一、赞美蘑菇的优美说说
1、师：(课件出示：“密密层层”是什么意思？文中指什么密密层层？突出了什么特点？)
2、我发现这些字的部首都是言字旁，它们的意思都和说话有关。
3、读课文，看看课文是围绕哪句话写的？
4、春天，选取“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”等景物来描写；
5、师：因为夏天的森林都被树叶封住了，雾不易散去，所以整个森林就像泡在雾里一样。
6、太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
7、 人世最毒是温柔，美丽的蘑菇总是致人死命，亲切的笑容往往暗藏刀锋，而生命的真谛就在于无情，红尘莫有不死 ，早死的却总是深情者。 胸腔里翻腾的哽咽和刺痛，都被用力地压进身体的内部。像是月球上剧烈的陨石撞击，或者赤红色蘑菇云的爆炸，被真空阻隔之后， 万籁俱寂，空洞无声。
8、西昌得天独厚的地理位置和气候条件造就了这里不一样的阳光。炎热的夏天，是人们最不需要阳光的时候。西昌的云也同样善解人意，它们经常把太阳关在家里，不让那热辣辣的阳光照射到大地上。因此，夏天的西昌就温暖如春。到了冬天，这是个万物都急需阳光的季节。不过，这时候的许多地区却阴云密布，一连几个月难见阳光，没有阳光的冬天是漫长而难熬的。但是，这时候的西昌，却是一年中阳光最灿烂的日子，同样是一连几个月，天空没有任何遮拦。我想，一定是这里的云继续在善解着人意，为了让冬日的阳光普照大地，它们甘愿隐身几个月而从不抛头露面。于是，冬季的西昌，就成了各地人们向往的好地方。“到西昌晒太阳去！”走到哪里都能听到这样充满激情的话语。
9、"他想保护的东西都会被摧毁，他的信念是空中楼阁……他不得善终，不能亲眼看到他疯掉的那一天，不能看到这个激烈毁灭的那一天……是我唯一的遗憾。"
10、a、一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
11、(名校密卷)人教版数学期中测试卷及答案
12、我还知道几种复述课文的方法：
13、(2)细读品味，体验美景。小兴安岭的四季都是那么美丽，那么诱人，让我们一起到文中去寻找小兴安岭的四季美在哪里吧。小导游们，快拿起书，让我们一起走进春天的小兴安岭去寻找他的美丽吧！那么我们看看谁有一双发现美的眼睛，有一张描述美的嘴巴，让大家都想随着你一起去游览。现在请默读第二自然段，画出你认为描写最美的句子。
14、小飞蝇是隧蜂的天敌。(√)
15、石林的形态 千奇百怪：有的像塔，有的像楼，有的像倚天宝剑，有的像器物鸟兽，有的像 雨后春笋，有的像蘑菇云，有的像文人武士，有的像少女村姑。(作者：迅捷斥候)
16、师：我们知道“封”在课文中是“封闭”的意思。什么把小兴安岭的蓝天封起来了？(茂密的枝叶)咱们学校的树叶能封起来吗？(不能)为什么就只有这里的树叶能封起来？(因为树多。。。。。。)而小兴安岭树木繁多，枝叶不仅是将上面的天空遮盖住，而是上上下下的空间都被浓密的枝叶封闭得严严实实，因此这个“封”字用得恰到好处，既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日，又密又严的景象，也显示出树木在夏天生长的勃勃生机。
17、《美丽的小兴安岭》一课是三上第六单元的最后一片课文，上课之前看了这篇课文，有点长，初步感觉课文结构清晰，开头和结尾分别是总起和总结，中间4个自然段分别按照春夏秋冬的顺序描写了小兴安岭的景色。细看四个季节，每个自然段，介绍的景色都有树，除此以外便是该季节的其他景物。再看单元导语：“借助关键语句理解一段话的意思”，要带领学生通过字词理解一些关键语句，不过通过哪些语句理解段落的意思呢？每段的第一句也不像是中心句。“习作的时候，试着围绕一个意思写”，这里我就有点摸不着头脑了，老实说我没有看懂这个要求，也不清楚具体如何落实。
18、绢帕蘑菇与线香，本资民用反为殃。
19、孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾，靠吃杏叶为生。(√)
20、腾讯读书频道举行“好书我推荐”活动，你将带着《昆虫记》参赛。请你用简洁扼要的语言为这部书写一篇精彩的推荐语。
二、关于蘑菇的说说短句
1、生：思考：课文中指什么“数不清”？
2、他不知道这个人为什么总能够一直往前走，他可以毫不犹豫对同胞开枪，也能随时牺牲自己的生命。
3、a.走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
4、在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。
