一、培养良好的学习习惯
1、什么是不良习惯呢？对自己不利，对别人有伤害，让人感觉不舒服的一些行为。
2、勇于向家长和老师请教问题的习惯
3、按时完成指定的学习任务。
4、制定学习计划而且执行计划。学习规划要制订的科学规范、周全，要按照计划一步一步来进行。要想有着良好的比较稳定的学业成绩，就务必要有标准的、遵循明确的学习规划。
5、Howtoestablishgoodstudyhabitsforlife
6、万丈高楼平地起。感谢老师，循循善诱因势利导，培养孩子有了良好的学习习惯。这是我们家长难以做到的。谢谢了！
7、什么是不良习惯呢？对自己不利，对别人有伤害，让人感觉不舒服的一些行为。
8、指导孩子养成多阅读的好习惯，不断扩展孩子的知识面。
9、有人说，少年的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。总之，学生只要养成了良好的数学学习习惯，就会学好数学。
10、北京市房山区诺德安达学校作为诺德安达学校大家庭的一员，落地房山，为学生提供融合中华教育优势和国际教育资源的一流教学环境。学校倡导在常态化的国际理解教育中“深耕母语文化，通晓世界语言，交织国际元素，融通生命成长”的育人目标，秉承“安达励志，志在高远”的教育理念。
11、勤思好问学习习惯的养成是学生深刻理解和掌握基础的需要，同时也是培养和训练学生思维能力的重要途径。
12、在课程改革的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯，《老子道德经》中有这样一句话：合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。教师必须注意从一点一滴的小事抓起。
13、有些学生平时的作业整洁、正确率很高，总能得到老师的表扬，但是一上考场就落后了。因为学生平时没有自行检查作业的习惯，都是家长就包办了检查作业的任务。孩子要学会对自己负责任，要自己对错误“买单”。
14、不良的学习、生活习惯是每个学生在成长道路上难以避免的一种现象。
15、跟着示范曲做练习回家练习时，将世界音乐大师唱片中的或上课时录下来的老师弹的示范曲反复播放，让孩子和着示范曲的旋律练习，直到完全合拍为止
16、有主动性的学习习惯。
17、经常按时完成任务。
18、心理学研究表明：学习习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很重要的。学生在年龄小时，习惯既容易建立，也易于巩固，不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易纠正。如有的学生有上课不专心听讲，不按时完成作业的坏习惯，即使在老师的教诲下有了改正的决心，可往往是改了又犯，犯了又改，需要经过长期的艰苦努力，才能彻底改掉。很多人认为小学低年级要让孩子多玩，到了高年级习惯自然就养成了是极其错误的，所以从小学一年级，甚至幼儿园起，就要开始引导学生建立良好的学习习惯，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为。
19、正如罗马哲学家塞内加所说:“我们一边教书，一边学习。”最近，当我女儿在准备期末考试时，她向我描述化合物时，我想起了这一点。我学到了更多的化学知识，她考试得了高分。研究表明，辅导他人的学生考试成绩更高。反思和重复强化学习。与朋友和家人分享你的知识。
20、多思、好问、大胆质疑的习惯。
二、培养学生良好的学习习惯
1、帮助学生养成勤思好问的学习习惯。
2、生活不仅仅是学习和工作。失衡容易导致疲惫。适当平衡学习和其他兴趣爱好，比如在大自然中散步、读几本好书、练习你一直想学的乐器或语言。现在就把平衡作为一种实践，你会发现学习不仅仅是学校的季节性努力，而是一种终身学习的方式。
3、我认为培养良好的学习习惯最重要的是兴趣，如果热爱一件事，哪怕自己的能力不足，也乐意努力做好。其次是计划，尤其是当事情很多的时候，制定计划可以防止手忙脚乱。
4、由浅入深。良好的习惯并非一天两天就能塑造的，它须要长期的累积，要细心的努力行为，有准备地逐渐扩展，随后一步步执行，渐渐地的就变为习惯。
5、树立“大语文观”，即“语文即生活，生活即语文”的观念。为了提高学生的写作水平，我除了鼓励学生每天坚持写日记外，常常结合课文内容的拓展及我国的传统节日(即生活实际)让学生留心观察，把自己的所见所闻所感真实地写出来。
6、在记笔记的时候，要捡重点记，记规律、记难点、记疑点，会记笔记的人，很可能是学习非常好的学生，因为他知道什么是重点。
7、要从小节开始，持之以恒。
