一、鼓励孩子坚持练字的说说
1、归纳总结不同的文字符号
2、哪有什么天赋异禀的进步神速，不过是比同班的其他孩子练的多而已。(他是同班最小的，练字的其他同学都是比他高年级的，课业负担一旦上来，练字就会打鱼晒网，这是也没办法的事情。)
3、再比如“练字需要坚持，练着练着，就不练了”。
4、开始的时候我就已经设定了自己最有可能碰到的最坏情况。能够接受的底线目标和心理承受能力。碰到问题的时候。已经把最坏的想过了，自然就心理踏实多了。坚持而已。
5、那在我看来，神仙老师也教不好你的孩子，这个书法班不如不报，浪费钱，还浪费时间，有这一个多小时，带着孩子去吃顿好的或者干脆刷套题，都比这个有效率。
6、不重要，中班而已，不必抢跑，虽然对于妹妹来说，随心所欲的时间也没有很多了。
7、清楚地记得我为儿子准备的是塞翁失马，还画了一幅画帮助孩子理解故事的大意。
8、为了培养孩子坚持不懈的学习态度，进一步增强学习效果，鼓励孩子继续在书画的海洋里扬帆远航，即日起寒假班凡是续报一年学费的学员可得到精美大礼(遥控直升飞机,遥控汽车，软弹枪，精美文具盒，精美笔记本，芭比娃娃套装，MP梦幻陀螺，电子表)任选一份，续报半年学费的学员可得到逸飞专用钢笔套装一套。即日起开始报名，截止到2016年2月21日17：数量有限，先到先得，欲报从速！
9、聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚
10、唯一的理由就是：考试的时候没有认真做，粗心了。
11、提升之路，由文字记录到思维分析
12、最近每天做饭、煲汤、练字，规律的生活，居然瘦了五六斤。如果你不介意孤独，其实是比去爱一个人更舒服。
13、而相比之下，无论是从先见之明还是从后期贯彻，我做的都不及他同学的妈妈。
14、孩子的模仿能力是特别强的，这样的写作条理得益于平时大量的阅读。
15、凭借自己的兴趣，儿子一直写写写；凭借强大的内驱力，儿子写字有了很大的进步；有了大家的表扬，儿子更有十足的学习动力！这就是良性的循环！
16、因为走路是生存技能，不用养成良好的习惯，每天都会走路，所以自然而然练的多，走的就越来越好。而写字不同，你不坚持练，好像也不会妨碍你的生活，所以它更考验父母的耐心和引导。
17、儿子经常写写画画，不仅将众多地铁公交线路进行分类归纳，而且还将南京的一些地点和景点按照大道、湖、大街、路、巷等等进行分类，问他哪个大街小巷，他都知道，俨然一个活地图。
18、自小多才学，平生志气高;别人怀宝剑，我有笔如刀。眉头无一事，笔下有千年。平生懒著书，书成亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。、我生性不爱受困，常常违反班规，班主任常罚我抄班规遍，我只好三支笔一起握。我常对人说，我的一手好字就是这么练出来的。
19、小学是练字的最佳时期，一来孩子练字的时间很充裕，能保证。二来作业量相对少一些，孩子不用那么急着赶速度，容易养成认真书写的好习惯。
20、而且，上了小学，语文的书写也是要求精确笔顺的，不如从一开始就养成良好的笔顺意识。
二、鼓励孩子坚持练字的语录
1、不在乎那个量，还是那句话，只要孩子喜欢写愿意写！
2、平生懒著书，书阀亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。——明·李贽《续焚书》
3、那作为妈妈来说，与其要求孩子做到横平竖直、结构合理这种天方夜谭的事，不如实际一点，我们从练字习惯上引导一下，那就是要求孩子每天坚持练字，一天三行也好，10分钟也好，总之养成练字的习惯，比要求字一定写成什么样，更重要。
4、虽说什么时候开始练字都不晚，但是呢有一说三四年级之后，学习就紧迫了，如果没有在一二年级养成良好的练字习惯的话，孩子是很难坚持长期的练字的，哪怕只是挤出十几二十分钟时间，都不可能。有那个时间，孩子还想玩一会儿呢不是吗？
