一、小孩子太调皮了怎么管教
1、对于乖宝宝来说，父母不让碰可能就不会碰，但是顽皮孩子就不一样了，父母不让碰的东西，说不定他会偷偷地去体验，与其这样，还不如想办法来规避风险。
2、主要给说的话还不听，大姑姐还总说我儿子喜欢惹他，说自己孩子都不会主动打人的。是，他是不主动打人，只不过认为家里所有玩具都是他的，只要我儿子拿了，不管他想不想玩都会抢过去不让他玩。
3、一家之言，敬请批评指正。
4、回到现实，我想跟幼师同行说：想管教孩子的冲动没有错，错的是不知道如何把冲动限制在安全范围内。
5、有些宝妈在教育孩子的时候，没有注意自己面部表情，明明很严肃的在教育孩子，却因为嬉笑的表情让孩子觉得这不是大不了的事情，从而对此事并不在意。
6、具体化：您可以举例说明下孩子任性的具体表现吗？
7、用孩子能理解的方式来让他们理解，这即是对孩子的尊重，更是一个成年人应有耐心与智慧的彰显。
8、我儿子就是一个名副其实的“顽皮孩子”，属于很不容易管教的那一类型，而且自主性很强，有非常强烈的自我意识，不太愿意服从别人的意见。顽皮孩子的特点与教育方法这一类孩子有几个共同点，如果你家孩子也属于顽皮的行列，不妨来看看我的分析。
9、尊重是父母与孩子之间双向的情感互动。父母不要过分溺爱孩子，要尊重孩子正确评价孩子，为孩子创造良好的精神环境，使孩子从小就能体会人与人之间细腻的情感。家长都是爱孩子的，但并不是所有的家长懂得如何尊重孩子，事实上尊重孩子往往比给孩子物质上的各种满足更加重要。
10、擅长领域：焦点解决取向，主要从事青少年学习能力提升、家庭关系、家庭教育、亲子沟通、厌学等咨询。
11、以上便是我的心得，最后，不要忘了一点——耐心与细心。还记得《放牛班的春天》中皮埃尔老师是怎么与问题少年沟通的吗？他不放弃、鄙视孩子，反而耐心地教育他们，使他们的人生逐渐接近正轨。学会这样细心、耐心的沟通，慢慢摸索技巧。我相信你一定可以的！
12、宝宝做出不良行为主要有两种原因，一是寻求关注(归属感)，二是寻求权利(自我价值感)。宝宝做出报复或自暴自弃的行为，常常是因为宝宝感到被忽略或被控制。当爸爸妈妈们明白宝宝行为背后的真实讯号后，才能正确的管教宝宝，更容易克制自己的情绪，选择积极的方式给予宝宝回应。不要用命令的语气指使宝宝，而是给宝宝选择的空间，引导宝宝做出正确的决定。
13、日常生活中对孩子的一些不好的小习惯，家长也不妨试试这一招。这个原则反过来就是，如果一件事情本来是出自内部动机的，当家长反复的去奖励的时候，就变成了外部动机。反倒抑制住孩子的内部动机，减少了他们的热情。
14、父母这个时候也应该对孩子进行正确的教育，但是父母没有必要对孩子直接进行责骂，因为这种教育方法对于孩子的成长没有好处，反而会对孩子产生一些不好的影响。这样的话孩子就会感觉到特别的没有安全感。
15、等第二天，孩子们又按时来了，等他们折腾完，老人给他们每个人发了五元钱。并且告诉他们，爷爷岁数大了，挣不了钱了，手头的钱越来越少，也只好给他们减少点工资了。孩子们昨天拿了十元，今天只拿到五元，虽然不太高兴，但还是勉强接受了。等第三天的时候，老人每个人给他们两元钱。第四天的时候每人一元钱，第五天的时候一分也没给。这时候这群孩子非常生气，对老人说我们努力地大喊大叫，大吵大闹的，为你干活，明明说好你要给我们发工资的，现在你却一分钱的工资都不给我们。我们才不会那么傻呢，以后再也不来给你干活了。
16、在日常生活中，给小宝贝们制定规则，用“后果”管教他们，说起来容易，但做起来时，还是要一家人齐心协力共同遵守约定的规则。
