一、诗中的秋
1、枝叶婆娑，喧嚣归于寂静
2、落叶在尘迹满满的道路上铺洒金锈，
3、春天啊，你为何令我追忆缠绵？
4、青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 —— 高适《送李少府贬峡中王少府贬长沙》
5、别让太阳升起——因为更寂静的是阴影...
6、课文讲述了小时候的“我”读诗时一定始于某一个秋天。在读诗时，“我”总是会提出疑问，并想办法解决。由于“我”读诗时的认真，使“我”增长了不少知识。表达了作者热爱读“秋”诗，对“秋”诗产生极大的兴趣，也说明了读诗时要认真，要善于观察身边的事物才能读懂诗的含义。
7、你眼底的花园里蝶影翩跹
8、峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
9、自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
10、也仅仅是为了看看鞋带,
11、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
12、我一切的一切都平息，坠向地下的黑暗。
13、棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。
14、花儿金灿灿的，脆弱又可爱。
15、在这个过程中，波兰文学翻译家易丽君教授向我们提供了极大的支持和帮助。易老师年事已高，却依然一丝不苟地修改每一篇译文，她精益求精的治学态度和炉火纯青的翻译功底，令我们每个人都为之感动。
16、云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。
17、就像最美丽的鸟儿对她最忧郁的同伴
18、秋日青枫江上孤帆远远飘去，白帝城边黄叶飘零古木稀疏。
19、原来是你，你就是那女孩
20、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
二、诗中的秋阅读答案四年级
1、雨水夹明镜，双桥落彩虹。
2、要系紧走在穿过坟墓的路上的
3、客有归欤叹，凄其霜露浓。
4、此次离别不知你们心绪何如，停住马饮酒询问被贬的去处。
5、移舟泊烟渚，日暮客愁新。
6、在梦里我欢度已逝的春天
7、《诗中的“秋”》中作者列举关于“秋”的古诗，先后引用了唐代李白的《子夜吴歌》、唐代王维的《山居秋暝》、唐代皎然的《寻陆鸿渐不遇》、唐代高适的《送李少府贬峡中王少府贬长沙》、唐代张籍的《秋思》和唐代岑参的《逢入京使》六首诗。
8、及时且自好，来日殊未量。
9、光明天使在我身后飞翔。
10、土地告别她的美丽，一如老去的传说。
11、长相思兮长相忆，短相思兮无穷极，
12、漫天的珍珠云在玫瑰园般的天空里追逐打闹。
13、“自古逢秋悲寂寥”，首句即明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹秋天的寂寞萧索。“自古”和“逢”，极言悲秋的传统看法的时代久远和思路模式的顽固。“我言秋日胜春朝”。“我言”，直抒胸臆，态度鲜明。“秋日胜春朝”，用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。表达了作者豁达开朗，积极乐观的心境采用了对比手法表现的。
14、夕阳依旧垒，寒磬满空林。
15、湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
16、在马上与你相遇无纸笔，请告家人说我平安无恙。
17、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
18、《山行》描写的是深秋季节的景色，诗中写“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。诗人写的是枫叶红的季节，枫叶红的季节是秋季，所以《山行》描写的是秋季的景色。诗人笔下除了写枫林外，还写了寒山、石径、白云，这四样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。想像画面。
19、青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。
20、红色的，葱茏的落叶时节
三、仿写诗中的秋
1、缓解疼痛的东西。记忆与良心酣睡。
2、而是给它披上彩虹之衣，
3、在这个不可思议的秋天，
4、他把家迁徙到了城郭一带，乡间小路通向桑麻的地方。近处篱笆边都种上了菊花，秋天到了却尚未见它开放。
5、萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
6、菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。
7、全部最真切的伤怀蕴含有笑容里，
8、相顾无相识，长歌怀采薇。
9、网上搜到的，供参考。清晨,走进竹林,在竹叶上的露珠儿,经太阳一照,折射出一道道七色的光彩,偶尔碰一下竹子,水珠悄然落下,一两滴恰好落入脖子,凉丝丝的,落入口中,甜津津的,沁人心脾,令人心旷神怡……深深的幽谷里不时飘来一阵阵丁丁的伐木声,是那么有音律,那么有节奏……向远处望去,那一望无垠的稻田迎着秋风涌起了金浪,还飘着稻香,好像在为丰收舞蹈.走到近处,只见黄澄澄的穗子颗粒饱满,一株株稻子在秋风中笑弯了腰.在秋风中,稻“沙沙”作响,每一株稻子都好像在说：“我最饱满!我最饱满!”争先恐后地抢着要农民去收割.随着放下镰刀的农民来到果园,果园里果实累累,每一个瓜果都在枝头上炫耀自己的喜悦.
10、这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。诗人是以“鹤”自喻，也许是诗人视“鹤”为不屈的化身。