一、如何端正学习态度
1、提升孩子的学习主体意识
2、俗话说，态度决定一切，学习也是如此！
3、如果了解到眼下的学习是为了掌握一门内容精深或是用途广泛的知识而作的必要准备，大部分的学生还是会认真对待这一学科的。我记得从初中开始数学书上一直都有“统计”这一章，但年级上升后其中的内容却没有增添多少，以至于很长时间内，我都认为“统计”就是一门画画正字加四则运算，学起来也很不耐烦。直到看到满纸符号的大学《统计》教材时，我才知道这是一门必须认真对待的学问。所以，当你认为学习某些科目对自己“一点用也没有”的时候，就应该思考从这门学科的学习中获得的知识、技能、思维方式(后两点更为重要)，可能会为自己将来的职业或生活打下基础，而不应该任凭“一点用也没有”这样的思想在潜意识里阻挠你的进步。
4、知错能改是学习的必备技能
5、让孩子不要为了考试而学习。即便我们眼前最重要的动因是中考。学习却是一辈子的事情。初三阶段，接触到的很多知识点以及学习方法也都能够让人受益终身。每个人都有这样的体会，那些为了应对考试而不得不记忆和学习的东西，考过之后马上就会忘记，学习效果也不好。而一些真正发自心底想要学习的知识，就会记忆牢固，还能举一反三。
6、我一向对学习这件事充满乐观，觉得一个人只要自发的产生了努力的愿望，什么时候都来得及。直到最近初次体会到年纪大了脑子越来越不好使的感觉，所以现在十分理解很多家长焦急的心情。但是家长不能把自己的焦虑转嫁到孩子身上，逼迫他们努力过上自己策划的“高效率”“高质量”的人生。在孩子的世界里时间是慢慢流逝的，孩子成长有自己特定的规律与步伐，他们的任务就是用全身的每一个器官充分的体验世界，用心学会爱和信任，身心健康的发育，建立一生快乐和健康的基础，然后才有可能在这个基础上建立起幸福的人生。
7、记得原先老师教导我们的时候，说得最多的一句话是：“读书不是为了父母，也不是为了老师，是为了你自己。”这句话，能真正被学生理解接受的时候，态度的问题也就解决了。
8、考试，不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧张的心情,是无法进行复习的.考试大家都紧张,其实不用害怕,不要紧张。先想想你以后打算做什么，如果你有自己的理想，有规划，你会发现自己知道的东西太少，这样你就会有学习的动力了。态度自然就会好起来。说实话，以前在学校就不知道珍惜，出来了才知道外面多么不好混，很多人都说学校的东西都很不时间，没有用，但是我们其实很多东西不知道什么时候会用上的。就是因为一直没学到，所以会说没有用。好好努力吧大学阶段是我们人生的重要阶段，我们不应该松懈，对于端正大学的学习态度，我有以下三点建议：一是制定长远的学习目标和人生目标；二是养成良好的作息规律；三是多和老师同学沟通。
9、第家长对孩子先讲情和爱，然后再讲理。孩子说听不懂，先肯定这是正常情况，你的学生时代也遇到过，让孩子感同身受，最后才是简明扼要地讲道理。
10、对于小亚爱磨蹭的“缺点”，我虽然希望她能够改，但是内心里并不对此着急生气。孩子自己说不出来，但是我能理解，人不是按每小时生产多少件来衡量质量的机器，人需要努力，也需要什么事情都不做的时间，在这个时间里进行自我调整和成长。不会放松，不懂得发现和享受世界上美妙和感动的人，人生的收获和意义会浅很多。孩子的步伐该由她自己做主，我能够做的最多就是在她需要的时候指点一帮助她过得更加轻松和有意义一些。对于小亚迟迟不肯做作业的事我决不唠叨，一直在心里默默地守护着，期待哪天她会有改变。直到她上了五年级，可能作业多了，自觉也萌生出来了，我才觉得真正可以放手了。
11、上课认真听要给自己定个学习目标,就是为了什么而学习,目的明确了,你就会去为实现而努力的,人无论做什么都要有目标,才会有动力,才会督促自己去做,去奋斗,你想学习好了,能有更多的知识,那么你就会通过知识来提高自己各方面的能力,那么你就会适应社会,会有本事赚钱,让自己的生活水平提高,那么你就会幸福呀,比别有生活质量高,都是靠自己努力的结果,不学习行吗,能力能提高吗,所以弄清楚学习目的还有什么困难不能克服的,一句话就是为了自己的明天更美好.
