一、带娃摘葡萄的心情说说
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、认识8个生字。会写8个生字。
3、你让客人自己回家蒸吧，这样一来可以保存的时间更长些，二来你也可以省事些。所以我当时印制的标签上都在提醒大家要先行蒸制十五分钟再烹饪。
4、人家未必领情不说，出现服务错误时就是忙不迭的耍太极推卸责任把人家自身的损失降到最低点，而不是及时改进把自己做到最好做到行业翘楚，我费那劲干啥？
5、最后这个快递小哥没有赔我一毛钱，而我觉得为了十块钱而怒发“狮吼功”实在不值当，即丢面子又失范儿，我换快递站点还不成吗？。
6、复习巩固，整体切人。
7、商家地址：聊城经济技术开发区北城办事处一级路口东2公里(国环生态园)
8、最后，估计她还是没明白。
9、(出示课文第一幅插图)
10、注意事项：如果乘坐大巴游玩，2m以下儿童大巴需要买票哦！(拍¥68的套餐即可)
11、但也是明显感觉到凉快了不少！
12、武汉自然博物馆是由武汉园博园、长江文明馆、贝林大河生命馆共同构成，并不单独指某一个场馆哦。因此花一份钱，可以看3个馆！之前夏天说太热不想去的小玩家，秋天来啦！天气凉快了你们一定要去呀！
13、目前海洋世界二楼正在整修改建，建成后宝贝们就能看见更多瑰丽又神奇的海洋生物，走进神秘的海底世界！
14、嫂子眼泪都哭干了，婆婆也滴了几滴，小姑居然还在嘎嘎地逗自己孩子笑。有时候觉得这世上没心没肺的七大姑八大姨真多啊。杀了人，伤了别人，没受法律制裁，良心也得谴责啊！
15、⑶分组讨论：从哪些地方可以看出小蝌蚪长大了。
16、所以他——(学生接说：飞快地跑了过去。)勾画：飞快地跑。
17、师：小白兔和雪孩子玩得真高兴，他们会一直这样无忧无虑的一起玩下去吗？
18、特惠时间：8月30日至9月29日
19、你喜欢曹冲吗？用一句话来夸一夸他。
20、师：带着你的想象读读这一段吧！
二、自己采摘葡萄说说
1、第三种：某种含有较高膳食纤维的水果摄入过多。
2、第1句：春天，葡萄树长出了黄绿色的嫩芽。过了不久，变成了翠绿的叶子。几阵春雨过后，小叶子渐渐长大如手掌，开出了许多金黄色的小花。
3、今天我们领略了黄山奇石，你回家准备给爸爸妈妈怎么说你的收获呢？
4、小鸟飞过了()()()()……都没有看到天的边际，所以它说天是()。
5、指名读。请其他学生评价。再指名读，要求读出袋鼠的激动心情。
6、带孩子出门，去哪里吃饭？
7、我知道这篇课文主要写了什么。
8、种我不易 摘我容易 手下留情。
9、从学生的生活实际入手，让学生感受、交流、分享家庭照。
10、使用时间：9月1日至9月30日(过期无效)
11、学生自由读课文，教师巡视指导。
12、这样稍微一耽误，快递小哥5:30准时来收件的时候，有时候就会出现打包不完赶不急需要他等的场面。
13、仿照课文样式写一句雾说的话。
14、蔬菜、水果、肉类、主食等等一应俱全，
15、同学们，葡萄沟在哪？你还知道葡萄沟或新疆有什么好看、好吃、好玩的吗？如果此时你去哪，你最想做的事情是什么？
16、★正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。观察画面，初步了解课文内容，知道葫芦生长的规律。
17、引导学生发挥想象，初步了解寓意。
18、自主探究，会文悟情
19、爸爸也可能会胡思乱想。
20、学习课文的2自然段。
三、带孩子摘葡萄发朋友圈的句子
1、了解小蝌蚪各个时期外形特点，指导学生朗读。