8、１、选择合适的学习环境。孩子做作业的地方，宜相对固定，要选择光线好，比较安静的屋子。或者就在院内，摆放一张桌子。孩子在做作业时，要求他必须在规定的地方把作业做完，不能拿着作业本东走西逛。经常变动地方，不利于低年级孩子安下心来做作业。
9、５、让孩子自己整理学习用品。作业完成后，要理好课本的角，不能让孩子习惯于皱折的课本。尽量让课本不皱折，不缺页，看来似乎与“学习”无关，其实，责任感、慎密、仔细、自我管理这些与学习效果息息相关的品德、习惯，全在其中。
10、深思熟虑。鼓励孩子深思熟虑的习惯性，可以让小孩的学业成绩提升，与此同时也会大大增加一个人的自主创新能力。
11、信心是进取心的支柱，是有无独立工作能力的心理基础。自信心对孩子健康成长和各种能力的发展，都有十分重要的意义。重视与保护孩子的自尊。多赞许，少责备，有助于提高孩子的自尊心，因为有高度自尊心的孩子，对自己所从事的活动充满信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿参加集体活动，认为没人爱他，缺乏自信。
12、我们要记住：良好的学习习惯是以良好的生活习惯为前提的，每一个良好的生活习惯都会潜移默化地影响着学习习惯。
13、要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
14、在计算过程中，理解算理和算法是计算的关键。学生计算错误的原因有的是算理在学习的过程中没有理解到位。在平时的教学中，我会花一定的时间让学生说算理，反复说、说反复，个别说、集体说，一边做题一边说等等。让学生从实际经验中对知识进行提升，形成正确的计算理论，为学生的计算学习寻得依据，提高学习效果。学生在计算过程中出现的各种错误有的并不是他们不会做，而往往是因为粗心大意、马虎等不良习惯造成的。因此，良好的计算习惯是提高学生计算能力的重要保障。
15、４、教育孩子要有预习的习惯。家庭作业中，还应有一项“预习作业”。“预习”，是一种具有多种功效的学习方法。预习涉及的内容比较广，年级不同，要求也不一样。归纳起来，大约有几方面：用已有知识去努力认识新知，知道自己的难点是什么；准备提出自己一时无法解决的疑难问题；寻找与知识有关的其它资料；在理解的基础上，对某些内容进行更进一步的兴趣探讨。
16、好好学习，多想，多问。思索就是把知识的要点、思想、方法、知识之间，与生活实际等方面仔细思考，形成系统。优秀问题不仅要多问自己为什么，而且要虚心向老师、同学、他人请教，这样才能提高自己。此外，在学习的过程中，也要注意发现问题，研究问题，创新，敢于合理质疑已有的结论和陈述，尊重科学，敢于挑战权威，不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”，你应该养成向别人请教的习惯。
17、提升兴趣爱好，一心向学。有这一习惯性的人，擅于学习知识，在日常生活中她们会尤其注意与学习培训相关的事儿，当然的学得许多的专业知识。
18、有记课堂笔记的习惯，课后要翻看
19、从小抓起，循序渐进，逐步发展
20、良好的写字、识字习惯
三、如何教育孩子养成良好的学习习惯
1、认真观察，积极思考的习惯
2、上课时，学生应该是学习的主人，认真思考每个问题，积极回答问题，可以增进思考，加深理解，增强记忆，改善思维品质，促进创新意识的勃发。主动，迅速站立，声音洪亮，表达清楚。
3、孔子曰“少年若天性，习惯成自然。”佚名说：“良好的习惯能改变我们的人生，一旦养成，便可终身受益。”如果孩子能够在少年时期养成良好的学习习惯，那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的一件事情来对待。
4、需要养成良好的学习习惯有以下这些：
5、及时完成作业的习惯
6、带着问题去倾听。在把别人的发言听清楚、听懂的前提下，还要让学生学会有选择的接受别人发言，并且能把大家的发言进行归纳，想想他们说得有没有道理，和自己的答案有没有联系，或者将他不完整的答案加以完善，你又有了什么更好的发现，使自己的答案更完美。学生掌握了倾听的方法，明白了该怎样去听、听什么，倾听的意识就会越来越强，倾听的习惯便会逐步形成。
7、养成一个新习惯大约需要六周。认真实践这些学习习惯，这会帮助你在学校和生活中更有效的学习并获得成功。一步一个脚印地实践，几周后你就会发现它们已是你日常生活的一部分——一条通往终生学习的途径。
8、从某种程度上说，一个人的成功与失败在于他是不是有良好习惯。好的习惯会造就一个人，而坏的习惯性可以残害一个人，因此需要关心小孩学习习惯养成，在了解的操作过程中需重视好的读书习惯的塑造，那样能够让学习培训充分发挥出最大高效率。
