一、对孩子无私的爱的说说
1、老板给了她一碗面条，她感激地当场跪下，把老板当作救命恩人。
2、母亲，是您，在我熟睡中替我掖好踢开的被褥;是您，在我犯错误时挡在面前替我向父亲求情;是您，为无论何时回家的我准备可口的饭菜。现如今，您已年迈，我亦长大，我只想好好呵护您，为您掖被，愿您健康长寿。
3、在我们中国的文化里，千百年来有太多这样的认识了。天下没有唾手可得的成功，所有的优秀都与不同寻常的努力连在一起，而努力则外显为学生吃得了苦，扛得住累，经得起忙。
4、政府的责任也不是替老师想许多减负的招，政府的责任是创造一个适合校长建设这支教师队伍的条件。
5、很久以前的一天，霸王龙在小山上发现了几个蛋，当他张开大嘴要把它们吃掉的时候……咔吧咔吧，几只甲龙宝宝出生了。甲龙宝宝把霸王龙当成了爸爸……当甲龙宝宝遇到危险时、当甲龙宝宝间相互产生矛盾时，霸王龙都肩负起一个“父亲”的责任。甲龙宝宝与霸王龙之间的感人的亲情让人为之动容，孩子在听故事之余，更可以潜移默化地体验到爱与被爱的快乐。
6、母爱是温暖心灵的太阳；母爱是滋润心灵的雨露；母爱是灌溉心灵的沃土；母爱是美化心灵的彩虹。
7、(王老师告诉你)如何订录和回听
8、化作春雨，把您的眼泪变成花朵;化作吉他，在您的梦里唱首幸福的歌。我没有康乃馨，也没有华丽的珍珠。只有一颗心在为您祝福：愿您在母亲节平安幸福!
9、师德建设水平之四：我有办法。我们经常会用任劳任怨、无私奉献作为对师德的最高赞美。但这任劳任怨、无私奉献也是值得我们认真思考的。在学校里，会有老师很无私，舍得花时间在孩子身上，但是却方法单言语无趣。有家长在评价这些老师的时候，通常都会说这位老师师德是好的，却也十分无奈。因此，师德建设的最终目的不是仅止于培养一支无私奉献的教师队伍，而是培养一支“我有办法”的师资队伍。
10、这些前来取经的孩子，用虔诚和崇拜的眼神望着我，频频点头。
11、如何建设一支适合减负的教师队伍？
12、孩子和母亲之间溢着深深的、真切的、不尽的爱。这种爱才是孩子和母亲永恒的精神支柱和我们民族生存的真正价值。
13、给孩子一个安静听故事的时间，在故事中，让小朋友和爸爸妈妈一起成长！最重要的是，晚上有了“哈哈老爸说故事”，再也不用爸妈费心哄ta睡觉啦！除了是哄睡神器，还是人肉闹钟。轻松点击最顶端的“哈哈老爸说故事”，加入听故事的大家庭里来吧！
14、如何减轻作业的这四项功能呢？只有师资建设这一条路了。
15、母爱是稀释在海水中的盐分，虽然看不见，但每一朵浪花都尝到了母爱的味道。母爱是沉淀在我们骨骼中的钙质，虽然摸不着，但母爱让我们在成长中更坚强!