5、学习作者抓住小兴安岭季节不同景色的特点进行观察的方法。
6、说到历史厦门，就得说到胡里山炮台，这是延厦门海岸的一个炮台，这里曾经是鸦片战争后，厦门人为了抵御外辱经过几任总督的努力，用各种募捐，上要才建成的阵地，夕阳下那门全世界最大的克虏伯大炮，巍然挺立，像是像我们介绍他悠久的历史，和中国人血泪的那段故事。
7、蜘蛛网的辐的数目也不同，角蛛的网有二十一根辐，条纹蜘蛛有三十二根，而丝光蛛有
8、黑步甲擅长(A)。A、装死B、耍伎俩
9、订正：至少要经过五六个月。
10、师：飞舞既表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情绪。同时体现了森林的动态美。
11、第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的花。
12、阳光不锈秋阳普照大地，那攒动的人群在呐喊声与歌声中意气风发那奔跑的身影融入秋日的阳光阳光不锈.窗外，雨淅沥淅沥地下着，形成一幅如烟似雾的优美的水墨画。雨点，它既不像牛毛那样柔和，也不像花针那样坚硬，它一阵阵，一点点，仿佛不是落在地上，而是落在我的心田。秋夜残灯明灭，细雨缠绵，又是一份何等的无奈和忧寂啊。
13、课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会一下。
14、仿写：他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
15、l法国昆虫学家，动物行为学家，作家
16、僧烦籍役兼徒去，虎熟禅堂引子来。
17、(四通八达)的街道(鸟语花香)的花园
18、发送关键字"教学参考"
19、来到厦门，你才知道，这里确实是个美食聚集地，这里有着各种让你赞不绝口的小吃。对于一个吃货来说，饕餮盛宴很不错，但是路边小吃，才让你知道什么是地域的味道。你没有来过厦门，不知道白灼章鱼的乐趣，不知道土笋冻奇怪而已软糯的味道，不知道沙茶面的清香，蚵仔煎的美味，花生糖的可口，肉粽的回味，五香和肉燕，扁食和面线糊。
20、l毛虫的毒素之源在它的绒毛中吗？答：不在。金步甲爱吃什么？答：鼻涕虫背部又一层内壳保护的部位，软体动物。
三、蘑菇的赞美词
1、秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。
2、上山捡蘑菇的说说，小小的身影不是很安份，他抬起头。
3、我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。
4、树木抽出新的枝条。树木长出新的枝条。
5、默读课文，这篇课文较长，默读时既要做到不出声，不指读，还要有一定的阅读速度，学会浏览课文。
6、蟹蛛的样子很可爱，却是一个凶狠十足的刽子手。(√)
7、师：小兴安岭的春天这么美，小鹿也忍不住跑来了
8、师：突出了夏天树木枝繁叶茂的特点。
9、人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的绿色,说明春天的溪水是绿色的。
10、试验证明：(B)能直接辨认回家的方向，而(A)凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。
11、b、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
12、《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀。
13、二楼：百分百厦门的秘密花园
14、◇美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。
15、作者是从日出、云彩、雨后、落日、群星这几个方面来写天空的奇妙；从春天植物的生长过程、夏天的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这几个方面写了大地的奇妙。
16、课后各位听课老师针对两课时的教学进行了交流、沟通。
17、师:为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库?让我们走进课文去寻找答案。现在我们来学习第二自然段。
18、◇鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
19、综合测试AB卷┃第2单元(A卷)
20、看到小兴安岭的春、夏的景色如此迷人，老师都迫不急待地想去领略它秋、冬两季的风采了，同学们，你们想不想去？