12、具备多种思维方法与其交给孩子一交给学生思维方法，发展思维能力，是进行方法指导的一项重要内容。交给学生思维方法除了让他们学会将所学知识进行分类、比较、分析、综合、归纳等一些逻辑思维的基本方法外，还应重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法的培养，使孩子的思维能够灵活运转。为了孩子的学习，您也许曾经头痛过、孩子也努力过，但成绩原地踏步的状态让您和孩子几乎失去了信心，但是我们请您记住：“发现者教育”决不会让您和孩子失望。只要我们共同努力，就一定会有回报。我们有信心帮您孩子快速提高成绩，减轻您和孩子的负担和压力，让孩子用优异的成绩证明给您看，您孩子是聪明的、是最棒的。
13、小亚就是一个“慢腾腾”成长的孩子，生活学习都一样。和小亚的班主任进行个人面谈，我谈到这个孩子在家里老是拖拖拉拉，迟迟不肯写作业。老师很意外，说小亚在学校里一点都不磨蹭，所有任务都能认真准时完成，她没有想到这个孩子还有这样一面。回家后我笑着问小亚，为什么你在学校里能够迅速完成老师布置的任务，在家里却不这样呢。小亚理直气壮地问我：你愿意我在家里当好孩子，在学校当坏孩子，还是在家里当坏孩子，在学校里当好孩子?我苦笑：你就不能总当好孩子吗?不行!小亚干脆了当的拒绝了我。
14、选择好学习环境,首先要让自己静下来,选择一个安静的环境。
15、很多孩子在学习时常常会犯一些小错误，这些小问题如果不及时纠正或正视，就会为孩子的学习制造出许多障碍。有些孩子知错不改、屡错屡犯，不仅让老师和家长急得团团转，还降低了学习效率。
16、先接受孩子的现状，和孩子建立起来足够的信任关系，用适合他的方式去鼓励他激起他的动力。再从孩子的兴趣点着手，一点点地引导孩子动起来。这个过程随着孩子的年龄越大会越长，家长需要不断地去学习思考调整自己的方法来适应孩子的变化，只要家长变化了，孩子的变化是早晚的事情，短则几天，长则半年一年左右，关键的是家长一定要有心用心地去坚持下去。
17、只有通过好好学习才能改变自己的命运；
18、孩子一旦遇到学习的事就敷衍塞责，各种推脱，不能认真对待；
19、脚踏实地，勤奋努力
20、首先一定要培养主动学习的意识，让学习成为一种责任，其次这种好的状态一定要持续下去否则会很不理想的，成绩照样也不会有什么提高，端正心态首先要养成一种习惯，好的学习习惯的养成必定是十分困难要人人之所不能，所以不要向有什么捷径，要把学习看作成功的捷径而并不是学习的唯一途径，要把学习当作一种锻炼，为了更好的步入社会，提升能力，所以并不用把名次看得太重，而且在学习中的挫折就更不用气馁，毕竟我们面向的是高考，再放松也不要一天不学习，每天看一些立志书籍或名言警句，要相信只有努力，才能成功，找到努力的方向，心态也就自然端正了，成绩徘徊就说明你有一些不好的习惯始终没有改变，一定要找到学习习惯方法上的漏洞缺陷，下大决心去改。希望你的学习取得进步！
二、小学生如何端正学生的态度
1、实际上家长所谓的孩子的学习态度问题，也只是家长自认为的一种好与不好，如果你认为孩子这方面需要调整，那么你就行动起来，抱怨的越多，没有问题也会发生问题，看准了，想好了行动起来，问题就会慢慢消化掉。
2、学习当然是为了自己，而不是为让妈妈高兴。如果这个理由成为孩子此刻自发的学习动力，何苦在这个时候讲大道理，扳倒她自己的小想法呢。孩子自发产生的学习动机因孩子而异，只要不是歪门邪道，没有必要马上讲大道理，把孩子扳回“正路”。孩子在成长过程中会发生很多变化，有一天会找到更好的学习动机的。在此之前，就拿这个当作目前的动机又如何？多么可爱的孩子！孩子完成了给自己规定的任务，她高兴我也高兴，她会慢慢成长为一个自信，自爱的孩子。将来还会想起我曾经是为妈妈学习的吗？
3、其次，大学里好多同学学习态度松懈了，学习态度不端正，还和我们没有养成良好的作息规律有关系。我们发现现在大学生晚上经常熬夜，打游戏，追剧，这都是我们的作息规律变得越来越差，不光影响我们第二天的学习效率，长此以往甚至危害我们的身体。对于那些学习态度不端正的同学，我们应该养成好的作息规律，早睡早起，不要熬夜，这样才能以一个饱满精神迎接每天的学习。
4、第一步，家长先从自己身上找原因，向内挖，找自己的原因。
5、学习态度问题,首先你要学会懂得控制自己,自控能力的强和弱直接可以影响到你的成败,态度是你自己去控制的,不是说端正就能端正的,好好的练练你的对诱惑的忍耐力吧,练好了,你就是强者,练不好也不怪你,每个人都有其惰性的,没人喜欢枯燥的学习的,你控制好了就可以事半功倍了,学习一点时间抵人家好多时间.