5、下班后回到家，两个小家伙朝我奔了过来，抱着这两个小不点儿，忽然感觉很幸福，这一天的苦累也都烟消云散了。你们是我的希望，是我前行的动力，感恩有你们！
6、柳卫娟送你一副OH卡牌，来探索心灵秘密花园
7、在孩子平时写作业的时候，也要让孩子边进行抄写练习，可以互补互益。
8、坚持不一定会成功，但不坚持一定不会成功。
9、但是我必须得说，拿一根细细的铅笔写出横竖撇捺对于幼儿园阶段的小朋友来说是很困难的，这不是努努力就能达到的，它需要身体和心理的发育到达一定阶段才可以成型。
10、孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了，希望再接再励，百尺竿头更进一步，你有很大的潜力，要充分发挥，你是好样的。
11、●扭转型：很多儿童写字时会把整个手腕扭转，笔向自己，这种执笔方法会影响脊骨。
12、作为家长，作为妈妈，我选择了去满足他的好奇心、答疑解惑，同时不去做过多的干涉。需要特别说明的是，千万不要因为错误打击到孩子，幼儿阶段保持写的兴趣最重要：管他错别字不错别字，喜欢写就好。
13、我一如既往地鼓励孩子，引导孩子随着自己的兴趣写字。熟能生巧，孩子也越写越熟练。
14、因为疫情，居家办公。小城镇的早晨充满了祥和，每天晨起练字，给孩子们打样。
15、使孩子充满自信的7句话。
16、举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”(陈容号所翁)。字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
17、鼓励孩子自立自强的11句话。
18、幼儿园的时候，除了到处写写画画以外，儿子还喜欢这样累计着写，记录自己已经会写的字。不过我也从来没有确切地计算过儿子入学前到底会写多少字。
19、学习了笔锋，孩子的汉字越写越好了。一年级期间，单是练字，他就用了厚厚的一沓纸和一摊本子。
20、更有家长说，孩子明明报了书法班在练习书法，写的字还是不忍直视。
三、孩子每天坚持练字的说说
1、当然，跟年龄是有关系的，孩子的手部发育没有到达一定程度，的确是没办法很好的写出一个漂亮的笔画，哪怕只是一个“1”或者“一”，也很难。
2、这是大荣在写字初期出现的两种错误的握笔姿势，我写过详细的详细的心路历程，大家可以围观一下我当时的崩溃→教孩子写字能燃尽你最后一口仙气！荣妈的私家练字启蒙教程请收好~
3、这个寒假父子俩又可以把老规矩捡起来了。
4、鼓励孩子坚持运动孩子的自觉性和毅力始终是有限的，容易出现三分钟热度的情况，不利于运动锻炼的效果
5、说实话，有些时候不能全怪孩子字写得不好，家长平时在给孩子签字的时候写的字就不好，还指望孩子们的字能出什么彩呢？
6、周一：英文原版新书开团
7、①横竖撇的起笔较重，点捺的起笔较轻；
8、后记：我也只有这一次当妈妈的机会，只有这一个女儿，她也经常惹我生气掉眼泪。无论我再生气，我认定的事情就努力把它做好，只有努力了，才会得到收获。将来的你一定会感谢现在努力的你!学习如此，上兴趣班如此。尤其练字一样，没有捷径，唯有坚持!静心钻进去后，才能得到乐趣不觉得枯燥。总是半途而废不坚持，就容易养成放弃的习惯。优秀是一种习惯，不优秀也会成为一种习惯吧？如果这一刻不坚持，不管再到哪里，身后总有一步可退，可退一步不会海阔天空，只是躲进自己的世界而已，而那个世界也只会越来越小。以下是我陪孩子一起练的字，虽然不好看，但是我一直在努力。
9、我的经验告诉我，孩子永远达不到你的心理预期。你认为多么容易的一件事，对于孩子来说是很难的。孩子不想写出一个好看的字吗？他当然希望了，可是有什么办法，就是写不好看啊！
10、误区三：坚持就是因为要坚持
11、女儿坚持练字100天之后...
