一、描写孩子天真可爱的说说
1、亲爱的孙子，看到你就想到你虎头虎脑的可爱模样，谢谢你宝宝，让爷爷的人生完整。
2、孩子，当你咿呀学语的时候，看着那个满脸天真无邪的你，我只希望你能平安幸福的度过一生。当你背起人生第一个小书包走进幼儿园时，你发现有很多小朋友有着自己特殊的“本领”，于是你回到家来和我说你要学跆拳道，从此你走进了人生第一个课外班，当时的我没有过多的想法，只觉得你说了，我就应了。后来幼儿园很多的小朋友开始学主持人，姥姥觉得不爱表达的你也需要去锻炼，可是你并不喜欢，但却乖乖的去上了每一次课…
3、②学习多音字“供”，分别用“供”的两个读音进行组词。
4、父亲不允许我动，但是越不许我动，我的手指越想动，但是我不敢，因此心里很痛苦。
5、借助注释，理解诗意
6、你是爸妈生生不息的希望。
7、听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。
8、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!
9、凡是能发声的都是活的生物(认知、猜测)
10、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
11、四时田园杂兴(其三十一)
12、她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！
13、当上帝将你赐予我们的之时，幸运与你同时降临！
14、看完文章、听完音频，不要忘记点个赞哦
15、师总结：表里面有螺丝、有齿轮、有表针等，但著名的作家冯至童年时却认为表里面有生物(板书“生物”)，他认为表里有个活着的小蝎子之类的小动物，他就把自己童年的这一段认识，这个有趣的经历写成了一篇文章，这篇文章就是我们今天所要学的第22课《表里的生物》。
16、我的女儿既聪明又可爱，谁也比不过她。
17、他们脸上的幸福，真的是让我为之骄傲的，他们就是天真可爱的孩子呢，我觉得在他们脸上真的是让我看到了所有幸福的模样，！
18、教师的春风，日日沐浴我心一位好老师，胜过万卷书。
19、戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。
20、自主学习字词，能正确读写“脆、拦”等8个字和“机器、钟楼”等17个词语。
二、孩子可爱天真句子
1、我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。其实，他才刚过十岁，比我小三岁。
2、看到你就想到你虎头虎脑的可爱模样，谢谢你宝宝，让妈妈的人生完整。
3、同学们，文中的对话很精彩，我们来读一读吧！自由朗读对话两遍。
4、动作描写和语言描写；写儿子对军人动作和语言的模仿，表现儿子天真、活泼的性格和对军人的崇拜与向往。采用第二人称；便于作者直抒胸臆，表达真情实感。运用比喻的修辞手法，生动、形象地写出了孩子看阅兵之后活泼调皮的睡姿，喻体生动、形象、贴切。(或答：巧妙地把儿子的睡姿与阅兵式上的武器装备联系起来，显得形象、贴切、风趣。)表面上写“担心”，实际上是为儿子的健康成长而高兴，为祖国的繁荣强大而自豪。都表现了对孩子的怜爱之情，都采用了正话反说(褒义贬用)的表达方式。
5、对都市来讲，冰激凌贩卖的已不只是炎炎夏日中的一个清凉世界，更是一份温情和童真。
6、学好一样东西并不容易，我们理解你，孩子，加油。
7、六一来了，回味童趣，找找欢笑，寻寻童真，聊聊故里，觅觅童心，笑声依旧，祝福依然，问候来到：祝六一儿童节快乐无忧乐逍遥幸福甜蜜无限延。
8、作者就像在与人倾心交谈，让我们真切地感受到了“我”的内心世界，感受到童年的天真无邪，小练笔：仿照课文的写法写一写自己的童年趣事。
9、突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。
10、预设：是一个对任何事物都充满了好奇的孩子，想去探索未知的世界的孩子。(评价学生：你真是一个善于动脑的学生)
11、第10课《古诗三首》同步练习类文阅读
12、因为敬畏，校长要送整装待发，奔向中学的你们一句话：愿你们游历半生，归来仍是少年！希望你们在以后的各种竞争中做到：居人之上不沾沾自喜，挫折跌倒不丧失信心！
13、这要从机械钟表的擒纵机构说起，如果仅仅是让上满发条的表自由走起来，那么很快就会变成飞表，指针飞跑，无法计时，所以机械钟表都要有一个擒纵机构(一种机械结构)，由钟摆或摆轮来一格一格释放齿轮，这样才能计时。嘀嗒声就是擒纵机构一格格走的声音。
14、阅读和书写是学生必要的学习用具。《语文课程标准》指出：第三学段硬笔书写楷书时要注意一定的速度。因此教师除了教给学生方法外，还要对学生提出时间限制，提高书写的质量。在课堂上重点让学生学习“蟋蟀”并能自主分析字的间架结构，能自我评价。
15、(2)想象画面，说说孩子们在学种瓜的时候，会说什么，做些什么。