9、预习是课堂的“前奏曲”，它直接影响着课堂学习质量，影响着学生的发展。因此，培养学生良好的预习习惯是非常必要的，培养学生良好预习习惯是养成学生自主学习的重要手段，培养学生良好的课前预习习惯也是教育改革的呼唤和学生终身发展的需要。郭沫若先生说过：“教育的目的是养成自己学习自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的手来做的这种精神。”数学课前预习要做到看一看、想一想、练一练。
10、独立思考是真正追求知识的孩子不可缺少的良好习惯。学习不是机械地重复一项又一项的记忆工作，知识需要经过不断的思考才能更长久地沉积在孩子的大脑里，经过思考后的知识才能被记忆得更加深刻和持久。父母要重视孩子的提问，认真地回答孩子的问题，鼓励孩子在学习时多思考，多提出疑问，不要读死书，并且指导孩子去寻找问题的答案，在这个发现问题与解决问题的过程中，孩子便会养成独立思考的良好学习习惯。
11、注意力是影响学生学习成绩的最关键因素，注意力就是口、眼、耳、鼻、手“五觉”协调的能力。学生不能专心致志有始有终的听课，课堂上东张西望，说话走神，爱插话，做作业磨蹭拖沓效率低下，自控力差无法安静，凡此种种，均是注意力不集中的表现，导致的结果必定是学习成绩不理想。
12、提高观察力就要像巴甫洛夫所提倡的“观察，观察，再观察”那样，让我们的孩子知道他要观察什么，该怎样去观察
13、严格要求，偶有偏离，及时调整
14、语文成绩是否得到提高，主要体现在学生听说读写综合能力的强弱上，而阅读理解能力和写作能力如何，能充分验证学生的听说读写能力的程度。学生养成的良好学习习惯，无异于对语文学习有很大的帮助。为此，在实际教学中，我有意识地为学生提供展现学生能力的平台：
15、“要培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。”就小学数学而言，要重点培养以下习惯：
16、提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
17、联系邮箱：info.beijing@nacis.cn
18、在了解了培养良好的学习习惯的重要性和意义后，那么该如何培养学生良好的学习习惯呢？
19、良好的学习习惯不能一朝一夕养成，也不能统统一下子养成，它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。所以我们要根据学生的年龄特点，根据教学的具体情况，结合能力增长的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展。如在小学低年级，要让学生养成上课专心听讲，按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯，随着年龄的增长，学习水平的提高，知识的不断更新，到了小学高年级乃至中学，就要在简单的学习习惯基础上逐步训练养成高级的学习习惯，如阅读习惯，独立思考习惯，勇于创新习惯等。那种不遵循习惯形成规律，幻想一朝一夕就养成某种高级学习习惯的想法是不切合实际的，也是极其有害的。
20、上课主动回答问题的习惯
四、
1、生活上有良好的习惯，学习上也有良好的习惯，每一天都坚持做正确的事，目标就会一天天地接近了。
2、亲,良好的习惯,是需要长时间坚持的.首先我觉得得给孩子创造一个良好的学习环境.另外,父母要以身作则.父母的言传身教对宝宝有很重要的影响呢.孩子性格中的绝大部分,都来自于父母的.
3、学生的视野应该超越作业、成绩或学校本身。当我们有了一个充满激情的愿景，学习就从义务变成了机会;它带给我们明确的目标。你是否在努力实现一个目标，帮助别人获得重要的技能?帮助孩子描绘出能够激发他学习和梦想的蓝图。
4、俗话说:“积千累万,不如养成个好习惯。"从心理学角度看,习惯是通过长期训练、培养而形成的一种条件反射行为,能使一系列的行为细节形成一套自动化的、有机的行为整体,只要在一起的条件下,毋须经过人的特别努力就会自动出现,这就是“习惯成自然”。从小养成良好的习惯是非常重要的。好习惯,终身受益,坏习惯,贻害非浅。。。。。。更多详情请浏览:。
5、合理安排时间既反映出一个人的学习和生活态度，也可以使得孩子赢得更多的时间来学习，它是一个良好的学习习惯。没有时间观念的孩子总是感觉时间不够用，他们每天并没有做什么事情，不知道时间花在哪里了。对于那些没有时间观念的孩子，父母可以在与他们协商后制订一份科学合理的时间安排表，并且设置一定的奖惩措施，促使孩子在规定的时间内完成任务，培养他们合理安排时间的良好习惯。
6、第一个砖瓦匠只看到手头的工作和一天的工资，而第二个砖瓦匠却充满了乐观和活力。这两者有什么区别？态度与视野。这些特点促进了所有努力后的成功，包括我们学习、实现教育目标的努力。我在下面提到的这些做法可以为我们的学生在学校和未来的成功铺平道路。