12、诚实是做人的第一美德。聪明出于勤奋，天才在于积累。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。外在压力增加时，就应增强内在的动力。忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。人之所以能，是相信能。如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
13、细心的父母会发现，每个孩子的说话能力相差很大，有的孩子到了18个月的时候才会说1个单字，而有的孩子这时已经能够背诵儿歌了
14、这是他自编的线路安排：
15、除了姿势的问题之外，初始练字的另一样内容就是坚持。
16、随着近年来大语文对卷面书写上的要求越来越高，越来越多的妈妈也意识到了从小培养孩子写一手好字的重要性，它会变成孩子在考试赛场上的软实力。字写的好很可能比乐器、体育之类的特长更有助于加分。
17、先写一写再涂一涂，饶有趣味。
18、帮助孩子热爱劳动的5句话。
19、“每天练字什么感觉？”“头晕眼花手痛不快乐”。
20、在这里我就简单的概括一下我的观点：大班开始就是极限了，不能再早了。
四、表扬孩子坚持练字的说说
1、营造良好的家庭练字氛围；
2、我当时也是这样的想法，所以在大荣大班的暑假给他报了硬笔，让他跟着老师去学。当时他也是班里最小的孩子。
3、帮助孩子爱上学习、养成好习惯
4、⑤笔画在组成汉字时，有的形状会略有变化，书写时要注意。
5、可以这么和孩子说：孩子，你每天如果能完成一个练字小目标，妈妈就给你买一个你喜欢的东西作为补偿怎么样，周末还带你去游乐园陪你玩，就只要每天写一篇字帖就好了，练字对自己以后也是有很大的帮助的，你现在还小，等你长大你就知道练字的好处了，听妈妈的话哦。孩子，你看你同学的字写得好好看呀，你的字能比别人写得更好吗？要不要每天跟妈妈一起练字，让我们赶上别的同学好不好？我家的孩子肯定比别家的还要棒呢！肯定能超过同学的。
6、落纸惊风起，摇空见露浓。丹青与文事，舍此复何从。——唐·耿湋《咏宣州笔》
7、孩子写一手漂亮的字，是每个家长的心愿，书写的好习惯是靠一朝一夕慢慢培养起来的，尽早纠正孩子的书写问题吧，你越早开始，做起来越容易，效果越好。爸爸妈妈们要记住，在孩子书写这个习惯上的养成，你们也在其中扮演了至关重要的角色哦！
8、字是一个人的另一张名片，是一个人语文素养、文化素养的一部分。
9、大荣在课堂上练的控笔。
10、其实爸爸妈妈们忽略了一个重点，那就是孩子的书写练字是一个长时间的过程，不是一朝一夕能形成的，所以爸爸妈妈们不要说盲目的跟随大众而去给孩子报名书法培训班，但对于孩子写字潦草这个问题，爸爸妈妈们还是得重视起来！
11、春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。 剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。形容形势紧张，一触即发。后也比喻书法雄健，有气势。
12、儿子最喜欢做的事情就是抱着地图，查看各路公交线路，经常写写画画，把众多线路途径的站点记得滚瓜烂熟。
13、每一个我们走过的地方，或者出租车经过的街道，他都把路牌和地名记在了脑子里，经常过目不忘，回家就凭印象在纸上画下来，作为旅游收获。此外，和上面提到的规划虚拟城市、自编公交路线一样，儿子喜欢编造虚拟的城市地图，自创街道名称。
14、带孩子去书店挑书，在孩子的强烈要求下，我给他买了《小学数学公式定律手册》。一册在手，知识无穷，他回来就抱着啃，连质数都自学会了。
15、在我看来，大班一年的硬笔书法经历，对他后来的软笔书法有很大帮助，对于运笔和对字的理解肯定是有助益，但在我看来更重要的好处是坚持练毛笔字这项习惯不用养成，他自己就有自觉性了。
