一、光阴似箭岁月如梭是什么修辞手法
1、②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。
2、小学四年级语文成语积累
3、总结现代文语言品析的方法，并灵活运用，规范答题。
4、多如牛毛淡然如水骨瘦如柴
5、B.蒸融(zhēngróng)伶俐(línglì)秧苗(yāng)
6、聪明的鸟儿珍惜羽毛，聪明的人儿珍惜时间。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间就是金钱。时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。逝者如斯夫，不舍昼夜。一万年太久，只争朝夕。钉子是敲进去的，时间是挤出来的。你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。失去眼前的时间，就等于失去了所有的时间。光阴去如飞。光阴似箭，一去不返。光阴如锉，细磨无声。今日事，今日毕。一日无二晨，时过不再临。拖延时日，终难实现。或：改天改天，不知哪天还有《明日歌》中：明日复明日，明日何其多？莫等闲，白了少年头，空悲切！。收起
7、生活没有目标，犹如航海没有罗盘。
8、爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活苦涩；爱心是一首动听的歌，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺的溪流，使饥渴的行人感受到生活旅途的甘甜。
9、光阴似箭，岁月如梭，不知不觉我的教龄已满30年了。
10、⑤君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
11、来源于寓言故事：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢
12、首先，先让学生通过活动由学生自评、生评、师评，梳理答题思路，整体掌握语言品析的方法。
13、所谓“陌生化”，就是“换一种说法”，采用与众不同的独特的语言，给人以新颖、强烈的审美刺激。有这样两句话：
14、B.惊羡幅度附合暄哗附庸
15、四大名著《水浒传》作者的考查，小李广等英雄绰号的考查
16、骄阳似火银月如钩弯月如钩繁星似锦寒夜如水碧空如洗水平如镜光阴似箭岁月如梭流年似水度日如年口若悬河心如明镜大智若愚心静如水洞若观火稳如泰山安如磐石从善如流呆若木鸡胆小如鼠力大如牛动如脱兔静若处子多如牛毛淡然如水骨瘦如柴声如洪钟暴跳如雷视财如命挥金如土门庭若市观者如云高手如林对答如流恩重如山守口如瓶铁证如山浩如烟海势如破竹轻如鸿毛重如泰山情深似海柔情似水冷若冰霜美女如云腰若细柳娥眉如黛薄如蝉翼
17、描写黄河的成语：波涛汹涌、波澜壮阔、一泻千里、气吞山河、惊涛骇浪、浊浪排空。
18、(10)整个漫长的夜里都充斥着这样沉重而无奈的对话，少不更事的我，也从中体会到了一点辛酸，虽然我并不明白父亲为何不得不逃离村庄。次日清晨，深秋的薄雾把通往城市的路遮盖得严严实实，像是有意要留住父亲远行的脚步。墙脚的锄头上，也沾满了露珠，晶莹剔透，与母亲的眼泪一样，没有半点杂质。父亲背上大大的帆布包，摸了摸锄头，便一头扎进了迷雾中。这年，我十二岁，念小学六年级；妹妹六岁，刚念小学一年级。
19、千变万化千呼万唤千军万马
20、语言陌生化的方法技巧
二、光阴似箭的修辞
1、时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？读了课文你对时间之流有什么感触，仿照课文第三自然段用一段话把你的感触写下来。
2、峨眉山：位于四川省，是中国四大佛教名山之一。
3、下列词语字形无误的一项是()
4、拓宽学习，加深感受
5、(思路点拨)小升初择校考试中，经常会出现一些关于对联的考题，基本的考查形式是根据所给的内容和范围，完成比较简单的对子。如题目给出上联：足智多谋孔明巧借箭，要求学生根据四大名著里熟悉的人物和故事情节对出下联，(参考：多愁善感黛玉悲葬花；知恩图报悟空勤降魔等)对对联讲究六要素，该知识点在小升初第一期课程会涉及到。
6、革命家赤胆忠心，虽死犹生；野心家祸国殃民，生不如死。
7、你能说一说“匆匆”是什么意思吗？组个词或说句话。课文中的“匆匆”指的又是什么呢？(时间)。课件简介作者及作品。
8、下一句是不尽长江滚滚来是著名诗人杜甫的名著登高全诗为风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.万里悲秋常作客,百年多病独登台.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯收起
