一、小孩子太调皮了怎么办
1、无论如何，我们都希望能够帮到家长。如果能够在20分钟内帮助家长有所觉察和收获，家长更有可能产生信赖，进入到课堂。这个咨询consult的能力(注意，不是心理咨询counsel)，是我从FRANKWALTON的家庭咨询课学到的，受益匪浅。
2、我父亲平时很温和，很少因为我贪玩、调皮批评、指责我，但是如果我触犯了他立的规矩，他会狠狠地打我，一点情面都不讲。所以我虽然很调皮，但心中永远记着四条规矩，不敢越雷池一步。
3、慧育家与樊登读书开展全国战略合作
4、编辑|迪乐姆教育研究院
5、●代入讨论：“如果你是我的话，你明明在认真地跟妈妈说话，但是我却在你面前摇头晃脑，吐舌头弄嘴巴，你的感受是怎么样呢？”
6、还有很多情况下，调皮的孩子有可能是家长过分溺爱或者不予管教造成的。有些父母忙着工作和赚钱，平常给孩子关心和照顾比较少，所以对孩子十分溺爱，什么事都由着他，做错事情也很少责骂。慢慢的孩子就会无所顾忌，变得更调皮，更加不听话。
7、当我们不了解孩子过度顽皮的真实原因，或者总是用无效的方法来应对孩子的过度顽皮时，就会变成恶性循环，孩子越来越顽皮，最后演变成严重对抗或者完全放弃，听之任之。
8、孩子调皮也不是一件坏事,这个适合孩子的性格有关系,调皮的孩子会比较聪明一点,没有必要去阻止
9、相信你肯定也会有以上的经历，宝宝淘气的让人头疼，家长不知如何是好，其实大可不必烦恼。
10、面对这样顽皮、花式破坏的孩子，很多家长都是束手无策，打不得骂不得，说教也没用.
11、如果还有任何的对儿童行为问题解读的需要
12、首先，管理好自己的情绪，任凭孩子怎么调皮，我自岿然不动，保持平静理性的状态。就这一条，控制情绪，需要觉察和练习。
13、这个年纪的孩子淘气顽皮是非常正常的，所以不要总是把“他皮的要死”之类的话挂在嘴边，更不要把“多动症”这样的标签贴在孩子身上。
14、对于孩子的某一次顽皮，我们可以进行录像，过后放给孩子看。对于自己正在进行的某些不良行为，有时孩子们是不以为然的。但当回看时，那些影像一定会让孩子知道自己的错误。此时，家长无须更多地说教，相信孩子定可以醒悟。
15、“世界如此美妙，你却如此暴躁，这样不好、不好”。学会掌控情绪，而不是被情绪牵着鼻子走，这是你要学会的第一课。
16、加强家园联系，统一教育策略
17、当我们来到小朋友家，可以当着孩子的面述说:“看,小姐姐给我们端水果来了。”当大人谈话、小朋友们在一旁安静玩玩具时，我们可以适时给孩子伸出大拇指。对于朋友孩子好的表现，我们切记不要过分夸奖，以免引起孩子的嫉妒心。您只需这样和孩子交流:“你注意了吗？刚才，小姐姐为我们开门时脸上是笑着的。”“你看，小姐姐把她最喜爱的玩具都拿出来给你玩了。”让孩子知道在客人来访时，我们该怎么做就可以了。
18、对这些孩子，家长们可不能掉以轻心，认为孩子顽皮只是小事，多动症若不及时治疗，会造成以下危害。
19、从这个意义上说，做父母的就要体谅孩子性格中出现的不理想行为，要有包容心。因为孩子身上有父母亲的影子。所以，只要想想自己，就能理解孩子。那么，怎么干预呢？第给孩子立一些合适的规矩。
20、一般孩子调皮捣蛋有以下几个原因：
二、小孩子调皮咋办
1、你可能已经看出来，调皮这个概念太主观，即便具象化到行为都太表面，我上面写的可能和提问的妈妈面临的真实场景一点都不搭界，一切都不过是我的臆测，因此，如果这些答案毫无用处，我也丝毫不奇怪。