2、自由读书，提出要求：划出本课的生字，借助拼音读准字音，读通句子，识记字形，扩词，划出不懂的地方，小组讨论不懂的地方。
3、小结：学到这里，相信草原的辽阔雄伟、富饶美丽，已经给大家留下了深刻印象。敕勒族人民为什么把他们生活的草原写得这么美？他们赞美草原是要表达怎样的感情呢？(板书：热爱家乡)
4、d小结：累、渴、饥、热、冷、疼、酸等等，这么多的苦，可以用一个词来说就是——(千辛万苦)，读这个词。把这些苦都经历了，就是“吃尽”，读这个词。
5、展出地点：荟聚中心外广场南大门
6、和我比赛谁摘的快。这个完全是为了激励他全力参与游戏，比直接下指令的效果要还太多。
7、通过直观、形象的图画理解“井沿”即井口的边，让学生张贴小鸟和青蛙各自在井的什么位置；让学生联系生活实际，理解“大话”就是“吹牛”“不实在的话”；联系句子和上下文，通过读，找小鸟说的话：“飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”理解“无边无际”就是“非常大，大得没有边际”，进一步扩展思维，除了天无边无际，哪些事物也能说无边无际；教师再因势利导，指导学生有感情地读出小鸟赞叹天很“大”的语气。学生通过质疑引读，在思考后自己解开了心中的疑问，思维得到了较好的锻炼。
8、师，刚才有的同学说了“坐井观天”，今天，我们就来学习这则成语故事，齐读课题。观是看的意思，用你的话说说坐井观天是什么意思？
9、今天老师给大家带来了一位新朋友。可是，我刚进教室，它却一溜烟儿跑得无影无踪了。大家一起去找找它吧！(出示课件)，瞧，它正和红旗打招呼呢！看，它又把细细的雨丝吹得东歪歪、西斜斜。听，呼呼呼，它和风车玩起了转圈圈的游戏。这就是大家的新朋友，你知道它是谁吗！(板书：风)齐读课题。
10、指名朗读，师生共同评议。
11、同学们．我们生活在一个由五十六个民族组成的大家庭里。而泼水节是傣族所特有的一个盛大节日。记得1961年的泼水节，傣族人民格外高兴，因为敬爱的周总理和他们一起欢度节日，你们也想参加吗?
12、1牛油果、2甜玉米、3菠萝、4洋葱、5木瓜、6冷冻甜豌豆、7茄子、8芦笋、9花椰菜、10哈密瓜、11西蓝花、12蘑菇、13白菜、14甜瓜、15猕猴桃
13、其他同学再来说一说，你还从哪些地方感受到了葡萄沟是一个好地方？
14、生字宝宝说：“小朋友读得太棒了！”它要和大家玩捉迷藏，悄悄地躲进课文中去，赶紧找一找，它们藏到哪去了？学生自由练习读课文，看谁最先读通顺，读准确、读熟练。
15、(2)指名读一读划出的词语。(互相交流评点)
16、本篇课文的学习主体是小学中年级儿童，他们在语文知识和能力水平方面还不是很高，还不能独立由语言文字来切实感悟文章深意。因此，学生要融入一定的课文情境，合作交流，反复诵读，这样才能体悟文章所蕴含的思想感情。
17、(3)总结：露茜写的好像都是一些不开心的事情。这样写也可以。我们平时写作，就是自己怎么想，就怎么说。但是，爸爸看到这么多让露茜伤心的事情。可能会怎么样？
18、师：孩子们，第二个星期谁上任了？
19、这是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。全文语言生动有趣，非常适合学生阅读和表演。
20、妈妈的话就是想让露茜告诉爸爸，接下来的信，可以写生活里让人——高兴的事情。
四、带孩子采摘葡萄的心情说说
1、而这个美国EWG这个环保组织，并不是政府监管机构，也不是学术机构，只是一个提倡环保、推广有机产品的民间机构。
2、初步了解课文内容，认识13个生字，会写7个字。
3、门店地址：汉阳区四新大道111号绿地国博中心3号楼
