一、爱莲说说课稿5分钟
1、阅读下面文章，完成19～22题。(23分)
2、下午分4组同步进行(其中第1组2组3组为小学教师组，每组设一个候考室和一个面试室，位于二中南楼。第4组为气象局岗位组，设一个候考室和一个面试室，位于二中北楼。)二楼中间楼梯东侧为第1组，面试对象为报考连镇乡和刘集乡教师笔试入闱的考生。二楼中间楼梯西侧为第2组，面试对象为报考景州镇和龙华镇教师笔试入闱的考生。三楼中间楼梯东侧为第3组，面试对象为报考王千寺镇和北留智镇教师笔试入闱的考生。二中北楼一楼中间楼梯东侧为第4组，面试对象为报考气象局岗位笔试入闱的考生。
3、在给《语通》(小语)写“映潮说课”专栏文章时，用了一整天大约10个小时的时间，在自己很熟悉课文及其教学的前提下，完成了《学弈》《临死前的严监生》两篇说课稿的初稿。
4、⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。
5、师：为什么指挥登船的迈达特没有揪出那个下船逃命的男人？
6、这个过程，对于准备说课的老师来讲，是对其大脑组合能力的锤炼过程。它需要而又使人得到的是认识能力的深化，尤其是对某些现象作出本质的揭示，从而使说课显现出雄辩的本质力量和巨大的说服力；它需要而又使人得到的是思想的精确缜密、看问题的周详全面，精当恰切；它需要而又使人得到的是思路之敏捷，可以随时捕捉一些现象迅速组合在说课的主体里，使之骤然生辉，发生效应；它需要而又使人得到的是情感的丰富，对学生对事物所含的情愫体察入微，移入字里行间辅助理念，以情感人；它需要而又使人得到的是逻辑的力量，把一节课的教学，如茧抽丝，层层剥落，展现内涵。总之，它需要说课者能加工处理成说课的各种要素，并使之相互关联容纳于说课范畴和轨道之中的思考能力和方式、方法。
7、(1)(4分，每点1分，大意相同即可得分。)
8、合作学习，重点感悟
9、本课是第三单元“建设有中国特色社会主义”的开篇课，主要介绍我国社会主义建设史上最光辉的标志性事件“十一届三中全会”：会上进行了拔乱反正，作出了以经济建设为中心，实行了改革开放的伟大决策，实现了伟大的历史转折。因此本单课内容具有继往开来的重要意义，也是整册教材的一个重点内容。
10、2018/9/17《金色花》河南长垣第一初中
11、《深深扎根——新年寄语语文教师朋友》《教育时报》2018年1月
12、本试卷分两部分：试题卷和答题卷。答卷前，请务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卷的规定位置。答案用蓝、黑墨水的钢笔或水笔直接答在答题卷上，做在试题卷上无效，交卷时只交答题卷。
13、第二部分是“说学情”，这一部分主要从两个方面进行说课，一是学生对于文言文学习能力，二是学生的接受能力。
14、说明教学效果的预测，主要的教学过程要适当板书出来。
15、河南各县特岗考试面试形式汇总！
16、我进行“《边城》第三节表达艺术欣赏”的课中小结。
17、《好课的设计：深》《语文教学通讯》(B刊)2018年第12期
18、2018/10/18《念奴娇赤壁怀古》乌鲁木齐19中31中
19、下列句中加点词解释有误的一项是()(3分)
20、A、两岸连山，略无阙处(稍有一点点)
二、爱莲说说课稿两分钟
1、2018/11/1《落花生》鄂尔多斯伊金霍洛旗小语第三次
2、C．(C)处D．(D)处
3、结果基本上是试成功了，但损失了一些文件；损失了我的用了多年的智能五笔破解版，里面有许多许多的自造的词组；还有一批软件需要安装，还有我的“坚果云”安装不上去，还有office2007变成了office在使用上增加了不少的麻烦……
4、面试顺序。考生面试顺序在候考室现场当众抽签决定。
5、A.两岸连山，略无阙处。译文：两岸都是相连的高山，没有中断的地方。
6、关于《爱莲说》的说课，我的设计意图如下：
7、坚持公开、平等、竞争、择优的原则。
8、栏目名称：经典名言，内容为关于读书的一些名家名言。
9、9月13日上午，河南长垣一中第三次培训活动的第二天，我成功地进行了《边城》的教学，45分钟，一个课时。
10、2018/11/22《提升统编教材背景下的阅读教学能力》广东佛山丹灶中学
11、2018/12/14《武松打虎》洛阳市伊川县实验小学第四次
12、(4)所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门。
13、如：读书可以使人变得文明；读书可以使人变得文静；读书可以使人变得智慧等等。只要能联系自己的读书经历(1分)谈出读书的作用即可。(1分)