6、听好45分钟的课：在学习过程中，会不会听讲是最重要的。孩子有了预习的基础，在心理上就会有一种想听听听教师怎么讲、跟自己的理解一样不一样的愿望。教师讲课，比孩子知道的深入。要告诉孩子上课跟着教师的教学走，眼睛看、耳朵听、心里想，需要做练习时马上动手。要明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强制记忆，要掌握例题的解答步骤、方法。如遇卡壳的地方，要反复思考弄懂。
7、如果没有一个良好的学习态度，孩子就很难将复杂的知识体系高效率地吸收。因此，小学阶段是培养孩子良好学习态度的最佳时机。
8、有些孩子倒是知错就改，但是因为对错误的认识不够，最终变成知错难改。系统性的思维可以帮助孩子改正学习中的错误，找到解决问题的途径。
9、正确的归纳反思和复习。我们要学会把所学知识整理成知识网进行系统复习，在复习时还要讲究方法，例如依据遗忘规律及时复习，花费的时间少，效率还好，还要养成多次复习的好习惯，每隔一段时间就复习一次，以巩固记忆。
10、小亚花了一个多小时把作业都做完了。等她收起了本子，我特别欣喜地对她说：你知道你有多了不起吗？你打败了诱惑！就连很多大人都做不到呢。小亚听我一说，也觉得自己特别了不起，脸上洋溢着兴奋和自豪的光彩。我想小亚从这次打败诱惑的成功体验中获得的喜悦远远胜过看了任何精彩的电视节目。有过这样的体验，以后她的自控能力一定会更强。我无法改变孩子的天性，小亚现在仍然是一个不算积极主动的孩子，但是她一旦认定要做了，就一定会坚持到底。人的真正动力来自坚强的内心，而不是被外界所迫。人的一生都要与诱惑作斗争，要做能够自控，掌握自己人生的人。
11、制定适宜的学习计划
12、什么是端正的学习态度？
13、有天正在学习的小亚突然抬头问我：“妈妈我学习你高兴吗？”“我当然高兴了。”我回答。小亚高兴的说：“那我就为妈妈学习。本来今天的任务已经完成了，我把明天的也提前做出来。”我摸摸她的头，抱了她一下，说“真是好孩子。”
14、学习成绩提高智力因素最多占一半，而另一半因素在孩子的心是否有足够韧性。教育上最忌讳但是很多人却在实行的就是在孩子的心里种植失败和困难意识，家长和老师务必要注意。孩子偶尔跟我抱怨妈妈我学不好某某科，妈妈我讨厌某某科。我告诉他们不会的，他们至少有普通的水平，现在根本达不到讨厌的程度。我给他们讲我这些年来各种失败的可笑例子，他们都被我笑死了。这么笨的妈妈都有今天，他们也没有什么可怕的了。孩子只要克服了自卑，爱现在的自己，一定会为了变成更好的自己而努力。
15、可能有的孩子会很高兴——这种情况恐怕是极少的。对于这种情况，家长只要坚持对他完全不理睬，甚至也不和他共餐，让他感受到了一种前所未有的淡漠，使他在情感上产生了无助、无奈、失落感，孩子一定会伤心或百无聊赖的。
16、以上都是我们(元系统学习思维培养方案班)落地导入期间的分享。
17、家长可以从以上四点出发引导孩子端正学习态度，激发孩子找到学习动力的同时，引导孩子更加积极乐观地面对学习问题，不断提升孩子的思维水平，从而在根本上提升其学习能力。
18、学生跨入初中，跨入一个新的学习阶段，这是他们成长中的一个转折。
19、上课时专心听讲，注重方法。集中注意力听课是学习最重要的一环，在听课之前要对所学的知识进行预习，有哪些不懂的在课堂上听老师怎么讲，这样带着问题听课效果更好，听课还要注意做好笔记，积极思考，控制自己不走神。
20、第一：要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
三、
1、两个孩子成长得很快，已经几乎不再向我问问题了，反过来有时候来试探我知道不知道答案。我干脆装傻，听他们欣喜的向我说明各种事情。将自己掌握的知识传授给别人正是最好的学习方法之两个“小老师”进步得最快。小亚向我表演用镜子反射遥控器的信号控制电视，她分辨出丝瓜的雄蕊雌蕊，人工授粉让它结实，小桃知道很多很多的成语和歇后语，常常回答我的有关日语的“问题”。他们阻止过我摸捕获海鱼，让我从被毒鱼刺的危险中解脱。这个世界千变万化，充满了感动与好奇，他们感受着充实与快乐的生活，用掌握的知识解决实际问题，从具体到抽象，由浅入深去了解这个世界。
2、学习态度问题,首先你要学会懂得控制自己,自控能力的强和弱直接可以影响到你的成败,态度是你自己去控制的,不是说端正就能端正的,好好的练练你的对诱惑的忍耐力吧,练好了,你就是强者,练不好也不怪你,每个人都有其惰性的,没人喜欢枯燥的学习的,你控制好了就可以事半功倍了,学习一点时间抵人家好多时间.重要的还是要说点,我要读书和要我读书,就是态度的决定性问题了,你现在学习的目标和目的是为什么,很关键,你应该常常问问自己，为什么要读书,为了自己的美好前途,现在强者生存,反之淘汰,很正常的规律,想通了就行,懂得学习的目的性和方法性,你将不会感觉学习是那么累的事了~~~
