一、这一下教室里可就热闹了续写
1、小作者王斯博，爱运动，爱阅读，是三(11)班里的运动健将和阅读达人。善于观察的他，字里行间透露出阳光般的温暖，朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
2、选出了以不同形式出现为李晓明过生日的理由(或是从同学口中说出，或是李晓明的自言自语，或是爸爸妈妈的突然出现)。
3、下课铃响起，同学们像火箭一样冲出教室，原本安静的操场上，霎时变得热闹起来。同学们开始，做起了各种活动，有的在跳绳，绳子在他们的手里忽上忽下，晃动得极快，简直叫人眼花缭乱。
4、小牧童又往大街上走，突然，他看见一个小偷拉着一位戴着手铐的警察往警察局走。小牧童转念一想，不好，爸爸的朋友，李叔叔就是警察呀，那他们是不是想把无辜的李叔叔也抓走！小牧童越想越不对劲儿，带着羊儿冲过去……。
5、这下教室里可热闹了，要求补充句子，也就是把这个句子补充得更加具体一些，那么我们可以这样写：
6、很抱歉，不能参加你的生日。听你奶奶说你最近胃疼，我让你奶奶带你去诊所看一看。这几天，天气比较冷，你奶奶一大早就去集市上买菜。你平时注意多穿一点。
7、这次生日让李小明非常感动。
8、在编写前，首先确定好要表达什么主题，然后根据主题列好提纲。例如习作中有三列词语，一列是角色，一列是时间，还有一列是地点。写提纲时，首先要构思故事里有哪些角色；其次是故事的时间、地点和事件。然后是故事的起因、经过、结果。最后按提纲顺序写，运用比喻、拟人的修辞手法及好词佳句，把故事写完整写具体。
9、李小明非常喜欢这次的生日惊喜，在这一天里面，他过得非常的愉快。
10、“老师，可是我这里工作走不开呢。”“李晓明同学不能缺少你们的关爱，抽空回来吧！”
11、小牧童走着走着，来到了一所小学。他向小学教室的窗户里张望，只见一群老师坐在座位上认真记笔记，一个学生站在讲台上讲课。学生看到了小牧童，就让他来讲课，小牧童慌忙走开了。刚跑到校门口，他就看到一头驴坐在车里赶着一个人拉车，这时驴看见的小牧童，就让小牧童拉车，小牧童吓得赶紧跑掉了。
12、定好童话角色，抓住特点
13、“现在开始发礼物！”主持人说道。大家都开始送礼物了，礼物都堆成了一座小山，李晓明感受到无比的幸福。“现在开始切蛋糕。”主持人又说。李小明得的蛋糕最多，他开始许愿，他闭上眼睛，默默地说：“希望爸爸妈妈能回来……”话音刚落，两个大人进来了。
14、关注细节，推想人物心理。
15、这一下教室里可热闹了,有的同学窃窃私语,有的同学左顾右盼,有的同学倦意大作,更多的人交头接耳大声喧闹,甚至下位恣意打闹起来。即使班长的脸青一块紫一块的,也被我行我素的同学们抛在脑后。
16、在李晓明生日那天早上，他的爸爸妈妈突然回来了，还给他买了一个大大的蛋糕。李晓明激动地流下了幸福的眼泪。一家人开开心心地为他过了一个生日。
17、两节课完成作前指导和草稿。
18、你看，庞然身体胖，就负责吹气球。王思杰个子高，就负责贴窗花。琪琪字漂亮，就负责写贺卡。还有几个同学在准备节目呢……
19、只有一旁的李晓明默默地想：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……”一旁的小红看见他在唉声叹气，心想：李晓明都好几年没有过生日了，要不，给他策划一个惊喜生日会？
20、细心的军军发现李晓明脸上写满了伤心，他悄悄地对青青说：“李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，要不咱们待会儿商量一下，给他一个惊喜吧。”
二、教室里静悄悄的续写
1、一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪的伸向天空。
2、一天课间休息时，同学们谈论着最近发生的高兴事，只听张凡说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕！”吴磊说：“我也刚刚过了九岁生日，是全家人一起给我过的！”同学们你一言我一语，兴致勃勃地谈论着，只有李晓明一言不发，他闷闷不乐地回到自己的座位上。爸爸妈妈都在外地工作，不能陪自己过生日，想到这里，李晓明眼眶里充满了泪水。