17、对于年龄比较小的孩子，他们在性格上出了问题，势必和教育方式不对脱不了关系。如果只是一味的批评指责，那么只会让孩子更加厌烦。如果家长们还没有意识到管教叛逆的熊孩子的重要性，那么今后吃亏的绝对也只有孩子本人。
18、后来我向新同事寻求帮助，跟他们介绍那个孩子的特点，什么样的方法比较适合他，希望他们分担这个工作。他们都是很有责任感的老师，很快我就感觉到变化，不但孩子比较配合，我心情也变得轻松，面对孩子的时候也更为耐心。
19、零用钱策略：从小就可以给孩子一些零用钱，但是当他做错事的时候，必须受到扣钱的惩罚。如果孩子实在很顽皮，当月的零用钱被扣光甚至要倒扣时，你可以让他先欠着钱，然后拿走他最喜欢的玩具作为抵押。一直到下月“发薪日”，他还清了欠款才能赎回玩具。
20、第尽量减少对孩子的摆布，不要强行让孩子接受任何他不愿意接受的事情。比如问叔叔阿姨好。
二、对于调皮的小孩要怎么管教
1、我是不好把他怎么样，交待大姑姐大儿子，看着让两个孩子不要打架，然后只要他打我儿子，他哥哥就会打他，最后两个一起哭。在家反正大人都看得到，打打闹闹小问题，我就怕读幼儿园了他打不过别人又只会哭。以前打不过他就咬，后来好不容易给纠正过来了，打不过也只有被欺负的份了。
2、适当加大他的运动量。让你那精力过剩的宝宝多运动。这既可促进他的身体健康，也可帮助他消耗过剩的精力，获得机体的舒畅感与心理平衡给他一些障碍”。不论是在家里，还是在幼儿园里，爸爸妈妈或老师可以让他们参与比同龄人更需要体力、智慧的活动和游戏，或向他提出较难的问题。这样既可以让他的精力得到良好的发泄渠道，又可以让他避免盲目自大。鼓励他与大孩子为伴。如果宝宝精力过剩，让他与比他大两三岁的大孩子为伴是一种明智之举。这样可更好地满足他的求知欲，相对大强度的活动也可让他得到体力的宣泄。
3、所以当宝妈最开始教育孩子的时候，一定要控制好自己的面部表情，不要因为表情问题而影响教育结果。
4、劳动策略：不要担心自己在奴役孩子，要尽早培养孩子为别人服务的习惯。对小孩子来说，煮简单的食物、打扫房间、帮父母拿拖鞋和啤酒是光荣的任务。
5、孩子顽皮，好说好动，这是非常正常的现象，不能说是缺点，甚至还是优点。所以，对于孩子的顽皮和不听话，要具体问题具体分析，绝不能一概而论。在管教的过程中要注意以下几点：态度温和对于孩子出现的任何让父母不喜欢、不满意的地方，做家长的决不能态度生硬地批评或挖苦讽刺。否则，孩子会产生逆反心理，或是入耳不入脑、入脑不入心，效果会大打折扣。适度肯定顽皮的孩子，总是有不少好的地方，做家长的就应该适度地予以表扬。并在表扬和肯定的同时，指出孩子需要改正的地方。家长参与如果家长在孩子的心目中没有了信任，那么你对孩子的说教，等于白说；你对孩子的费心，等于瞎操心；你对孩子的好意，会被孩子以为统统是歹意。所以家长要和孩子“交朋友”，赢得孩子的信任，赢得孩子的心。
6、又问：“他每天每小时都在惹麻烦，老师们花很多时间和精力制止他教育他，正面鼓励很难进行啊。”
7、调皮孩子还有一个特点，就是会去试探父母的边界，试探大人的容忍度。
8、本来是想通过“打”来给孩子一点“教训”，但不知何故，这“教训”就像灰太狼锅里的羊，总是留不住，这就牵扯到“良知”的概念。所谓良知，就是在他人不在场的情况下，仍能以同样的标准来行事。想想孩子的调皮捣蛋，是不是都发生在你不在场的情况下？
9、昨晚看到了济南小太阳幼儿园男童被开水严重烫伤的事件报道。
10、孩子虽然很金贵，但是坚决不能对他们进行过度的放养，坏习惯的养成就在于父母的过于溺爱和视而不见。
11、都说父母是孩子第一任也是尤为重要的一任老师，已为人父母的家长们总是有这样的困惑：
