一、形容抱娃娃的话语
1、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
2、年幼的孩子，抱着娃娃一起上床睡觉的现象并不罕见，2～5岁间的女孩子尤其普遍，但不用担心，这只是孩子从无助的婴儿期过渡到独立的儿童期的暂时表现。2岁的孩子，开始对日夜有了明确的认识，对光明和黑暗也学会了分辨，这时候孩子闭上眼睛会给他们带来不安全的感觉。于是床边亮着台灯、手上抱个布娃娃或玩具熊、耳边听着妈妈轻哼的歌曲及轻轻拍打的动作都会给孩子一些感官上的安慰，使他们可放心地入睡。专家认为抱娃娃入睡只是暂时性的，当孩子6～7岁后，这种习惯就会自动消失，应该讲没有一个孩子到成年后还会抱娃娃入睡的。。
3、变换形式：指自己的五官说：“我的耳朵，我的鼻子……”(如果孩子刚熟悉自己的名字，不要让他急于学代词“我”)
4、今天的(下)篇，是我为Sula设计的语言特训课的实例。我会在每个游戏中反复用到“关键词定位法”的句式。当然，案例都可以调整，你完全可以按照孩子的兴趣改变游戏的内容。
5、不管宝贝的多少月龄，这种交流方式都是十分有效的呢！
6、认识长句子或复杂句，且能正确回答或反应。会听从连续两个简单指令。
7、目的：通过游戏掌握物品的特征，根据特征说出名称。
8、(2)身体游戏。孩子专注于自己的身体平衡、力量和协调时，不要让她分神。
9、目的：让孩子养成良好的用餐习惯，学会一些有关用餐的词汇和语言。
10、(2)穿衣服：选择一件衣服告诉孩子：“这是你的衬衫(你的衬衫在这儿)。”“让我给你穿上衬衫(你自己穿上衬衫好吗)。”在穿衣服的过程中说：“把手臂伸进去，把扣子扣好……”
11、与孩子谈论吸引他注意的事物：如：“那是一辆小汽车，是红色的。”“那有一只小鸟。”“这花是粉色的。”“听，这是拖拉机的声音。”
12、目的：让孩子熟悉有关起床和有关穿衣服的一些词语，培养独立生活能力。
13、我就是一个宝妈，我一手抱着娃，我还打扮的美美的，这就是作为一个女人的自信心，只有这样才能让自己活得更加的强大！
14、国际康复会议与展览ID:rehabcanton
15、哇！好可爱的小小孩，她睡在小小的婴儿床上正在美美地做着香甜的梦呢。
16、我非常喜欢布娃娃。每当我生日的那天，姑姑、姨妈、叔叔，他们都送我一个可爱的布娃娃。我的布娃娃可真多啊！其中有一个最小的娃娃，长得非常漂亮，满头金发，穿着一身红衣裳，成天笑嘻嘻的，我特别喜欢她。我给她起了个名字叫“红红”。
17、但愿将军重立功，更有新人胜于汝。
18、“关键词定位法”的三种句式：
19、步骤：和孩子一起观察公鸡，告诉孩子：“这是大公鸡”，“大公鸡会叫”。示范发音“喔喔喔”，让孩子当大公鸡，模仿公鸡叫：“喔喔喔”。
20、儿童成长陪伴师用简单的句子或者词汇，能让宝宝理解所说的事物，每一次的发音清晰，能帮助宝宝去记忆相关词汇，并慢慢去模仿，句子之间要有明显的停顿，并逐步添加新词汇，去帮助宝宝慢慢理解语句，增加词汇量。
二、形容娃娃的句子
1、描述家里妈妈怀抱婴孩幸福的句子
2、Sula做游戏时我拍了视频，可以一目了然。
3、(4)桌上放个盆，盆里放着瓶，乒乓一声响，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
4、在站台候车：学习着站牌：“这是我们现在的地方。”“这是我们要去的地方。”“数一数有几站。”
5、二维平面上的语言训练
6、小洋娃娃头发金黄金黄的，一直披到肩上。红扑扑的睑，两条弯弯的眉毛下衬着一双又黑又亮的大眼睛，睫毛又细又长，真是可爱极了。
7、孩子的语言发展，的确是智力发展一个非常重要的方面，同样也是帮助孩子树立自我意识的一个重要因素。因此，儿童成长陪伴师有意识地为孩子语言发展提供支持，不论男孩女孩，其实都有必要。