3、关键1：“图中讲了什么事情”
4、(徐恩瑾/浙江省绍兴市柯桥区钱清镇中心小学三年级2班)
5、放学铃声“叮叮叮”地响起，同学们飞快地冲出教室，直奔超市，他们在超市里买了许多礼物，有小汽车、图画本、彩笔……大家拿着礼物偷偷地放回教室里之后，就各回各家了。
6、小红跟李晓明说自己要回家了，说完就在李晓明眼前越走越远，直到在李晓明眼前消失。小红马上跑到李晓明家门前，急促地敲了三下门。小蓝听见了，赶忙把小红请了进来，关了灯，坐等李晓明回来。
7、(邵哲鑫/浙江省绍兴市陶堰镇中心小学三年级3班)
8、“啦啦啦……”李晓明高兴得唱起了歌。因为星期四是他的生日。同学们也谈论起了生日，“我好高兴呀，生日那天我要和好朋友去嘟嘟城当小医生！”多丽说道。“对呀对呀，我也去了呢。”米兰高兴得跳了起来。
9、(黄砾卉/浙江省绍兴市阳明小学三年级2班)
10、朵朵自己改了分数，然后跟妈妈去要奖品，但不知道能不能得到奖品。
11、快到夏天了，玫瑰花的邻居小树苗说：“玫瑰花，我们快往土里钻吧！土里有充足的水分，这样我们就不会渴死了。”玫瑰花一脸嫌弃：“我才不要，泥土那么脏，会把我弄脏的。”小树苗努力忙着把根深深地往土里扎，玫瑰花却依然忙着梳妆打扮。
12、“叮叮叮”，上课铃声响起了，李晓明的生日会暂时结束了，但是同学们的关怀和与之带来的感动仍然在教室里回荡着。
13、同学们攒够了钱，给晓明买了一个又大又好看的生日蛋糕，还买了很多零食，应该能把他们吃成大胖子。
14、前不久，乌鸦好不容易找到的肉被狐狸骗走了，它后悔极了。这一次，乌鸦好不容易又找到了一块肉，它想：这回我可不会再上老狐狸的当了。可是冤家路窄，在回家的路上，乌鸦又碰上了狐狸。事情会怎么发展呢？会有其他动物出现吗？最后又怎样了？
15、这次的习作中有四幅图，其中最后一幅图以问号的形式出现，要在认真观察的基础上展开丰富的想象，大胆预测，把第四幅图补充完整后，才能让事情的经过有一个完整性。
16、星期教室里的同学们正在议论着过生日时的快乐。多丽高兴地说：“我上个星期过了九岁的生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”米兰也不甘示弱：“我也刚过了九岁生日，生日那天我是和家人一起过的。”
17、下午，同学们在教室里兴致勃勃地讨论着自己的生日。“上个星期我刚过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小蓝自豪地说。“是呀，”小红兴奋地说，“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家一起过的。”可正在同学们讨论的时候，李晓明却垂头丧气地走开了。
18、一旁的李晓明默默地想：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……”一旁的小红看见他在唉声叹气，心想：李晓明都好几年没有过生日了，要不，我们给他过一个生日吧？
19、第二天，大家早早就到达了学校，装饰起教室。小红带来各种各样的彩带，小兰拿出了一堆五颜六色的气球，大家还做了各种祝福卡片，挂在墙上。老师把窗帘一半开一半关，看起来非常气派。最后，老师在黑板上写了“生日快乐”几个字，并画上图画，再把课桌围成一个爱心的形状就大功告成了。
20、“咚咚咚”，是谁在敲门？这时，两个熟悉的身影走了进来，李晓明被他们左拥右抱……
三、课间的教室沸腾起来了续写
1、这是他度过最美好的生日！(朱梓锐)
2、小牧童又看见一只蜗牛正在飞快的跑，一只兔了在慢慢跑着。小怪童觉得这里大乱了，想原路返回。又一阵风吹来，把他吹飞了，他飞呀飞，然后被风又吹到了他刚来的起点。他觉的今天好好玩，不过他不知道他的妈妈想不想他。
