一、小学教育随笔
1、户外活动的时候，老师做出很害怕的样子，对他说：你在前面给我们带路吧，我们怕前面有妖怪，你可以保护我们吗他一下子就觉得自己很了不起，做着孙悟空的样子在前面奔跑着，还时不时地回来招呼我们
2、班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢?我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。
3、建立新型的师生关系,做学生的良师益友。
4、要将反思渗透教学的全过程。即教师要进行全面具体的课前准备，并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、反馈、评价与调控，最后在课后对上的课进行回顾与评价，总结课堂教学的经验，找出问题，分析原因，采取补救措施。
5、通过教师的精心设计，学生产生了强烈的求知欲和学习动机，产生了浓厚的学习兴趣和高涨的热情，通过有效的教学方法；丰富的教学手段引导学生思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变“学会”为“会学”。使学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，培养学生的创新意识和创新能力，养成学生的学习的独立性。教育教学效果有了明显的提高，真正实现了素质教育。而且，解决了学困生的问题，实现了课堂上全员动起来，各有所得的目的，实现了面向全体学生、面向学生的各个方面的目的，实现了素质教育的宗旨。
6、2018年9月份，我调入城内小学工作，今年，学校安排我担任四三班的班主任工作。初当班主任，一时都很难适应，不懂学生的心理，更没有班主任管理经验。我该如何打理它?我该怎样选拔班干部?怎样让我的班级成员各司其职各尽其责?因为迷茫，所以恐惧；因为不懂，所以忐忑。
7、愉悦之情(教师带着愉悦情感走进课堂并自始至终保持愉悦心情，能将学生带进一个和谐、轻松、友爱的学习环境，对课堂气氛、教育效果有重要意义)。
8、好像我是默许了那个甩人耳光的同学，身边一群看热闹的小孩子，个个七嘴八舌都说某某该打，他就是不会说话，他说话就是让人生气，想抽他。
9、在这件事上，我并没有因为这个孩子的错误而生气。反而收到意想不到的收获。教育孩子的错误，要学会从另一个角度看待错误。
10、摆正心态，消除倦怠
11、第4节：老师需要摒弃不必要的情绪，只对真正有价值的事物保持敏感。
12、这个小男孩是幸运的，因为他学会了如何与大家相处，因为他遇到了一个把孩子的问题放在自己的心上的老师。
13、然后，我对这个仍然不言不语的孩子说：你的怒火老师能够理解，但是我们每个人都得学会尊重别人，想想你的老师，你的家长，有没有哪个人因为生气给过你耳光？打的是脸，伤的其实也是心啊！
14、第3节：做个不甘于平庸的好老师——沉心于时，吃透教材；静心于时，深度钻研；用心于时，陪伴共生；笃心于时，追求卓越；安心于时，学无止境；潜心于时，无惧跋涉。
15、孩子，我要你学会尊重！
16、如今，这样的一个平台是基本建立了，可是，参与到其中的家长还是少之又少，再说，在参与的这些家长中，能真正和老师开展互动交流就更少了。不过，我不会气馁，我相信，有了这样开端，加上大家的不断努力，不断创新，我们的家校平台交流功效将会越来越优越，和家长的交流内容也会越来越深入。
17、幼儿园不会对孩子进行过多约束，可是进入小学后，严格的制度要求孩子规范自己的行为，他们个体的需求也不再被重视，孩子必须摆脱任性的习惯，在集体中重新认识自己，否则将会被同伴排斥在外
18、作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。