14、在这里，你可以看到更多优质教育类原创内容；
15、同时，对于教学过程的设计，我秉承着循序渐的理念进来引导学生理解《紫藤萝瀑布》的文本主旨。所以，在设计教学过程的中，我准备了了朗诵、讨论、自主寻找主旨句、撰写赏花后的感悟等等活动，让学生围绕本节课重点内容进行学习。
16、《勤于动笔》《今日教育》2018年2期
17、气象局岗位采取结构化面试的方式进行，主要测评考生的举止仪表、语言表达能力、综合分析能力、组织协调能力、应变能力、岗位适应能力等综合素质。时间不超过8分钟，若超时，由计时员当场叫停。
18、2018/8/19《富饶的西沙群岛》长沙诺贝尔教育集团
19、C.《阿长与》中，作者抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。
20、唯有我用90分钟讲了《热爱生命》《别了，不列颠尼亚》两节阅读课，再讲了一个讲座。
三、爱莲说说课稿10分钟
1、④未读的书是一片密封着的诱惑人的世界
2、第三天上午：我与学员同课异构：(统编教材七下)《驿路梨花》；然后点评课例，作讲座：《浅说初中语文文学作品的教学》。
3、三是基于对学情的认识：从知识层面看，高一学生对写景抒情散文有一定的了解，对散文的语言美、意境美也有所领会；从能力层面看，阅读还停留在泛读和粗读上，思维能力和审美能力尚在培养之中，对作者在写景状物中流露出的复杂而朦胧的感情不太理解。
4、10月，国庆长假没有过完就出发了。7号一整天，多次转车之后才到达山西绛县余映潮工作室。
5、(1)海日生残夜，江春入旧年
6、同时也表达了作者对追名逐利，趋炎附势的鄙弃，歌颂了君子“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的美德。
7、话题：结合全篇课文揣摩、品析第一部分(《边城》第三节)的艺术匠心。
8、无论是试讲、说课、还是结构化面试(答辩)，如果不懂得方法，肯定拿不了高分，那么即使笔试第总分依然会被其他人超过。
9、我的说课内容一共分为四个部分，分别是说教材，说学情，说教法学法以及说教学程序设计。
10、①吾妻之美我者，私我也；
11、备选人物：孙悟空武松李逵
12、长垣高中是一所学生人数众多的完全高中，高中语文教师有几十人。在这次活动上，我要听、评6位高中语文教师上课：《拿来主义》(人教必修4)、《锦瑟》(人教必修3)、《烛之武退秦师》(人教必修1)、《咬文嚼字》(人教必修5)、《装在套子里的人》(人教必修5)、《水龙吟登建康赏心亭》(人教必修4)。
13、2018/10/20《提高我们的教学理念与教学技能》笃行教育西安85中
14、那么面试怎么样才能取得高分呢？河南招教网推出面试大礼包，助你上岸！往年的考生，认真运用其中的备考方法，或守擂成功，或逆袭上岸，事半功倍！
15、A.《朝花夕拾》中的十篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。
16、2018/9/13《边城》河南长垣一中
17、①“优美”在字典上的意思是：美好。
18、王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(《邹忌讽齐王纳谏》)
19、根据新课程目标的要求，语文教学要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来培养学生。此三维目标相互渗透，融为一体。我的设计如下：学生能积累一定量的文言字词，理解说这个文体，通过朗读、精读等过程，把握托物言志的写作手法，以上也是我本节课的教学重点。学生学习作者洁身自好、不与世俗同流合污的高尚品质，感受作者高雅脱俗的情怀，这也是本节课的教学难点。
20、(甲)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
四、爱莲说 说课
1、B.但使愿无违但少闲人如吾两人者耳
2、6月11号，我终于安装好了陈桥五笔9版并成功地移入了我多年来随手积存的5000多个词组。
3、不愧是衡中老教师！竟把5000年历史编成顺口溜，全班50人45人满分
4、☞上册期末试卷|☞小升初资料|☞上册复习课件
5、①苏轼在《江城子密州·出猎》一词中运用典故，希望能被皇帝重用的句子是，。
6、快速的大堂午餐后便尽快的挪到了小小的比赛教室，试课件和音乐。抽到了2号，喜忧参半，唯有鼓励自己尽力而为。
7、新课标指出：教学中要以学生为中心，注重启发学生自主学习和合作探究。为了凸显重点、突破难点，在教法方法上：