3、如果说有一样东西是小朋友都喜欢的，那一定非童话莫属。童话想象丰富，新奇有趣。童话王国里，飞禽走兽、山川湖海，自然界的万事万物，都可以成为童话故事中的主人公，动物能说会道，植物也有喜怒哀乐。编童话就是大胆去想象，去虚构，把动物、植物等当人来写，使他们和人一样会说话，会思考，具备和人一样的情感。
4、司禹璇小朋友在续写中对于生日现场的准备，制造惊喜的过程写得较为具体、生动，这样就突出了习作的重点。小作者还别具新意，把生日会的地点定在了学校，便于一系列活动的进行，实为成功之作。
5、仔细观察下图，图中都有谁？在什么地方？发生了什么事？他们都是怎么说，怎么想，怎么做的？
6、李晓明的好朋友赵小灵最终打听出来了，李晓明想要过一次开心的生日，也知道了李晓明爸爸妈妈很忙，没时间陪他过生日。于是，赵小灵把李晓明的情况告诉同学们后，大家一口同声的说：“我们来给他办一次难忘的生日吧！大家先保守秘密，不要告诉他哦！”
7、李晓明过生日的时候，爸爸妈妈不在家，知道了这件事情的同学们会怎样给晓明过生日呢？
8、三(10)班的张书涵，他性格内向，头脑灵活，喜欢各种烧脑推理书籍，热衷各种数学游戏，在脑细胞燃烧的过程中体会属于自己的乐趣，在这个新鲜奇特的世界里探索徜徉。
9、小星生看到晓明很难过的样子，所以对小林池说：“我们给李晓明过生日吧，他好孤单啊！”小林池说：“好呀，就在我家过吧！”
10、第三幅图，同学之间的谈话，向我们揭示了第二幅图的主角是谁？用省略号省去了商量的内容。
11、他看见兔子旋转着自己的尾巴，像直升机一样在天空飞翔，鱼用他们身体两旁的鳍飞快地在地上奔跑着，鸟儿则用她的翅膀在水里欢快地游泳呢！树林里的蚂蚁有两米多长，大象只有几厘米高，老鼠的个头比老虎还大，看上去威武极了。他又发现老鹰变的十分胆小，可小狗像是吃了熊心豹子胆样的，都敢去咬百兽之王老虎，而老虎却连猪都怕呢！
12、老师把蛋糕放在课桌上，然后摸摸晓明的头微笑着说：“晓明，生日快乐，这是同学们帮你选的蛋糕。”这时同学们异口同声地说：“李晓明，祝你生日快乐！”“我送你一支笔。”“我送你一个漂亮的笔记本。”“我送你一块巧克力。”看着眼前琳琅满目的礼物，李晓明激动得流下眼泪，说：“谢谢大家，谢谢大家!”李晓明在老师和同学们的祝福声中度过了一个幸福难忘的生日！
13、星期天的早晨，阳光明媚，郊外的草地上充满了欢声笑语，希望小学三年一班的几名小同学正在忙着布置场地，摆放食物。这是要做什么呢?哦，原来上周大家在开班会的时候，知道了班里的李晓明同学今天过生日，但他的爸爸妈妈都在外地工作，不能帮他庆祝，所以大家偷偷地帮他办了一场生日会。这不，一切准备就绪，就等着主角出场了。
14、下课了，一群同学围在一起，七嘴八舌地谈论着过生日。刘欣怡兴奋地说：“我刚过完九岁生日，妈妈给我买了个大蛋糕！”张浩然也不甘示弱：“我也刚过完，是和全家人一起过的！”李晓明愁眉不展，默默地回到座位上，呆呆地望着窗外，心想：我也马上要过生日了，可我……
15、最后，李伟同学讲了一个笑话，把大家逗的前仰后合的笑，就连老师也哑然失笑。我们在笑声中结束了生日会，这个生日李晓明过的很开心，很难忘。
16、于是，李晓明和同学们一起过了一个难忘的生日会。
17、夜幕降临，教里开始热闹起来，课桌椅子粉笔黑板…大家都议论起来了，有的同学根据一道题就可以议论很久的，各有各的看法，各有各的观点，十分的热闹，十分的好玩
18、这次习作的作前指导上，我首先出示本次习作的主题“续写故事”，接着我说：“同学们，谁能为‘续’组词？”学生纷纷举手发言：“延续。”“连续。“陆续。”……之前在习题练习中出现过这三个词，理解起来不困难。“那今天，我们的‘续写’这个词语你们是怎么理解的呢？”我接着问。“我理解的‘续写’就是接着往下写。”一位同学大声说。“好，那我们一起看看，今天的故事怎么接着写下去。”
19、评：本文小作者采用了“一封信”的方式让我们知道同学们为什么给李晓明过生日，正是这一封信，让原本沮丧的李晓明开心起来，有妈妈的爱，有同学带来的温暖，他很幸福。
20、大家一直在高兴地讨论，唯独小明紧紧地抱着本子，愁眉苦脸的，听着听着就伤心地回到了座位上。