16、每天练字，真的是一个不断否定自己的过程，想起二十年前老师说的，回炉炼不成好钢，总有些恼火。
17、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。
18、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
19、一所森系幼儿园是如何打造的？
20、从学写字到出试题，从写写画画到自创城市交通线，孩子的成长轨迹坚定了我的信念，兴趣是孩子内驱力的源泉。
五、鼓励孩子练书法的说说
1、毫无疑问，用得最多的东西，最值得投资。
2、他对生活中的处处都充满了好奇，强烈的好奇心驱使他对认字和写字有着极大的渴求。
3、出于对公共交通的热爱，我把南京市的地铁线路研究得一清二楚。
4、并不是哦。描写字帖只是练字的一部分。想要行云流水习得一项技能，都要从模仿开始，但模仿只是习得的一个过程，不是最终结果。
5、但如果是没有学习过硬笔书法，这个寒假又想试着让孩子涉猎一下的话，我会觉得网络直播课，比网搜的课程要强一些。但个人认为还是线下课比较好，因为老师可以手把手地教你写，纠正错误，现场教学对于小朋友来说更容易接受和理解。
6、一所生态幼儿园是如何打造的？
7、按照孩子的正常生长和发育规律来说，6岁是更合适的练字年龄，无论是从手腕的肌力、手指的精细动作还是从理解力和执行力上来说，都是更合适的练字开始年龄。
8、控笔能力练不好，字必然是写不好的。很多人都以为练字的伊始是笔画和笔顺，其实在它之前还有一步——画线条。
9、古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光、或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。
10、想想看，当你把笔画写歪了的时候，因为有这个凹槽在，它就能强行把你跑偏的笔画硬给“掰回来”，这时你的大脑就会产生错觉，觉得“我用了很大力量写字，笔画也写不歪”。
11、两人继续爬，实在爬不动的时候，抬头看看，还有一点，咬着牙，继续爬，还有一点，熬过了极限，也没那么累了。
12、这是昨天跟妹妹一起做阿波罗兔的那个手工盒子，鞭炮上面要写福字，我就试着让她照着我的字写写看，妹妹写的真的很不错，连哥哥都夸奖她。
13、想一想，从辛辛苦苦的备考中每科要增长5分的话，有多难？要花费多少时间、精力和金钱？！
14、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
15、●错位型：以拇指、食指和中指握笔，不知为何，较多女孩子犯此类型。
16、端正自己的坐姿并规范自己的握笔方式，这两项非常重要，也是我将他们放在第一位的原因，错误的坐姿和不规范的握笔方式不仅对汉字的书写有不好的影响，也会造成近视、驼背等很多的后遗症。
17、家长要求孩子坚持做某件事，常常是因为觉得这件事情对孩子有某项好处，比如练字会对孩子有好处，字写得好终归不是坏事；比如练琴、舞蹈对孩子有好处，可以陶冶情操，有一技之长，能拿得出手；比如参加体育锻炼对孩子有好处，身体是革命的本钱……
18、儿子从小就喜欢拿着笔在纸上写写画画。
19、如果有错误，它可能会完成。因为母亲在很久以前，为了培养我小心的好习惯，不要给我机会纠正错误，长期以来一直是所有错误工具的家，如刀锋呀、磁带呀、涂纸清理无痕迹写了这个词后，我长叹了一口气。开始享受今天的业务的满意。好，很好，整洁整齐整洁。
20、如果写一个字，练笔顺都错的话，那这个字一定会写不好。这就好比，你先写了撇，捺写多长写多高才会有比照，结构才好看。如果先写了捺，再写撇，反向的笔顺，必然会写出不协调的字。