2、我的父亲是解放前的高中生，在上世纪六十年代应该算是有知识的人。他在教育孩子上，是很包容的，他有一条原则：只要不越过家庭规矩，所有的事情发生在孩子身上，都不为过。我父亲给我们定的规矩是：不偷别人的东西。
3、父亲为什么只是笑笑呢？他的答案是：这孩子和我小时候一模一样，长大了就懂事了。
4、多给调皮儿查一份关爱和一些鼓励
5、孩子的这种好奇心就是一种求知欲，它是创造生活的原动力，为此，淘气的孩子应该说是一个很有希望的孩子。若家长能加以适当的引导，不但能让他们渐渐不再恶作剧，还可以使他们出类拔萃。
6、这些被溺爱的孩子都有一个共同特征，就是不知道什么叫作“规则”，不分场合、不分对象，只要有需要就马上并且一定要被满足，自我中心，情绪化，完全不顾他们感受。
7、●提供建议：“每个人都有自己的想法和观点，你如果不同意妈妈的建议，完全是可以表达出来的。你可以告诉我你内心的想法，我们可以一起想办法。”
8、有的小朋友比较顽皮，成天不停地吵闹，碰翻水，摔坏东西，把大人折腾得精疲力尽，但又无可奈何，教育他，他又不懂大道理，又不能打，不能骂，遇到这样的小朋友，家长应该怎么办呢？
9、有一次去一个朋友家吃晚饭，她的孩子平时由外公外婆带，她工作忙，碰上连续加班，有时一周都没空去看女儿一次。从我们一进门，孩子就异常兴奋，一刻也不停地上窜下跳，“妈妈，你看我！”“阿姨，你看我！”，如果我们没理他，他就爬到我们身上来，或者扯头发，或者砸东西过来。吃饭的时候也是极尽表演之能事，从一张椅子跳到另一张，偶尔还冒出一两个类似“狗大便”这样的说了一定会被批评的词语，看你生气，他就哈哈大笑。
10、调皮的孩子性格大大咧咧，平时喜欢打闹，适应能力强，但是这类孩子规则意识淡薄，对于调皮的孩子，父母应该怎样教育呢？
11、多数患儿从幼年起就格外好动。在需要相对安静的环境中，活动量和活动内容明显增多，在需要自我约束或秩序井然的场合显得尤为突出，是多动障碍又一核心症状。活动过度大都开始于幼儿早期，进入小学后因受到各种限制，表现得更为显著。
12、当然，孩子的天性就是活泼好动，需要调整的是过度顽皮。家长要把握好度，不要把孩子应有的活泼当顽皮。该管的时候管，该放的时候放。那些被过度管控的孩子往往表现为胆小、依赖、没主见，看不见这个年龄孩子身上所散发的活力与生命力。
13、有些孩子表现欲极强，喜欢引起成人的注意，如有的目的是希望得到表扬，却常常做出了成人不欢迎的事情来，成了“淘气”的行为。
14、我的观点是：只能采用干预的手段，不要试图改变。
15、我一直都是这个观点小孩子还是调皮一些，不管男孩女孩，个性上外向一些，利于以后的人际交往，在不可预见的未来，其生存能力也会比较强一些，如果，男孩子一个个都如女孩子般文静，女孩子都似林黛玉般纤弱，你会更为他(她)担心，孩子调皮是聪明的一种表现，有强烈的好奇心，求知欲，孩子就是在玩中学习的，在家长看来调皮让你很烦，甚至动手打孩子，我觉得这样根本解决不了问题，请你和孩子来做朋友吧，走进孩子的童心世界，和他一起“疯”，一起游戏，谈孩子喜欢的话题，对即表扬，错要用语言告诉孩子错在哪里，这样孩子会心服口服听你的话。调皮不是坏事情，只要不是达到歇斯底里的地步，应该因势利导给他发展空间，父母的引导和潜移默化的影响都是很重要的.
16、“童童三岁了，精力非常旺盛，还非常淘气，无论是在幼儿园还是在家里都调皮得很，有时候觉得他捣乱的模样挺可爱的，但有时候也真的觉得很烦心。跟他讲过很多次道理，总是不听，严肃批评也起不了多大作用，我该怎么办呢?”