3、相信一切都会好起来的，明天比今天会更好！
4、欢迎关注“快乐庭院”：我是一位中学生的妈妈，自女儿出生开始为之记录成长日记至今，伴随孩子的成长我也大量地阅读了绘本、教育、心理学以及传统文化等多种书籍，至今不辍。记录积累至今达1500多页，所有回答皆是理论结合自身实际经验的原创，欢迎有缘朋友转发分享，或评论、交流、提问。我的头条号：“快乐庭院”也有很多有关孩子成长和学习的相关内容，相信能给你一定的帮助，“快乐庭院”欢迎你的来访！
5、上课认真听讲，课后整理好笔记，认真完成作业，是一种端正学习态度的表现；
6、第孩子遇到问题，家长要特别细心指导他攻克难关，有时，一个难关过了，就有可能一路通畅，千万不要让孩子把问题攒成堆。
7、无论是哪一种方法都无法从根本上帮助孩子形成良好的学习态度。其实，孩子的学习态度取决于自身的思维方式和思维水平。
8、说了这么多，归结起来，就是态度很重要，但要真正改变态度不是一件容易的事。下面两个建议，供大家参考。
9、引导孩子一步一个脚印地学习
10、初中家长会：教育，我们是认真的
11、网上常常有朋友来问我各种各样的问题，很不客气地说自己稍微用一点心就能找到答案，但是不知道是他们懒得自己找答案，还是不知道答案是可以通过自己的力量找到的，习惯了张口就问。这种依赖别人解决问题的人多了我就头疼，回答的话需要不少时间，不回答的话我心里也不舒坦，只好敬而远之。我真的不希望孩子们将来成为这样精神上依赖别人的人，所以鼓励他们动脑筋自己解决问题。
12、觉得孩子已经12岁了,你应该给孩子自尊以一种鼓励的心态来让孩子对学习感兴趣,再就是要以朋友的心态来带孩子玩,然后教他学习。
13、用高标准、严要求督促孩子学习，忽略甚至破坏了孩子的学习感受；
14、如何引导学生尽快融入新的大环境和小环境，对新的学校、新的班级产生热爱与归属感，以积极的态度面对以后的生活，是学生面临的重要问题。
15、初中孩子刚步入新的学习阶段，对知识的认知，理解，掌握，运用。在学习过程中是要专心的。小孩子思想不成熟，文字类的东西理解能差，数字类的东西又抽象，如数学，几何，物理，化学，还有英语。如不专心，在为什么中很难找答案。
16、学习有很多种目的，我想孩子学习的第一个目的应该是满足好奇心，满足人自发产生的了解世界的愿望。孩子们小时候不停的向我提各种问题，能回答的就回答，有时用科学的解答，有时用童话式解答，有时一起推理和思考，有时用幻想，有时只是满足他们向我撒娇的愿望。对于我回答不了的问题，幼儿园的时候我和他们一起用图鉴等书一起找答案。这时最好根据孩子的能力，大人悄悄退一步，把找到答案的喜悦留给孩子品尝。当手头的书籍里都找不到答案的时候，最后一招是在网络上寻找。但是最后一招绝不能先用，否则孩子就会养成依靠网络轻松寻找答案的习惯，不再动脑筋和费力气。孩子的基础学习必须用时间和努力慢慢积累，绝没有任何近路可寻。
17、孩子一出生，便爱、信任及听从父母的话，再坏的行为都不是针对父母，父母是孩子成长结果的最大决定因素。
18、好不容易拿起书本写作业，还没写两行就不耐烦了，最后敷衍了事地完成作业；
19、端正学习态度，要建立在“我 要 学”的思想基础上，才有效；不惧怕学习上出现的困难，是一种端正学习态度的表现；刻苦钻研，决心熟练掌握学习的知识，是一种端正学习态度的表现；
20、第三：考试关键是自己对学科的掌握情况。基础学科占60％，中档题主要考技能应用占25%，高档题占15%主要是综合能力、应用能力的考查，主要是区分高层学生。
四、
1、可以从以下四个方面着手
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3、首先你要学会懂得控制自己,自控能力的强和弱直接可以影响到你的成败,态度是你自己去控制的,不是说端正就能端正的,好好的练练你的对诱惑的忍耐力吧,练好了,你就是强者,练不好也不怪你,每个人都有其惰性的,没人喜欢枯燥的学习的,你控制好了就可以事半功倍了,学习一点时间抵人家好多时间.重要的还是要说点,我要读书和要我读书,就是态度的决定性问题了,你现在学习的目标和目的是为什么,很关键,你应该常常问问自己，为什么要读书,为了自己的美好前途,现在强者生存,反之淘汰,很正常的规律,想通了就行,懂得学习的目的性和方法性,你将不会感觉学习是那么累的事了~~~
4、首先要深入学习党章，对党的思想有所了解，再者要岁党的历史党的发展等等都要有所了解。党课就是对每位党员进行先进思想教育，了解共产党的精神内涵，以及其先进性。
5、实际上解决这个问题也并不能，只需要两步走即可：
