一、孩子考试考的不好的说说
1、对知识掌握的熟练度不够
2、“你要更努力练习，这么简单都投不进，别想走上赛场！”。
3、小孩在三年级以前家长没有帮形成良好的学习习惯，比如回家马上写作业，预习复习、专注等。孩子学习成绩肯定受影响。所以说，家长的作用是巨大的。另外，夫妻和睦恩爱，有一个温馨的家庭环境，也是孩子学习及性格优秀的概率要大很多。
4、“原本会做的，考试做错了”
5、家长可以适当安排一些轻松的活动，如陪孩子一起散步，聊一些轻松有趣的话题，帮助孩子“暂停”、充电，不断以更好的状态重新投入学习中。
6、有100多项研究证实，人类确实有虚幻的优越感。
7、@铜豌豆粉，从事基础教育三十余年，愿意与朋友们探讨教育问题，分享经验。谢谢阅读点评关注！！！
8、不要强迫孩子按照自己意图去读书，有时家长或老师提出问题，孩子答不上来很难堪，这会让孩子生厌。只要他愿意读，随他好了，相信开卷有益。
9、作为家长，心态摆正，要释怀，孩子能力有限，不要与他人家的孩子攀比，智能各异，学习有好有差，孩子尽力了，你再高要求，也是无济于事，只要孩子用心学习，家长就不要给孩子增加负担，只要孩子努力争取，家长就不要给孩子加码。为了孩子，不但要让他学习好，还要让孩子身心健康，有了孩子的存在，我们才会看到未来和希望，关心孩子，就是关心我们自己，顺其自然，就能随遇而安。
10、可是这种教育的结果不是他们成绩渐渐变好，而是向前面一样不敢跟我们说，严重的更会产生逆反心理。
11、事实上，如果我们仔细观察，就知道成绩对孩子的影响也很大，如果考得好，他们一蹦一跳的就回家了，兴高采烈的开门，报上成绩。
12、培养孩子的观察能力和想象力，也有助于孩子对内容的理解，提高听的效果。观察板书，观察老师的一举一动，一个眼神，一个微笑，传情达意，给孩子带来更多的想象空间和快乐。培养孩子说的能力说话是一门艺术，要从小培养。有的孩子什么都能听懂，就是不会说，这个时候家长应注意训练。发明家爱迪生到5岁还不会说话，被老师认为是个笨蛋退学了，因为他说话能力严重滞后。
13、西西一直住宿，父母觉得西西自己很要求上进，多和女儿沟通也要花费时间，所以亲子间交流的机会不是很多。
14、在日常生活中，父母对于学习成绩好的孩子总是赞不绝口，认为这个孩子到时就会有出息，而对于学习成绩差的孩子却是各种看不上眼，仿佛这个孩子以后的人生就像学习成绩一样差了。
15、从那以后，每当做算术题她都会想到第一次做错的事情，以此为戒进而更加细心。
16、在持续的高强度学习及压力下，孩子有时心烦气燥，产生情绪的波动是正常的。
17、那么家长应该怎样做才能够帮助孩子学会利用压力，变压力为动力，让压力成为激励孩子不断前行、实现理想的最佳动力源呢?