17、你好,孩子比较小的时候,妈妈还是应该要给他立规矩的,太调皮的孩子,其实,是孩子的天性,但是,也应该要,父母,及时的教育孩子。
18、批评调皮儿童要讲究艺术
19、其次，不同年龄段孩子的发展特点不同，比如1岁的孩子“调皮”，不断把勺子扔到地上，可能仅仅是探索他发现的一个神奇现象，勺子每次都向下掉，它为什么不能飞到天上呢？
20、●重申原则：“每个人肯定都有不同的想法，但我们可以一起努力，好好沟通这件事情。
三、小孩很调皮怎么办
1、性格是遗传的，不以人的意志为转移，因为我们无法挑选父母亲。
2、接下来，我们继续假设，孩子扔玩具就是觉得好玩，没什么复杂的前因后果。妈妈理解孩子的感受，拉住孩子扔玩具的手，和善而坚定说
3、第四可以给孩子树立起规则。孩子为什么对大人的劝告置若罔闻，甚至还会去故意的一再破坏？是因为家长没有给他树立起守规矩的概念，他不明确他的错误需要什么来承担。所以父母平时可以给孩子树立一些规则，当孩子违反后，就要受到相应的惩罚。
4、对个人的危害：多动症儿童容易出现注意力不集中的问题，造成学习成绩下滑，影响学业，同时，因为顽皮多动的原因，也很难和同学老师们建立良好的关系，也影响家庭和睦，容易受到排挤，不利于孩子的身心发展，还可能走上犯罪道路。
5、调皮的孩子很感性，父母平时要多肯定孩子的优点，让他们感受到自己的优点和长处。
6、“我家这个太皮了，每天都要提心吊胆，生怕他闯祸。老师三天两头告状，不是把东西弄坏了，就是把同学弄哭了，是不是有多动症啊？”
7、首先应该从小培养孩子知道心疼一点什么。
8、自己的孩子尽量自己带。如果做不到，全家人要在孩子问题上保持一致的培育理念。
9、3)还有一些父母，小时候曾经被严加管教，因此痛恨那种严格的管教方式，对自己的孩子千依百顺，走到了另一个极端。
10、其实很多时候的话,宝宝就是不配合的。那么这个时候没有关系。你可以适当多爬爬楼梯。或者多抚摸着肚子跟宝宝进行交流?大多数半个小时之后的话就会有所缓解。
11、淘气是孩子的天性，是孩子建立在探索欲望上的行动，并不是被骂了之后就能够马上停止的。在大人看来司空见惯的东西，对宝宝来说都是新奇的，他想一个一个地弄清楚。
12、●坦白影响：“边玩边吃的话，大家的心情都会受影响的，你干扰了大家吃饭的秩序。”
13、爱是幼儿心理健康发展的重要条件。实践证明，被成人厌弃的幼儿，常自暴自弃，形成自卑或逆反心理。比如，有些调皮儿童，他们喜欢捣乱，活动时常打打闹闹，这往往是由于我们对他付出的爱及关注不够，他们中有的想通过捣乱、打架来引起老师的关注，获得老师的爱。因此，对于调皮儿童，教师更不应该吝啬自己的语言和表情，而要通过多种形式，向他们表示我们的爱。即使只是一个会心的微笑、一句关心的话语、几下亲切的抚摸，都会使他们感受到"老师还是爱我的，我应该听老师的话"。
14、要让孩子有一点畏惧感。
15、多大的孩子，两岁以前的孩子可以宠着他，两岁以后就要给他做规矩了，告诉他什么不能做，做了的后果。适当打打屁股是可以的，当然如果你有更好的方法，不打最好了。
16、找到孩子淘气的原因，我们要对症下药：
17、不要管他，把他晾在一边，见没人哄他，自然他该干什么就干什么。这种情况就是平常太溺爱孩子，什么也由得他，这样就造成他想干什么就干什么。当你不理他时，他自然乖乖听话。例如孩子中午捣乱不听话，是可以这样管教他的。
18、另一方面，要耐心讲道理，帮助孩子“淘气”，并要求孩子不影响别人或损坏东西。这样，既能满足孩子的好奇心，又能使他获得新知识，形成好行为。
19、当然，其实小孩子淘气本来就很正常，毕竟他们还在一个爱玩的阶段。所以家长也不用觉得太过于慌张，淘气可能只是在这个阶段，可能后期就不会继续这样子了，所以还是静观其变。说不定哪天孩子自己就改正这种坏毛病了。
