一、给不听话的孩子一段话
1、隔代抚养一般都会产生这样的弊病，孩子还是跟在父母身边比较好，无论长辈把孩子照顾得多么周到，都代替不了父爱和母爱!
2、如：儿呀，你就听听爸爸妈妈的话吧，你就体谅体谅我们两老的苦楚吧，你就好好学习哄哄我们开心吧！
3、为什么一些家长说孩子不听话，不好管，你怎么看？
4、此时，孩子所有的情感和情绪，不管再离谱，再不可思议，都是合理且合法的，都应该得到尊重。父母必须要接受这样的孩子，而不是嘲笑、冷漠或者粗暴阻拦。
5、如果已经成年，那么您应该思考的不是怎么让孩子改变，而是孩子如何变成了这样？
6、所以，情绪不好，身体就会受损。
7、孩子都会犯错误的啊,慢慢教导吧,和孩子做朋友,多沟通,多交流,当孩子有意识时你就得给孩子讲一些道理,该表扬的时候要表扬。孩子犯错给他讲道理,虽然孩子不是一听就会明白,但时间长了,耳濡目染孩子也就通情达理了。
8、就像脾气暴躁时，心里默念“世界如此美妙，我却如此暴躁”的功效一样。吼孩子前有意识的笑一笑可以将自己从爆发的临界点拉回来，也有助于情绪的自控。等过了那几秒，你会发现眼里只有对孩子的爱。
9、我没有盖世英雄，也没不想做混世大魔王放开你的手给你要的一片天最怕我满心欢喜和你聊天，你却说无聊。爱是硬伤在胸口的左上方爱一个人太慢会从眼睛里流出来。后来断了联系也成为了陌生人.不是所有故事都可以陈述情绪都可以倾诉.不要拿我对你的喜欢当做是你伤害我的资本。我们的距离到这刚刚好
10、有一些家长听到不同意的事情就开始骂甚至是打，这样只会让你们之间的距离越来越远，他有事情也不愿意跟你说了，甚至是不敢说。久而久之，你会觉得孩子越来越难管，甚至是管不了。有时候家长也要自我反思一下自己的教育方式是不是对的，先从自身找原因，再去面对孩子。
11、我是 @大宝小宝6家有宝宝，在成长的路上不断学习中，希望把我经历过的、学习到的经验分享给您。喜欢我的回答可以点赞关注，帮忙转发，谢谢您的阅读！祝您开心每天！
12、前不久听到一位妈妈说：都不知道该怎么跟我家孩子说话了。昨儿，我说该出门找小朋友玩儿了，不过天冷，得多穿件衣服。结果孩子死活不穿。我最后告诉她，如果你不穿衣服，咱们就出不来门了。这孩子脾气倔的，最后闹到在地上打滚起来。我一生气就没理她。等她哭够了，天也不早了，结果门愣是没出去。
13、悟空问答直接打了个标签：今天有啥好笑的……
14、我把调皮的学生分成三种类型。第一种、低年级的学生。他们调皮是因为对某件事物有好奇心，目的是单纯的，是认识世界的一种方式。我喜欢这样的孩子。我认为这样的孩子聪明，有思想，会为了认识新的事物不断的努力。我会鼓励他，正确地引导他，让他更多的去努力去实践。
15、所以，平时多注意吃好，睡好。
16、学习需要氛围，氛围需要环境，环境能影响人的一生。您如果感觉“超超妈妈专栏”公益平台对您和您的朋友有帮助，请您转发给您周围的朋友并加上“关注”，通过我们大家一起的努力，把家庭和城市变得书香，给孩子一个学习的好环境。——超超妈妈每天在古城西安和您一起分享。
17、很有可能你邀请孩子时，他根本就不愿意和你一块去。但是作为父母，必须要表达出诚意来，真诚的邀请和劝导，争取把孩子领到室外去。
18、在10岁以前严格要求，形成良好的习惯养成和头脑中的界限感，知道什么可为，什么不可为。大一点用孩子能够接受的方式与他沟通，话少一点精炼一点，点到就行，让孩子服气。包容和信任他，于是孩子就很听话。重点是把握大方向，指引大的正确方向，不要以命令似的口吻去让他做事情。多关心下他，多和他谈谈他感兴趣的事，和他以朋友似的相处交谈，我想可能更容易相处。
19、尽量少说：“我们现在出门好不好?”“你把鞋子穿上好不好”之类的话，因为这样的句子多只会得到孩子挑衅的、否定的回答。此时父母说话的原则：少说不，多说可以选择的东西，不要和孩子废话。比如，不要反复啰嗦说：“你不能把鞋子放在这里那里”，“你别把鞋子放在床上!”合适的说法是：“你可以把鞋子放在床边，也可以放在鞋架上。”
20、在孩子的语言能力有了发展以后，我们还会发现，孩子喜欢用“总是”“决不”“永远”之类非常极端和决绝的词，就是源于他们这个时候惯于单行线的思维模式。
二、说给不听话的孩子的话
1、凡事先关注孩子的情绪，
2、前不久听到一位妈妈说——
3、如：如果你一直这样叛逆，你回首往事时会后悔，为你做过的行为，也为你没有去做的行为，别让十后的你讨厌现在的自己。
4、家园配合，共同教育
5、第一种情形：妈妈手捧衣服对孩子说：“我们多穿一件衣服，外面冷!”处于叛逆期的孩子会出现这种情况：“我不要穿衣服!”