16、母亲有八分的认真，二分的知性怀疑。
17、爱情是很奢侈的东西我不敢奢求但我知道爱是无私的我一直不敢说我爱你因为我真的不认为我可以做到无私
18、记得我小的时候，父亲常常不苟言笑，一走进房间，空气就会凝固。吃饭不敢发出声响，走路蹑手蹑脚。
19、事实上，师德的外显便是师能。
20、其实每个孩子都是热心肠的，他们喜欢与别人分享快乐，只是有的孩子在小的时候开始就总是被打击和否定，所以长大后总是一副冷漠无情的样子，总是被人误解，总是吃亏还不受别人喜欢。
二、爸爸的对孩子无私的爱说说
1、在这五个功能中，作业的反馈和诊断功能应是作业本来的面目。强化、惩罚、填充与表示功能，则是被异化了的功能。在我们讨论减轻作业负担时，我们事实上要减的是作业的强化、惩罚，填充与表示功能。
2、像大海一样广博，像阳光一样温暖，像雨露一样甘甜，像蜡烛一样无私，像时间一样无止无境。
3、减负需要一个什么样的校长？
4、母亲的爱与生俱来，不自私，不犹豫，双手奉上所有的深情。
5、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
6、千万不要总是善于接受别人带给自己的委屈，却把脾气带给你的母亲。
7、政府做对了，就会有适合减负的校长出现。
8、喂下爱的毒药，种下控制的蛊，断了孩子的翅膀，伤了自己的威严。
9、那时候很多父辈，都是这个模样。
10、很多妈妈经常把这类话挂在嘴边：为了你妈妈放弃了工作，为了你妈妈买了学区房，为了你妈妈省吃俭用......你以为这是无私的牺牲？不，这恰恰是自私，是在以自己的“牺牲”要挟孩子要努力学习，要回报自己。因此，如果真的为了孩子好，就别牺牲自己的一切，牺牲自己的幸福，亲子关系永远不是牺牲和回报，而是共同成长，彼此成就。
11、妈妈的温暖，在幼年的童谣里。妈妈的温暖，在青年的唠叨里。妈妈的温暖，在成年的目光里。妈妈的温暖，无时不在，无处不在。母亲节到了，快将妈妈的温暖细细品味。祝母亲节快乐。
12、父母在生活中肯定对我们是无私的用无微不至的去关爱的，他们的细心以及耐心三天三夜也讲不完；我觉得父母对我们的爱是一种伟大的爱是纯天然的没有任何私利的一种爱！
13、想想你的母亲，她对人生要求该多么微小，可是，落在她头上的又是怎样的一种命运？
14、儿童发展与教育心理学专业(高级)
15、世界上最动听的是母亲的呼唤，割舍不掉的是母亲的惦念，镌刻在心的是母亲的容颜。无论失意得意、雨天雪天，母爱时刻散发温暖。母亲节祝母亲健康百年!
16、父母无条件的爱抵不过陌生人的一碗面条，这怎能不让我们心痛？
17、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
18、从上世纪起，越来越多的国家和人们把每年五月的第二个星期日作为“母亲节”，借以感恩伟大的母亲。5月14日早，我校五年级1班同学在国旗下进行了“感恩母爱”的主题升旗仪式。
19、轰轰烈烈的爱是没有界限，没有国界，没有贵贱，没有贫富之分的。默默无闻的爱是无私的，任何的人都可以得到
20、(快来看呀)王老师第一次和小粉丝见面啦！
三、爸妈的爱是无私的说说
1、挨得太近，身上会被刺痛；离得太远，又冻得难受。
2、您用您的爱为我指路，让我的人生走的轻松、走的坚定、走的快乐、走的正确，您的辛苦我记在心中，妈妈，谢谢您，祝您母亲节快乐!
3、母爱是一片树林，遮风挡雨伴我安寝;母爱是一把古琴，悠扬弹奏给我温馨;母爱是一潭甘霖，香甜如蜜任我细品。把爱化成一条短信，感谢我们敬爱的母亲。
4、妈妈，希望你能成为我的榜样
5、我们的孩子，理应最听父母的话才对啊！
6、宫西达也(TatsuyaMiyanishi)，1956年生于日本静冈县，毕业于日本大学艺术学部美术学科，从事人偶剧的舞台美术、平面设计工作后，开始绘本创作。他从保留在心底的童年记忆和４个孩子的育儿经验中得到创作灵感，使作品充满天真趣味，并以温馨诙谐的故事和充满力度的画风独树一帜。创作的同时，他还致力于绘本的推广工作，走遍日本的每一个县为孩子、家长作绘本演讲。