四、老师不在教室里同学们闹翻了天续写
1、当当当，下课铃响了，大家聚集在一起聊天，小枫说：“我刚过完九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”小涵说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的，爸爸妈妈一起给我送祝福，一起陪我唱生日歌，这简直是狂欢日啊！”同学们都纷纷议论起来自己过生日的场景。
2、一只最小的瞌睡虫小科在森林游荡着，看见一只跑的气喘吁吁的小兔子，问：“我能和你做朋友吗？”小兔子说：“不行不行，老虎正在追杀我，我得逃命。”小科就飞到路边等着，果然看见一只凶狠的老虎，小科立刻飞到老虎背上，老虎突然踉踉跄跄，眼前天旋地转，直愣愣的倒在地上睡着了。小兔非常的感激地说：“谢谢你！”小科微笑着回答：“不用谢。”“我带你去见我的伙伴吧！”“真是太好了！”
3、最激动人心的时刻到了，同学们把蛋糕摆好，点上了九根彩色的蜡烛，烛光映在李晓明的脸上，他开心地笑了，笑得是那么甜蜜。大家一齐唱起了“祝你生日快乐……”李晓明闭上眼睛许下最美好的愿望，再用力一吹，吹灭了蜡烛，大家一起鼓掌，李晓明说：“这是我过的最难忘的生日，谢谢大家，我会永远记住这个生日的！”
4、下课了，同学们正聚在一起谈论“我的生日”，张文李说：“我刚过了9岁生日，那天是我们全家人一起过的。”王小红说：“我也刚过了9岁生日，那天，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”其他同学都在积极发表言论，只有李晓明闷闷不乐地站在一旁，一言不发。
5、小蓝用自己的聪明才智和爱心，联合其他同学，为李晓明创造了一份惊喜，让他收获了一个难忘的生日，让他体会到了同学之间友谊的温暖。即使面临各种困难，只要肯动脑筋思考，也能想出办法解决。
6、到了下午，李晓明刚进班，他就听到同学们异口同声地说：“祝你生日快乐！”这时，李晓明开心地哭了，然后，他擦掉眼泪，接着笑了起来。他和同学们一起吃着蛋糕，玩着游戏，可开心了。
7、是我们全家人一起过的，我还收到好多礼物呢!”孙宇也连忙说:“今年我还没过生日呢，但爸爸说等我过生日的时候﹐带我去海底世界。”大家七嘴八舌地各抒己见，只有李晓明沉默不语。大家才想起来，原来明天就是李晓明的生日了，可是他的爸爸妈妈在外地工作，不能回来为他庆祝生日了。想到这儿，大家都沉默了。
8、小科跟着小兔子来到一片鸟语花香的草地上。小兔召集了好多伙伴：小鸟、地鼠、小猫、小狗等等。
9、给他庆祝生日啊!李晓明激动得说不出话来，他望着眼前的一幕，心里久久不能平静……
10、过了几天，李晓明的生日终于到了，同学们早就等不及了，一大早，同学们就来到了学校，开始布置教室——挂气球、贴彩带、写黑板报，大家七手八脚地刚把教室布置好，李晓明就来了。他刚推开门，同学们就异口同声地说：“李晓明！生日快乐！”面对这突如其来的祝福，李晓明先是愣了一下，然后眼眶里含着泪水，高兴地对大家说：“谢谢你们！”大家一起吃蛋糕、玩游戏，高兴极了。李晓明感动地说：“谢谢同学们，这是我过的最难忘的生日了！我永远也不会忘记这次生日的！”
11、飞着飞着，小黄看见了一只大黄狗蹲在门前，它时而往左看看，时而又往右看看，似乎在寻找什么。瞌睡虫小黄赶紧飞过去，问：“黄狗先生，你是在找朋友吗？你能和我交朋友吗？”黄狗一脸无奈，说：“我也想啊，但你会让我昏昏欲睡，这样小偷就会进入家门偷主人的财物的，那样主人一定会把我赶出家门的。”小黄只好更沮丧地飞走了，心想：“乡下的动物，完全不能和它们交朋友，那我就去城市里的人交朋友吧。”
12、(浙江省特级教师莫国夫领衔编写，由浙江省绍兴市柯桥区钱清镇中心小学许小明、绍兴市越城区阳明小学陈凤共同撰写)
13、细心的娜娜看在眼里，她悄悄地对大伙儿说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，没时间陪他过生日，我们可以周末一起去他家帮他过生日，给他一个惊喜。”“好呀好呀！”同学们都很赞成。