16、你喜欢哪个角色？读一读。
17、保持一颗纯真的童心，也需要我们有一颗感恩的心。从呱呱坠地的那一刻起，我们就永远成为父母的孩子，长大了，我们不要忘记像小时候一样多与父母说说自己的心里话，不要忘记在父母生日的那天送上一句祝福的话，要经常能像小时候一样拉着他们的手，感谢他们给我们带来的幸福温暖的生活。佳娜正是因为和奶奶的深厚感情，才让她的表演打动人心。
18、第5课《鲁滨逊漂流记(节选)》同步练习类文阅读
19、大儿会笑了，小孩子的笑是那么天真无邪，看到他笑你似乎就忘记了疲惫，忘却了烦恼。很多人抱怨看娃累，换个角度想想，这是你与他相处的美好时光，一辈子可能就这么一次，在只属于你和我的世界里，愿这样的纯粹的笑容伴你左右，爸爸妈妈会给你最好的爱！
20、我们追求太阳的温暖，却错过了月亮的温柔；我们追求新鲜的生活，却遗忘了最需要滋润的心灵。对我们的童年说声好久不见，允许我们再过上一个儿童节吧。
三、表达孩子天真可爱的说说
1、教学《四时田园杂兴》中，我引导学生借注释，明诗意，悟诗境时，教学策略过于简单。学生们对诗歌的第四句“也傍桑阴学种瓜”最易理解，也最容易感受孩子的勤劳，但对诗中体现的孩子的天真可爱，学生不容易感受。教学时，我以自己的讲解代替了学生的感悟是不可取的。用何种策略引导学生感悟到孩子的天真可爱，应该下功夫琢磨。教学策略的单导致这一教学环节没有引领学生扎扎实实地进入诗歌的意境。
2、一凶凶内心就心疼儿子，他哭哭我也想哭哭了(希望我不会成为溺爱孩子的妈)。小孩子真好，小孩子是真的很天真无邪的爱父母。抱抱我的乖乖宝宝，麻麻很讨厌自己，讨厌这样没有办法的自己。
3、她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像月牙儿。
4、用天真无邪的眼睛去发现生活中的美好，用一颗炽热的童心去感受生命中的温暖，用一脸童真的笑容去感染身边的人，用心生活快乐无限，祝儿童节愉快。
5、小组学习四句。
6、引导观察生字“稚、漪”，运用多种方法识记生字。
7、妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈，心里美滋滋的。
8、一天，我对父亲说：“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。”他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。
9、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
10、对于高段的学生来说：枯燥无味的课堂学习起来是平淡无味的，六年级的学生已初步具备文本整体感知，了解课文大意的能力。体悟文章所表达的感情对于他们来说较困难。因此在本节课上，我紧紧抓住学生的“好奇心”激发学生探索能力入手，引导学生体会童年悠长滋味为重点。我将这样设计本课：
11、画出生字词，自学交流并汇报
12、直到你上了小学，我们以为一切都平稳了，可是看到你的同学不但各课成绩都优秀并且都多才多艺的时候，我们又开始焦虑，觉得对你疏于管教和引导。
13、表里有生物(推测)→证实
14、默读课文，能联系课题，用自己的语言说说课文写的事情。
15、预习卡▍课本练习答案▍口算题卡
16、设计意图：通过理解重点字词，逐一突破，使得学生能快速理解古诗题目的意思，从而为下面的学习打下良好的基础。
17、可是在我们日常的工作中发现，有许多同学他们整天都在忙于补作业，忙于订正，根本也抽不出多少时间来进行阅读，他们的阅读量少，阅读速度慢，由此循环下去，阅读对他们来说就越来越困难，也失去了阅读的兴趣。如何保证孩子充足的阅读时间，这也是我们老师当思考的。以后在工作中，不再认为阅读是课外的份，可以适当对作业慢的同学少一些抄写背诵的作业，让他们抽出时间来阅读，培养他们阅读的习惯和兴趣。
18、幼女才六岁，未知巧与拙。
19、设计意图：联系课文内容，发挥学生的想象，进行改写练习，既训练学生的思维能力和口头表达能力，又训练学生的写作能力和创新能力。
20、眼睛大大随他爸，随妈眼小就坏了。一天到晚最好睡，哭的声音还真大。不过千万不要怕，大了害怕受惊吓。现在也就刚满月，哑哑哑哑哑哑哑。今天设有别的事，夸夸孙子大喜事！
四、形容孩子可爱天真的说说
1、他们就是在操场上奔跑的孩子们，他们就是天真可爱的孩子们，他们脸上无忧无虑的笑容，真的是让我们为之称赞，为之而感叹！
2、我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了！”
3、齐背古诗《四时田园杂兴》(其三十一)。
4、师：听完之后你觉得诗人小时候是一个怎样的孩子
5、师：同学们在上课之前先听一首诗，想一想诗人小时候是怎样的孩子呢？
6、课文写了“我”以为表里有一个生物，后来父亲告诉“我”摆来摆去的是小蝎子的尾巴，更让“我”认定了表里有个生物这件事。