20、世上无难事，只要肯攀登。为了自己的孩子，家长必须努力一把。总之，在教育调皮捣蛋的孩子时，切忌操之过急，切忌经常打骂，一定要有包容心，允许孩子犯不触犯原则的错误。否则，会适得其反，越教越忙。今天闺蜜又和我抱怨，她刚刚一岁的宝宝太调皮了，只要是睡醒了，就不会停一分钟，不是去这里摸一下，就是到那里摸一下，iPad都搞烂两部了……“有时候真的想打他一顿！”闺蜜气愤的说，不过最后到底没舍得下手。
四、小孩子很调皮怎么办
1、有家长和我说，他儿子今年刚上一年级，成绩挺好的，就是特调皮，前几天在学校把小朋友的衣服用笔划脏了，老师就把他调到最后一排的座位，我气的把孩子打了一顿，又去和人家家长道歉。没想到昨天又把胶水弄在了另一个同学的裤子上。这打也打了，骂也骂了，真不知道怎么办呢？
2、其实小孩子调皮捣蛋很正常，想想我们自己小时候，不是也这样过来的吗。现在有很多家长看到自己孩子调皮，经常会打骂，结果呢你越是打骂，孩子越叛逆，越和你对着干。所以有的时候，自己孩子太调皮或者做错了事情，我们可以试着和他沟通讲道理。
3、对学校的危害：多动症的儿童会扰乱课堂秩序，而且学习成绩比较差，不仅会影响到课堂秩序，还会影响整体的教学质量，可见儿童多动症带来的危害极大。
4、在家庭访问中，经常可听到孩子的家长说："孩子年纪这么小，有时说他也听不懂，气不过，就只好揍他了。"这时，我们告诉家长，打孩子并非一种好的管教方式。孩子在挨过一次打后如果再犯同样的错误，就再打得重一点，如此恶性循环的结果，不但使孩子永远无法达到父母的期望，还很可能演变成孩子对父母管教的反抗或顶嘴。我们建设家长采取"冷处理"、精神鼓励等方法，以取得家园教育方法的一致与默契，并且及时地互相反馈幼儿在家在园的情况，以获得良好的教育效果。实践证明，经过一段时间的家园共同配合教育，大多数"调皮"孩子的行为习惯及多方面的表现，都有明显的进步。
5、家庭中隐性失陪，孩子缺爱，无价值感
6、他每天把家里的玩具、物品丢的到处都是，乱涂乱画更是常态，墙壁、桌子、镜子，只要是能画的她都给你画上，也不知怎么他每天都能把自己弄得脏兮兮的，自从家里有了娃，那基本就跟整洁告别了，你这边还没收拾好，那边又被弄乱了。
7、以动治动。爱上蹿下跳的小孩，说明他精力过剩，而且超过了大人的精力，当孩子好动让大人难以忍受时，就让孩子在床上和沙发上做他喜欢的动作吧，翻、滚、跳，大人在旁边看着就行，他累了，自然就老实了。
8、长辈溺爱，孩子毫无规则感
9、当孩子犯错时，大吼大叫是没有好处的，孩子被你吓住了，满脑子的恐惧感，根本没心思去思考为什么错了。但是，当你语气平静、语调偏低一些跟孩子谈话时，孩子对你也就没有那么多的恐惧，就更能表达自己的内心。
10、要教育孩子从小养成良好习惯，越早越好。有的小朋友乱扔东西，有的小朋友晚上睡眠晚，有的吃饭时注意力不集中。这些情况，家长不能纵容和迁就，要知道，好的生活习惯越早养成和纠正越好。
11、降低孩子对你的恐惧感
12、多带孩子参加运动和户外活动，亲近自然，释放多余精力，同时又能保持孩子的好奇心和探索精神。
13、我个人觉得可以设置一种情境，把宝宝带入故事中，让他慢慢自然而然的明白其中的道理，而不是硬塞给他，这样效果才会更好，我就是这样做的，欢迎有空一起交流。你说呢？
14、不用过分心疼孩子，让他明白你也有不在乎的时候。
15、让孩子学会遵守规则及社交礼貌，以不伤害别人不妨碍别人为界线，给孩子有界线的自由。
16、其实孩子小的时候，喜欢上蹿下跳，淘气调皮，这是一件很常见的事情。孩子活泼好动，可能只是想引起别人的关注，可能是气质类型使然，也有可能是家庭教养环境造成的....