19、法官的角色：公平与公正。对于教师而言，我们的工作对象很特殊，他们是一群天真善良的孩子，他们已经开始用自己稚嫩的心灵去体会和衡量这个世界，他们有着各自的判断是非的标准，在孩子的眼中，教师是成人社会的代表，更是社会公正的代表、社会公平的化身。这就要求教师在其职业领域内，所有的职业表现都要体现社会的正义、社会的良知。班主任是和学生接触最多的，学生的评语，三好生等各种荣誉的评选，甚至于平时的一次小小的表扬，都会看在每个孩子的眼里，记在每个孩子的心里，影响着孩子们对于是非善恶的判断和理解。因此，班主任老师的教育公正就更为重要，一定要热爱、尊重、信任每一个学生，在自己教学工作的各个环节建立公正、民主、平等的氛围。
20、有这么一句话：“孩子，你很棒，希望你更棒！”每当我听到这句话时，心里就会暖乎乎的，仿佛有时不完的劲儿一样，让我更努力的去做每一件事。
二、小学教育随笔
1、教学信息化学业减负提高成绩，知识薄弱点统计对症下yao，作业练习强化有的放矢；分组作业分层教学根据难易度分组布置作业，根据能力值给予不同辅导；
2、除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！
3、印象最深的事是学校组织的“校长杯”足球联赛，在和四七班的比赛中，比赛分数一直保持1:小球员和孩子们都有点急了。在比赛中场有班主任点球环节，四七班班主任的球飞过的时候，我成功的接住了球，在孩子们的呐喊中，我一脚飞进了球，燃起了孩子们的斗志，下半场连得2分，通过孩子们的努力，我们取得比赛的冠军，赛场上孩子们紧紧地抱在一起欢呼起来。
4、我手写我心之教师随笔
5、一棵树最好的生长时光是当下。
6、第要坚持与日俱进，弘扬创新精神。
7、还有一次，我站到一个学生的面前，说“麻烦你把脚抬一下，老师帮你捡起废纸吧！”我刚说完，那个学生就立刻弯起腰，捡起了那张废纸。
8、(精华)教师教育心得体会范文集锦7篇
9、从整体上看，“信息安全”是2014届本科毕业生就业满意度最高的专业，“电力系统自动化技术”与“学前教育”是高职高专毕业生就业满意度最高的专业。具体来看，本科专业中，“信息安全”(75%)、“建筑学”(73%)、“小学教育”(70%)、“城市规划”(69%)、“新闻学”(68%)是就业满意度较高的前五位专业。高职高专专业中，“电力系统自动化技术”与“学前教育”(均为69%)、“医学影像技术”(68%)、“石油化工生产技术”、“港口物流设备与自动控制”、“临床医学”(均为67%)是就业满意度较高的前五位专业。
10、第6节：书中架构的世界是纯纯的理想国，尽信书的读书人是虚弱的，是怨愤的。读书是为了借以启发自身，发展对问题的理解，借别人更广泛的经验来丰富自身，以提升解决问题的水平。教师得走进真实的世界，把知识带给孩子的同时，赋予知识以能量。这份能量是智慧。
11、今天，他的表现更是很不错。早读的时候，我布置《草船借箭》中几个段落的背诵。第一节课的时候，我抽查了背诵情况，结果，几个一直优秀的学生都背得不流畅，而袁瑞居然能很流畅地背诵出来。
12、阅读疗愈人心，不驱而往。
13、教师教育心得体会范文集锦6篇
14、我疑惑地看着妈妈，问：“我考得不好，你为什么要夸我？”妈妈拍拍我的肩膀，说：“你这么伤心，就说明你想考好，有上进心。我相信你！”我受到了莫大的鼓舞，在后来的一次考试中，我取得了全年级第二的好成绩。
15、一日，偶然翻阅几个月前学校发的薛瑞平老师的《给我一个班，我就心满意足了》这本书，读着读着，瞬间就被里面的一个个小故事吸引了，一口气读完后，掩上书卷，静静思考，发现原来可以这样当老师。
16、总之，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，才能够更好地迎接知识的挑战，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，成为一名优秀的人民教师。教师教育心得体会 篇6学习“有效教学”理论的几点思考：
17、是的，正是因为有了这句话，我才自信、大胆、优秀。我喜欢这句话！
18、首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