14、李晓明走进教室门，蛋糕、气球、贺卡都纷纷映入眼帘。他简直不敢相信自己的眼睛。
15、第二天放学了，李晓明收拾好书包，刚要走出教室，就被李芳和刘鹏拉住了，李芳说:“晓明，今天放学去我家吧，我们有一些问题不太会，你能帮我们辅导一下吗?”李晓明想了想说:“好吧!”于是三个人来到了李芳家，刚一推开门，就看到客厅的餐桌上摆满了美味的菜肴，李芳的妈妈端着一个蛋糕从厨房走了出来，笑眯眯地说:“孩子们，去洗手，准备开饭了!”李晓明纳闷地说;“李芳，今天你也过生日吗?”李芳妈妈笑着说:“傻孩子，你过来看看!”李晓明走过去一看，蛋糕上写着“祝李晓明生旦快乐”。他一下子明白了，原来李芳请他到家里来，是为了
16、邓安瑜，9岁，来自星澜学校三(9)班。平时喜欢看书、阅读，热爱运动，喜欢打篮球，还会吉他、跳街舞。是个活泼可爱的机灵鬼。
17、小柯同学很聪明，听了老师的建议，他把续写部分写得更合理、更详细了。
18、厨房、森林超市、小河边
19、每一个角色都有其特点，在编写之前，首先要确定好童话的角色，想象他们的名字，生活习性，兴趣爱好，优秀品质等。其次，根据习作中提供的三个角色，我们可以想象：国王可以是植物，也可以是动物，还可以是人，写出他的位高权重；啄木鸟是动物，是益鸟，他的特点是吃树上的虫子，保护树木，可以写他的助人为乐；玫瑰花是植物，有着美丽迷人的颜色，还有沁人心脾的清香，代表着美好的事物，可以写她的美丽善良。
20、李晓明做完值日回家，一进门，同学们便祝福他：“李晓明生日快乐！”“这是我送给你的钢笔！”“这是我送给你的饼干！”“这是我送给你的小汽车！”然后大家把李晓明拉到蛋糕旁，给他戴上生日帽，唱着：“祝你生日快乐……”张凡把蜡烛点起，让李晓明吹。这时，李晓明已经热泪盈眶。他切开蛋糕，向同学们道谢：“今天是我最高兴的一天，谢谢你们，我会永远记住这个生日会的！”
五、下课了教室里热闹极了续写
1、展开想象，大胆预测。
2、这时他又看见几只漂亮的小鱼在天上快活的飞来飞去，而羽毛五颜六色的小鸟却在水里自由自在的游泳，房子都是屋顶在地里，地基对着天空。他还看见一家超市写着“便利店”。他觉得很好玩，于是跑进店里，可他一进店就傻了，因为店里的人和柜台都是倒着的，有的还可以悬浮在空中，像宇宙里一样。
3、数学老师在黑板上写出了几道较难的奥数题，同学们在教室里展开了热烈的讨论。
4、森林里一年一度的选美比赛就要开始了，山羊、熊猫、狐狸……都报名参加比赛，所有小动物都准备充分，想要勇夺第一。
5、晨晨看到了就对小雨说：“李晓明的爸爸妈妈在外面工作，我们可以给他一个特殊的惊喜。”他们两个一起去召集其他同学，大家分工合作，有的去买气球，有的去买蛋糕，还有的去买旗子……同学在教室里面布置，他们吹气球、挂旗子、画黑板报，布置得很漂亮。
6、一天早晨，在学校里，同学们正在上一节开心的活动课，王老师对同学们说：“同学们，今天要上的活动课主题是：你是怎样度过自己的生日的呢？”同学们刚一听这话题，就纷纷讨论起来，教室里顿时热闹起来了。但是，李晓明一点儿都不想参加讨论，他愁眉苦脸的站在一旁，像一个呆头呆脑的木头人一样，一动都不动，他一点儿也不开心。
7、小朋友，习作要求中提供的那几张图讲述的事情并不完整，还有一部分没有出示。那就需要我们根据图中的信息，去预测接下来会发生什么。要续写好这个故事，我们要抓住这样几个关键点：
8、班长大声质问着到底是谁把教室里的扫把弄断了，顿时教室里展开了热烈的讨论。
9、(王子轩/山东省德州禹城市实验小学三年级6班)
10、李晓明刚到教室门口，就看到老师和几个同学抬着大蛋糕向他走来，他一下子愣住了，眼泪不自觉的流了下来，大家把蛋糕放在桌上，让李晓明坐在蛋糕面前，戴上生日帽。然后大家手拉着手围着李晓明唱起了生日歌。唱完生日歌，老师就拉了一下绳子，“砰”的一声，五颜六色的彩带飘了下来，大家异口同声地说：“李晓明，祝你生日快乐！”，随后，大家各自拿出自己的礼物，王强冲在最前面，拿出一个文具盒，说：“这是我用卖废纸换来的钱买的，你可一定要收下哦！”，老师也拿出了给他准备的礼物：“一件美丽的毛衣”，老师微笑着对李晓明说：“天气越来越冷了，要多穿点以防感冒”。送完礼物，大家开始唱歌跳舞，教室里热闹非凡。