18、所谓熟练度，其实就表现为做题的速度和正确率。可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做的又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。
19、没有平日失败，就没有最终成功。重要是分析失败原因并吸取教训。信心是成功的一半。我愿用我同桌的美貌，换我月考各科成绩优秀。回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。这次月考的宗旨就是四个字：重在参与！从今天起，做个幸福的人，预习，复习，做课后题，我有一个梦想，面朝期末，科科全过。语文考试时，总觉得自己是外国人；英语考试时，总觉得自己是中国人；数学考试时，发现自己是外星人。一个学期结束了，属于那个学期一切也都不复存在──除了绩点。
20、现在很多爸妈都推崇“玩中学”“快乐教育”，我个人也很认同最好能让孩子“玩中学”，让孩子能愉快地接受教育，尤其对于年幼的孩子更是如此。但事实却是学习并不是一直都是愉悦的，坚持也没那么容易。
二、孩子考试还不错的说说
1、高一高二的孩子，之前说过，家长不能都怪到孩子头上。
2、家长可以适当安排一些轻松的活动，如陪孩子一起散步，聊一些轻松有趣的话题，帮助孩子“暂停”、充电，不断以更好的状态重新地投入学习中。
3、你在孩子身上偷的懒，都会变成最深的遗憾
4、果然，没多久单元测试，很简单的十以内的加减法她也错了一道题，回来之后我告诉她，为什么你认为简单的题目还能错呢？那是因为她的心态有问题。
5、此外，还可以让孩子试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。家长也可以和孩子一起学习，让孩子给自己讲题，这对双方都是一个提升的过程。
6、好多人都这么说的，感觉和以往的很不一样，貌似有改革的感觉了，很多知识点都没见过。不论是考哪个阶段的
7、考试已经过去了，现在好好地分析一下试卷，看看具体是哪些原因失掉的分数。
8、我说，他们不是不在乎，其实成绩下降，孩子开始比你还难受，失败的感觉，低人一等的感觉，还有没做好一件事产生的内疚感，任何人都难以面对！况且还要面对至亲的父母的责骂，如果家长能换位思考，就能理解孩子内心有多难受多惧慌。
9、培养孩子专注力。老师在教学中，要优化教学方法，丰富教学手段，让学生的聆听产生兴趣和共鸣。特别是低年级学生听多了听懂了，教学自然轻松愉快，变“要我学”为“我要学”。
10、期中考试出来了，几家欢喜几家愁。好几个家长和我说，我都要崩溃了，孩子考得那么差，他(她)却一点不在乎，有个家长说她孩子甚至在摆出了一副要干架的姿势，好像考差了还理直气壮似的。
11、文凯自己心里时常会后悔高一高二时玩得太多了，没好好学习，导致基础不扎实。
12、真的如孩子说的是粗心吗？！其实不然，那又是什么原因导致了呢？相信大家看完这篇文章后会有所感悟的。
13、既知道了达克认知多数人都有，那么，回到孩子们的学习上，我们看看如何帮助孩子们改善呢？
14、就拿您的孩子是小学生来说吧，谈谈我的观点：作为一名家长首先要定好位，家长是孩子的第一任老师，家长的言传身教，直接影响孩子的身心健康和学习，你的一言一行，一举一动，都会在孩子幼小心灵中留下印记。
15、我们做家长的，常常认为平时能做对的，在考试的时候就能做出来，其实并不是，我们要通过所谓的“粗心”看到孩子背后存在的问题。
16、但自从父母那样说之后，就找不到学习状态了。
17、家长恳请老师在学校多多留意，把孩子的一些不良习惯强制纠正过来，家长会协助老师一起对孩子严加管教。
18、那些纯属浪费时间的练琴
19、有的孩子认为草稿纸就是给自己看的，自己明白就行了，却忽略了演算太乱的草稿纸，到最后自己看的时候也会忽略期中很多重要的信息。
20、从题主描述的哭诉情况看，窃以为是读小学的孩子才会有的心理反应。下面我从听、说、读、写等四个方面来分析题主的问题。培养孩子听的能力听课的过程是一个体验、理解、想象的过程。任何学科的学习都是以听为基础的，听在学习中是第一位的。
三、孩子考试不好家长心情不好的说说
1、钢琴文章丨教程丨乐谱丨视频
2、很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题。还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。还有的孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。
3、以上是高三家长帮助孩子的两个具体事例。