17、持续寻找新伙伴：期待有梦想的你，来这里遇见新的自己！
18、很多时候，家长仅仅是把事情讲出来，把焦虑释放出来，就有所觉察，有所释怀了。因此，讲师提供一个安全的倾诉空间，带着同理心倾听，多听，少说，就已经足够。
19、VIP买1年送1年，好书好课5折
20、有一学者去美国视察回来，说了一段语重心长的话："美国幼儿教师骂人方式实在非常高明，绝对不像我们某些老师只会大吼大叫。他们常常自己先蹲下去，和孩子的眼睛齐高，然后慢慢地牵起小孩子的手。开始温柔的说话。这时，小孩子对老师的这种姿势，都会觉得不可思议而新奇，对于老师说的内容自然会听得很清楚。"这个方法之所以能发挥效果，主要是"这一蹲"，不仅从空间上拉近了教师和幼儿之间的距离，而且从心理上使幼儿和教师贴得更近了。尤其对于调皮儿童，他们更希望自己能得到教师的亲近，当教师蹲下来和他的视线交流处在同一高度时，他们觉得教师是多么的亲切可爱，自然而然地，你训戒他的话也就很容易听进去了。
五、特别调皮的孩子该用什么样的方法
1、因为这些话语和标签对孩子而言都是负面的心理暗示，你说的越多，孩子越会往这个方向发展。
2、但是你不同，你面对的是带着具体问题来的父母，只不过她/他使用了这样一个简单的标签来开启提问。所以，如果进入一对一咨询，讲师最有帮助的工具就是提问，带着同理心和鼓励，继续问下去。
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4、适时哄一哄，骗一骗。孩子晚上闹着要出去玩，告诉他外面有大灰狼；孩子在家不停地吵闹，告诉他大声会把警察引来；孩子喜欢吃垃圾食物，告诉他再吃就成不了“超人”或者“蜘蛛侠”了。
5、当然，您在给孩子立规矩的同时，也要把握好度。千万不要把孩子管死了而使他失去了的宝贵的童真，要让孩子张弛有度，有节制而不失活泼地自然生长，从而让孩子拥有一段最快乐美好的童年。
6、当然，其实小孩子淘气本来就很正常，毕竟他们还在一个爱玩的阶段。所以家长也不用觉得太过于慌张，淘气可能只是在这个阶段，可能后期就不会继续这样子了，所以还是静观其变。说不定哪天孩子自己就改正这种坏毛病了。
7、第三创造机会释放精力。有些时候，孩子调皮可能是因为精力太旺盛，无处发泄。这个时候可以带着儿子去踢球，跑步，玩追逐打闹游戏，或者给他布置一些任务，像是做家务、拎东西，让他来帮助父母。
8、一般这种情况宝宝处于比较活跃的好动期的话,这个,只要教育他平时自己的东西自己玩完以后收拾好就可以了
9、因此，“调皮”是个非常主观的判断。当我们说孩子调皮，有没有可能是我们过于着急地给他贴了个调皮的标签？他探索世界的行为，被我们误认为是调皮？他的年龄段正常的能量释放，被我们当作调皮？孩子还在成长中，眼前的“调皮”行为，可能就是孩子本来的样子？