11、细心的小刚发现了他的秘密，就悄悄地对同桌小红说：“你看到了吗？李晓明好像很伤心呢！”小红说：“真的哎！我们一起给他过生日吧，明天就是他的生日了！”“我也是这么想的！”小红配合地说。于是他们相约好了同学和老师，一起给晓明过生日。
12、小黄也只好飞走了。这次它飞到了一栋楼里面，看到了一个白发苍苍的老奶奶在织衣物，上前问了一句：“老奶奶，您能和我交朋友么？”老奶奶抬起头，仔细打量了一下瞌睡虫，高兴地说：“可以呀！我真是求之不得呀！”于是，小黄片兴高采烈地在老奶奶头上飞了几圈，不一会儿老奶奶便睡着了。小黄着急了，说：“老奶奶，您不要睡啊，您要和我玩啊！”但老奶奶仍然在呼呼大睡，小黄只好在一旁焦急的汗都流满了全身地等待老奶奶醒来。几个钟头后，当老奶奶醒来时，说：“好几年来真没有睡得这么香了。”听完，小黄感到自己虽然没有和老奶奶玩，但是帮助了她，笑了。
13、他们都神秘地举起食指：“嘘，保密！”他们相信，一定能让李晓明过个难忘的生日。
14、中午去食堂吃完饭后，李晓明就准备回教室。一推开教室门，他就惊呆了：黑板上写着“祝李晓明生日快乐”这几个大字，教室里的窗户上还被同学们缠上了五颜六色的彩带，讲台上放着一个大大的蛋糕。李晓明简直不敢相信自己的眼睛，站在教室门口半天不敢进来。班长把李晓明拉到了讲台上，教室里响起了悦耳的生日快乐歌。看着同学们一张张热情的笑脸，李晓明感动得流下了眼泪。在大家的欢呼声中李晓明开始切蛋糕了，同学们拿着蛋糕边吃边说笑，教室里一片欢声笑语。
15、如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”，全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
16、事情还没有结束，还应该有第四幅图。想一想，在第四幅图中，还可能会有哪些人？他们在哪里？在干什么？如果第四幅图不能一下子讲清楚，那么第五幅、第六幅图中又有谁？他们在什么地方做什么呢？这跟我们学过的课文《小狗学叫》和《总也倒不了的老屋》一样，可能会有很多种情况发生。你想到了几种可能呢？你可以一一列出这些“可能发生的事”，也可以和伙伴们交流交流，把大家想到的用简单的话写下来。
17、讨论结束后,李芳和刘鹏留了下来，李芳说:“明天就是李晓明的生日了，我想邀请他到我家做客，你也来，我们一起为他庆祝生日吧!”刘鹏连连点头。
18、不甘示弱谈笑风生眉飞色舞
19、小瞌睡虫困困来到城市，城市里车水马龙，好热闹啊，连困困自己都不知道去找谁当朋友了。于是它找到一只警犬，礼貌地问：“警犬哥哥，请问你可以做我的朋友吗？”警犬不知道困困是只瞌睡虫，于是爽快地答应了，困困十分开心，二话没说就附到了警犬身上。说时迟那时快，警犬打了个哈欠就睡着了。
20、他的好朋友王壮和张红好像看出了他的心思，都很同情他，王壮提议说：“我们去召集其他人，给李晓明过一个生日吧！”
六、这一下教室里可就热闹了续写
1、朵朵可以拿着96分的试卷问妈妈要奖品，要到奖品后再跟老师说。
2、“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”教室里传出了欢快的生日歌。这是怎么回事呢？这还得从那次谈话说起。
3、快放学时，吴磊对张凡说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以让全班同学给李晓明开个生日派对！”“好哇！”张凡赞同道。
4、拟人句补充示例如下：课间的教室沸腾起来了，同学们飞一般地涌了出去。课间的教室沸腾起来了，同学们叽叽喳喳的讨论各种事情，热闹极了。
5、“老师，可是我工作很忙呢。”