4、妈妈约上三五闺蜜，喝喝下午茶，
5、单个读生字，齐读生字。
6、(4)刚才说，台灯坏了，修不好，很让人伤心。现在妈妈找爸爸要什么？(出示：螺丝起子)
7、《断舍离》的译者吴倩在公开课《通过游戏进入孩子世界》中提到：游戏其实就是玩，是看上去漫无目的、可能只是为了“有趣、开心”而进行的自愿活动。对于学龄前和小学低年级阶段的孩子来说，游戏都是他们最擅长的语言、最习惯的学习方式，孩子心智发展的许多方面，都可以通过游戏得到更好的学习。她举了三个例子来说明玩其实也是有门道、有技巧的：
8、讨论感悟：他不爱自己的家吗？为什么一次都不回家看看？
9、指名读课文，说说你知道了什么？
10、②谁能读出青蛙不相信的语气。指名读第四自然段。
11、学习第二自然段。
12、当然首选聊城国环聊城国环现代农业科技示范园
13、学会9个字，会认10个字。
14、听出来了，你有点喜欢小葫芦。有谁比他更喜欢？
15、挑粮上山到底累在哪里？，再读读课文，找一找。
16、今天王老师还为大家带来了一本寓言故事书，书的名字叫——《我要的是葫芦》，嘘，小声再来读读题目。
17、练习朗读，读出韵味
18、(设计意图：比赛读可以激发孩子的读书欲望。)
19、③青蛙和小鸟都坚持自己的观点，谁也不让谁，小鸟说你弄错了，青蛙说我不会弄错的，你们看，它们就这样你一言，我一语争论不休。
20、出租车司机忍不住喊一声，你小心点，注意安全。结果，她以为人家让她让路，连忙往后倒，差点倒到路边沟里。
五、出去摘葡萄的心情说一说
1、A他在想这句话时，是怎样的表情？对了，很不在乎，我们可以用成语来帮忙，老师先来试试，他(自以为是，漠不关心，毫不在意，神气十足，趾高气扬，满不在乎)，心想：有几个虫子怕什么！挑个喜欢的词，你也来试试。
2、2)自学课文中的生字，读准音，记住形，意思不明白的字词可以提出
3、秋高气爽的感觉真好！周末和欢欢班几个家长约好一起带孩子们爬山摘葡萄。
4、如果让你称象，你还能想出什么办法？
5、(出示幻灯片一：课本第一张插图)
6、引读“清清的水，祝福的水……是那么开心！”
7、此外，草莓是很容易溃烂的。嘟妈建议我们最好当天吃完，不要保存。
8、这句话看起来普普通通，可是爸爸看到了肯定会笑起来。你觉得为什么？同桌交流。(爸爸好像可以闻到香味。爸爸想起了炒鸡蛋的味道。)是啊，普通的一句话，可以让爸爸知道妻子和女儿过得很好。还是和自己在身边一样。可以免去爸爸对家人的担忧。露茜是怎么样地说这句话？
9、摘葡萄后尝一尝，说说葡萄的味道。主要引导他描述食物的细节。
10、宝宝满6月龄开始添加辅食后即可尝试各种水果。
11、飞流/直下/三千尺，疑是银河/落九天。
12、⑴指名分角色读2~5自然段，其他同学用横线画出狐狸的话，用波浪线画出老虎说的话，注意表示它们的神态和动作的词。{多媒体出示课文}
13、在公司下班，我和同事一起组队摘葡萄，让我们团结一致的内心，奋发向上，多摘一些葡萄，享受葡萄的甘甜！
14、(1)出示生字指名学生认读生字后，指名学生当小老师领读生字，学生扩词。
15、这节课我们就一起来解决这个问题。
16、套餐内含：温泉馆1晚标间(含双早)+2张水乐园门票
17、精读品赏，导学悟情。
18、(5)出示：“现在我们吃炒鸡蛋。”这句话是谁说的？
19、读了课题，同学们一定迫不及待地想读读课文了吧？下面请同学们自己读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字要想办法认识它，然后用自己喜欢的方式读课文。
20、学生回忆并说说自己认识的字词。