一、文明礼貌
1、 待人热情，讲普通话，见到老师，不直接呼姓名，要用尊称。
2、文明仪表，凸显青春风貌
3、在日常的学习、生活、交往过程中，引导幼儿使用“请”、“您好”、“谢谢"、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语，并要求做到“三会”，即会使用尊称，对长辈不直呼其名；会使用谦让语，如“对不起”、“没关系”、“麻烦你”等；会在一定场合使用问候语，如“早上好”、“晚安”、“再见”等。
4、别忘了，疏导情绪适应节奏。
5、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙塞万提斯
6、其次，学习"礼仪"，要以提高本人自尊心为基础。自尊，即自我尊重，是希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱、歧视的一种心理状态，是人的自我意识的表现，并以特定的方式指导人的行动，是一种积极的行为动机。
7、❖做客时，不乱翻、乱动主人家的物品，不随便要主人的东西。
8、要注意说话用语文明。如“你好”、“谢谢”、“再见”等等，不讲粗话。要注意行为文明。客人来了，到杯水，双手端上；遵纪守法，乐于助人，团结友爱，尊老爱幼等等。不做违法、伤害别人、不道德的事。
9、文明礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
10、深耕精神文明沃土，孕育精神文明风尚。近年来，县教委在坚持立德树人教育理念下，践行注重中小学生礼仪教育，通过问题诊断和不断探索实践，形成了绿色发展的“习礼养人”理念、课程、实施、合力体系，让文明之花开在了每个孩子的心中。
11、❖能够认真倾听别人讲话，注视对方，不插话。
12、骑自行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。
13、开展了以“知礼懂礼行礼”为主题的
14、比如关于“死”的避讳语相当多，就是与“死”有关的事物也要避讳，如“棺材”说“寿材”、“长生板”等。其次是对谈话对方及有关人员生理缺陷的避讳。比如现在对各种有严重生理缺陷者通称为“残疾人”，是比较文雅的避讳语。最后是对道德、习俗不可公开的事物行为的词的避讳。比如把到厕所里去大小便叫“去洗手间”等。
15、通过本次比赛，同学们过了一把抢答瘾，在棠实掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。你听!他们站起来侃侃而谈：棠实培养目标是身心健康，品学兼优，做大写的中国人！你看，他们站起来掷地有声：棠实精神是积力敏行，卓尔弥坚！字字句句，春风化雨，由口入心，外化于行。
16、不践踏花草、破坏绿化、损坏公物。
17、❖接待客人或做客时，能友好地与小客人相处，懂得谦让；离别时，知道礼貌用语。
18、隐私就是不可公开或不必公开的某些情况，有些是缺陷，有些是秘密。因此，在言语交际中避谈避问隐私是有礼貌、不失礼的重要方面。欧美人一般不询问对方的年龄、职业、婚姻、收入之类，否则会被认为是十分不礼貌的。
19、礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、动作，语言，服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
20、您懂得，洗手消毒适量取餐；
二、文明礼貌用语顺口溜
1、语言是一门艺术，而微笑常常也是一种无声的文明语言。提倡在校园使用文明用语，见到老师和长辈时，应该主动微笑问候要主动与同学打招呼；对于学校的工作人员要微笑以礼相待。
2、2)宾馆住宿：旅客在任何宾馆居住都不要在房间里大声喧哗，以免影响其他客人。对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务表示感谢。
3、❖不轻易打断或抢接他人讲话。
4、如果你请求别人帮忙，最好说:"能请您帮我个忙吗?"如果对方表现出面有难色，你要说:"如果您觉得困难的话，就不麻烦您了!"