四、夸赞蘑菇的句子
1、过而不改，是谓过矣。——《论语》
2、一边默读一边想，试着回答下面的问题。
3、蜘蛛是一种非常怕冷的动物。(×)订正：舍腰蜂
4、联系上下文，说说下面诗句的意思。
5、能写出其中一个情节，并写出相应的体验和感悟即可。
6、默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。
7、举例：蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；答：蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；……
8、幸亏，几只海鸥解救了我
9、笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。
10、(3)让学生用自己喜欢的方式来选择自己喜欢的内容学习，为学生提供了自己学习的最大空间。生动地体现了新课程的新理念————让学生自主选择学习方法，让学生自主学习。同学们在老师营造的自由和谐的教学氛围里，自己发现问题，解决问题，并从中感受到美，欣赏到美，人文情感得到了熏陶。23美丽的小兴安岭特级教师教学实录教学重点：
11、我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里……
12、答：我比较喜欢直翅目的昆虫。我喜欢那一对跳跃足……
13、②根据关键句的提示进行概括；
14、很开心，朋友们。一起去摘蕨菜，再去采摘蘑菇，路途遥远，我们有摩托车，哈哈。
15、点评：教师让学生用自己喜欢的方式来选择自己喜欢的内容学习，为学生提供了自己学习的最大空间。生动地体现了新课程的新理念————让学生自主选择学习方法，让学生自主学习。
16、作者对绿色蝈蝈是怎样称呼的?你觉得这样写好吗?
17、益生菌体验，平衡是关键。
18、师：第二自然段写的是什么季节？
19、我们都对这个事实感到惊异。它怎么能用那么特别的方法完成这么困难的工作呢？这一
20、《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾礼服。(√)
五、赞美蘑菇的优美句子
1、因为原有的龟甲、竹片、帛、麻纸等书写工具都有一定的缺点，而用蔡伦改进的造纸术造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，而且轻便好用，所以就传承下来了。
2、点评：同学们在老师营造的自由和谐的教学氛围里，采用自己喜欢的方式自由地解读着课文，舒展了灵性，从课文优美的语句中感受到美，懂得欣赏美。人文情感得到了熏陶。
3、A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志
4、介绍了绿色蝈蝈的叫声、食性和脾性。主要是食性。
5、期中测试卷2(含答案)
6、(1)天上的云朵真是变化万千啊！有的像快乐的小鸟，有的像奔驰的骏马，有的像自由的小鱼，有的像可爱的小兔。
7、如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？
8、生1：“密密层层”是距离近，空隙小。
9、“忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。”这句话写出了火烧云瞬息万变的特点。
10、裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
11、师：冬天的雪花什么样？
12、课文写火烧云颜色绚丽、形状千姿百态、瞬息万变的特点。
13、像是毛毛虫，十分凄惨而美丽，真适合弱小的你啊。——枢梁
14、原味清香，沁人心脾。
15、掘得茈菇炊正熟，一杯苦劝护寒归。
16、今天上午在实小崇文路校区参加了1+X导师活动，施齐星老师为我们带来了三年级的《美丽的大兴安岭》一课。本文是第六单元——“祖国山河”这一主题单元中的一篇优美的写景的文章，作者以季节变化的顺序，向我们介绍了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产，也表达了作者对祖国大好河山的赞美与热爱之情。
17、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
18、师：希望同学们在自豪的同时，也要爱护和保护、建设我们的家园。让我们的祖国更繁荣富强。
19、答案被雨果誉为“(昆虫世界的荷马)”，曾被鲁迅先生奉为“(讲昆虫生活)”的楷模。
20、(课件出示第六自然段)