7、师德建设水平之二：不占便宜。有许多老师不会触犯底线，但是喜欢或不拒绝占点便宜。比如少上几节课，会很高兴，会千方百计争取少上几节课；有的老师做不到少上几节课，但不太愿意在课上投入。
8、直到有一天，我在一本心理学书籍中看到这样一个案例：
9、这类老师，要他们多付出是绝无可能的。他们对学校的利益也不大关心，只要没有损害到自己的利益，就不会理会。
10、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
11、母爱如天载地负，永远无私地，不求回报地荫庇着她的子女，闪烁出永难磨灭的人性光辉。母爱无边，母爱如天。
12、几个单词记不住有那么重要吗？
13、去年，你呱呱坠地。这一年，你给过我们惊喜，也曾让我深受打击。这一年，你受了太多太多苦，我看在眼里，疼在心里。虽然未曾得到上天眷顾，但是我们从未放弃，只会加倍努力。谢谢你愿做我的孩子，无论如何，我爱你！
14、减轻学生过重的作业负担，提高课堂学习的质量，这是一句耳熟能详的话语，因为说了很久。不仅很久，而且说的层级越来越高。作为一个教育人，应该很认真地在自己可能的范围内，尽可能地做到。做到一点是一点，持续地做。
15、善，能与孩子感同身受，乐孩子所乐，痛孩子所痛；慧，总能说出令孩子心动的语言，总能想出孩子喜欢的活动，总能打一个简洁生动的比喻。而在现实中，我们有些老师心地很好，掏心掏肺，就是不会想办法，用单一机械的办法，以爱的名义，不断闭塞孩子的空间。
16、老师，孩子总和我们顶嘴，你帮我说说他。
17、饭店老板说：孩子，我只是给了你一碗面，你的父母给你的可是他们的全部。
18、他们对同事经常是这样的：“我不会占任何人的便宜，但任何人也别想欺负我。”
19、难忘母亲的声音，它是受伤的安慰，是失败的鼓励，是成长的动力，是成功的原因。倾听母爱，幸福永远。
20、生命中，没有谁能一直去陪自己走到生命的尽头，分别那是件自然的事情。凡事都要留有余地，势不可用尽，幸福是一种感觉，它只能源于自己内心的感觉，而并不取决于物质的多寡，很多时候，物质的锈蚀反倒让人失去了体检幸福的触觉。
四、为孩子付出无私的说说
1、这五个要点中，第一条特别重要，这是校长的边界，不要去替老师想办法，所谓“一理万法”，方法是因人而异的。这位老师有效果的办法，那位老师可能就没效果，校长把自己认为有用的办法教给老师，老师用了可能没效果，也可能有坏的效果。因此，自己用的方法最后只能自己想，方法可以受启发，而道理可以讲明白。为什么？因为理是一样的。所以，校长想建设教师队伍的方法，老师想减负的办法，各得其所。而校长想的方法所基于的理，与老师所基于的理是一样的。
2、妈妈只希望宝宝健康快乐平安的长大!宝宝，妈妈爱你。
3、(送蛋糕咯)这次王老师又去了哪位粉丝家？
4、有一位母亲向我求助，十二岁的儿子开始锁上卧室门，不让她再随意走进。
5、校长的责任不是想出许多减负的招，校长的责任是建设一支适合“减负”的教师队伍。
6、孩子在童年的时候最渴望的是什么？他们最渴望父母的关注，为什么有的孩子总是喜欢哭，因为得不到父母的关注和认可，所以他们想用哭来博得父母的关注和认可，如果连哭都没有用的话，他们就会表面上变得很冷漠。
7、第三部分，激活。激活主要是针对孩子所学的知识而言的。不要把知识异化为死的知识，而要保留知识本身的活力，或者赋予知识适宜的活力。
8、因此，减负需要校长明确下列五个要点：
9、首先，要把“我有办法”定义为学校师德建设的最终目标。这一步非常重要，观念影响行为。这个观念的树立，可以避免以“为你好”的名义理直气壮伤害孩子。同时，可以让那些“我没办法，你不可救”的老师失去心安理得的依据。
10、(3)让老师深信：善良不会吃亏。老师的善就会日生日长。
11、学会逃避，不再跟你说真话，离你越行越远。
12、管理者心理资本开发与培养
13、我给妈妈准备了一个护颈枕，保护她的颈椎，可以永远健康！
14、总以为孩子永远是那个襁褓里嗷嗷待哺的婴儿，