6、第二种情形，妈妈说：“宝贝，穿上衣服，我们就可以出发了!”孩子往往会爽快地回答道：“好!”
7、其实最好的办法不是家长出面而是家长要和孩子做好及时的沟通让孩子认识到自己的错误由孩子自己去和这位老师道歉家长可以先跟老师说一些客气一点的话比如说：“某某老师实在是不好意思今天孩子在学校惹你不高兴了我说过他了他认识到自己的错误了想要跟您道个歉”然后接下来道歉的话要让孩子自己说。希望可以帮到您和您的孩子
8、↓↓↓↓微课堂，方便超乎想象！
9、网友你好，感谢邀请(玫瑰)(玫瑰)
10、闺蜜说她小时候，父母经常打骂她，她的胆子越来越小，见到人都不敢大声说话。现在大了，可还是胆小自卑，不敢冒险，不敢尝试新鲜事物，不敢与优秀的人相处。有时候别人大声说一句话，她就会被吓一大跳。看问题也是非常悲观。更严重的是她也跟父母一样，情绪不稳定，一点不如意的事情都容易让她失控，她非常讨厌自己，过得非常不开心。
11、小鸡问母鸡：可否不用下蛋，带我出去玩啊？母鸡道：不行，我要工作！小鸡说：可你已经下了这么多蛋了！母鸡意味深长地对小鸡说：一天一个蛋，菜刀靠边站，一月不生蛋，高压锅里见。
12、每日分享有爱、有用、有趣的育儿经验、右脑开发知识、专家观点，和孩子一起成长进步！
13、因为他认为父母并不重视他，因此很可能会做出一些“越轨”的行为以引起父母的注意和关心，“不听话”就是招数之一
14、我想，你之所以对孩子发脾气，是因为孩子没有符合你的要求，也就是你说的“不听话”，那么请问，孩子是个有思想的独立的人还是个任人摆布的木偶？你一定不希望是后者吧。
15、尽量少说：“我们现在出门好不好？”“你把鞋子穿上好不好”之类的话，因为这样的句子多只会得到孩子挑衅的、否定的回答。此时父母说话的原则：少说不，多说可以选择的东西，不要和孩子废话。比如，不要反复啰嗦说：“你不能把鞋子放在这里那里”，“你别把鞋子放在床上！”合适的说法是：“你可以把鞋子放在床边，也可以放在鞋架上。”
16、适合叛逆期孩子的话有：
17、首先这个问题我个人觉得很奇怪，孩子不听话为什么要给老师写信呢？没错，老师的职责在于传道授业解惑，但是老师最大的作用还是在于学业方面的，至于孩子听不听话，老师能在这方面起到很大的作用，但是这方面起决定作用的还在于父母的教育。老师不是万能的，作为父母的也不能把所有的问题都推给老师去处理。在孩子成人以前，父母是和孩子是相处时间最长的，其渗透作用也是最强的，孩子不听话，本质上来说是父母的自身教育问题，而不是孩子的问题，更不是孩子的自身特质问题，当然也不是老师的问题。阿谷老师说过：孩子的不听话，孩子的叛逆它是孩子的一种行为方式而不是孩子的人格特质。所以我个人觉得，孩子不听话，你可以寻求老师的协助，但更多的是从自身方面去想办法解决。
18、情绪失控会造成哪些坏的影响？对自己身体不好
19、很高兴为你解答这个问题，
20、其次，要少进行道德说教。成人世界的道德标准对于这个时期的孩子并不适用，此时孩子犯错误也并不能上升到道德层面。如果父母拿成人标准去要求孩子，必然会引来亲子之间的又一场战争。
三、你给孩子不听话呢
1、孩子多大？您认为的忤逆是什么标准？
2、研究表明，一个人在没有休息好，受饿的情况下，情绪容易不好。
3、病情分析：孩子会有规律性的淘气一段时间，指导意见：过段时间会缓解，您应该耐心的与他沟通，不可以严肃批评
4、总结语：每个孩子的青春都叛逆，但叛逆与叛逆就有很大的区别。很多叛逆不羁的孩子都是因为家庭教育方式不对而造成的。要想改变这些叛逆的孩子，就得先改造和改变家庭教育方式。只有父母自身改变，家庭环境和教育方式改变，孩子才有可能真正的改变。
5、好多年前我做艺考文化课冲刺项目的时候，几乎每年开课第一周都要开除一两个学生(提前在合同里有写明并告知家长的)，如果不对纪律最差的孩子做出开除处理，整个校区的学习都会受影响，而因为有开除，对其他学生也是一个惊醒作用。
