一、说说露珠为什么会落在地上
1、日月潭永远是那么清新，那么美丽，难怪它是台湾岛上的一颗明珠了。
2、师：作者从多个角度，细致地观察了庐山，简洁而生动地描绘了庐山的奇特景象，可见他对庐山的奇丽景色的流连忘返。我们在四人小组内齐诵、轮诵、唱诵、表演读等方式，好好读读这首诗。
3、哈哈......想起来还很好笑。
4、明确学习任务：同学们观察得很仔细，刚才同学们都提到了一个词“观察”，在三年级时，我们已经学会了“留心生活，细致观察事物”，这个单元，让我们从名家墨客的文字中，体会连续细致的观察，以读促写，学写观察日记。首先，让我们穿越时空，跟随古代诗人们，看看他们的观察与思考。
5、直接用动物的名称或名字。如“大熊猫”、“乌龟”，一目了然。如果你或者别人给这只动物取了个好听的名字，记录它的时候也可以直接用它的名字，如“大熊猫圆圆”；我家的小白兔名叫聪聪，可这样记录：“我爱‘聪聪’”。非常亲切！
6、深圳方庆11:41:13
7、我喜欢本地天气晴朗时候的天空，天特别蓝，湛蓝之上覆盖着一层薄薄的白纱。云特别白，白得让你无法比喻，只能拿比它稍逊还不含任何杂质的棉花来联想。云絮棉絮更自由地舒展着，层叠着，又仿佛透明的白色石头从无规则的DNA里生长出来。蓝天在白云之外，白云在头顶视线之上，牵引着阳光晒下来，晒着地上的建筑和树木。或红或灰白的瓷砖，让楼房反射出阳光的质感，深深墨绿的树木蕴藉着生命到了冬季的内涵。空气是那么洁净，让你想起曾经经历过炎夏的烘烤，曾经经历过阴风冷雨的盘旋。挺直身体，看身边可爱的孩子们，生长在明亮的世界，体味这晴朗天气里挺拔的质感。
8、“XX，我听数学老师说你月考数学72分。”说完，我看着她的表情。果然，她盯着我看，过了一会儿，突然说：“呀，我及格了？”然后脸迅速红了起来，双手并拢捂着嘴巴，看着我笑，“我考试的时候都不敢相信自己会及格，我及格了。”班里其他同学看着她，有好奇的，有为她的开心而开心的，也有异样的表情的……她还是在笑。看着她，我也笑了，“数学老师也很开心，比你还开心。”“是的吗？”“是的，她说‘珍珍，你们班的XX数学及格了，太开心了’。”我边说边做着双手在胸前鼓掌的动作，XX双眼盯着我，眼里满满的笑意。“数学老师还说，你经常会问，她说现在对你越来越有信心了。”
9、预设：体会到诗人对大自然的喜悦、热爱之情。
10、松尾芭蕉在《奥之细道》中写道，“汐越潮涌，湿鹤胫。海其凉矣。”与谢芜村作句，“晚风习习。水波溅击青鹭胫。”前者是静态的湿，后者是动态的溅。俳意中注重“轻妙”，灵光一现，瞬息捕捉。轻妙似乎特别适合春天，一切都崭新、纤细、柔和，而且清寒。
11、教学目标达成的分阶段有序教学
12、在右下角写，署名(单位或住址、姓名等)在上一行，日期在下一行，对齐。
13、(设计意图：与上节课衔接，明确学习任务，激发学习兴趣，培养自主学习能力。)
14、板书：(题西林壁苏轼雪梅卢钺)
15、部编版三年级语文下册课堂笔记，学习好帮手！学生必备！
16、齐读课题，引发思考：猜猜看，这首诗会写什么？
17、本文是一篇短小精美、条理清晰、语言生动的散文。通过描写天空的缤纷色彩、奇妙形状和大地的奇妙事物、四季变化，展现了世界的神奇和活力，表达了作者对这奇妙世界的喜爱之情。
18、板书：(远近高低千姿百态)
19、我理解，是去发现一个美好的“现象”，然后想象自己用“身体”去感受它的感觉。不是要你真的去吻一下花掰，尤其是玫瑰，小心扎到嘴,哈哈！要有对象，要有触摸，要有感受。
20、鲁+鹅卵石14:40:43
二、说一说露珠为什么会掉在地上
1、近义词：立即—()表扬—()