9、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
10、同在一个屋檐下岁月如梭，光阴似箭。我们在同一屋檐下，你们在变老，我在成长，我们共筑一个家。——题记同一屋檐下，有爸爸的幽默，有妈妈的善良更有珍贵的亲情。爸爸与我一天，我正在思考一道数学题。想来想去，没有一点头绪，更不知从何下笔，心里很是苦恼。手中的笔在演草纸上画了一遍又一遍，题目在心中默念了一次有一次，解题方法想了一种又一种，可完全找不到题目突破口。正当我将放弃这道题目时，爸爸走过来，看了看这道题，又在演草纸上算了一遍，终于找出了这道题的解决方法，爸爸用一种简便的方法快速地算出这道题并教给我这种方法。爸爸是我的智慧锦囊。在同一屋檐下，爸爸对我来说既是坚强的可以依靠的的肩膀，又是一位帮我指点迷津的良师益友。
11、(3)例证句：证明观点的事例和名言警句。
12、从全文看,阿拉伯长袍的“奥秘”是()。(2分)
13、水平如镜光阴似箭岁月如梭
14、D.刹那间(chà)歉疚(jiū)鞠躬(jū)
15、给红色的字选择正确的读音，画“√”。
16、目前，第一至六区已满员，欢迎您和您的朋友加入第七区5594819
17、(15)一把寂寞的锄头，是村庄的忧伤，也是村庄的温度。
18、月季花最里面一层包住花心，好像小姑娘在房屋里躲来躲去。
19、“三十八年过去,弹指一挥间.”出自毛泽东《水调歌头·重上井冈山》
20、示例：①词人为我们刻画了一位自甘寂寞、独立不移、性格孤寂、不同于金翠脂粉的女性形象。②这一形象是诗人理想人格的化身，表达了词人矢志不移，宁可过寂寞的闲居生活，也不肯与投降派同流合污；③寄托着作者政治失意后的孤高品格。(答对两点即可)
三、光阴似箭岁月如梭是比喻句吗
1、匆匆——缓缓聪明——愚蠢
2、它们主要是靠降低体内液体的冰点，从而提高抗寒能力。
3、我们已经知道了课文中写到的时光匆匆的特点，时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，作者为什么能写得如此感人呢？让我们一起走进课文。
4、辞格的选用：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、顶真、互文、反语。
5、近义词：寒来暑往、度日如年、似水年华、韶光似箭、尺璧寸阴、光阴如箭
6、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
7、有些人无需说忘记，稍不留神什么也记不起了；有些人即使想忘记，犹如生根发芽在脑海里，抹也抹不去。
8、从修辞的角度说说第④段中画波浪线的句子的表达效果。
9、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
10、作者把时间流逝写得非常感人，主要是运用了一连串比拟性描写，“太阳他有脚啊”，他会移动，还会跳跃。在作者眼里，时光是有生命的，是一个充满灵性的人。他轻轻悄悄地来，匆匆忙忙地去，我们洗手、吃饭、默默躺在床上时，他和我们形影不离，转眼间又无影无踪。面对时光流逝，作者感到“茫茫然”，想“遮挽”它，最后，只能“掩着面叹息”。让我们能真正感受到时光的流逝，心理上引起共鸣，对“时间之流”心存敬畏，感慨流逝之快，决心珍惜时间。
11、什么是友谊？友谊是一杯茶，这茶是甜是苦都得一起去品尝，这就是友谊。
12、力大如牛动如脱兔静若处子
13、指名学生班级交流，根据学生答题情况有侧重点地点评，相机指导解题方法。
14、④三九四栽杨种柳；
15、下列句子修辞手法运用不一样的一项()
16、作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。
17、D.到了最冷的严冬，人们并不因为寒冷而降低过年与迎春的热情。
18、③一个具有天才的人——具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径。
19、光阴：时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。梭：织布时牵引纬线的工具。
20、２、搜集珍惜时间的名言警句、诗词和词语。
四、时光流逝光阴似箭写的对吗
1、光阴似箭，岁月如梭，转眼间，小升初考试已近在眼前，同学们摩拳擦掌，蓄势待发，正为这最后的一搏做着充分的准备，下面我们一起来看看在小升初冲刺的关键时刻，学大教育的师生们是怎样应战的。
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3、这么远，箭哪能射得到呢？
4、(A)天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。