7、你家的孩子真的是特别的可爱眼睛太大了，看起来就特别的活泼，特别的开朗，非常的善良，特别喜欢和别人交朋友，不管从哪看都是非常可爱的一个小宝贝。而且还特别的懂事，真的是像个小大人一样。一看就是非常聪明的样子，真的是人见人爱。看到之后就爱不释手。
8、“耘”左右结构，要注意左窄右宽。
9、愿我的宝贝永远在爱的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快乐永恒！
10、你家的孩子真的非常的可爱，让我感觉他俊俏的脸庞，真的是又阳光又帅气，真的是长的随他妈妈！
11、当你二年级上学期，拿着那张宣传单求了我一个星期要学篮球的时候我都没有同意，因为我觉得你太累，学的东西太多了，没有时间在学篮球，可是你擅自做主报了学校的篮球队，并且坚持每天早上7点到校训练，偶尔觉得你前一天睡的晚，说第二天不让你去训练都不行的时候，我意识到你是喜欢篮球的，带你上第一次体验课，见你打了两个小时的球，浑身湿透，大汗淋漓下课还不走我就发现你是真的喜欢篮球，在你强烈的坚持下，你又学了篮球。
12、☞人教版数学☞北师数学上册
13、《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大所作的一首田园诗，是其所创组诗《四时田园杂兴》六十首中的一首，诗人抓住村庄男女的劳动的场面进行描写，男的外出劳作，女的在家忙碌，就连那小孩也深受家长勤劳品质的影响，学着做一些力所能及的事，真实地再现了夏日乡村农忙时的质朴生活，那生活充溢辛劳，也充溢恬适，表达了诗人对乡村生活的热爱，以及对劳动人民的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的乡村生活气息。
14、再读古诗，整体感知
15、第16课《表里的生物》同步练习类文阅读
16、我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！
17、肥嘟嘟的小脸蛋，半米的眼睛，时而傻呵呵的笑着，时而吮吸着自己的小手指。
18、出示填空，帮助学生理解：
19、六一节到来不放假，穿上开裆裤溜达，快乐溜进你的家；流着鼻涕笑哈哈，开心胜过放大假；晚上睡觉哗啦啦，不好啦，小朋友，你尿床了。哈哈，儿童节快乐。
20、六一到，快乐有诀窍，谨记一抓一放：抓童心，放冷漠;抓童真，放世故，抓童趣，放沧桑。祝儿童节大动童心，大展童颜，大享童趣!
五、小孩子天真可爱的说说
1、拓展阅读，把课内学习延伸到课外，培养学生的阅读兴趣、阅读能力，丰富积累。
2、激趣导入，揭示课题。
3、暑期培优▍硬笔书法▍课本课件
4、师：同学们，你们发现了吗？这篇课文有很多时间词，请你快速浏览课文，画出时间词。
5、我通过观察生活中的，“鸟叫、狗吠、虫唱、钟声、琴声这一系列的事实，然后通过自己的思考总结出来的结论。
6、借助工具书学会“蝎、蟋、蟀、蝈”4个认读生字。
7、我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。
8、六一到，花儿笑，鸟鸣叫，童心悄，忧烦逃，烦恼跑，童真回，惆怅消，童趣扭，欢乐来，童颜笑，生活美。祝福你，儿童节，乐逍遥!
9、课文主要讲了小时候的“我”认为(能发出声音的都是活的)生物，所以对父亲的表极为(好奇)，并相信了父亲说的话(表里有个小蝎子在里面)。
10、课前准备：多媒体课件。
11、单元复习练习题带答案一
12、各当家：各人都担负起一定的家庭责任。
13、?? 含着伟大的灵魂．
14、好奇心很强、渴求知识、善于观察和思考、富有探究精神。
15、每天的你都快乐得象炉子上的茶壶一样，虽然小屁屁被烧的滚烫滚烫，但依然吹着开心的口哨，冒着幸福的泡泡，乐的屁颠屁颠，预祝你儿童节快乐。
16、宝宝已经可以因为开心的事“嘿嘿嘿”笑的很大声了，一逗就乐，俗称“二皮脸”，动画片刷新了他的新世界，最钟爱飞天小女警和熊熊乐园，一边看一边笑，貌似对剧情很了解的样子，这也刷新了我的新世界。
17、教师范读古诗，读出节奏。
18、(2)古诗所描写的什么季节，是我们学习古诗、理解古诗的一个知识点。在教学《村晚》时，我并没有按照教参上的标准答案告诉学生，而是让学生从诗句、诗意中进行推理。学生从“山衔落日”判断出是傍晚，从“草满池塘”可以推断出是夏天，再从“寒漪”推断出是秋天，最后综合起来，正是“夏末秋初”，这样让夏末秋初更加形象化。
19、(3)我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。请同学们读一读，说说从中体会出“我”是怎样的一个孩子。(“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察，爱思考的孩子。)
20、师：听老师品读，并学习课后八个生字，同学交流，你发现了什么吗？师生共同书写“蟋蟀”对照学习评价表，评价得到几颗星。