12、对于如何惩罚孩子，有一个非常重要的基础，那就是父母对孩子的爱。孩子是非常希望得到父母的爱与赞同的，孩子良知的形成，最初也是通过对父母强烈的爱而获得，他在乎这份爱的关系，并害怕失去。父母与子女之间的亲密关系并不完全是由血缘决定的，你爱孩子，你得先让他知道，这全都体现生活的细节中。
13、第与家长沟通交流，让家长知道好孩子是家校共育的结果，不只是需要老师教育，更需要家长配合，让他知道家庭教育的重要性。
14、孩子再如何的不好，但其本身是没有错的，因为他们根本不会去判断对错，错的是作为父母的我们，没有去好好的教育孩子，没有正确的引导孩子。
15、让孩子多动手，并给予赞扬和肯定
16、管教严厉了怕孩子变得胆小怕事，管教松懈了又担心孩子调皮的无法无天；陷入两难的家长们真是一个头两个大。
17、给孩子自由，本质上就是在教会孩子宽容。宽容是这个世界的润滑剂，世上有多少痛苦和悲剧是不宽容造成的。而一个人不宽容性格的形成，很可能就是从婴孩时期的开始的。
18、我们不是神，我们是人。是人总会犯错的，更何况是孩子。
19、最好的办法，一是团队方式，二是正面管教，二者缺一不可。
20、现在大多数父母力求把孩子所有的要求都满足，时间长了，孩子就会觉得父母做的什么事都是应该的，而且也不懂得感恩。
三、调皮的小孩子怎么管教
1、每一位降生在这个世界上的宝宝，往往都或轻或重的经历过“叛逆”的阶段，这可以说算是必然会发生的事情。每一个人来到这个世界上时，一开始都是懵懂无知的，之后再随着年纪的增长，才会逐渐认识到何为“对”，何为“错”。
2、由于生理、教育、年龄、个体发展、家庭环境等方面的不同，调皮幼儿存在着明显的个性差异。针对不同的调皮幼儿所表现出来的个性差异进行教育，是教育调皮幼儿的重要对策。
3、小孩子淘气其实是很正常的，说明孩子活跃，开朗。
4、小明同学的妈妈找到你说我们家的孩子太调皮了，请老好的管教管教他，我们就把他托付给老师您了，你应该怎么做?
5、当孩子调皮捣蛋的时候，家长一定不要采取暴力的方式来对待，这样很容易导致孩子出现逆反行为，而且容易伤害孩子的心理，让孩子变得懦弱不自信。言传身教，以身作则的软手段，会让孩子更服你。
6、正确引导过剩的精力
7、调皮也是有遗传的，想想自己小时候嘛哈哈
8、知乎上有个著名的提问——"孩子不吃饭怎么办？"其中，有两个答案都获得了高票：
9、不知道别人家的顽皮孩子是不是也这样，反正我儿子就是经常给大人制造麻烦。例如买回来的拼装从来不按照说明书来安装，而是按照自己的想象来拼装；拿到一个新玩具，还没有玩上几次就弄坏了，总之，是个经常给父母制造麻烦的调皮鬼。
10、而我们作为父母，就需要言传身教，教导孩子如何去判断对错，并且以身作则，给孩子树立榜样，因为父母是孩子最好的老师。
11、教师对孩子要给以慈母般伟大的爱心，在进行严格教育的同时，也要特别注意他们的自尊心，要尊重他们，爱护他们，关心他们。对淘气的幼儿不能过多的批评指责，更不要羞辱和体罚他们。
12、尊重与溺爱的重点，要看孩子言行的性质，只支持合理，正确的部分，对孩子不合理，不正确的言行断然说“不”，这是让孩子享有“尊重范”；
13、有一个老人喜欢安静，中午有个雷打不动的午休习惯。但是突然有一天，正在他午休的时候，家门口来了一群孩子。这群孩子又蹦又跳，又吵又闹，折腾得老人心烦意乱，根本就没法午休。老人生气地去批评那群孩子。但老人的愤怒与批评非但没有制止住他们，他们反而吵得更厉害了。连续好几天都是如此，不管是老人批评他们，吓唬他们，还是好言相劝，都根本没有任何效果。
14、保护独立性精力过剩的宝宝往往较早熟，让他早些体会独立性也很重要，否则过多的干涉与限制，特别容易激发精力过剩宝宝的反抗