2、以山茶花为题的著名俳句有好些，比如种田山头火，“山茶花，扑哧掉落斗笠上。”松尾芭蕉，“山茶花啊，落了一朵，落了两朵。”近代俳人河东碧梧桐有俳句曰，“红茶花，白茶花，遍地落花。”正冈子规评价其弟子碧梧桐的俳句，“印象极其鲜明……乃使咏其句者如感睹眼前实物实景之谓也。……如山茶花之举，若以小幅油画写之，只需画并排落于地上的一团白花和一团红花则足矣。”
3、(2)①写颜色多，变化快主要体现在课文中的第三自然段，用了三类表示颜色的词语和四个“一会儿”的排比句来写。②写形状多，变化快主要体现在课文中的第六自然段，用了许多表示时间短暂的词语来写。
4、在0°C以上，空气因冷却而达到水汽饱和时的温度叫做“露点温度”。在温暖季节里，夜间地面物体强烈辐射冷却的时候，与物体表面相接触的空气温度下降，在它降到“露点”以后就有多余的水汽析出。因为这时温度在0°C以上，这些多余的水汽就凝结成水滴附着在地面物体上，这就是露。
5、几年下来，美帆为人女友为人妻子，现在马上要当妈妈了，孕期七月还在工作中。当然这一路我们一行也非常照顾她，每天都不拖延行程，尽量让她早点休息，而且绝对不让她搬运行李。
6、外地缴纳的社保要转移回户籍所在地，应该要有接收单位;就是要你在本地找到工作并参保，或者寻找单位挂靠才能迁回;外地的社保，建议暂时不要办理转移;因为转移会损失你的养老金总额;等到以后可以合并时再并户，将会很方便。
7、@黔语鲁没有人惹，就是一整天没有开心的事。
8、(1)火烧云的特点有：①颜色多，变化快；②形状多，变化快。
9、惠州郭影强21:23:58
10、差：chā(差异)chà(差不多)chāi(出差)cī(参差)
11、本文是一篇浅显的科普说明文。通过形象生动的语言，从海底的光线、声音、动物、植物、矿藏等方面，介绍了景色奇异、物产丰富的海底世界。
12、惠州郭影强23:22:48
13、◊夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
14、用部首查字法查字典：
15、升华情感，练习背诵
16、今天练习051：前几天，我路过新楼门前，我有两个选择，一个是走水泥地板，一个是走木板。我走木板会比较有感觉，我踏上木板，感觉木板与水泥地板大不同，木板基本上是固定的，但是有些微的下沉，给我身体以缓冲，在木板上行走，有“格叽格叽”的轻微声音，仿佛应和着脚步。这是一个有灵性和生命的载体！
17、日本春天的俳句中有季语“鸢尾”。子规俳句，“屋顶尽绽鸢尾花，小村毗邻户户家。”江户时期的日本农家的屋顶是茅草顶，农家在其上种上鸢尾，目的是为了防风。春天一到，鸢尾花，或白或蓝，星星点点地开放着，想来也是非常好看的景致。子规是大正时期的人，还能看到这种乡野妙景。再到后来，草顶陆续换成瓦顶，鸢尾也就不再上房了。
18、预设：因为诗人站在庐山之中，视野受到限制，只能看到庐山的局部，而非庐山的全貌。
19、认识“暮、瑟、”等6个生字，读准多音字“降”，会写“暮、吟”等12个字。
20、填空示例如下：(1)桂花落在地上，像给大地铺上了一层金色的地毯.(2)桂花落在湖面上，像小小的纸船，荡到了对岸。
三、说一说露珠为什么会落在地上
1、口头表达：交流作者形象生动表达，总结细致观察的方法。
2、日本各地种植的樱花多为染井吉野樱。这种樱花为五重花瓣，先花后叶，盛开时由粉转白，成片满开时有云蒸霞蔚之态。
3、阅读提示：我们四人小组合作学习，先读一读《题西林壁》，再说一说你从诗中读懂了什么？
4、就在他没精打采地准备离开的时候，突然听到远处传来了一阵脚步声。
5、◊雨后放晴，我们会看到空中出现一道彩虹，就像架起了一道美丽的七彩拱桥。