7、随着计算机和电视的迅速普及，现在的孩子对于网络、电视的依赖也越来越明显。众多教育专家都不约而同地指出电脑和电视提供的许多信息是不利于孩子的学习和成长的，多阅读有益的课外书籍才是积累知识的正确之道。阅读可以使孩子增长见识，体会到书中文字的魅力，引起孩子内心的共鸣，是一种使知识与精神双丰收的良好学习习惯。父母平时应该以身作则，尽量多读书看报，尽量不要在孩子作业时看电视和玩电脑，让孩子从小养成爱阅读的习惯。同时父母还应该多引导、督促孩子去阅读各种有益的课外书籍，增长孩子的见识，丰富孩子的知识面。
8、伟大的教育家孔子就说过："学而不思则罔"，可见思考的重要性。思考是人们巩固已有知识，发现新问题，掌握规律的必然途径。在学习上，要培养学生勤于思考的好习惯，不但要勤于思考问题，还要学会举一反触类旁通。
9、大班孩子马上面临的是幼升小，培养良好的学习习惯很重要。培养良好的学习习惯，应该从看、听说、读写方面入手。培养良好的观察能力，倾听习惯和正确的握笔书写姿势。
10、孩子良好的学习习惯，是在不断的、反复的训练中形成的，家长应该坚持做到日日抓、反复抓。好习惯，会在坚持中形成，并成为一种终生财富。
11、例如：口算题每节课必抓。任何一道四则混合运算题都是由若干道口算题综合而成的，口算的正确、迅速与否直接关系到计算能力的提高，经常进行口算练习，有利于培养学生思维的灵活性。口算能力的培养，重在平时，贵在坚持。无论是小数目还是具有某些特征的数组成的算式，凡能用口算或部分能用口算的尽量用口算解决，这样有利于提高判断能力、训练反应速度，同时可以熟练和巩固口算方法，并进一步转化为技能。
12、孩子会怎么办？孩子的对策就是——化整为零，在写作业的时候写一会儿玩一会儿。学校的作业需要很长的时间才可以完成，学校任务没有完成之前，家长就不会安排任务。为了教会孩子进行时间管理，家长要把老师布置的作业做一个大概的时候估算，将孩子需要完成的学校任务和家庭任务进行一个时间预计。如果可以按质按时完成任务，其余的时间就让孩子自由支配。孩子在自由支配的时间里可以玩他喜欢的玩具，或者看一会自己喜欢看的书，进行一会儿体育锻炼等。养成这样的习惯以后，孩子就会抓紧时间完成作业，因为早完成任务后就有很多时间自己安排了。
13、工整书写是一个良好的学习习惯，它可以反映出一个人对学习和生活的态度，并能展示他独特的个性。虽然随着信息时代的来临，电脑日益普及，但是硬笔书写仍然是日常生活中不可缺少的一项基本技能，孩子如果从小能够养成工整书写的学习习惯，必然能使他一生的学习生活都受益无穷。父母在对孩子进行早期教育时应该把书写练习当做孩子的一个专门课程，有针对性地对他们进行训练。例如指导孩子学会正确的坐姿、握笔的姿势，告诉孩子一些基本的书法知识，例如字的基本构成、笔画顺序和字间距的问题等。对于孩子错误的书写姿势，父母应该及时纠正，如果有条件，可以送孩子去书法班练习一下，同时父母应随时对他们的书写习惯进行监督。
14、良好的学习习惯不是一蹴而就的，也不是一天两天就能养成的，所以培养良好的学习习惯，应从日常的学习行为方面开始，例如多记笔记，认真记笔记，每天都积累一个英语单词，等等，慢慢的就会养成良好的学习习惯
15、做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交老师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代．……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重地影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。
16、各学科全面发展，不偏科的习惯
17、这样，对许多考生而言，数月之后的高考应试任务就转化成了目前的改进学习习惯、学习科学学习方法的目标。虽然，在理论上，形成良好学习习惯、掌握科学学习方法应当更早地成为一个学生的目标，但由于家庭和学生对有关意识的缺乏，很多考生需要从现在开始。养成良好学习习惯和学习科学学习方法，不仅是可以使人终身受益的心智发展方法，而且也是高考应试的良策，是提高高考成功率的有效方法。很显然，没有掌握知识方法的改善和分析、解决问题能力的提高，一切考试准备阶段的高考应试策略都只是空谈。
18、朗读背诵积累的习惯
19、要培养孩子在学习上专心的习惯。
20、呵呵这就要培养下自己的一些日常习惯拉首先要更正号学习态度给自己立一个目标,多留意下板上好同学的一些学习方法,不必可以去改变以前的一些日常行为习惯或者兴趣,只要平时多参考下别人的学习方法,上课认真听,作业按时完成,回家看会书,其他时间就去放松吧,这样子学习效率恨不促的拉以前我也很羡慕一些朋友玩也玩了,学也学了,后面如上的行为,自己的成绩也逐渐提高拉希望对你有所帮助