6、学校马上要召开十岁成长礼了，同学们叽叽喳喳地在一起讨论起来。有的说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”还有的说：“我也刚刚过了生日呢，那天我们全家人一起过的。”李晓明听了，失落地走开了。他坐在座位上愁眉苦脸地想：我也快过生日了，可爸爸妈妈在外地工作，这次生日和成长礼又要泡汤了……
7、第二天，大家早早就来到了学校准备惊喜。大家有的在吹气球，有的在装饰教室，还有的在准备蛋糕；大家忙得不亦乐乎！正在大家都准备好了的时候，一名放风的同学突然跑进来，上气不接下气地说：“李……李晓明……李晓明来了！”大家立马安静下来，没一会儿李晓明推开了教室门。大家齐声唱起来:“祝你生日快乐!祝你生日快乐……”李晓明激动地对大家说：“谢谢，谢谢大家让我度过了一段最幸福也最难忘的时光！”
8、有的同学窃窃私语，有的同学左顾右盼，有的同学倦意大作，更多的人交头接耳大声喧闹，甚至下位恣意打闹起来。即使班长的脸青一块紫一块的，也被我行我素的同学们抛在脑后。同学们纷纷开始讨论，你一言我一语地争论不休，但对于这道题依然没有眉目。
9、李晓明度过了快乐的一天。(伍泓羽)
10、第二天，李晓明像往常一样，背着书包赶往学校，走进教室，气球、贺卡、彩带都纷纷印入眼帘。他简直不敢相信自己的眼睛。当他还没晃过神来的时候，只见张老师端着一个精美的蛋糕，同学们都跟在身后唱起了《生日歌》，李晓明不知所措，愣愣地看着老师和同学们。
11、根据前面的指导，我注重李晓明神态对比的文章。
12、自言自语愁眉不展可怜巴巴
13、在一阵美妙的乐曲声中,生日会开始了,大家唱啊，跳啊,欢快的笑声飘出去很远很远……
14、原来是这样，小红和瞌睡虫恍然大悟。小瞌睡一拍脑门说道：“我可以让巧克力首领睡觉，然后把他带到战场上。我可以学他的声音说话，让巧克力家族和其他甜点友好相处。”小红点头同意。计划成功完成，巧克力军队停战，他们表示不应该进攻糖果王国，由于战争给居民们带来了很大的麻烦，我们为此向广大居民认错。
15、“叮铃铃，叮铃铃，下课铃打响了。没等老师说下课，有些男同学就有些迫不急待，想立刻冲出去玩。老师一离开教坛，那些男同学就像放飞的小鸟，在走廊上奔跑，互相追逐，互相打闹。他们一但跑起来呀，不管前面有没有人，他们就没有眼睛的苍蝇——乱冲乱撞。
16、李晓明感动极了，紧紧地和老师同学抱在一起，他仿佛看到了爸爸慈祥的笑脸，仿佛投入了妈妈温暖的怀抱。
17、每一个童话故事背后都隐藏着一个深刻的道理。在编写童话之前，还要构思你的童话要阐明什么道理。我们在编写童话时可以通过角色的对话或者心理活动等歌颂真善美，批评假恶丑，或反映现实生活中的问题。所写的故事一定要充满正能量，让阅读者心灵受到启迪并懂得做人的道理。
18、李晓明听了他们的话，小声道：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作。”之后，小刚和小红把李晓明的事告诉了其他同学，大家都想为李晓明做点什么。
19、李晓明得知是同学们帮助了他，特别感动。这真是一个幸福的生日。
20、下课了校园里真热闹：有的在跑步，你追我赶，跑得气喘吁吁，但脸上还带着笑容；有的在跳绳，手拿着手柄，踮起脚尖，“吧嗒吧嗒”地跳了起来；还有的在踢毽子，金鸡独立，脚丫一上一下。校园里笑声不断。
1、首先，续写部分写得过于简单。同学们到家里为李晓明过生日，但并没有写出生日会是怎么过的。建议写一写同学们怎么做的，说了什么，大家心里怎么想的。
2、补充为：这一下安静的教室里热闹起来，有围观看热闹的，有七嘴八舌讨论的。
3、夜幕降临，小科和小伙们一一告别，开启了新的旅途。他经过一座房子，发现一个小男孩正在看着爸爸妈妈的照片哭泣，原来他的爸爸妈妈要出差很久，小孩很想念自己的爸爸妈妈。
4、惊魂未定的小牧童再也不想在这里多待一秒了，于是，他连夜逃出了颠倒村……
5、好啦，看到这儿不要忘记看“精选”哟