15、孩子调皮捣蛋，一般就是不遵守规则和不会好好跟别人相处。
16、很多人担心这样是在“溺爱”孩子，或是纵容孩子，这是因为他们错把自由理解为放纵，这种误解让许多父母在错误教育的路上走得很远。文字经常会误导人，“爱”和“溺爱”表面看来有共同要素，事实上它们不是一种东西程度上的深浅，而是完全相反的两种东西。“爱”必定包含着自由，而所谓“溺爱”，则是披着爱的外衣的“过度管制”。
17、比起循规蹈矩的孩子，顽皮孩子虽然不容易管教，但是他们大多都很喜欢探索、好奇心强，并且敢于尝试，甚至还能打破常规去做事，其实这是孩子的优点。但是这往往又容易给孩子带来弄伤自己的风险。
18、ID：xinxinqinzike
19、要是宝宝因经验不足而犯错，爸爸妈妈们就应该耐心教导，给宝宝做出正确示范。有的宝宝可能学起来比较慢，宝爸宝妈们更应该循序渐进的纠正宝宝的错误，并且在此期间对宝宝的进步做出鼓励。
20、孩子太调皮,这个很简单,孩子年纪比较小的时候多给孩子讲一下道理吧,孩子去早教这个时候比较合适孩子的。
四、小孩太调皮该怎么管教
1、场景一：小花跟几个小朋友一起在黑板上写画，小女孩M舔了一下手里的粉笔。小花立马双手并用，夺去M手里的粉笔，一边说：“M你不能吃粉笔！”她用力太大，指甲划伤了M的手。
2、对待调皮学生，教师要有师长的水平。一位有教育情怀的教师，一位有教育思想的教师，一位教学经验丰富的教师，一位有教学管理能力的教师。一定会为学生传其道、授其业、解其惑。所以教师加强自身学科修养，培植自身人格魅力，加强自身师德师风建设至关重要。
3、比如面对父母的喂食，有的宝宝会开始抢过勺子坚持自己吃饭，即使将饭菜洒的到处都是，他们也都不太会接受爸妈的帮助，有时甚至会对照顾他们的父母乱发脾气，这代表着他们的“叛逆期”开始到来了。
4、要培养幼儿的自控能力
5、在幼儿园的课程安排上，老师应当把活动内容安排得丰富多彩，生动有趣，一日的幼儿园生活要紧凑，活泼，避免幼儿感到枯燥无味，活动单调。
6、美国心理专家和正面教育专业人士LeaWaters从很多案例中发现：关注孩子的长处，不仅可以帮助孩子发展长处，而且可以增强家长和老师的力量，并改善他们跟孩子的关系。
7、当我看到她的身影，我看到的是一个充满活力、积极参与、助人为乐的孩子。(管教孩子的冲动？早就渺无踪迹了)
8、家长都头疼遇到熊孩子不听话的情况。有时你越着急他越不听，你让他快，他却偏偏慢。你让他别吵，他就偏偏大吵。这时候，大人往往气不打一处来，但现在的熊孩子天天喊着自由平等，打不得，骂不得，说不得，教不得，当父母难，当现在孩子的父母更是难上加难。
9、和孩子一起疯，成为他的伙伴，一个不懂孩子的爸爸靠大声呵斥无法让孩子安静下来，一个比孩子大几岁的孩子却可以让你的孩子一起调皮，为什么，因为孩子认可他是朋友，是伙伴，是他的首领，不可或缺的玩伴
10、其实我也有这方面的困扰与烦恼。
11、之前也有个宝妈存在相同的问题，这位宝妈说，我儿子手闲不下来，不是拿这个东西，就是摔那个东西，打人他一般不怎么打的。我跟大姑姐一家同住，大姑姐家小儿子比我儿子大半岁，家里玩具一个孩子玩儿时候，另一个就也非要玩。
12、渐渐的孩子会对他人的感觉比较敏感。
13、反之，如果某件事、某个物品可能会带来一定的风险时，父母要提前做好风险评估，对风险可能发生的概率和可能造成的伤害有预估性，也可以在一定程度上降低孩子的受伤几率。
14、调皮的宝宝自有天赋，您一定要相信。
15、例如孩子随着年龄长大，可能会对剪刀等刀具感兴趣，有的父母是坚决不允许孩子接触这类“危险品”，有的父母则会为孩子提供圆头剪刀，让孩子去体验，满足孩子的好奇心和探索欲。