6、作业要求。新学期伊始，作业要有一定的要求，如书写规范笔迹统一。有错必纠，态度端正。从小立志，长大成才。树立信心，坚持不懈。要求多，树立新形象。新书发放。新书发放，孩子们沉浸在新的氛围中，感受新的知识魅力，如饥似渴，争先阅读，其乐融融。书写作业。布置少量的孩子们喜闻乐见的作业，发挥各自的优势，不断挑战自我，不断超越自己。
7、提高效率方面:有学习环节，学习态度、学习方法。你只要从现在把学习转变了，学牢了，当然就简单了，成绩就会提高。每个人的基础不同，学习态度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。
8、首先，我们知道大学是我们至关重要的人生阶段，是我们世界观，人生观，价值观形成的重要时刻。但是，由于课业负担少了，束缚少了，压力小了，我们很容易懒惰和放松，甚至逃课，这都是不对的。相反，来自外界的约束少了，我们更应该提高自己的自我约束能力，这就需要我们学会制定长期的人生目标和短期的学习计划，有目的有计划的去学习，才能让我们在大学中不迷失方向。
9、家长您好，要端正孩子的学习态度，首先要端正家长对待孩子学习的态度。家长不要以分数作为孩子学习好坏的评价标准，这样和容易让孩子产生以追求分数为最终目标的心理，会让孩子丧失对学习的兴趣。除此之外，家长也不要通过一些物质奖励来鼓励孩子的学习，会让孩子把学习当做工具，而不是目的。家长要让孩子知道学习的重要性，要多和孩子交流，让孩子学到的东西能“学以致用”，这样就能让孩子产生对学习的兴趣，从学习中获得成就感。面对孩子一次的考试成绩不好，不要批评孩子，多帮孩子分析原因，如果孩子成绩提高了，多夸奖孩子的进步。
10、比如，像我的孩子，如果她不好好“素读”，我就会告诉她，其它作业都免做了，也不用上学了——我是真的会说一不二地贯彻执行。孩子因为向学，知道在我这没有退路，也就会端正态度。
11、学习是为自己学的，成绩的好坏可能和自己的未来和理想紧紧相关；
12、心理素质在很多场合都会影响人水平的发挥，也许越是大人这个倾向就越明显。去年坐在英检1级的考场里，在临发试卷的几分钟我感觉心跳得很快，这是从来没有过的。因为我知道这次考试的难度，想到了这次如果通不过的话该怎么办，而以前从未想过这类问题。在与其中最讨厌的整整8页的阅读题搏斗的时候，体验到其实考试不只考一个人的知识和能力，他的耐力和集中力等心理素质也在得到考验。面对高难度的考试，感觉到累和没有把握的时候谁都会产生放弃的想法，甚至会厌恶自己。所以最后取胜的人就是克服所有客观以及主观的障碍，把自己的最好发挥出来，耐心坚持到最后的人。
13、日本娱乐圈里有个爸爸，鼓励儿子学习的方法就是给喜欢吃的儿子准备非常非常非常美味的东西，等儿子满足的吃完后告诉他，如果你不努力的话，10年后你就吃不到了。大道理谁都能说，但是谁也听不到心里去，引导孩子为什么不试一试独特的方法呢。
14、既改变对它的情绪或心理定势，一旦我们改变了态度，其实做起来是件很快乐的事，快乐的就能学好；
15、第要有竞争意识，看重成绩排名。
16、制定合理的学习计划：帮助孩子设定一个目标，并为他制定一个学习计划。目标要切实可行，既不能高不可攀，也不要毫无吸引力。学习计划要和孩子一起制定，得到孩子的认同才会更容易执行。督促孩子执行学习计划，每一天都不放松。在计划的执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬，使其体验成功的喜悦。在孩子遇到困难时，鼓励他，让他勇敢面对困难，从而战胜困难。
17、比如很多家长在孩子儿时把孩子当做一个大玩具，所有的事情都是以自己或者成年人为中心，满足孩子的吃喝玩乐、只要他高兴就好，最典型的是家长把孩子交给电视、手机、网络，再就是自以为是地交给各种所谓的兴趣班，认为只要肯给孩子花钱，给他所谓最好的就是对他的最大的爱。对孩子的要求就是“听我的没错，我都是为你好！”如此下来忽视了孩子儿时的自我成长。
18、不好好学习对不起自己，对不起为自己付出多年的父母；
19、对于孩子们来说，作业是日常学习任务的一部分。但是，作业常常也会成为孩子学习的障碍，很多孩子因为理解不了作业的意义而对其产生厌恶心理，甚至开始不爱学习。
20、其实，很多孩子没有好的学习态度，根源都在家长身上。家长一而再地给了孩子后路。比如，孩子消极抵抗——假装认真做作业，却做得很慢很慢；或者做作业时玩玩具，开小差，家长也任他。这等于向孩子宣告了拖拉的“正当”性，助长了孩子的恶习。正确的方式应当是收了作业，告诉孩子，不用做了。
五、
1、不逃课，是一种端正学习态度的表现；学习成绩时好不骄傲，学习成绩差时不气馁，是一种端正学习态度的表现；欢迎严师的高要求，以及多自己不足的批评没教育，是一种端正学习态度的表现；
2、培养自己学习的兴趣,兴趣是最好的老师多读多看多写.
