一、修改病句及答案
1、尽管天气不好，我们总是按时到校。
2、毕蔚的书包里放着字典、直尺、钢笔等文具。
3、我估计他今天肯定不回来了。(修改：前面是不确定后面却是确定语气，根据语义，将肯定删去)
4、48个初三(6)班的同学都到电脑教室去上课了。
5、老师带领我们去参加少儿书法比赛。
6、经过研究，人们发现苹果、橘子、西红柿等水果都含有一种名叫维生素C物质。
7、病句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的香山”。
8、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
9、北京博物馆展出了新出土二百万年前的黄河象化石
10、改为：严红穿了一件红上衣，戴着一顶白帽子，挺精神的。
11、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
12、星期天，屠荣打算准备到外婆家去玩。
13、满山遍野开满了花。
14、病句类型：用词不当。“发挥”改为“发扬”。
15、病句类型：前后矛盾。去掉“大概要”。
16、句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
17、广场上到处是五颜六色的彩旗。
18、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
19、小明聚精会神地听老师讲课。
20、《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。
二、用修改符号修改病句及答案
1、这本书的作者是冰心写的。
2、病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。
3、前后矛盾。去掉“下午”或将“一整天”改为“一场”。
4、“实行”改为“完成”
5、在联欢会上，同学们热情地欢乐。
6、他这次没考好，难过得流下了眼泪。
7、修改2：不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
8、意思重复。去掉“过去的”或“往”。
9、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
10、病句类型：语义重复。去掉“一切”。
11、病句类型：搭配不当。“心情”改为“表情”。
12、词语搭配不当，“字典”不是文具而是书籍。去掉“字典、”或全句改为：毕蔚的书包里放着字典，还有直尺、钢笔等文具。
13、二年级上册语文二年级上册数学
14、修改1：这种不爱惜劳动成果，任意浪费的行为，是可耻的。
15、由于天下雨，只好待在家里。
16、他对自己能否学好电脑，充满了信心。
17、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
18、某些广东省的人也讲普通话。
19、看了这次展览，使我有很多感想。
20、小学生从小就要爱读书的习惯。
三、修改病句大全及答案短句
1、修改为：在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。
2、青年人对郭兰英这个名字可能是陌生的，可是对中年人却是熟悉的。
3、去掉“和三艘军舰”
4、“感动”改为“学习”
5、一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。
6、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
7、病句类型：搭配不当。“年”改为“学期”。
8、答案:广东省的某些人也讲普通话
9、在社会主义建设事业中，应该发挥广大青年的充分作用。充分是修饰发挥的，状语的位置不当
10、他们参观了机械厂和儿童玩具厂后，异口同声地说：“这个厂设备真先进。”
11、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
12、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。
13、船队在宽阔的大西洋上乘风破浪，勇往直前。
14、例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
15、指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。
16、例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
17、病句类型：搭配不当。“态度”改为“要求”。
18、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
19、李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲。”
20、两山之间流动着弯曲的小路。
四、修改病句及答案
1、花园里盛开着五颜六色的红花。
2、看了舞蹈《千手观音》，我不约而同地鼓起掌来。
3、病句类型：语义重复。去掉“聚精会神”。
4、他匆匆地穿上一件大衣和一顶帽子就出门去了。
5、主次颠倒。“语文对于我很感兴趣”改为“我对语文很感兴趣”。
6、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
7、病句类型：归类不当。去掉“水果”。
8、修改为：我的抽屉里堆满了获奖证书。
9、病句类型：语义重复。去掉“有时”。
10、队会上，队员们基本上都发表了意见。
11、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜
12、在教室里，同学们都在认真听课。