4、小孩的学习真让人头疼，从孩子上初三以后，他成绩下降厉害，他想学，却是学不好，尤其数学，真让人头痛，求支招。
5、高考前几次重大考试的分数，对于考生的心理状态肯定是会产生影响的。如果考后成绩不理想，考生不能合理地面对这种情况，就容易在压力下一蹶不振，这时家长要给予孩子合适的帮助。
6、我是祥子恋情，喜欢的记得关注哦！
7、读题目的时候理解错了，所以考试的时候做错了；
8、▼过好自己的生活，做孩子的榜样
9、一个明确具体的“跳一跳能够到”的学习目标，对考生复习备考的状态有着很大的帮助。而事实上，很多高三考生对于自己的目标并不是十分清晰，有时甚至出现班里很多学生扎堆把同一所大学定为目标的情况，他们既对自己的目标大学不甚了解，也不清楚自己的情况到底适合制定怎样的目标，导致所谓的目标只是凭感觉而定，并不能从中感受到明确的动力。
10、对不起，宝贝，我还是要逼你练琴
11、学生学习要有主动性，不懂就问。学问关键在于问，不懂装懂就是饭桶。提出一个问题比盲目学习更有效，学生善于提问都是说话能力很强的表现。培养孩子读的能力认读能力是孩子对书面语言的感知，阅读能力是孩子持久学习力的重要保障，十分重要。
12、西西父母的做法本意是想缓解孩子的压力，结果反而导致亲子间的误会，影响了孩子的学习状态。
13、我们很小的时候老师就要求我们背诵乘法口诀，所以多年以后我们再背起乘法口诀便会张口就来，一方面是因为我们从小就背，而且在生活中也常常会用得到，所以可以做到非常熟练，这就是所谓的熟能生巧。
14、谢谢邀请！三年级是小学阶段的过渡段，如果孩子一二年级的学习基础没打好，那随着年级的升高，所学知识难度越来越大，孩子就会吃不消。那么，接二连三的问题就会出现，上课面对老师所讲知识，孩子似懂非懂，或者就听不懂，那孩子注意力就不会集中。再者，因为基础没打好，对学习失去了兴趣，那孩子上课也不会精力集中。
15、若家长能淡然处之、信任孩子，这份平静淡定也会传递给孩子。
16、学习态度有待端正，学习积极性有待提高，望努力学习，争取下次能考出优秀的成绩，望老师能多加督促。
17、有了这样的心理准备，孩子们也会懂得“不经历风雨怎么见彩虹”，这样即使遭遇困境也能勇敢地直面挫折。而越是获得知识，越能看清自己和他人的差距，形成正确的自我认知。
18、怎样提高效率？这要从错题入手。我们不能只盯着错误，而要追溯思考过程。其实孩子学习过程中，大部分错误都不是偶发的，而是成批出现同类错误。在追溯思考过程中，会发现根源往往是简单的概念没有完全理解，或者干脆是理解有误。
19、我的孩子今天回来以后，告诉我说在这次考试中，英语成绩不是很理想。首先，我先自我检讨一下，作为家长，由于忙于工作，疏忽了对孩子在家里的要求。特别是在英语这一学科上，家长也无法给孩子以辅导，要求过低，导致了孩子在这一学科上的稀松。为此，我深感内疚。
20、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
四、孩子考不好心情说说
1、总之不管做什么，家长的关心要适可而止，让孩子感受到爱和支持，能安心学习。
2、而还有些人呢，或许没有这样的想法，但是仍然不能接受孩子考试不好，觉得这会导致他考不上好大学，找不到好工作。
3、简单来说，达克效应就是这样一根曲线。
4、甚至你会说，这个故事太荒谬了，运动员不会这样的！
5、总的来说，这次考试还可以。只是有些方面还有些欠缺，例如：化学成绩太低。这说明你在化学上有所欠缺，平时要注意加强对化学的学习。只有所有成绩均衡了，才能平稳上升。所以，继续努力吧！加油！
6、有一个颇有争议的说法：
7、有些孩子觉得自己是处在“监视”之下，从而产生逆反情绪，影响学习状态。
8、好孩子!要相信自己,在我的心目中你始终都是最棒的，人生能有几回搏，这次拼了!
9、最近的事情越来越严重，越来越多，不管你考多少分，不管你怎么成绩下降，我还是希望你是个健康，平安的小孩。
10、课堂上，老师要经常请学生复述学习内容，回答问题。口齿清楚、条理清晰的学生，那是真懂。
11、通过这个测试，几乎所有的孩子都会发现一个强大的自己，那些平常特别不爱背诵的孩子也忽然发现：原来我还能记住这么多！他们的心里便会获得小小的成就感。
12、这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显著的进步。原来的那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好孩子。看到你的成长，你的进步，大家都为你高兴。你知道吗?人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，我相信你一定会做到，甚至会做的更好。你说是吗?