8、开始做这个游戏时，我用“关键词”指读，一一指出画面上的图案并读出词汇，让她认知事物。然后我会随时提问“xxx在哪里？”这个句式，让她主动思考和寻找。如果她停顿了两三秒没找到，我就帮她找出来，下次会再回到这一页提问同一个词汇。
9、最开始，我会用这个固定句式帮助她描述每一张照片。我知道她已经熟悉了之后，就开始提问题。提问人物是最简单的，提问：“谁在家里画画？”她就会回答：“姐姐”。难一些的提问是问“地点”和“动作”。
10、关键词：家人朋友的称呼(妈妈、姥姥、奶奶等)，地点(在海边、在床上、在花园里)，动作(在吃饭、在笑、在画画等)
11、新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。
12、交往训练：以容易引起孩子兴趣的玩具，如敲鼓，将大小不同的球放入对应的孔内等，让孩子在玩的过程中理解操作和结果。还可采用快乐的反应来进行抚爱行为形成的训练，如：举高高、团团转、逗笑、吹气。
13、我的人生始终感觉到那么的痛苦，一个手抱娃，一个手生活，让我感觉始终看不到人生的动力！
14、关键词：画面上出现的常见事物
15、加深一步：玩游戏，给图画上的人贴鼻子/眼睛/耳朵/嘴巴。给不同的小动物贴相应的五官。
16、准备：孩子的小床和衣物。
17、出现抱娃娃樱桃的原因可能跟温度有关。花芽分化期长时间30℃以上高温可导致樱桃双雌蕊的发生。再就是跟光照和品种也有关系
18、儿童成长陪伴师经常和宝宝互动，不仅可以增进感情，还能帮助宝贝理解你的话和词语，促进宝贝语言发展。
19、我家四岁的小女孩，每天都会抱着小娃睡觉，他离不开小娃，因为小娃娃就是她所有的安全感！
20、“情景想象类”的游戏
三、形容娃娃亲的句子
1、千朵玫瑰给你，要好好爱自己。一千只纸鹤给你，让烦恼远离你。星给你，让好运围绕着你
2、我送给JASON的娃娃叫兔纯，因为JASON来韩国很孤独，所以才送给他的。以后如果有机会见到你也会送给你哦~
3、连结音与义句式：比如牛奶这个关键词，“宝宝要喝牛奶”，“宝宝喝了很多牛奶喝饱了”，“牛奶是白色的”
4、新年逢吉日，满月乞名时。
5、小儿说事物已不再局限在此时此景，还能说不在眼前的事情，能用简单的短句如名词加上动词。在说话中，小儿还能使用代词“我、你、他”，介词“上、下”，形容词“好、坏、多、少”等等。
6、目的：学习拼读的技巧和方法。
7、回复以下对应数字获得文章推送：
8、怀中有可抱，何必是男儿。
9、变换形式：在任何外出的活动中进行语言教学。
10、目的：通过乘公共汽车，了解乘车的日常用语和常识。
11、目的：学习形容词大、小。
12、(1)“连结音与义”的句式：“这是xxx”，“你正在xxx”，“你喜欢xxx”
13、亲，你婆婆抱孩子姿势不对，遇到问题多和你老公沟通，你老公在你们婆媳关系中起到很重要作用。
14、不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。
15、0～3个月宝宝心情愉快时会发出简单的叽叽咕咕声。通常都是一些单音，比如“啊”。
16、出于压力之下她可能会假装自己没有这些感受，或者被刺激得需要更歇斯底里才能表达自己。如果习惯了扭曲自己的感受，她就更无从去管理这些情绪了。而这种童年时期对自己感受的否定，会对孩子成年以后的心理产生很多负面影响。
17、你的降生，是上苍赐给我的幸福，是妈妈给爸爸最好的生日礼物，是我们家庭幸福的象征；所以爸爸，要为你做一切能让你幸福的事情。
18、建议：口舌操应长期练习，并可根据孩子发音存在的问题，加强某几节的练习。
19、能听懂较复杂的句子。会将自己会说的词语进行组合。(例如：要抱抱、宝宝吃等)会尝试问问题。(有时说，有时做动作表示)会回答问题或轮流对话。
20、加深一步：在有趣的游戏中学习声母和韵母，能够认读并加深记忆。
四、形容抱娃姿势说说
1、检验认知句式：“小火车在哪里？”
2、如果孩子出现生气和害怕等负面情绪时，父母也用严厉的负面情绪批评或者否定孩子，甚至对她大吼，她就会逐渐不接受自己的情感，会压抑自己的感受，并产生困惑。