8、《有一种教学能力叫“发现”》《今日教育》2018年3期
9、让我们在这里遇见更多的朋友，让我们在这里用广角看世界。
10、我们开辟起了一个新的主题，那就是教育类话题优质原创内容的刊发。
11、面试分组及考场安排。
12、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
13、现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点，根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，我将从说教材、学情、教学目标、教学重难点、教学过程等方面加以说明。
14、阅读《十二章》(节选)与《诫子书》，完成9—13题。
15、请从描写方法的角度，赏析第③段中划线句子的表达效果。(2分)
16、一位语文老师说，教了16年的语文，才知道什么叫做“用课文教”。
17、文中表现三峡秋天景色的句子是(写出首句和尾句即可)：
18、为了实现我的教学目标，突出教学重点，突破教学难点，在教学中我将采用谈话法、品读法、创设情境法，并培养学生自主合作探究的学习方法。
19、2018/12/25《提高我们的阅读教学理念与技能》铜仁淮阳学校
20、2018/9/19《周亚夫军细柳》河南许昌一中
五、爱莲说评课稿
1、最新解读|划重点！2018年中考政治：十九大与课本知识点(附测试题),中考复习必备！
2、在习练朗读中提高语音音色的质量
3、体悟作者高洁的品质和高雅的情怀是本节课的教学难点，为了使学生体悟到作者的情感，我将设置以下问题，让学生进行小组讨论。
4、。它着力渲染了。(3分)
5、②尽管牛津大学的报告指出，新闻记者是未来最不会被机器人取代的职业，但美国自动写作技术公司“叙述软件”的首席科学家克里斯•哈蒙德却信心十足地预测，机器人早晚有一天会获得普利策奖，因为它可以挖掘隐藏在数据背后的故事。
6、示例：关爱弱小的生命，(爱护生存环境，与大自然和谐相处，人与动物和谐共存)；人性中美好的东西如善良、纯洁等，应该多保持，(多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。)(答出一点给2分，答出两点给3分)
7、于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
8、为什么蜜蜂能有这种本领？因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。加之这种昆虫经常是群体出动，因此在搜索同样面积的情况下，它们的工作远远比狗更有效。科学研究表明，这些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天训练，就可以适应搜索地雷的要求。
9、9月1日，暑假结束了。从6月初到9月初，我大约有100天的假期。
10、B．博学而笃志/淡泊无以明志
11、我所讲的课目，已经接近300篇，这在目前，已经是一个海量的数字。
12、面试分两类岗位进行：教师岗位采取说课的方式进行；气象局岗位采取结构化面试的方式进行。
13、亲，我们已错过了前世的牵手，也错过了今生的拥有，千万不能再错过做正道语文群友！
14、2018/10/23《谈小学语文文学作品的教学》鄂尔多斯市东胜三小
15、2018/11/22《富贵不能淫》广东佛山丹灶中学
16、①用简要的文字概述表格所反映的主要信息：(3分)
17、爱莲说是一篇议论散文《爱莲说》北宋学者周敦颐作品,是一篇议论散文.北宋仁宗嘉祐八年(1063年),周敦颐与沈希颜、钱拓共游雩都(今江西省于都县)罗岩,有诗刻石.后来沈希颜在雩都善山与建濂溪阁,请周敦颐题词,周敦颐作〈爱莲说〉相赠,表明了他对莲花“出淤泥而不染,濯青涟而不妖,中通外直,不蔓不枝；香远益清,亭亭净植；可远观而不可亵玩焉……”的赞赏.“说”是古代文体之
18、说课不等于备课,不能照教案读;说课不等于讲课,不能视听课对象为学生去说;说课不等于背课,不能按教案只字不漏地背;说课不等于读课,不能拿事先写好的说课稿去读。说课时,要抓住一节课的基本环节去说,说思路、说方法、说过程、说内容、说学生,紧紧围绕一个“说”字,突出说课特点,完成说课进程。
19、(甲)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
20、(3分)“睛初霜旦……哀转久绝”。三峡秋天凄清肃的气氛。