13、能力差的人无法认知和正视自身不足，及其不足之处的极端程度；
14、亲子团|培训班|周边游|上拼教育
15、我家孩子这次成绩欠佳是他没有努力，我作为家长有时确实也是有心无力，希望老师在课堂可以多多关照，我也会尽力督促他的。
16、出来混，迟早是要还的。
17、单元考试过后，孩子班上的老师把试卷下发，让孩子自行纠正错题并让家长签字，文文的家长看着文文卷子上的错题，大多都是加减法都算错了，可是让文文再重新做的时候，文文又都能算得对，签字的时候，文文家长说：这上面的错题文文都会，就是太粗心了，不认真做错的。
18、看到这些内容的一瞬间，柠檬的眼前就浮现出拿着卷子的学生的脸，他们一定是不知所措，战战兢兢的，在回家的路上不断地想着怎样才能少挨一点骂。
19、你进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲！你懂得体贴爸爸妈妈了，真的懂事了！你长大了，祝愿你可以获得更多！天天快乐！
20、看到周围的同学埋头苦读稳步前进，他心里也憋着一股劲，但又不知道该往哪处使，感觉压力一天比一天大，情绪也越来越容易暴躁。
五、孩子考试考的很好的说说
1、目前很多家长，都是怕孩子输在起跑线上，在很小就让孩子，除了学校学的知识外，课外补这科，补那科，科科都补，不管孩子会不会，都是一个劲的补，知识多了，混淆了，孩子脑子里乱套了，到后来，把常规教学的知识忽视了，考试结果令家长不满意，由于家长期望值太高，总想希望孩子什么都会，这种填鸭式的教育，让幼小的心灵有了扭曲，精神有了压力，最后孩子根本不知道什么是重点。
2、肯定了孩子进高三以来的努力付出，引导孩子客观正确地分析了自己的实力，并根据孩子几次考试的成绩，共同确定了一个合适的努力目标。
3、家长自身的心理状态、生活状态对孩子是最具影响力的。
4、当时我听到她说这句话，就感觉很忧心，但跟孩子说教是没有用处的，只有真正出现了错误她才会意识到自己存在的问题。
5、知名教育学者魏书生当老师和校长的20多年间，连续引导学生玩“1分钟记忆比赛”，收到了惊人的效果。他解释说，因为在“参赛”的状态下，人自身的自我压抑、惰性、情绪波动带来的干扰都降到最低，潜在的记忆能力就比平时更容易开发出来，这都是全神贯注的力量。
6、有家长问，如果我们表现得不在乎，孩子会想，连父母都不在意，那么学习这件事没无关紧要了？这种想法是典型的不信任孩子，其实每个孩子都不愿意比别人差，家长都经常比较，孩子为何不？每个孩子都想优秀，不愿意承受挫折感，只是后来因无力或家长太简单粗暴，产生了“我是流氓我怕谁”的心态，一直我都强调，教育者要激发孩子的自我教育的机制，他律不但时效很短，有时适得其反。
7、这种情况下，家长就要引导孩子多读书，多思考，读书读的多的孩子，就很善于思考、勇于去探索，这样的孩子理解能力都不会差。
8、首先，家长自己对高考也要有一个理性的认识，高考确实是孩子人生路上的重要一步，但它绝不是全部，孩子的身心健康远比大学文凭要重要。
9、ID:pinjiaoyu8
10、在设定目标的过程中家长一定要充分尊重孩子的意见，这样的目标，孩子才会愿意为之努力奋斗。
11、孩子虽然小，但是也已经懂得怎么学习文明礼仪，怎么做好自己的分内事，有老师的悉心管教，再加上家长的全力配合，相信孩子就会很快走上正轨的。可以这样写：这次考试的成绩不太理想，较上次有明显退步，总结原因为最近思想较为松散，放松了对自己的要求，我们一定会抓紧孩子的学习，争取让他下次考得好成绩，谢谢老师对孩子的关心教育。鼓励的话可以写对孩子成绩的分析，对孩子的鼓励以及祝福。
12、所以还孩子考试没有考好的情况下写评语，家长的评语就可以从以上三方面入手，当然如果家长有比较好的想法也是可以添加在其中的，评语的言语不需要多，只要精简地表示出想要表达的意思即可。
13、高三这一年,孩子最烦听到这些话!家长光焦虑没用,要用对方法！
14、所幸你家宝才高或是高二。
15、经过这样的分析和确定，文凯觉得对自己接下来的努力方向非常清晰，也充满了动力，他很快调整好了心态，踏实朝目标前进。
16、有的家长反映，孩子做作业的时候自己就不能走开，一走开孩子立马磨蹭起来，而且即便是后来做完了也是错误百出。
17、▼事例二：帮助孩子制定目标
18、在持续的高强度学习及压力下，孩子有时心烦气燥，产生情绪的波动是正常的。有时孩子可能会说气话，比如“觉得烦、累、不想考了、考上了又怎样”之类的话。
19、记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯怒力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。
20、刚刚上小学一年级的时候，孩子曾经跟我说过这样一句话：妈妈，现在学的数学好简单啊，都是十以内的加减法，这我上学前班都学过的。