15、妈妈，您是母亲知己和朋友的完美结合！
16、如前所说，“减”的过程，其实就是化绝望为希望、变枯燥机械为生动有趣、用有意义去替代无意义的过程，这个过程的实现者是孩子的老师与孩子的父母。我们暂且按下孩子的父母不说，我们这里只讨论老师。
17、第一部分，激励。激励，本质上就是点燃希望。负担有绝对负担，有相对负担。在目前的教学环境下，课业负担重的原因多半是相对而言，而激励可以降低孩子的相对负担。在我们学校，专门设计了“学业荣誉办法”和“主题活动”，帮助老师或引领老师做好激励工作。
18、但对于孩子来说，他们并不能分辨这些。
19、我为妈妈送上一盆多肉植物，祝愿妈妈能够天天快乐。
20、很多时候，我们和孩子的矛盾，都是因为太过亲密，亲密到他对我们没了敬畏，没了丝毫神秘感。
五、给予孩子无私的爱
1、亲爱的女儿：你长大了，长高了。在你成长的道路上，会遇到许许多多不同的事情和问题，有甜有苦也会有泪水。但是无论遇到什么，妈妈都希望你坚强，理智，自信。愿我的墨子幸福，上进，愿欢乐永远伴随你！
2、一个不想付出足够努力，又不想接受自己不优秀的孩子，内心有多崩溃？
3、在信中，儿子有三分玩世不恭，二分黑色幽默，五分的认真。
4、校长做对了，就会有适合减负的老师出现。
5、“过重”一词说起来容易，真的要衡量什么是“过重”，其实是很难的。对同一个人，不想做的时候一道题也是“过重”，想做的时候十道题也不算“过重”。对不同的人，有的人一道题已经过重，有的人百道题也轻松。
6、妈妈本来心里很不好受，可没想到你也有一点进步，你知道妈妈多高兴。妈妈和爸爸真希望你能明白学习的重要，什么时候能看到你能自觉的学习踏实的学习，我们就放心一些。何老师这次家长会办的很好，能让我和你之间有了沟通，我希望你能有更大的进步。
7、父母在家里把自己的一切展现给孩子，包括衣衫不整、随意议论别人、情绪的发泄、环境的抱怨。
8、以前的父母不太会关注孩子的心理健康，但作为年轻一代的父母，我要告诉你们，孩子的心理健康很重要、非常重要，这关乎到孩子的一生。
9、不要赞美语言，不要浮华感叹，母爱是世上最无私的情感，是儿女一生最大的福田，儿女一生一世也无法偿还。感恩母爱孝敬母亲，让孝心催开母亲的笑脸!
10、俄国作家托尔斯泰在妻子的眼里，也只不过是一个想“高耸于不惜血本为自己建立的丰碑之上令举世瞩目”的虚伪的人，对他丝毫没有全人类所共有的敬仰和崇拜。
11、博大无私的爱"是可以的。另外:最无私的爱纯粹无私的爱真挚无私的爱纯真无私的爱宽广无私的爱
12、母亲的唠叨是爱的叠加，母亲的叮嘱是爱的累积，母亲的付出是爱的充值，母亲的奉献是爱的接力。母爱传承，大爱无疆。母亲节到了，妈妈，您辛苦啦
13、功能四：填充功能。主要是用作业来满足时间。比如这个时间没事干，或者还不知道让学生干什么，就拿一些作业让孩子做，把这个时间给混过去。
14、婴儿时期，无微不至的呵护；幼儿时期，事无巨细的包办；青春时期，密不透风的桎梏。
15、儿子对母亲嘲笑有加，母亲对儿子认真研究。
16、因为孩子觉得哭没有用，但孩子内心还是很缺爱的，因为没有得到爱，所以很难有激情去爱别人，所以表面上就显得格外冷漠。
17、母爱就像阳光，感觉到的想到的都是热热的！母爱是一首田园诗，悠遥清净；母爱是一幅山水画，自然清新；母爱是一首歌，婉转深情。
18、好处二：我们可以形成合力，作用于一个明确的点，让绝望、枯燥、机械暂离孩子的学习生活。
19、首先是善良。不想孩子身处绝望之中，不想孩子沉湎于枯燥机械的重复之中，不想孩子陷于无意义的疲倦之中，这个心的善良是老师愿意去做“减”这件事的动力之源，动力越强大，实现“减”的可能性则越大。反之，老师会以一句“关我什么事啊”来给自己一个回避“减”的理由，置学生于绝望、机械之中。
20、可是当父母打骂孩子的时候，否定和打击孩子的时候，孩子的心态是处于崩溃的，甚至根本反应不过来，如果父母一直对孩子这样，那孩子的心就会受到很大的创伤，原本快快乐乐的孩子会变得自卑冷漠和小心翼翼的。