19、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
20、这本书特别适合于在第一线工作的体育教师，因为书中的内容都是来自实验区体育教师自己积累的经验，是发生在第一线教师身边的事情，是新课程改革中生动的故事。具体心得如下：
三、小学教育随笔语文
1、做过班主任的老师，都会头疼班级卫生问题。
2、强调课堂教学在素质教育实践中的重要地位，就不能忽视课堂教学应有的魅力，失去吸引力的课堂显然无法承担素质教育的重担。教学要有独创性，须知教学并非机械化、千篇一律地演习教材，而应是一种创造性的活动，要不断探索新的教学方法和途径，以创造性地“教”引导学生创造性地“学”。教学要有预见性，每一门课、每个章节、每一堂课，都须经周密的思考，对整个教学过程要有基本的估量。教学要突出学生的主体地位，教学并不只是传经布道，要让学生主动参与教学，不“授人以鱼”而“授人以渔”。要重视教学效果。在实施素质教育时，要提高教学效率，及时了解教学效果，通过效果的反馈，随时调整教学的动态过程。
3、有些家长却不理解这一点，认为孩子玩是浪费时间，不正经，不规矩，于是整天把孩子关在屋子里，叫孩子坐在桌旁看书写字，严重的影响了孩子的身体发育，长时间保持一种姿势对孩子肌肉、骨骼的发育很不利，家长又只看孩子写得怎么样，根本不考虑孩子坐的姿势和握笔的姿势，不少孩子还患了近视眼
4、这本书中还涉及了教师自身素质的全面提高、教师教育观念的转变、教师角色行为的转变、教师教学方式的转变和教师主动参与教学内容的构建、教学方法的创建等多方面内容。
5、尊重学生，建立和谐的师生关系。
6、第要积极参与教学改革实践活动。
7、教会学生：柔，静，慢。
8、城内小学教师随笔展示第八期
9、活动课的时候，他来办公室找我，一副犯错后悔悟的表情。“老师，你能把烂掉的锁头给我吗？”我不明白他要干嘛，但是尊重他的意愿，把锁头给他了。之后，小平跑到我的办公室说：“老师，门被小武修好了。”我好奇的问：“怎样修的？”“用笔修好的。”我准备看看小武的杰作，走上楼梯看了。用笔壳虽然插不稳，但是，也能够把门闭合。在那里，我看到了孩子小小的创造力。如果，鼓励他继续发挥自己的脑袋，发明创造，他将越来越聪明。
10、原来可以这样当老师：要尊重孩子；要追寻孩子问题的根源；要摆正心态。
11、因此，我们强调提升学生的人文素养，决不能以削弱学生的基本语文训练为代价。应在兼顾语文教学人文性的同时，扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本潜力的培养。只有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中，语文教学的理想境界才有可能实现。
12、爱是教育的灵魂 ，教育是爱的事业。
13、首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。
14、现在的小学教育更侧重于实践和形式化，在发达的大城市实践和形式更为突出，学校会定期举办一些比赛项目，注重学习传统的文化。传统的文化通过文化馆和举办习俗的一些形式。注重培养孩子的全面发展的能力。相对于过去的小学教育学生的实践的能力相对于落后。但是我觉得现代教育中一些东西过于形式化，并没有真正的实践应用，例如让学生学习传统文化习俗。如果能将传统文化的精髓糅合于现代的教育中以现代的形式表现出来更具有实际意义。
15、那一次，我考砸了，真得很严重，只得了66分。我失望的拿着考卷给妈妈签名。我以为妈妈会大动肝火或伤心欲哭，就忐忑不安地向后退了几步。不料妈妈微笑着啦我到她身边，说：“孩子，你很棒，希望你更棒！”
16、把学生放在你的眼里
17、忽略小疵，润物无声。最后，要充分发挥语言艺术的魅力。 做到以上几点 在教育教学中就能够立德树人
18、当人离开校园多年后，还留存在他们身上的能量，那才是教育真正的果实。细水长流，日积月累，教育的影响是深远的——使人自发地终身学习。