3、小学低年级因为学习内容比较简单，孩子常常很轻松就能考到高分。但进入初中阶段，学习任务更加繁重，学习内容也更加系统也更具逻辑性。
4、这几年下来，我忽然发现不少家长苦于不知该如何端正孩子的学习态度。比如，孩子做作业拖拉，孩子读书有气无力，字写得不端正，不爱阅读，一有空就玩游戏......一言以蔽之，孩子的学习态度不好。
5、端正自己的学习态度应从以下几方面着手：
6、再说兴趣，兴趣从某中意义上说，是动力。
7、如何端正孩子的学习态度
8、及时纠正错题：孩子做错题是经常发生的事，从纠正错误入手也是辅导孩子的好方式。给孩子一个专用的本子。和孩子一起给它取个名字，“错题大家庭”、“拦路虎乐园”都是不错的选题。孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用的本子上将题目抄下。然后按正确的方法重做一遍。之后分析错误原因，是不会审题，还是粗心大意;是没有掌握这部分内容，还是不会正确分析。用红笔将错误的内容标出。过一段时间，与孩子一起整理错题，将错误的类型汇总，看一看哪部分错的最多，哪种错误原因最为常见。这样你对孩子的学习状况有一个清楚的了解，你就可以有的放矢地辅导孩子了。
9、为了引导学生把升入初中看成是值得高兴和祝贺的事情，从而使学生对新的学习阶段充满好奇和热情，编织新的梦想和期待，并能够产生积极、向上的心态，在这个新的阶段有新的发展。
10、我对她说，孩子做作业超时，作业就免做了，学也免上了。和孩子交代了这点后，就要执行，真的不用他去上学，也不用再做作业。同时，孩子要求父母帮任何忙，都可以婉拒他。家长不吼、不骂，只是“不合作”的态度。
11、引导孩子形成良好的学习态度。
12、“百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航”，读初中的孩子和家长们都不容易，加油啊！
13、增强责任意识。要知道学习对自己的未来有很大的影响，要学会对自己负责，不要总依赖父母，人长大后不但要学会一个人生活，而且还要尽到赡养父母的义务。树立远大的目标并为之付诸于努力。我们必须为自己树立一个目标，这样才会有动力，才会有努力的方向，然后才能够有所收获。要有强大的自制力，学会抵制诱惑。在写作业的时候，周围不要放任何娱乐性的东西，比如手机、课外书之类的。上课和下课做题的时候一定要讲效率。在规定的时间内，效率高的同学会比其他人多学到很多的知识。平常做题时要尽快的投入状态，上课时要集中精力。
14、小孩子终归是有求于父母的，大人这样做时，孩子一定有情绪上的波动。特别是那些对父母有求必应的孩子。
15、小孩子正处在叛逆段，对什么都好奇，容易分心走神，也是难以撑控自己的时段，所以，老师，家长有责任把孩子引导好。
16、合理安排好时间了，学会调节和利用自己的生物钟，事半功倍。
17、通过努力学习将来自己会一帆风顺，也会有同学，也会有朋友！书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！努力吧！小伙子！祝你成功！
18、作业一写完就把书本收拾起来了，根本就没有查漏补缺或者预习功课的念头；
19、我说她没有真正理解“底线”是什么意思。设置“底线”是要给孩子一种不能逾越，没有退路的感觉。
20、我的高中数学老师每次解决掉一道好题，就像酒鬼喝了一小杯美酒一般，总要咂摸一会。那种陶醉其间的情景，带给我们的感化，远远胜过千言万语的说教。
六、如何端正学习态度
1、厌学有两个情况，一种是上课愿意听讲，下课就是不写作业，成绩上不去，这个叫“厌写”，还有一种上课不听讲，下课不写作业，甚至逃学成绩一塌糊涂，这个才叫“厌学”。第一种是懒惰问题，还比较好纠正，第二种情况是思想脱轨，纠正起来难度大一点。不过，您也不必害怕，孩子在成长过程中变数相当大，奇迹经常会出现。
2、小亚想了想，说“就做高难度的吧，我能应付。”等她静下心来，就开始自学高难度题的解法，根本不用管她(事实上我帮不上任何忙)，她自己真的都能解答出来。孩子的潜力无限，我所做的只是帮助她搬掉阻碍在学习路上的情绪障碍。
3、因此，如何认识新阶段学习的新特点，保持乐观积极的学习态度，掌握初中学习的特点和方法；
4、重要的还是要说点,我要读书和要我读书,就是态度的决定性问题了,你现在学习的目标和目的是为什么,很关键,你应该常常问问自己，为什么要读书,为了自己的美好前途,现在强者生存,反之淘汰,很正常的规律,想通了就行,懂得学习的目的性和方法性,你将不会感觉学习是那么累的事了。