13、分析：属于关联词使用不当的病句类型。应改为：他的工具那样柔弱，因此人们对它的劳动成果感到惊奇。修改病句的方法：补充法，如果缺少某一部分，就应把这部分补充完整。缩句法，句子的主要成分之间，附加成分和主要成分之间，常常容易发生搭配不当的现象。词序整理法，修改这类病句，要根据原意，重新排列词序。分析法，人称分析法，即滥用代词，或者用的不正确，就会产生指代不清的病句。事理分析法，有些句子的内容不合实际，前后矛盾。词义分析法，有的句子用词重复，修改时要分析重复词语的意思，选择其中最恰当的一个。扩展资料：修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放
14、“亲切的话语”后加“响在我的耳边”“、”改为“，”去掉“，”
15、“和”改为“，改进了学习”
16、秋天的北京是个美丽的季节。
17、李东和我热烈地握手。
18、我们要认真纠正自己的错误。
19、病句类型：标点错误。“”改为《》。
20、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
五、四年级语文下册修改病句及答案
1、修改病句习题(附答案)
2、例：我觉得这是想得不对的错误想法。
3、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
4、学了《一路花香》，使史义超明白了做人不能骄傲自大。
5、当我遇到困难时，同学们总是热心地帮助我。
6、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
7、例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
8、他拖着沉重的步伐迅速地向前走。
9、应改为：他的演讲刚结束，会场上响起了热烈的掌声。
10、修改为：经过学习，大家的觉悟普遍提高了。
11、修改1:两山之间流动着弯曲的小河/小溪。
12、赵永很聪明，学习成绩好，这次评三好生，他肯定能评上。
13、去掉“聚精会神地”或“专心地”
14、秋天的北京是一个美丽的季节。
15、我国生产的棉花，长期不能自给。
16、分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
17、①造纸术是我国四大发明。造纸术是我国四大发明之一。②同学们继续走进教室。同学们陆续走进教室。③我非常十分喜欢它。我非常喜欢它。④走在马路上。我走在马路上。⑤妈妈买了黄瓜，云豆，西瓜等蔬菜。妈妈买了西瓜，云豆等蔬菜。
18、病句类型：搭配不当。“却”改为“也”。
19、统编语文四年级上册《写字表》看拼音写生字练习
20、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃。。。。。。
六、修改病句及答案
1、病句类型：搭配不当。“方法”改为“习惯”。
2、病句类型：成分残缺。“评上”前增加“被”。
3、同学们都炯炯有神地听老师讲课。
4、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。
5、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
6、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
7、病句类型：前后矛盾。去掉“一定”。
8、修改病句的原则：不能改变句子原意。能改不删。能添不去。
9、原句：将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，即能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。修改为：将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能促进文化旅游产业的发展。分析：关联词使用不当，将“即能”改成“既能”，“发扬”换成“促进”，添加宾语“的发展”。扩展资料：病句修改的练习建议：专题复习的配套练习；重新温习以前各综合练习中有关病句的考练题，自己归类。有关资料上的病句判断选择改错题。思考如何从“词语”方面入手来修改病句。
10、外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。
11、如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
12、那里有名贵的各种花草。
13、病句类型：成分残缺。去掉“使”。
14、“六一”那天，我班演出了文娱节目。
15、队会上，队员们都发表了意见。
16、例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
17、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点到处都是。
18、实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。
19、病句类型：语义重复。去掉“兴高采烈地”。
20、异口同声地说：“赞成！”
1、小刚成了光荣的少先队。
2、答案:李冬和我亲切地握手。
3、“猛烈”改为“激烈”
4、他的一双手几乎完全冻僵了。
5、少年宫的俱乐部这时真正娱乐起来了。
6、我敢肯定，明天大概要下雪。
7、同学们要校园环境的整洁。
8、他的学习成绩比过去增加了。
9、今天的作业全都做完了，只剩下一道化学题还未算出答案。
10、全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
11、用词不当，“宽阔”不足以形容大西洋的大。“宽阔”改为“辽阔”或“一望无际”。
12、把这幅画用绳子挂在钉子上。
13、一：“通过学习，使我们掌握了写作技巧”。
14、老师带领我们去参与少儿书法比赛。
15、红星化工厂生产出了大量优质产品。
16、少先队员们十分热爱大自然。
17、我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。