6、孩子都是喜欢父母温柔的，可以给他讲道理，也可以用指桑骂槐的方法？比如，我孩子晚上总是喜欢很晚睡觉，他爸爸就假装骂我：这么晚还不睡，看我怎么收拾你，不听话。孩子听了以后觉得原来妈妈都挨骂了，索性自己就乖乖的睡觉了。
7、向孩子道歉，并告知吼他的原因
8、人可以没有伟大理想，但不能失去目标。我们都知道学习辛苦，但孩子，你也应该明白，上课、作业、考试，这是每个孩子都有的经历。多年之后，我希望你感激现在这个拼尽全力的自己，而不是徒然悔恨。
9、妈妈希望你永远幸福快乐，今天你以妈妈为荣，明天妈妈由你而傲。
10、这父亲才回过神来。于是，换了个方式，很干脆地告诉儿子：他是好人。他儿子这才长舒一口气，满意了。对孩子来说，他们完全无法理解，这个世界可以有东西既好又坏，既不好又不坏的。要么是好的，要么是坏的;要么是黑的，要么是白的，这就是孩子们的逻辑。
11、坚持，坚持，再坚持。
12、第二种情形：妈妈说：“宝贝，穿上衣服，我们就可以出发了!”孩子往往会爽快地回答道：“好!”
13、在孩子不听话的时候，以下有几个比较温和的方法，提供父母参考。
14、所以，父母情绪不稳定，基本上会影响孩子一生的幸福和命运。
15、在孩子的语言能力有了发展以后，我们还会发现，孩子喜欢用“总是”、“决不”、“永远”之类非常极端和决绝的词，就是源于他们这个时候惯于单行线的思维模式。
16、其实这是可以避免的。父母可以在进商场之前，就和孩子约好：今天你可以买一件东西，咱们说好了，只买一件。如果父母不提前说，孩子可不知道父母的想法只是：带我随便逛下，不打算给我买任何东西。相反，孩子的内心可是充满了期待呢。最后，父母觉得孩子胡闹、不乖、不听话。大人们没有想到的是，兴许孩子还会觉得父母不好沟通、不好说话。
17、控制不住吼了孩子后，究竟该如何进行补救呢？
18、既然她有自己的思想，那就不可能事事听你的，而你为这生气，是不是太小题大做了呢？
19、如果你信仰一门宗教之后，比如信仰佛教，你就会懂得很多因果报应，你有情绪后，也可以向佛说说，这样心里就会好受很多。
20、都不知道该怎么跟我家孩子说话了。昨儿，我说该出门找小朋友玩儿了，不过天冷，得多穿件衣服。结果孩子死活不穿。我最后告诉她，如果你不穿衣服，咱们就不出门了。这孩子脾气倔的，最后闹到在地上打滚起来。我一生气就没理她。等她哭够了，天也不早了，结果门愣是没出去。
四、给我说一个不听话的孩子
1、妈妈想对叛逆期不听话的孩子说的话就是妈妈永远是爱你们的，不论你们是成功的还是失败的，放下你们的叛逆，和妈妈成为好朋友吧。
2、家里十岁的小孩儿不听话。爱骂人。说假话。成绩差。脾气坏怎么办？父母是孩子的第一任老师。作为父母，首先要从自己身上找找原因。十岁这个年龄段。不是太大。没进入青春期。还可以调教他。夫妻二人要想出对策。给孩子营造一个和谐的家庭气氛。做什么事情不要和小孩逆着来。看孩子有什么兴趣爱好。尽量满足他。和他像朋友一样相处。久而久之他会有转变的。
3、有句话叫吃出好心情，睡出好心情。这是有道理的。
4、少用复杂的因果推理句式，避免用“如果，就”，因为这些句子要么孩子听不懂，要么孩子有被威胁的感觉，都无法起到好的沟通效果。
5、其实说到底孩子的很多问题，就是大人太惯的缘故，我姐姐儿子都两岁多，我姐姐儿子动不动就哭鼻子闹，一不如意就用哭鼻子威胁，我儿子我只要一句话，乖乖的。反正我儿子我收拾呢，我姐姐舍不得收拾她孩子。还有一个重要原因就是父亲教育的重要性，我老公一直在跟前，也帮助带孩子教育孩子。我姐夫经常不在跟前，在儿子教育方面有欠缺。