16、就像大人给孩子画个圆圈，要求孩子只能在圈内玩，但是调皮孩子可能会去尝试这条边界线能扩充到哪里。
17、其实这个故事就是利用了心理学上的内部动机和外部动机的原理。
18、很多家长将孩子不守规矩、反社会的行为解释成「孩子的正常行为」，结果最后孩子的行为更脱序，爸妈也开始怀疑自己是否具备改善孩子的行为的能力。
19、上篇文章：如何让孩子在如厕学习中感到骄傲、体验成功？
20、合理的引导孩子，比如孩子喜欢拆东西，组装东西，你要及时发现，这个孩子有探索精神，而不是皮，可以送他学习一些手工课，进一步开发
五、对于一些调皮的孩子怎么管教
1、请停下来，倾听孩子心声
2、我们需要鼓励这个长处，给她更多的机会帮助老师和小朋友。
3、因为小花这个孩子，班里确实状况不断，但是换个角度想想：了解幼儿园的规定，热情帮助老师和别的孩子，不就是她的最大长处么？
4、首先要有宽容、理解的心。学龄前的小孩,由于认知能力发展的限制,往往把别人的家当作自己的家看待。他们的控制力比较差,只顾玩得高兴,为所欲为,加上孩子天性好奇,这捅捅那动动,把玩具摔了、拆了都不稀奇。此外,一群孩子在一起,相互模仿,彼此比赛,比单个孩子要淘气得...
5、爸妈们最好要和家里最疼爱小宝贝的老人们提前打招呼，让他们给与理解，这样以免刚惩罚完孩子，之后老人们又扑过去哄他们，否则之前的辛苦往往就会白费了。
6、应该及时针对性的引导，
7、然后，稀泥派又来了：爱与自由的同时也要讲规则。然而，在实际生活中，跟孩子讲道理常常无法解决问题。我们有时懊恼对孩子太过严厉，有时又担心不加管教会后患无穷。
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9、其次对付调皮的孩子，父母一定要下决心。一些不该有的坏毛病必须纠正，哭也好闹也罢。家长必须端正态度，不行就是不行。
10、另一个则是少年，他幽怨地诉说，我就是这样长大的，错过饭点，无论怎么哀求都吃不到饭，我感觉父母不爱我，甚至因此出现了很多心理障碍。两个答案都有数万支持者。
11、孩子良知的建立是有年龄基础的，3岁开始萌芽，6岁以后逐渐成熟，12岁到青春期基本稳定下来，之后的人生都在不断地修正调整。在这个过程中，家长能够发挥作用的显然就只有孩子的童年阶段。
12、设想一下，当那个小太阳幼儿园的涉案老师，想尽办法都不能安定一个小孩，正烦恼沮丧、情绪冲动的时候，旁边的同事问：“你还好吗？需要我来试试吗？”她还会把孩子带到开水房去吗？
13、中国传统文化讲“失败是成功之母”，在具体的教育生活中，正确的做法应该是，在无关紧要的问题上，尽量不要给孩子纠错。
14、很多家长都头疼如何有效地管教调皮的孩子，很多时候，他的表情是对你笑，而你的表情呢——无奈。那好，现在就教你几种办法，不妨试一试，也许会有奇效！
15、尊重理解孩子，多用朋友的身份与其交往。调皮的孩子最重要的是自尊，学会尊重孩子，再用大姐姐哥哥的身份与其交往，往往事半功倍。
16、那有什么好办法能对付熊孩子呢？
17、第如果特别希望孩子做出家长所期望的选择，就不要让孩子在“是”与“否”间选，不要给他说“否”的机会，而要在“是”的框架里给他一个A与B间选择。比如孩子不想睡觉，你想让他睡，不要问“现在睡觉好吗？”而要问“你打算直接睡了，还是听一个故事再睡？”总之，要给孩子一个选择，而不是给他一个命令。当然，这一招不要经常使，或者适当变着花样使。
18、就拿之前孩子还没有放假时候的事情来说吧，上午刚收到语文老师的“投诉”，说我儿子上书法课不认真书写；下午又收到班主任的“控诉”，说我儿子这两天下了课就在走廊里疯跑，说了也不听。