5、教会学生乐观地看问题，乐观地面对生活、学习，乐观的面对人生。
6、(以上内容为馨予的分析)
7、其次，让孩子知道付出多少，回报多少。很多孩子在初三初始阶段，都会告诉自己“不用急，还有一年时间呢”，于是得过且过地不断安慰自己中度过了初三的大半，等到猛然醒悟的时候，时间所剩无几已经让自己失去了奋力一搏的勇气。付出什么，就会收获什么。这样简单一句话，却被很多初三生读不明白。所谓付出，不仅仅是耗费在学习上的时间，更是既定时间的学习效率最大化的问题。
8、系统性的思维不仅是解决学习问题的有效工具，它还可以帮助孩子优化学习方法和学习策略，提升孩子的学习主体意识。这些都将为孩子端正学习态度打下坚实的基础。
9、一旦对学科产生了兴趣，随之而来的是爱好，有了爱好，就来劲，非搞它一清二楚不可，不会不懂不罢休。
10、谢邀。人生，学问浅薄、如履薄冰。一个人这辈子预备走哪条路，干什么工作，武装自己做好准备是必须做的前题。
11、“笑”表达了乐观、积极、主动，还表示了有信心。这里用“迎”而不用“应”，因为“迎”表达了主动、积极的心态，而“应”是“适应”、“应对”，含消极、被动的意思。
12、我认为，要形成一个积极且有强大推动力的态度，最根本的办法是要积极而明确地理解自己所投身的事情的意义。遗憾的是，大多数情况下，除了一套有关工作、钱途的说辞，学生并没有得到更好的理由来支撑学习——这个成人眼中他们理所当然应该做好的事情。前程作为学习的理由自然不错，但总从同一个角度来敲打，效果难免渐渐减弱，况且这样还容易加深学生对学习本身意义的怀疑。
13、一讲学习就抬出“学习态度”来，着实不是什么好主意。一方面，老师们、家长们普遍把这四个字挂在嘴边，熟悉得很，没什么玄虚可弄；另一方面，莘莘学子普遍对此嗤之以鼻，只是在写反思的时候拿来凑些字数罢了。然而，从小学到初中再到高中，这四个字一次次地从师长口中窜进我们的左耳再窜出我们的右耳，一次次地写在反思中，上交，下发，再扔进抽屉里，这本身就是其重要性的明证，也是我觉得不得不说上几句的原因。
14、学习成绩的好坏与学习态度有很大关系，可以这样说学习态度决定学习成绩，所以学生要有一个端正的学习态度非常重要，学习态度端正了学习就会有动力，学习才能取得好成绩。
15、正确的归纳反思和复习
16、要知道，在一个家里，每个人都要做好自己，这才有“家”的意义。你可以不做好自己，那我也可以不做你心目中的好妈妈(好爸爸)。我们彼此若有错，都要改；彼此能做得更好的，都要做好。学习本来就是给你的一种奖赏，你不珍惜，那我也不珍惜你的存在。
17、养成独立完成作业和规范书写的习惯
18、运用“5”的思维(5指解决方案的具体步骤，即五行)，熙茗找到了改正坏习惯的具体措施和方法：首先要上课认真听讲；其次，改正缺点，找到纠正自己不专注的辅助工具；接着，端正学习态度；然后，做到更好；最后，提升学习效率。
19、经常把自己孩子和“别人家的孩子”做比较，打击孩子学习积极性；
20、养成独立完成作业和规范书写的习惯。作业是为了及时检查学习的效果而设计的，做作业可加深对知识的理解，促进知识消化，所以做作业一定要积极思考，独立按时完成，还要养成书写认真的习惯，如果马马虎虎了了草草，将来做事一定也这样。
1、展开全部学习态度问题,首先你要学会懂得控制自己,自控能力的强和弱直接可以影响到你的成败,态度是你自己去控制的,不是说端正就能端正的,好好的练练你的对诱惑的忍耐力吧,练好了,你就是强者,练不好也不怪你,每个人都有其惰性的,没人喜欢枯燥的学习的,你控制好了就可以事半功倍了,学习一点时间抵人家好多时间.重要的还是要说点,我要读书和要我读书,就是态度的决定性问题了,你现在学习的目标和目的是为什么,很关键,你应该常常问问自己，为什么要读书,为了自己的美好前途,现在强者生存,反之淘汰,很正常的规律,想通了就行,懂得学习的目的性和方法性,你将不会感觉学习是那么累的事了~~~
2、引导孩子理解写作业的意义
3、初中生活是学生人生中的一个新起点，新的学校和班级是学生进入初中首先面对的环境。
4、自觉制定学习计划并坚持执行。要想学习轻松有条理，就要制订切实可行的计划，并按计划去做，如几点到几点做作业，几点到几点背书，这样可以使时间得到合理支配，还有利于培养自己的意志力和自制力。