5、光阴似箭，岁月如梭，四年美好而艰辛的生活犹如漏斗中的沙石已悄然流进昨日。此时站在漫漫求学道路终点站的我心潮澎湃，思绪万千，昔日的点点滴滴，林林总总，跃然而起，历历在目。此时面对着我可爱的同学，面对着美丽的校园，我心中虽有千言万语，却只字难出。
6、笔试试题：(40分钟)
7、美女如云腰若细柳娥眉如黛
8、３、有感情地读这段话，体会作者对时光的留恋和光阴消逝时的伤感。
9、然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。
10、难道你认为没有这样一回事？
11、宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。
12、比较下面的句子，意思相同的打“√”，不同的打“×”。
13、阅读文章《消失在放学路上》，要求从修辞的角度对文中画线句子进行赏析。
14、老师简要介绍语言品析的重要性和常见题型。
15、⑺、形容抗灾战士表现的：视死如归、赴汤蹈火、冲锋陷阵、舍己为人
16、⑤我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？
17、②人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。
18、⑥萤火虫——人工冷光……
19、A.顺序B.倒序C.插叙D.补叙
20、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神；像神秘的古堡；像沮丧的巨人；像一条连绵不断的地毯。
五、光阴似箭日月如梭是什么修辞手法
1、C.凡事要持之以恒，锲而舍之，金石可镂也。
2、看，雨后的西湖多美啊，像一位女子，难度不是是淡妆好看吗？
3、正道语文群是全国最大、最活跃的教育研究航母群，拥有7个区共12000多个成员，丰富多彩的研讨活动团结、凝聚了全国300多名特级教师、语文名师、教研员、大学教授，他们和广大一线中小学语文教师一道“探索语文正道，坚守正道语文”。
4、课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。
5、争分夺秒、一刻千金、见缝插针
6、(3)夸张、比喻、比拟、移用等手法。李白诗充满奇丽的想象和夸张的词句，如“白发三千丈，缘愁是个长”。新奇的比喻也可把寻常的事物陌生化。如：黄昏蹒跚在苍茫的原野上，最后看见它好像醉汉似的颓然倒下，消失在黑夜里了。(将“黄昏”比喻为“醉汉”，“蹒跚”运用比拟的手法,因新奇而别具美感。)而移用应该是语言陌生化最常用也是最有效的手段。所谓移用，就是甲、乙两种事物相关联，把本是用来表现甲事物的词语移来用作表现乙事物的修辞方式。如：①“窗外/被秋风吹得很瘦很瘦的虫鸣/戚戚地咬着我的心。”(悲秋之意形象鲜明，别致新颖。)②“蛙鼓在故乡的田野里长势良好，金黄的稻穗害起了浓烈的相思。”(乡思之情如此表达，不能不叫人拍案叫绝。)
7、①在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？
8、来源于神话故事：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海
9、小升初备考，你准备好了吗？小升初上名校，我在学大教育等你!
10、他的心眼儿只有针眼那么大。
11、觉察——发觉徘徊——彷徨
12、√×√
13、B.是的，它被小孩打得遍体鳞伤，大伤元气。
14、一片苦心育桃李，十载流年孕英才。
15、这首词描写的传统节日是()(2分)
16、截然不同、亲戚、彼此、贺岁、摊贩、鞭炮、燃放、一律
17、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
18、５.咏物诗往往立意深远，借物表情达意含蓄。如《马诗》中的诗句“”寄托了诗人的雄心壮志；《石灰吟》中的诗句“”表现了诗人坚贞不屈的高尚”表达了诗人的刚正不阿、铁骨铮铮。。
19、六月的重点内容还包括课堂体验课。这是各优质中学选拔学生的主要形式。
20、当然，使语言陌生化的各种手法不是孤立的，往往是各种手法综合运用，使得整个句子摇曳多姿，情味隽永。例如：粗野的山风爬进古老的夜，传说围着火塘繁衍。三峡的情感在鼎罐里沸腾。女人的爱情如瞿塘高悬的太阳，惊心动魄地升，惊心动魄地落。和尚倒挂着，滴出一江清泪。祖先沉默于凝重的悬棺里。青铜剑锈迹斑斑。(“粗野”“山风”“爬进”“夜”，拟物、移用兼有；“传说”“围着”“繁衍”，拟人、移用并存；“感情”“沸腾”是移用，“一江清泪”是借喻，“祖先”“沉默”用婉曲，修辞手法的综合运用把三峡风情形象而别致地写出，给人以无限的美感。)