19、随感的最后，我对自己说：“走向卓越，成为高手”，实在太难。幸福完整，也只是别人架构的理想化的究极目标。你只要朝着那个方向不断前行——不完美，不卓越，不高手，也不要紧——“夫欲善其事，必先知其当然，至不惧，而徐徐图之”。
20、经常记录并剖析“关键事件”，以提高教师在教学过程中处理突变事件的能力，促进教师的自身的发展。
四、小学教育随笔100篇
1、原来可以这样当老师。把学生放在我们的眼里；把学生放在我们的心上；摆正心态，消除倦怠。走进学生的心里，做学生喜欢的老师，做一名幸福的老师。
2、虚心学习完善自身的知识结构。
3、要进行系统的理论分析。帮助认识和理解自己的行为和思想，而且还可以为自己的实践提供多种可能，增强陈述自己行为的理论基础。
4、有人说，读书就是在和大师们对话。确实是这样的，对于老师来说，多读书，特别是读一些教学方面的书，就会让人常常发出惊叹“原来课还可以这样上”“原来还可以这样当老师”“我怎么没想到呢”。多读书，会让我们在教学实践中思路更宽，更具有创新性；多读教育类书籍，有了深厚的教育理论作支撑，会更有助于我们的教学。所以我们倡导老师多读书，读好书，且读且思且悟，并把自己的读书感悟写下来，我手写我心，我手写我思，我手写我悟。与书为伴，记录点滴，不断成长。
5、(1)培养学生进行探究的兴趣。兴趣是最好的老师，一旦学生对科学探究的方法产生认同，他们会把探究方法应用到各门学科的学习，改进学习习惯，思维方式，将对他们学会自我学习、终生学习打好基础。
6、是的，每个孩子都在变化之中：有的孩子，我感觉都他们的情形变得越来越糟糕，有些孩子，却能明显感觉到变得越来越进步。袁瑞、蒋淑君同学便是越来越进步的代表。星期一的时候，袁瑞同学写的一篇日记很精彩，我特意让他当着全班同学朗读。
7、发完感慨，还想再谈一点儿对阅读的理解,我自己把阅读目的分为两种——
8、通过学习，我更加了解到在教学中除注意知识的准确性、全面性外，重点从培养学生的学生兴趣入手，培养学生的自学能力入手，优化了教学过程，把握“三个环节”，即以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线，实现了“三个转变”，即：由教师的以讲为主转变为学生的训练为主、由教师的成就感转变为学生的成就感、由教师的知识传播为主转变为学生的成果展示。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中达到“教师从教到导，学生从学到展示”的有机统一。
9、德育是我们工作的首位。
10、明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术，运用现代化教育技术，才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。
11、振军、思璇同学以前学习很踏实，上课听讲特别认真，学习任务完成一丝不苟，一直是我的骄傲。可最近，发现这两个同学上课的时候竟然玩起了小玩具，好几次，我都想点他们的名，让他们站起来亮亮相。
12、相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，麻衬的理目户配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的发展。
13、小学教师教育随笔：换位思考
14、(精品)教师教育心得体会范文集锦六篇
15、多看多学很必要，但更重要是从实际出发形成适合自己所在地所在班级的教育方式，也就是因地制宜、因材施教。还有一点想补充给自己，“多则惑，少则得”，当看得多学得多时，盲从只会让人陷入更大的迷惘。那么，如何从百家之长中辨别出最适合自己的经验呢？这就属于教育智慧的范畴了。
16、学生需要的品德教育。
17、作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
18、加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。