19、正面教养"神器"||美国"蒙特梭利"学校教给家长这个
20、槭树街艾林的第123篇原创文章。
六、小孩子太调皮了怎么管教
1、对孩子的溺爱并不等于对孩子的尊重，孩子不理解怎么办？那就创造机会让他理解。
2、陶行知先生曾说过：“放荡不是自由，因为放荡的人做了私欲嗜好的奴隶而不能自拔。一个人若做了私欲嗜好的奴隶便失掉自由。”
3、很多人评论说生孩子需谨慎，说孩子绝对不能送幼儿园，起码三岁前不能送。
4、如果宝宝有意为之，就不能对宝宝容忍，要适当地批评，批评起来要有理有据，必要时给宝宝适当的惩罚，比如剥夺看动画片时间、惩罚宝宝做家务等等；
5、若当宝宝正处在调皮捣蛋不听劝的“叛逆”阶段，却没有在最亲近的爸妈的正确引导下，顺利的通过这个阶段，那么他们在未来可能就会变得更难管。怎样的方式才能更有效的应对小孩子爱惹祸的“天性”？其实这两种方法和招数，比打骂的效果好太多。管教招数一：设置规则，约法三章
6、如果宝宝总不听话，爸爸妈妈们该怎么办呢？这种情况下，最重要的还是沟通，弄清楚宝宝是故意犯错还是因为经验不足导致犯错。
7、适当丢脸策略：如果孩子早上起床后因为磨蹭或打闹而耽误了上学的时间，不妨就让他穿着睡衣去学校。父母还可以当着同学的面，给孩子大大的分别拥抱和响亮的吻别，对6岁以上的小“男子汉”来说，这个方法特别有效。
8、其实，这两位宝妈遇到的问题都是相同的，那就是给孩子说话孩子不听，而导致这种情况产生的原因，其实是宝妈在之前就没有管教好孩子。
9、上面两个例子虽然两种表象完全不同，但这背后的心理机制是一样的，形成原因相同，即由于缺少自由，他们的心理秩序都乱了，行为失去了自我把控力。
10、第—，感谢家长的信任和支持。
11、嗯,这个肯定,如果是小孩子犯了很大的错误的话,肯定相应的惩罚还是要有的,这样子的话,他可能就会有一些嗯借鉴。
12、教育方法：父母做好风险评估，如果某件事、某个东西带来的风险不大时，不妨学会放手，更不要在担心中传递给孩子“你不行”“你做不了”的负面信息，这将会导致孩子不敢尝试，打击了孩子的积极性。
13、场景三：整理玩具的歌曲响起，小花催促小朋友们把玩具放到原处。她看到男孩M手里还有一个小火车，一边说“整理时间到了！”一边去抢夺M的玩具，M着急，咬了小花的手腕。
14、解决：细心观察孩子的行为、发现他的优点和优良表现，并及时地给予肯定和鼓励。如“你这次考试进步了不少，我注意到这是因为你近期的努力和认真！”“你现在做作业很专心，效率越来越高！”
15、所以这种“棍棒底下出孝子”的教育方式是很不科学的。那么宝宝做错事了，该如何正确地管教呢？首先宝爸宝妈们要明白，管教的目的是让宝宝终止不良行为，而不是让宝宝感觉痛苦。所以最重要的是解读宝宝不良行为背后的原因。
16、对于霸道的幼儿，则可运用榜样说服的诱导的方法，着重对他们进行礼仪教育等等；对于家、园表现不一的调皮幼儿，除了加强家、园协调统我们应着重纠正其霸道、攻击性、注意力不集中等方面的行为。
17、有粉丝私信说，自己现在真的是烦透了儿子，儿子目前三岁，实在是太调皮了，只有睡觉的时候清静，睡醒了眼睛一睁开就不停的动、不停的说话。玩具一天不知道要给他捡多少次，给他说什么完全就把你当空气，油盐不进，比那茅坑的石头还又臭又硬。真的烦透了，有时发火的时候真想把他扔出去。
18、一名教师在教育教学工作中，遇到调皮的学生，那是再正常不过的了。这是因为每个学生都是一个独立的个体，每个学生都有各自不同的性格，每个学生都有各自不同的家庭生活环境，每个学生都有各自不同的家庭教育背景，每个学生都有各自不同的成长经历。面对调皮的学生，教师对他们应该持有一种积极的、阳光的、包容的、尊重的、充满爱心的心态。