6、同伴说：“还不够大！”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于“砰(pēng)”的一声，把自己的肚皮给撑(chēng)破了。
7、中国发明的纸经朝鲜半岛进入日本后，后经过精细的工艺之后，发展为和纸。除了书画所用的和纸和障子纸(用于拉门和窗户)，和纸衍生出去的内容相当丰富，上了漆可成器皿，涂上油可以做成雨伞和雨披，还可以制成灯笼、灯罩、扇子等等。直到现在也在日常生活中占到重要的位置。有一个说法是，过去经常会遇火灾，店家遇火就把账本投到井里去免遭烧毁。等火灾过来，捞出来晒开，纸不会坏，墨迹也不会消失。有名的和纸产地有美浓、伊势、三河等。美浓在1300年前的奈良时代就成为了和纸的生产地，早就列入世界非物质文化遗产。
8、品读描写叶子、爬山虎的脚以及攀爬过程的语句，关注提示观察方式的词语，感受作者连续细致的观察，加深体会。
9、动物是人类的朋友。生活中，因为有了动物的存在而变得美妙多姿，情趣盎然。今天，就让我们走进动物王国，记录下它们的精彩与奇妙！
10、特别从头看一遍，感受大家庭的温暖，嘴角上扬，开心。
11、根据单元习作要求整理观察记录或前期写的日记，形成观察日记，分享观察的乐趣。
12、引入课题，指导书写：首先，我们跟随老熟人白居易走进《暮江吟》。
13、预设3：可以换成“射、照、洒......”,“铺”更好，因为“铺”写出了残阳快接近地平线，几乎是贴着地面照射下来的样子，非常像“铺”在江上，非常形象，用其他字表达不出这种效果。
14、积累与秋天有关的气象谚语。
15、——————————————————————————————————————————————————————
16、杭州陈美燕14:49:52
17、单元导入，整体感知，走入诗歌
18、广东胡雪燕12:45:29
19、书(陆续上新中)。有兴趣淘书的书友可以点开
20、指导一年级学生解决这个问题时，只要简单地说明原因就行了，不必讲解深奥的科学道理。
四、露珠为什么会落在地上?
1、全班交流：谁来说说你从这首诗中读懂了什么？
2、一般来说气温高时，空气能承载的水蒸气比较多，气温低时则比较少，白天因为有太阳的照耀，温度较高，这时候空气中的水蒸气含量没有达到那个最大值，也就不会有露水形成。而到了晚上，太阳下山，大地失去了热量的来源，热量逐渐消失，温度下降，水蒸气含量的最大值也随着减小。
3、黔语鲁21:30:08
4、预设1：墙角数枝梅，凌寒独自开。
5、教师启发：诗句中描绘了哪两种色彩？从中你看到了怎样的景象？
6、教师启发：战国诗人屈原创作了《离骚》，故后人称屈原为“骚人”，后来泛指忧愁失意的文士、诗人。古时有许多写梅花和雪的诗句，你能想到哪些呢？
7、猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
8、生自由朗读学习古诗。
9、深圳方庆23:07:02
10、任务启发：我们按照上课节所学方法，解诗题，知作者；抓字眼，明诗意；多诵读，悟诗情的步骤自主学习这两首古诗。
11、“蜡”是虫字旁，不能写成火字旁；
12、字词句：认识22个生字，读准2个多音字，会写38个字，会写32个词语。
13、似乎，我喜欢红叶胜过喜欢樱花，深秋高远的晴空，也感觉比扑面而来的春风更为悠远。也就是似乎，毕竟我在春天里的每次旅行，心境都是相当雀跃的。
14、积累好词(可以是三个字或四个字的词语、成语、拟声词、颜色词等；本次交流更有趣，把描写人的好词用在描写事物的身上。)
15、书网上开了一个书摊。书摊里的书籍均为正版图
16、苏教版三年级下册数学知识要点归纳，给孩子收藏预习！
17、露水也分为纯露、露珠、凝露、冻露、冰露。
18、C.你们怎么不遵守交通规则呢！太不应该了！