19、积极转变“言多必失”的思想，积极参与，加强锻炼，树立参与型自我的新形象。
20、“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！
五、小学教育随笔班级管理100篇
1、第7节：成熟的人给予信任，他们拥有盈余，能提供自然流动的健康之爱；幼稚的人索取信任，他们身处窘境，只能榨取彼此的剩余价值。教师要做真正的强者，不怕成为笑话，不怕被加以利用忽悠，敢于信任，这样才能拥有真正的自由。
2、新一轮课程改革使语文课堂教学面貌发生了根本性的变化，语文课堂充满了生机，焕发出活力，同时，也应当看到，由于大家对新课程尚处于探索阶段，到底怎样去进行小学语文教学，众说纷纭，使人有种无所适从的感觉。许多观点虽然很独到，但操作起来，好象又很不好把握。尤其是透过听一些课堂，隐隐觉得我们此刻的语文教学开始走向新的极端：一味的课堂对话，一味的强调读和感悟。像这样教学，能否达到课程标准对语文教学的要求？
3、接着，我又让其他孩子分享所看到的情节，同学们纷纷举手示意，我一一让他们站起来大声说出自己的所看所想：一位女生说看到了高三的付巧姐姐在病房里还坚持学习，我们要学习她的这种珍惜时间、热爱学习的精神；一位男生声情并茂地讲：“当武汉很多小区唱起国歌时，我也唱了起来……”；“张伯礼院士在这次疫情中科学报国，充分发扬了中医药的特长……”一位胖胖的留着短发的女生自豪地说；还有位同学说看到渐冻症英雄张定宇身患重症但仍然坚持第一线，“‘我之所以这么努力地去工作，就是因为我热爱生活’，他这种舍己为人、乐观坚强热爱生活的精神是不是鼓舞着我们？”我补充道。
4、一是要充分挖掘语文教材中的中华优秀传统文化故事，讲清故事中蕴含的传统美德，向学生传播社会主义核心价值观；二是充分利用班集体的好人好事、星级少年、美德少年及优秀教职员工的事迹，用身边人讲身边事，用身边事教育身边人，既丰富了课堂内容，又让学生在潜移默化中培育和践行了社会主义核心价值观
5、如今为止，我还是没有当堂点名，依然只是用眼神高速他们。当然，如果这样的温馨提醒老是不起作用，我也会用其他方式提醒的。
6、热爱之情(包括对体育教育事业深切的热爱和对学生真挚的热爱)。
7、教师要帮助学生形成乐观的心态。世上什么水最甜？大汗淋漓、筋疲力尽之后喝一杯白开水；什么事情最开心？通过自己的努力，终于超越了原来一直不能战胜的对手；什么人最让大家敬佩？是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来！天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤要使学生面对困难与挫折，能积极应对，明白痛苦与压力也是人生的重要组成部分，人生的真正快乐，在于不断拼搏向前的快乐，在于勇于克服困难的快乐，能化苦为乐。
8、我觉得孩子吃的好,玩的开心就可以了,如果孩子不去幼儿园,妈妈在家也可以教好,那就没有必要送幼儿园了!
9、半个学期过去后，11月7日，学校组织了期中考试。考试成绩出来，感觉学生的成绩不错，合格率和优秀率都比较理想。如今，期中考试已经过去一月有余了，回头想想，令自己满意的地方确实太少，总觉得不尽人意之处居多。
10、全面推进素质教育，已经成为学校教师势在必行的工作。
11、自从接这个班以来，我有幸参与了两次班里的集体活动，拔河比赛让我看到了孩子们团结一心的凝聚力，感动于他们用尽全身力气拼搏的精神。周五的元旦联欢会更是让我看到了才华横溢、活力四射的孩子们，他们不仅给大家展示了自己多方面的才艺，更给大家带来了欢乐以及美好的新年祝福。看到孩子们如此与众不同的另一面，让我震撼的同时深感自愧不如。孩子们，是你们给我带来了欢乐，是你们让我有了努力工作、积极上进的动力，是你们丰富了我的教学生活，有你们，真好!愿可爱的你们能够健康茁壮地成长，愿你们的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!