3、我是师傅在厂里手把手带出来的
4、变换形式：让孩子给娃娃穿小衣服，并模仿你说以上的句子，教孩子折小衣服/裙子/裤子等。给小衣服画装饰画，装点衣服。
5、9～18个月，为单词阶段。
6、我先重复一下“关键词定位法”的忌讳：
7、目的：锻炼口舌运动的力量和灵活性，为正确的口型、舌位打好基础。
8、如果你来到我家，就会看到在我的床上躺着一个布娃娃。这是妈妈在我六岁生日时送给我的礼物。我给她起了一个动听的名字―“娃娃”。
9、2岁的孩子，开始对日夜有了明确的认识，对光明和黑暗也学会了分辨，这时候孩子闭上眼睛会给他们带来不安全的感觉
10、小洋娃娃头发金黄金黄的，一直披到肩上。红扑扑的脸，两条弯弯的眉毛下衬着一双又黑又亮的大眼睛，睫毛又细又长，真是可爱极了。
11、我給11个月的Sula设计了一套手舞操，我一边念出指令一边和她一起动作：“拍拍手，挥挥手，恭喜恭喜恭喜，摸摸头，摇摇头，扭扭肩，伸伸手，飞吻，击掌！”她对这套动作学得很投入。
12、如果要清洗床上用品，可以和孩子一起拆床罩、被罩等，也可以用拆下的床单罩住爸爸，玩藏猫猫的游戏，可以说：“爸爸哪去了?”“呀!在这儿呢。”“摸摸看，这是谁的头?”
13、当孩子开始有语言的时候，家长的烦恼大部分是纠结于孩子怎么大都是要求性语言，其实这是正常孩子在运用语言的一个非常关键的阶段。懂得提要求了，接下来就可以和孩子练习标识性语言，例如：拿出一个东西，问孩子这是什么？。接着还可以教孩子问问题，例如：“我们要去哪里？”、“这是什么？”、“这是谁的？”，要记住孩子开口和你说话，已经是他融入社会的一个很重要的里程碑，家长要做的是循序渐进，按部就班地教孩子和自己对话，和社会交流。
14、咿呀学语(像是在说一串话或者单词)，会有类似说话的语调出现。能用手势、动作沟通(例如：指东西、点头、摇头)。
15、18～24个月，为词组阶段。
16、迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。
17、4～9个月，为有意识交流阶段。
18、3～4个月大部分元音都能发出来。宝宝的叽叽咕咕变得比以前复杂，声调变化也多了。
19、步骤：一次选择一件事情做。如：“今天我们来擦一擦屋子里的东西。”“先擦桌子。”“擦椅子，把椅子下面的东西擦干净。”可以擦电视、洗衣机、床、柜子等。
20、可以用以下语言：“宝宝该睡觉了。”“让我们去刷牙吧。”“你的牙刷是哪把?”“我们用小白兔牙膏吧。”“水真热，把脸洗干净。”“脱下外衣，把鞋放好了。”“我给你讲个故事好吗?”“你想听什么故事?”“你想看哪本书?”“你的书在哪呢?”“宝宝困了吗?”“来，钻进去，盖好被子，闭上眼睛，好好睡觉。”
五、说说娃娃的句子
1、(提问动作)“Sula在床上做什么？”
2、金黄色的头发，像瀑布一样飞洒到腰间。穿着一件漂亮的泡泡裙，脚上配了一双高跟鞋，像童话世界里的骄傲公主。有趣的是，它的胳膊和长长大腿都能任意活动，可以摆出千姿百态的造型。
3、(3)让孩子自己主动说话
4、“你的小狗，在不在呀?”找孩子感兴趣的事情作为谈话内容。
5、(2)检测认知的提问：“xxx在哪里？”
6、而在9个月的时候，小儿可有交流性的眼光注视，即不但注视着事物，还会转向父母，注意父母的反应，这一能力的出现意味着小儿与父母有了有意识的信息传递。不仅如此，9个月的婴儿还可理解一些名词，如“灯”、“球”、“狗”等。
7、关键词不是一个个单独教给宝宝的，最好放在句式里说，这样会帮助宝宝理解语境、学习词汇间的关联、而且对话更有交流的情感。但句式一定要短，关键词要清晰，多重复。
8、避免竖抱宝宝。月子里的小宝宝要尽量避免竖抱，因为小宝宝头部的重量约为全身的1/其柔软的颈椎还不足以承重，此时竖抱易对宝宝脊椎的发育产生不良影响。避免一直抱着。刚出生的小宝宝对环境还不是很适应，搂抱可以起到一定的安抚作用。