5、多年来，云阳县以培育学生文明行为为抓手，多项举措推进社会主义核心价值观教育，强化“三大教育”——养成教育、礼仪教育、道德感悟教育；狠抓“三大建设”，在环境文化建设中突出礼仪元素，在精神文化建设中弘扬礼仪主题，在活动文化建设中渗透礼仪教育；开展“四进”活动，文明礼仪进课堂、进校园、进家庭、进社区，以此促进立德树人任务的贯彻落实。如今，文明礼仪教育已经成为云阳教育的一张名片。
6、因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早、晚饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理和勤更衣勤洗手等个人的卫生。不要在人面前打扫个人卫生。
7、❖进餐不说话，不发出吃东西的声音，餐后自己送碗筷，擦嘴漱口。
8、站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
9、大河小学校长庞秀丽说：“文明礼仪是中华民族的传统美德，是小学生学习、生活的根基。大河小学在抓好学校文明礼仪教育的同时，让文明礼仪走进家庭，走向社会，让更多的家庭、社会上更多的人参与到精神文明建设中来，为全面建成经济强区、魅力鹿泉、生态宜居宜业宜游新城作出应有的贡献。”
10、开创鹿泉智慧城市新局面！区委书记“划重点”！
11、大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明青少年。
12、就眼前看，是养成了一种文明礼貌的行为、习惯，就长远看，则有助于形成一种社交能力，于己、于社会都有益
13、您放心，我会尽力做好这件事。
14、尊敬我们的老师、珍惜我们的友情
15、别忘了，掌握知识学习技能。
16、❖出门前会穿戴、整理自己的衣物，干净整洁。
17、文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
18、“身教胜于言教”，无论哪个方面，凡是要求孩子做到的，父母一定要先做到。比如，要培养孩子讲文明懂礼貌的言行，父母就应率先示范，早上见到孩子就应先问早、问好；孩子帮助取东西，要说声“谢谢”；通过环境的熏陶，孩子久而久之就会养成有礼貌、讲文明的好习惯。
19、言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
20、❖知道如何正确地乘坐交通工具(按顺序上下车，上车时不挤不推，礼让老弱病残孕；行驶中不大声打闹喧哗……)。
三、文明礼貌的内容
1、乘坐交通工具时，不打扰他人
2、2)、穿着服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。
3、如何培养孩子的文明行为
4、不积跬步无以至千里；不积小流无以成江海。文明细节虽小却是“天大的小事”，唯有从点滴小事做起，我们才能让文明在全社会蔚然成风，文明才能真正成为一种感染力、凝聚力、推动力，进而升华为一种城市的名片，一种国家的形象，一种民族的精神。
5、要注意行为文明。客人来了，到杯水，双手端上；
6、打扰了对方，给对方带来了不方便，或做错了事，如果你及时说一声"对不起!""请原谅!"就会修补你已经受到损坏的形象。
7、感谢语：“谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助”等。
8、文明礼貌是公民社会公共生活的一条重要的道德规范，是人与人在社会交往中所必须遵循的言语行为准则。文明礼貌反映着一个人的精神面貌、文化涵养和文化素质，是一个人心灵美、语言美和行为美的和谐统一。
9、❖学会爱护环境、不乱扔垃圾、不踩踏草坪。
10、见面语：“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关照”等。
11、❖回家后能主动与家人打招呼，简单向家人讲述发生的事情。
12、一个市民，因文明而优雅
13、1)礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
14、高度文明的社会必然十分重视知识，十分尊重人才。富有学识的人将会受到社会和他人的敬重，而无知无识、不学无术的浅薄的人将会受到社会和他人的鄙视。“
15、“通过文明礼仪课，让我知道了作为一名小学生，讲文明守礼仪要从我做起，从身边的小事做起。”大河小学学生袁婉婷说，“课堂上，我们的专心听讲是礼仪；行为上，我们的谦逊礼让是礼仪；生活中，我们的尊老爱幼是礼仪。有了礼仪，我们的生活就会越来越幸福，社会才会和谐。”
16、双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。
17、以课堂教学作为教育的重要阵地
18、别忘了，规范停车文明出行。
19、❖在规定范围内活动，集合解散听口令。
20、jingcailuquan@1com
四、文明礼貌助人为乐爱护公物保护环境
1、但凡国际化的企业，对于礼仪都会有高标准的要求，企业礼仪培训工作尤为重视，要求把礼仪作为企业文化的重要内容，同时也是获得国际认证的重要软件。文明礼仪也就是:人们在社会中遵守的行为规范和准则。