6、方法可以开窗透气，让冷空气参与室内的空气循环，会带走热量的，这个是第一个方法。方法关闭供暖，然后教室里的热量也会慢慢消失，这个是第二个方法。方法可以房间里放些冰块，冰块吸热融化，也会让教室里的热量散失的。如果您觉得正确或者采纳的话，麻烦给我好评哦，谢谢。
7、小牧童有点饿去面包店，发现面包店卖的是文具，小牧童又去文具店买。小牧童说：“我要一个面包”。店主向小牧童兜里塞了几元钱，这把小牧童搞的一头雾水，小牧童吃了一口面包，面包变长了，又吃了一面包又长长了。
8、小蓝听了李晓明这段伤心的话语，把小红和同学们找过来，说：“李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，我们可以……”小红和同学们听了，连连称赞：“好主意，好主意！”
9、在写字课上，李晓明的笔断了，他向他的同桌王小飞和其他同学借铅笔，可他们都不理他。李晓明心想，我做错了什么，大家为什么不理我？
10、他感动的泪流满面，激动地说：“谢谢你们，谢谢你们，真的太谢谢你们了！”
11、玫瑰花越来越骄傲了，它每天都绽放着火红的花瓣，在风中翩翩起舞。
12、热闹的教室里就只能听见林果大喊大叫，整个教室都是她的声音，一边笑一边叫：“我上个星期刚过生日，妈妈给我买了一个特别特别大，而且特色香味全的彩虹蛋糕，可开心了。”又听见赵小灵对同学们说：“真巧啊，我也刚刚才过的生日呢，生日那天是我们全家人一起过的。”
13、关于班主任在班级里询问着小河为什么几次三番的逃学，教室里展开了热烈的讨论。
14、“晓明！妈妈回来了！”李晓明和妈妈紧紧地在成长门前抱在一起。原来妈妈在这天准时赶了回来，给了李晓明一个大大的惊喜。
15、“爸爸妈妈！”李小明喊道。他的愿望成真了！
16、老师一宣布班干部的选举正式开始，教室里便展开了热烈的讨论。
17、不一会儿，在班长王华的带领下，李晓明远远地走来了，当他走进小会场的时候，一下子就呆住了。这时，副班长刘欣不知道从哪里“变”出了一个大蛋糕，来到了李晓明的面前，大家异口同声地说:“晓明，生日快乐!”李晓明的眼圈一下子就红了，他哽咽着说:“我还以为没有人会给我庆祝生日呢，真是太谢谢大家了!”
18、仔细观察前三幅图，阅读文字，然后连起来想一想，事情发生在什么时间，什么地点，大概发生了一件什么事情？再仔细读读人物的对话，找一找谁是李晓明。除了李晓明，还有谁？他们一开始在讨论什么？后来又在商量什么？我们还可以观察一下图中人物的神态和表情，猜测他们说话的语气和心情。最后按照顺序把三幅图的内容连起来说清楚，这就是这件事情的前半部分。
19、下课了教室里十分热闹之后我认为应该写怎么样的热闹就可以了，主要抓住同学们在教室里干了什么来写。可以这样写:下课了，教室里十分热闹。同学们有的三五成群的聊天，有的几个人坐在一起说笑，有的下棋，有的画画，最有趣的是一个男同学在那里惟妙惟肖地学相声表演，逗得大家捧腹大笑。
20、“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的”。小兰眼睛看着天上，脸上挂着甜美的笑容，手上比着九的样子。
1、要想把图意表达清楚、内容叙述完整，就要在仔细观察的基础上进行预测，按事情发展的顺序把给李晓明过生日的过程写清楚，在预测的过程中要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等来把事情写具体。写的时候要定好顺序，先写什么，再写什么，最后写什么。这样写起文章来才能做到了然于胸、文思泉涌。
2、这时候，门铃又响了，李晓明跑去开门，原来是快递员叔叔，李晓明的爸爸妈妈为宝贝儿子寄来了生日礼物躲猫猫大王。李晓明捧着爸爸妈妈寄来的礼物，开心得跳了起来。
3、你觉得哪种可能最有趣？那就把这种情况续写完整。注意狐狸、乌鸦各自的特点和说话的语气，写完后仔细读读，你的笔下诞生了一只怎样的乌鸦和怎样的狐狸呢？
4、教室里热闹极了，只有李晓明安静地坐在座位上。他望着窗外树上那只孤独的小鸟，他想：“小鸟你也在等你的爸爸妈妈，你知道吗，我也快过生日了，可是我的爸爸妈妈都在外地工作。”他流下了眼泪，他想把眼泪擦去，可是怎么擦也擦不完。