6、孩子有脾气正常，因为他觉得在家里有安全感，发脾气，家长也不会把他怎样，可是，社会不会。如果是我，可能会从下面两个方面入手爸妈教育他时，他发脾气，爸妈原谅他，但也是有限的，过了他就该知道父母也不能总这么无条件爱他。父母说的话孩子总是反驳，次数多了，也会很伤父母的心，当人家孩子，也是要用自己的行为去让关系更亲密，让感情更深厚，不能仗着血缘关系就肆无忌惮。他的脾气，社会不会宽容他。社会上的人，每天都很忙，也暴躁。很可能会因为几句话吵起来，甚至动手，家长会宽容孩子，老师会宽容学生，但是社会不会。养成的习惯，发过的脾气，社会自有回报的方式。不会有人一直宽容，不会有人一直无条件爱他。
7、有时候孩子不听话，不和成人配合，是因为他不了解或忘记了行为的规则，再一次的提醒孩子，可以让孩子体会和了解，但要注意的是，在提醒孩子时．要注意表情和声调．不要用喊叫的方式。要用坚定、温和的声调来对孩子说明。
8、从自身改变和改造做起，学会倾听，学会欣赏，学会尊重，学会包容，学会引导，学会赞美，学会支持。和孩子的交谈要走心，帮孩子做事要入心，真正成为孩子成长的伙伴，成为孩子的情感依托和精神支柱。让孩子对父母产生亲近感，依赖感，信任感。愿意自主自觉的亲近父母和父母主动交流沟通。
9、孩子所得到的和接受到，全部是家长的指令和要求，规定和限制，甚至是批评和否定。
10、作为父母，应该要学会保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通，这样的话，就会对自己的孩子有很大的影响。
11、有一个闺蜜说，她一个人带孩子，非常累，丈夫还经常指责批评她没带好孩子，她情绪越来越不好，年纪轻轻得了四五十岁才会得的皮肤病。
12、现在，家长和孩子之间基本上就是对面的两个矛值体。
13、广州市新穗学校创建于1997年12月。是由广州市教育局主办，市公安局协办，对品德行为偏常、严重违反学校纪律、普通学校难教、家长难管的中学生进行教育转化的特殊学校，是广州市目前唯一的一所工读学校。是广州市普通教育的一种补充形式，在实施九年义务教育，保护未成年人身心健康，预防青少年违法犯罪，进行社会治安综合治理等方面发挥着不可替代的作用。
14、所以为了你们所爱的孩子，也要时刻控制自己的脾气，经常笑一笑，毕竟爱笑的人运气不会太差，爱笑的母亲也更受孩子欢迎。
15、孩子不听话时到底该怎么办呢？下面十个锦囊被认为是很有效的，建议您不妨一试。友善的态度——如果你在对孩子说话的时候使用正常的音调与和蔼的态度的话，孩子会更有可能认真地听你说。暂停——在孩子一时无法接受你的要求，甚至与孩子发生争执时，一定要克制自己的情绪，你可以说：“我不想现在来处理这个问题。我们稍后再来谈论它吧。”教孩子道理——当孩子犯错误或行为无礼的时候，不要立即处罚他，应该以友好的口吻来教育他应该注意自己的行为和举止。“你玩完的玩具不应该随处乱丢，下一次请把它放入它应该放的地方，你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具应该让它回自己的家，就像你一样，如果你在外面玩完了，我把你丢
16、前不久听到一位妈妈说：
17、很高兴为大家解答这个问题。
18、当孩子不听话，父母表现出生气、着急是常有的事，但是父母想过没，生气、着急有用吗？没用。所以要解决孩子不听话的问题，父母首先要做到沉着、冷静。
19、曾经有一对母女因为一个洋娃娃的事情吵了起来。目前当时正在打电话，小女孩在一旁总是用洋娃娃打扰母亲的通话，最后没办法母亲只得吼了女儿。小女孩这才安静下来，默默的回了自己房间。事后妈妈主动找上门，像女儿解释了原因，女儿也欣然接受母亲的道歉，依偎在妈妈怀里并笑着说：“我也知道错了，当时也只是想和你分享我的洋娃娃，不该打扰你工作的。”
20、情绪稳定的父母，是孩子最大的福气。
五、对一个不听话的孩子应该说什么