2、游览观光：凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。
3、不说脏粗话、袒胸赤膊、随意吸烟。
4、重礼仪、学礼节、懂礼貌
5、粗鄙指言语粗野，甚至污秽，满口粗话、丑话、脏话。言语粗鄙是最无礼貌的语言。它是对一个民族语言的污染。
6、遵守地区和学校的规定，防护规范到位，牢记疫情防控要求和注意事项，学习掌握校内疫情防控基本知识技能以及突发状况处置方法，在校期间严格遵守。
7、培养学生良好的文明习惯
8、"打扰一下"或"不好意思，打扰一下"，用于因打扰客人或给客人带来不便，本着歉意的心情说。
9、钱志亮：处理冲突有能力，大家都会喜欢你
10、文明礼貌语言要求不说粗俗的话，日常用语包括你好、早上好、见到你非常高兴、欢迎光临、晚安、再见、欢迎再来、对不起、没关系、谢谢、请等
11、微笑不花一文、却创造更多温暖
12、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——英国约翰逊
13、❖别人开关门时知道避让。出入时，随手轻轻关门。
14、个人卫生：卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多么标致，服饰多么华贵，若蓬头垢面，满身异味，那必然破坏一个人的外在形象。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早、晚饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理和勤更衣勤洗手等个人的卫生。不要在人面前打扫个人卫生。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音最好不要太大，对人口沫四溅。
15、对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
16、1)游览观光：凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。
17、尊重别人就是尊重自己
18、家长按照学校规定的时间和地点分时错峰接送，自驾接送时做到即停即走，注意规范停车，避免校门口人群聚集，安全文明出行。
19、一是移情，利用电子白板、讲故事等引导幼儿产生并体验故事中主人公的情感变化。
20、文明礼仪包括以下行为：
五、文明礼貌教育
1、礼仪的目的与作用在于使得本来的顽梗变柔顺，使人的气质变温和，使他敬重别人，和别人合得来。
2、事先约好的见面你不能去了，要提前告诉对方:"对不起，我有事来不了。"
3、与人方便、与己方便
4、说"谢谢"的时候，要诚心诚意，双眼充满感激之情地注视着对方的眼睛，真诚、自然、郑重地说。
5、要敲当面锣、莫打背后鼓
6、谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。
7、针对学前幼儿几种主要的文明礼貌情景，对幼儿进行认知训练，包括如何使用礼貌用语，如何遵守班级规定，如何注意自己的行为不影响他人等。
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10、正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。青少年学生在学会尊重他人时，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同时，其内心的道德要求也在提高。所以，培养青少年学生高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德显得尤为重要。礼仪教育可以作为动力和导向，在青少年学生的个体发展上发挥重要作用。
11、同心共“济”“益”起抗疫，朗朗教育在行动
12、同学们要充分认识建设文明校园、提高自身文明素质的重要意义，身体力行，投入到文明校园的建设中。我们是学校的主人，是学校的未来，在创建文明校园过程中，我们更应该加强道德修养，培养高尚的人格，规范自己的言行，养成良好的文明习惯。
13、❖进餐结束后，能安静地等待未用完餐的人，如提前离开，要向别人道别并把餐具摆放整齐。
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15、乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持安静，不要大声喊叫。上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮，也不要让小孩随地大小便。
16、让“礼”根植于我们内心
17、3)坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢或两膝合并倾斜；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。
18、播撒微笑、收获真情
19、服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。
20、致谢要说:"谢谢您!""给您添麻烦了!"
六、文明礼貌
1、文明课堂，创造学习氛围