12、用自己喜欢的一句话自勉：“人不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀！”愿前行路上，再努力一些，走得更远一些，努力做一名家长满意、领导肯定、同事认可的好老师。
13、期待之情(教师对学生深切的期待能对学生产生积极的心理效应，是学生上进的动力)。
14、这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的认识，培训教师突破传统框架，从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。
15、通过今年的集中学习，开阔了我的视野，增强了我进步的信心，也使我深刻认识到了自己的缺点和不足，使我找准了今后努力的方向，摆脱了过去的迷茫，摆正了自己的位置。在崭新的20xx年，我将以“只争朝夕”的工作热情来转变自己的作风，踏实工作，务实创新，努力为工贸学校新形象的树立作出自己更大的贡献。教师教育心得体会 篇4通过小学教师继续教育培训，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。
16、读了这篇文章不久，我们班就发生了一件事，我一改原来的做法，学着薛老师去追求学生问题的“根”，没想到收到的效果也是意想不到地好。
17、第要把因材施教落到实处。传统的课堂教学，教师往往只关注中等及以上学生的学习，忽视少数“差生”的发展。在大力推进素质教育的过程中，己经有越来越多的人认识和体会到了重视学生个别差异的重要性。学生的个性和智力发展水平千差万别，所以教育的方法也不能干篇一律，必须要因人而异，随机应变，讲究策略，实施因材施教的教育原则。要培养全面发展的学生，教师要采取课内与课外相结合，理论与实践相结合，学校、家庭相结合的多种多样的相互交叉配合的教学方式和方法，从而丰富教学材料，提高学生的综合能力，取得良好的教学效果。
18、“原谅我这一生不羁放纵爱自由。”最近总很喜欢听歌，而且对新歌不感兴趣。不知为何要一味怀念老歌。老师说，初二时最散漫的时候，既没有了初一刚来时的好奇，也没有初三升高中的压力，我们就像生活在温水里的鱼，惬意舒闲。的确如此。前几个星期，因为上晚修，我一激动就答应我爸妈住一段时间的学校宿舍。来到宿舍才知道那生活是多么拘束，每天都有宿管管着，那时我经常觉得我就是生活在鱼缸里的鱼，能够活动的地方就只有这么点，就像是在被圈养一样。每天中午晚上，宿舍里总是有人唱歌，一群人跟小疯子一样，唱着各式各样的流行歌曲。男生宿舍总是不得安宁。
19、(精品)教师教育心得体会范文合集5篇
20、我到团委负责工作后，由于自己年轻、阅历少、缺乏实践经验，因此我一直害怕工作上出错误、受批评，遇事总害怕做不好，于是一而再、再而三的审视自己所做的工作，总是犹犹豫豫、拖泥带水，有时即使有一些好的想法，也因工作经验不足害怕出错不敢付诸实施。这一方面是自己对工作要求标准高所造成的，另一方面也是自己做事优柔寡断、遇事不决所造成的，这大大影响了工作效率的提高，使工作一直处于被动的地位，缺乏主动性和创新性。今后，我将努力清除这种不良思想，一扫这种畏畏缩缩的工作作风，开拓进取，在领导的鼓励支持下，大胆尝试，积极创新，大力培养自己工作的果断性，增强自己工作的魄力，提高自己的工作效率，充分发挥青年人所具有的创业激情，开创全新的工作局面。
六、小学教育随笔
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2、(精品)教师教育心得体会范文集锦10篇
3、这次足球比赛后，在我的数学课堂上，孩子们的学习劲头更足，注意力更集中了。正在我纳闷的时候，搭班老师告诉我，孩子们对我很崇拜，我心里暗暗窃喜。现在想来，在他们的改变中我并没有付出什么，可能是我的球技赢得了孩子们的心！
4、一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。
5、课堂教学：一是以学生的发展为根本，着眼于学生素质的全面提高;二是以思维训练为核心，把思维训练贯穿于课堂教学的全过程;三是以教师指导为基础，充分发挥教师引导、诱导、疏导等作用。
6、孩子犯错往往喜欢逃避职责，这样对他的成长是不利的，一个不敢应对自己错误的人，无法承担重任，也无法应对纷繁复杂的世界。
7、走向青春期里的孩子，容易燥动。德国的专家说：你能想方设法让自己的教育静下来，你就成功了！应对一群燥动的孩子，我们为师者该做的，我想不就应是煽风点火，不就应是火上浇油，若能似春风，温柔吹过耳畔，化作几滴春雨，浸入孩子心田，注入几滴成长的养液，也许我们就真的能看到满园花开的温馨，我想：这也就应属于尊重的范畴吧？
8、在这一辑中魏智渊老师提出一个观点：“世界足够大，尺码相同的人总是有的”，我赞同，但随着年龄的增长，我又不得不承认——人的际遇，不是这句话说的那么简单。