1、相反，孩子的内心可是充满了期待呢。最后，父母觉得孩子胡闹、不乖、不听话。大人们没有想到的是，兴许孩子还会觉得父母不好沟通、不好说话。
2、奖励和赞许良好的行为
3、我们常常发现孩子不听话的原因，大多是由于成人在教育孩子的过程中，犯下一些不同类型的错误，长期下来，造成孩子不良的行为。例如，一些父母认为孩子小，任性、胡闹、不听从吩咐是一种自然现象，长大就会变好或变听话，而没有细心纠正他。事实上，孩子的行为是累积的，长期下来就更加的不听话，甚至出现叛逆的情形。
4、孩子不听话我们需要去和他叫道理不要去责怪他如果经常责怪孩子这样起到的效果反而是相反的哦亲
5、教师还要以德服人，要有海纳百川的胸怀。我相信“人之处，性本善”，更何况是学生。许多年后，等学生们长大了，他一定会在心里想念您，那个像灯塔一样照亮他前进道路的人！
6、尤其不要用“你如果不，我就不”。譬如不少妈妈爱说的：“你如果不听话，我就不带你出去玩儿之类”、“你如果不把饭吃饭，我就不给你吃零食了”。这种句式，没有给孩子提供更多的选择，很容易造成亲子沟通的不畅，而且总是负性的说辞，就像是在威胁孩子，反而会造成孩子更想去挑战妈妈设定的规矩。
7、一个人的未来由知识、能力、态度决定。知识可以通过学习获得，能力也可以在实践中增长，而态度却由习惯养成。你在良好习惯培养上，有时缺乏持之以恒的精神。现在，端正态度还来得及。未来，我希望你所做的一切，是既利已又利他。
8、其实这是可以避免的。父母可以在进商场之前，就和孩子约好：今天你可以买一件东西，咱们说好了，只买一件。如果父母不提前说，孩子可不知道父母的想法只是：带我随便逛下，不打算给我买任何东西。
9、也许你会说，你是为了她好，可仔细想想，你真的是为了她好吗？还是为了满足自己各种各样的心思？人考虑问题，都是站在自己的立场上进行的，父母子女也不例外。
10、家长应该自觉反思自身：孩子现在已经14岁了，再也不是一个懵懂无知的小屁孩儿了，有了自己的思想，情感，见解，价值判断，作为家长有没有真心的把孩子当成朋友一样对待？有没有和孩子之间进行过平等深入的交流和谈心？你知道孩子的内心每天想些什么吗？你知道他最需要的是什么吗？你有多久没有和孩子亲近了？孩子有多久在没有在你的跟前撒过娇了？你有多久没有和孩子一起散步，一起运动了一起吃饭，一起唱，一起跳，一起乐，一起笑了？
11、很多人有了负面情绪忍都忍不住，感觉不发泄出来就会崩溃，又无法发泄，没地方发泄，怎么办？
12、说实话，人有情绪是非常正常的现象，有情绪证明你还活着。
13、在孩子不听话的时候，以下有几个比较温和的方法，提供父母参考。
14、这种孩子闹脾气的情况，几乎在每个家庭都存在。可是，孩子的很多哭闹，其实都是可以避免的。接着上面这个妈妈的问题看，我们设想两种对比情形：
15、忤逆，这个词的负性情感色彩很重，我不知道题主是如何判定的。
16、细心和耐性的纠正与教育
17、作为老师，应允分了解儿灵心理，去关心他们，爱护他们，热心传授知识，取得学生信任，让他们自觉听老师话，按时完成学习任务。十个手指伸出还有长短，学生也参差不齐，也有个别顽皮，不听话，甚至捣蛋，影响他人，面对这种情况，老师应该深入了解情况，与家长沟通，共同教育孩子，千万不能急躁，要有耐心，坚持说服教师，严禁打骂，侵犯人权。
18、看到这个题目，非常想回答一下
19、尽量少说：“我们现在出门好不好？”“你把鞋子穿上好不好”之类的话，因为这样的句子多半只会得到孩子挑衅的、否定的回答。此时父母说话的原则：少说不，多说可以选择的东西，不要和孩子废话。比如，不要反复啰嗦说：“你不能把鞋子放在这里那里”，“你别把鞋子放在床上！”合适的说法是：“你可以把鞋子放在床边，也可以放在鞋架上。”
20、以周围的孩子或成人作榜样