19、家长要设身处地理解孩子的情绪、遇到的问题，不要盲目说教、指责孩子。
20、对那些聪明好学，精力充沛的幼儿应适当的个别辅导，使孩子们能够进行有意义的学习和游戏。
1、在幼儿园工作，一岁以上的班，甭管带哪个年龄段，都会遇到几个特别调皮的孩子(有人称之“熊孩子”)。
2、大约一年前，我跟两个新老师组成了班级团队，前两个星期，他们还在了解孩子、跟孩子建立关系阶段。班上有个孩子特别调皮，一次次都是我来面对，常常感觉口干舌燥，有时候用了很严厉的话语，有时候怀疑自己是不是做的不够好，所以孩子屡屡挑战？
3、最近，小可在后台收到了不少家长的“求救信”，其中不外乎孩子调皮难管教的问题，上课好动、不听大人的话、调皮捣蛋等层出不穷。那么针对这些情况，家长该如何应对？有什么好的解决方法？下面，由小可分享给大家的解决方案，希望可以帮助到各位家长们哦。
4、最近我们班就有这样一个孩子H(就叫她小花吧)，她刚两岁多点，语言和认知发展超前，以其他孩子的小领导、小老师自居。
5、我说：“试试关注孩子的长处，多给正面鼓励。”
6、塞玛尔说，如果孩子不敢做某件事情是出于对惩罚的恐惧，那么以此为基础的良知是非常不可靠的。因为他只要确信自己能够逃脱惩罚就行了，甚至还可能为了实现某种快乐，而自愿接受惩罚。比如，有的孩子明知吃糖会挨揍，但还是抵不住糖的诱惑，因为他在权衡“吃糖的快乐”与“挨揍的痛苦”，他可能会想，反正先吃着，大不了挨一顿打。而在父母看来，孩子的行为就是在“找打”。
7、可以看看孙润雪写的捕捉孩子的敏感期,很不错,多看些育儿书。其实心里就会有底怎么教育孩子的。
8、携程亲子园虐童事件令我痛心，三原色幼儿园使我愤而无语。这次小太阳事件，我都不忍心粘贴照片，孩子被烫得太惨了，涉案幼师不管是有意还是过失，都是犯罪。
9、工作中发现，一般来说，经常让老师紧张的孩子，要么是语言和智能发育比较早一点，感觉自己懂得多，能力强，想挑战规则；要么是精力特别旺盛，一会儿不找点“事儿”做就难受，找的“事儿”往往叫老师头疼。
10、挖掘孩子的优点。我想，所有孩子，乃至是所有人，都喜欢别人能看到自己的优点并给予表扬，而你要做的，就是这点；
11、孩子不听话，调皮其实是很正常的，不要太过于担心，当然，你认为你的孩子要怎样才算听话，听话换言之就是服从，孩子有孩子的世界，作为父母要多了解孩子的心理，什么原因造成的“不听话”对症下药
12、特点喜欢探索、好奇心强
13、无论孩子有没有察觉，若他说的话很伤人或不礼貌，爸妈必须告诉他，这样的话没有礼貌，会让别人不舒服，爸妈也不喜欢听，让他知道这类的话语是不好的，以后会减少此用语的使用。
14、语言上要多些幽默，营造欢乐气氛。我想，相对于整天绷着脸的人来说，孩子们更喜欢幽默、能使人欢乐的人，而你要做的，就是多说些幽默的、是孩子感兴趣的话题，包括训斥时，倘若用一些反语(不刺激孩子的)，或是新鲜的词句，效果就更好了；
15、到底应该如何教育孩子？怎样才能教出好孩子？家长要区分好尊重孩子和溺爱孩子的界限在哪里？
16、后来发现小花和女孩P一起玩娃娃，她给自己和P分别分配了小毯子，玩得很好。我由衷对她们说：“我特别喜欢你们两个分享玩具，一起享受这个游戏！”
17、第尽量满足孩子的要求，哪怕孩子做得不够好。只要没有生命和健康危险，不损坏他人的利益，在“道德”和“安全”的底线上，家长都可以放手，都可以给孩子自主空间。有的小孩子吃饭时候太烫，又着急吃，你告诉他危险，他听不懂。那父母就可以把他的小手放在碗上面感受一下热气，让他知道有温度又不会烫到，岂不是两全其美？让他感受热气