5、以上情况都说明了孩子的学习态度存在问题。在这些孩子看来，学习似乎无足轻重，甚至还是一件让人厌烦的事情。这样的认知和感受使得孩子在学习过程中更加漫不经心，学习效率也很低。
6、妹妹小桃在学习方面很自觉，基本上不用提醒就会自己做作业。她有时会来问我时间该怎么安排，自己该做什么。我告诉她，不要来问我，问问自己想要怎么做。什么都来向妈妈要指示的人没有脑子，就像木偶一样永远要听别人的，别人不指挥就动不了。永远不要把自己的脑子交到别人手里受别人控制。自己动脑筋安排时间，有什么问题的话，妈妈随时都愿意帮助你。我会听孩子的计划，偶尔提提意见，总体上尊重孩子的安排。因为如果不合理的话，有一天她会自己意识到并且改进的。
7、这个现象在小学生当中有一定的比例。其实是厌学现象，下面，我谈一谈对这种现象的了解，希望给您一些启发。
8、第二天考试回来，她发现妈妈在她书房的墙上贴上了态度决定成败的标语，她明白妈妈为了激励她才这么做的
9、七年级是个适应阶段，要做到让孩子端正态度，要让孩子对初中阶段的情况心中有数，做到树立长远目标，激发内在学习动力并辅以师长的监督，具体谈以下几点:
10、这个谁都有一个惰性心理。你的计划不应该是每天写多少道题，应该考虑做哪些类型的题，每天一个类型，每天都会有进步。回家后做适当的休息就不要看电视或电脑了，回到自己的房间，营造一个安静的学习环境，从复习当天的知识开始，一步一步在完成作业后在实行自己的计划。其实惰性心理可以克服，给自己一点压力，试想，当你想到其他同学都在认真学习时，自己也就能塌下心来了。我也是刚刚上大有什么问题还可以问我。加油！
11、团长疑井冈山革命根据地“红旗能打多久”；毛伟人却说“星星之火可以燎原”！
12、标定自己的学习目标
13、有句话在电影《撒切尔夫人》中听到，印象很深刻，可惜找不到出处：注意你的想法，因为它会变成语言；注意你的语言，因为它会变成行动；注意你的行动，因为它会变成习惯；注意你的习惯，因为它会变成性格；注意你的性格，因为它会变成你的命运。
14、学生在学习方面遇到困难是难免的，如果不能很好地适应，可能会由小学时代的优秀生成为初中时代的后进生。
15、题主的问题看似简单，不过这是很多家长抱怨的一个问题。更重要的是很多家长抱怨，却没有真正地去找原因，有部分找原因的还是只限于从他人身上找原因，这就是为什么很多孩子存在的普遍问题，能解决此问题的却是少之又少。
16、“不积跬步无以至千里”，学习是一点点的进步累积产生质变的过程，每一次的进步也是一次经验的梳理。系统性的思维可以帮助孩子清晰每一步的成长，激发内在的学习动力。
17、学到很多东西的诀窍就是：日积月累、坚持不懈、谦虚勤奋、实事求是、手脑结合(多写勤思)。
18、很多家长可能常常看到这样的情景：
19、在孩子学习方面我从来没生过气，不管是他们态度不好还是重复犯了很傻的错误。我的目标是培养孩子成为知识丰富的人，能够用自己的能力解决实际问题的人，懂得学习的快乐通过学习不断进步、拥有幸福人生的人，所以用情绪去碰撞孩子的本该快乐的学习过程无疑是只起反作用。
20、小亚听了之后，沉思一下，重新坐回桌子前解答，不一会儿又把作业拿给我看，说“我试着解了这几道题，不过不知道对不对”。我很为她的态度高兴，夸她“好孩子。”，并且告诉她等明天老师公布了答案，一定要告诉我答案，因为我也很想知道。这样就把孩子想偷懒的心打消掉，把心思转移到尽自己的能力去解答问题上，她曾经会与不会都不重要了，重要的是她努力过了，现在很想知道答案，想更多了解世界和验证自己的能力。
1、一个学生的学习情况很大一部分取决于学习态度，端正态度，学习才有希望。如果一个学生，他的大部分精力用在上网或是打篮球等上，学习也就没啥希望了。因为学习需要静下心来，慢慢学。而且学习需要持之以恒。不但努力。要想让孩子收一下高飞的心，就要让孩子能坐得住，这是关键。你可以给孩子讲道理，最好买一些激励孩子成长的名人故事。让孩子看，先看一个到两个三个。不断鼓励孩子。让孩子说说书里都学了些什么？也要留足够的时间让孩子玩，不可操之过急。
2、孩子低年级时，依赖性特别大，基本上大人说什么是什么，这时候孩子很听话，一字一句跟老师读，一笔一笔跟老师写。他很想得到老师和家长的表扬，如果老师和家长指导有方的话，孩子会一直沿着这条路走下去，形成学习习惯，那么，这种孩子一般到高年级也不会厌学。
3、在每一个阶段的7周落地导入过程中，咨询师将及时给到家长引导，帮助家长理清孩子问题的实质，找到解决问题的最佳路径。