结合动作指导和体操动作，让学生在行进中完成相应的动作。例如，可以配合口令喊出挥手、抬腿、拍手等简单而规范的动作，使学生在整队时有规律可循，协调一致。
44、1要领听到口令后，迅速离开原位(稍息时，先立正，然后再迅速离开原位)。
45、考虑到一年级学生的特点，整队口令可以注入更多的活力和愉快的氛围，比如结合欢快的音乐、编排有趣的动作，让学生在整队过程中感受到快乐和兴奋，增强整队的吸引力和参与性。
46、1开始体操表演。……表演结束。成体操队形靠拢。
47、小旗子，那种外面定做的彩旗，花费会多一点。