1、这些人，其身份是封建统治阶级，首先，洋务运动是一场经济改革，但是和政治没有关系，是建立于封建制度之下，效仿欧洲进行的经济改革
2、洋务运动指导思想的目的是为了巩固封建统治，是为了发展中华民族，是为了在学习和引进西方科学技术的时候，维护中华民族的优良文化传统，在中西文化大交流中，保持中华民族的特色。(洋务运动中洋务派提出的口号是)。
3、鸦片战争以后，清政府面临着严重的统治危机，在西方列强前面，清政府毫无抵抗能力，一方面是由于制度的腐败，另外一方面是因为近代中国科学技术水平的落后，中国错过了工业革命。清政府为了维护自己的统治，开始了近代中国第一次工业化探索——洋务运动。
4、后四个字“中体西用”，表明洋务运动与本国封建主义传统文化的关系，表明中学与西学各自在洋务运动中的地位，即以中学为主体，西学为辅用。
5、洋务运动，又称自强运动。从1860年代到90年代，这是一场引进西方军事装备、机器制造和科学技术来拯救清朝的自救运动。
6、洋务运动，又称晚清自救运动、自强运动。是19世纪60到90年代晚清洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以维护清朝统治的自救运动。洋务运动前期口号为“自强”，后期口号为“求富”。
7、对近代政治的影响：洋务运动的创办者自身的封建性和腐朽性导致了洋务运动的失败，而洋务运动的失败使中国近代化过程中其他的有志之士看到了洋务运动的缺陷，刺激了中国近代化的进程。
8、洋务运动，促使中国近代经济、资本主义的发展，使资本主义经济成分在社会经济中明显增长，对中国近代企业、民族资本主义的诞生、发展具有重大意义。
9、最初洋务运动的目的，是为了自强，早期建设的，基本都是以军工和新式军队为主，如北洋水师，南洋水师和福建水师等，并开办了一些效仿西方的学校。
10、洋务派，中央以恭亲王奕䜣为代表，地方以李鸿章，张之洞，左宗棠为代表。
11、洋务运动主要指导思想就是“中学为体，西学为用”八个字。前四个字“师夷制夷”表明洋务运动与外国资本主义侵略者的关系，即学习西方的长技用以抵制西方的侵略道路。
12、对近代经济的影响：洋务运动兴办军事工业的过程中，最难解决的问题就是资金、原料、交通等方面的问题，于是在“自强”口号兴办军事工业之后，洋务派又在“求富”口号之后开始兴办民用企业，着重点在于采矿、冶炼、航运、铁路等一系列配合军事工业的项目。(洋务运动中洋务派提出的口号是)。
13、洋务运动进行30多年虽然没有使中国富强起来，但洋务运动引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用。
14、1861年1月11日，爱新觉罗一信与桂亮、文祥合奏《外交统筹六条》，进行了富国强军的洋务运动。1861年新余政变后，慈禧利用洋务派，大规模引进西方先进科学技术，创办现代军工和民企。1894年甲午战争，北洋海军全军覆没，标志着历时30多年的洋务运动宣告破产。
15、其中，“自强”是第一阶段洋务运动的口号，“求富”是第二阶段洋务运动的口号。无论是什么口号，洋务运动的根本目的都是通过学习西方技术来巩固清朝的统治。
16、洋务运动的创办者自身的封建性和腐朽性导致了洋务运动的失败，而洋务运动的失败使中国近代化过程中其他的有志之士看到了洋务运动的缺陷，刺激了中国近代化的进程。
17、洋务派政治主张：学习西方先进的科学文化知识和经济体制，通过改革使国家变强变富，是一次经济文化改革，但是其根本目的是为了维护清王朝统治。
18、对近代文化的影响：洋务运动是近代教育的开端。要开始洋务运动，兴办洋务就必须要有精通洋务的人才，但是中国传统的科举制教育却远远无法满足洋务运动对人才的需要。
19、洋务运动的军事自强，使中国军队以近代新式武器装备投入反对日本侵略的甲午战争。开始了中国军队的近代化进程。
20、洋务运动，促使中国近代经济、资本主义的发展，使资本主义经济成分在社会经济中明显增长，对中国近代企业、民族资本主义的诞生、发展具有重大意义。
21、洋务运动进行30多年虽然没有使中国富强起来，但洋务运动引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用。
22、李鸿章从19世纪70年代起，进一步扩大了洋务事业，因标榜“自强”而“求富”，主要以官督商办的形式创办了一系列民用企业。同时又着手筹办北洋海防，于光绪十四年(1888年)建成北洋海军。为培养“自强”、“求富”人才，还创办各类新式学堂，并派人赴欧美留学。所有这些洋务事业，对近代中国的发展产生深远的影响。李鸿章一生做了三件大事：一是镇压太平天国运动；二是大力兴办洋务，是洋务运动的“扛大旗者”；积极倡建近代海军，签订了卖国条约。
23、其分类思想就是“师夷制夷”、“中体西用”八个字。前四个字“师夷制夷”表明洋务运动与外国资本主义侵略者的关系，即学习西方的长技用以抵制西方的侵略。后四个字“中体西用”即是“中学为体，西学为用”，表明洋务运动与本国封建主义传统文化的关系，表明中学与西学各自在洋务运动中的地位。
24、“师夷制夷”、“中体西用”，也是洋务运动中洋务派处理中西民族国家关系及中西文化交流的基本原则。
25、前四个字“师夷制夷”表明洋务运动与外国资本主义侵略者的关系，即学习西方的长技用以抵制西方的侵略。
26、洋务运动主要指导思想就是“中学为体，西学为用” 八个字。前四个字“师夷制夷” 表明洋务运动与外国资本主义侵略者的关系，即学习西方的长技用以抵制西方的侵略道路。
27、在洋务运动后期，由于财政遇到困难，洋务派遂提出求富的口号，要通过洋务运动为国家积累财富，这个阶段，主要建设了包括天津洋务局，江南制造局等官办民用企业，并取得一定成效。