9、教育不需要一时的惊涛狂澜，不需要暴风骤雨，它需要的是心平气和地日积月累，是悠然自得的细水长流。教育是人类于漫漫时光长河中最伟大创造，它是人类的智慧，它是净化心灵的艺术。
10、把学生的问题放在你的心上
11、深化师生教育观念改变
12、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
13、那天，班上的一个小男孩哭的满脸通红，跑到我这告状：某某同学掀他四个巴掌！当时一听，表示震惊！掀他的那个孩子在我面前表现一向很好，虽长的人高马大，却很是可爱，还品学兼优。更为震惊的是眼前的这个哭的撕心裂肺的孩子，也是个不错的人才。这两个人，怎样会发生磨擦！
14、我在想，教育是一门艺术，有时你不经意的一个小举措，会改变一个学生，会产生一个奇迹。就像于永正老师说的，有些学生的转变就是在我们看似不经意间的“批语”中。谁又能料准每一朵花的精准花期呢？
15、在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探索改革，努力提高教育艺术。
16、人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以我们要博览群书，多学习多去了解一些大千世界，充足了电，挺直了腰杆站在学生面前，用知识的力量去守望童心。
17、专业写作——站在自己的肩膀攀升。
18、古人有云：兼听则明，偏听则暗，没有调查，就没有发言权。按捺心中的怒火，找来当事人。平日里温柔的小男生此刻异常淡定！应对我的和颜悦色不言不语。我想该是气到了极致吧？！
19、我想补充的是在这里也让我遇见了最美的领导和最美的孩子们，相信在各位领导的带领下，在所有师生和家长的共同努力下，越来越多“祖国的花朵”会在这里常开不败，永不凋零！
20、通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
1、一天，我走进教室，看到垃圾遍地，心里发睹。静思过后，我一改以前的批评、惩罚，自己拿起笤帚，认真地在班内打扫起来。不一会儿，在我的身后就站立了好几个学生，他们满脸愧疚地说：“老师让我们来打扫吧，我们再也不乱扔垃圾了！”
2、2020年9月3日星期四晚
3、教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代的发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
4、静，能克服人身上烦躁、焦躁、急躁，让人更全面、深入地思考问题。静能制动。
5、教与学的定位：一是教师角色由“主宰”变为“主导”，成为教学过程的组织者、指导者，意义构建的帮助者、促进者;二是学生的地位由“他主”变为“自主”，学生有学习的参与权、选择权、评价权，从被动接受知识的桎梏中解放出来。课堂上突出学生的主体地位，不等于教学活动失去控制。教师正确的发挥主导作用，是充分实现学生主体地位的重要条件。
6、通过学习和深刻的自我反省，我发现，我个人思想有消极因素只是一种表象，本质是怕出错怕嘲笑、顾虑太多、过于小心，甚至还有点灰色心理，并且在某些方面还有一点儿自卑感，这就是我问题的症结所在，但在工贸学校这个长者如父母似兄姐的大家庭里，即使犯了错受到了批评，也是善意的、帮助的，又有谁会去嘲笑，又何怕之有？正是基于此，我才大胆的在这里剖析自己，希望大家能一起来监督我，督促我不断的成长进步。
7、导致师德失范现象的因素很多，我认为主要有以下几个方面：一是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通。二是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，教师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。
8、度过两个月愉快的假期，孩子们重新踏进了校园，长高了，也懂事了不少。新教室，新老师，见到久违的老同学，孩子们的心情也是无比激动的。数学课一般都排在了中午的第二节，但同学们有的在操场上忙着大扫除，有的帮老师搬运新课本，所以暂时没安排新授课。第一节数学课时，我坐在五班教室后面和孩子们一起听班主任老师吩咐注意事项，新学期的任务以及打造最美班级的满满信心。同学们都听得全神贯注，最后十几分钟老师把时间给了我，我向同学们做了简单的自我介绍，补充了一些“大道理”，比如安全、卫生和日常锻炼、保持心情愉悦等等，感觉就像和多年的老朋友聊天一样，同时也认识了这个班的班长和几个爱发言的孩子。
9、柔，是生命的特性，更是一种“强大”的力量。柔能胜刚。
10、平等对待，不吝赞美。
11、第二天，他们俩个又在一齐开心的玩耍了！