1、就在这个春天，他做好决定，毕业后告别杭州，告别西湖。
2、网传3人感染SK5病毒死亡，医生被隔离？官方回应
3、“当你走进浙大时，你不能不思考这个问题。”有一个叫阮俊华的浙大老师在给出自己的答案前，这样告诉我们。
4、从求是书院到浙江大学，120年来，校名几经变更：浙江求是大学堂，浙江大学堂，浙江高等学堂，国立第三中山大学，国立浙江大学……
5、 “一所好的大学，要引导学生去追求超越个人感官经验的科学精神、历史理性和人类情怀，它必须要肩负起追求学术真理、推动文化传承创新和砥砺思想方式的多重功能。”浙大副校长罗卫东在《大学通识课程系列教材》的总序中写下这段话。
6、“全球化时代，人类面临的能源、环境等共同问题并无国界之别。解决这些问题，需要中西高校的强强联合，共同探索新的教育模式，培养对东西方融汇贯通的杰出人才。”
7、浙大毅行，始于2002年，由学生自发组织，但似乎没有人知道创始人是谁。从开始的几百人，到后来的上千人，再到最高峰时8000多人。经典路线是，从玉泉校区出发，沿着西湖群山的山间小道行走，一直走到钱塘江边的之江校区，走完全程需6至8小时。
8、是时，中日甲午战争后的第三年。中国面临列强侵略、民族危亡的困境，社会有识之士都在积极探求救国之策。教育救国，培养人才，冀以振兴中华，是当时社会舆论的最强音。
9、10年前，他创立“强鹰计划”，探索“导师带徒”式的大学生社会实践新模式。如今，这个育人平台汇聚了130余位企业家、50余位d政领导干部，担任创业实践导师；吸收了888位浙大学子为学员，推动了100余位学员走上创业道路。
10、海边来的江宁宁，第一次见识了大山的险峻。长途汽车急转弯时，看到窗外的万丈深渊，心都吊在嗓子眼。
11、120年前，浙大创立的时代背景，就给出了答案。
12、这个家中的独子，还决定告别生活在江苏的父母，和自己生于斯、长于斯的东部说再见。
13、很少有人知道，陈独秀是浙大的校友：1898年春，这位未来的中共创始人之后来的北大文科学长，考进了求是书院。
14、他延揽了苏步青、王淦昌、束星北等大批杰出科学家来浙大为学生传授自然之道，更礼聘马一浮 、梅光迪、张荫麟等文史大家为学生开启心灵知识，提示社会之理。
15、两位年轻的浙大学子可能不知道，他们的老校长竺可桢，107年前，飘洋过海，前往伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校留学。
16、宋明亮坦言，他想好了，在自己精力最好的时光，他将踏踏实实地服务西部基层群众。他感到特别幸福的是，他的女友，一个浙江余姚姑娘，浙大建筑工程学院的研究生，决心毕业后与他一起，同赴陕南工作。
17、27岁的浙大建筑工程学院硕博连读生宋明亮有一个答案。
18、陪同我们参观的年轻老师江宁宁，指着照片上的湄潭，如数家珍。当我们诧异她怎么如此熟悉那遥远的地方时，她解开了谜底。
19、十多年前，浙大开始构建通识课程体系。2010年开始，浙大成立通识教育专家委员会，重点建设一批通识核心课程。《先秦诸子导读》《唐诗经典研究》《文学与人生八讲》《希腊哲学的精神》……今天，浙大学生可选的通识课多达60余门。
20、在浙大求学的五年，宋明亮对这个问题思考了五年。
21、浙大海宁国际校区，是个无中生有的校区。2013年2月，浙大决策层作出建设国际校区的决策，目的是为了进一步服务国家人才强国战略和创新驱动发展战略，加快建设世界一流大学进程。
22、他描述自己最理想的状况是，几十年以后，能在乡村办一所学校，教书育人。
23、让江宁宁记忆最深刻的是，她们去湄潭附近一个村小送衣被。那里只有十几个学生，一个老师。大冬天，江宁宁穿羽绒服，仍感到寒意。但那里的孩子衣着单薄，鞋子是破的，袜子没有。问老师需要什么，说还缺一架电子琴，上音乐课需要。
24、他选择了离家数千里的陕西省城固县，到这个国家连片贫困地区——秦巴山区，做一名基层公务员。
25、诸位在校，有两个问题应该问问自己：第到浙大来做什么？将来毕业后要做什么样的人？——竺可桢
26、他是这样想的，也是这样做的。从2010年12月至今，他在新浪博客网上，提前公布自己每周每日的工作时间，让学生了解他的具体时间安排，尽最大可能方便学生。
27、在浙大，陶然的《唐诗经典研读》《宋词经典研读》《宋词研究》，被学生称为最受欢迎的通识课之一。有学生说，在浙大，想听陶教授的唐诗宋词课，就看你能不能“抢”到课了。
28、在此期间的中国，经过数十年的洋务运动，初见成效，开始得意轻敌。在与西方各国打交道的过程中，认为西方人“并不利我土地人民”，只是想在贸易上占些便宜而已，于是放松了军备意识。北洋海军自1888年正式建军后，就再没有增添任何舰只。
29、江宁宁是浙江舟山人，2009年，从浙大法学院本科毕业后，她决定去支教一年。目的地是：湄潭。
30、120年来，从浙大走出的名家英杰，群星璀璨。
31、一批批的浙大学生，会选择假期重走西迁路，奔赴遵义、湄潭，怀念，或寻找，理想和力量。
32、他也不断地从老师那里寻找答案。学业导师董石麟院士的朴素、细致和严谨，副导师苏亮副教授对学生人生理想的呵护，他体悟到了。和社会实践导师、浙江省科技厅厅长周国辉的交往，让他看到了这位校友勤勉奋进、天下为公的品质。
33、不知从何时起，教育的工具化、功利化色彩越来越浓，过分强调专业分工，过于关注工具价值、技术教育的实用主义倾向越来越强。这种教育模式培养出来的学生，变成了“材”，变成了“器”，可是忽略了怎么做人。
34、自1999年始，阮俊华创建了“绿之源”、“绿色浙江”、“银丝带”、“黄土地”、“红领计划”、“青年博士志愿讲师团”、“紫领计划”等项目，向成千上万的青年学生传递责任担当和公益精神。他把这一系列公益育人平台命名为：彩虹人生。
35、江宁宁说，湄潭支教一年，让她对这个国有了更深的了解，对自己应做什么样的人，有了更清晰的认识。
36、竺可桢校长如果活到今天，他应该会欣慰，一个多世纪后，为了解决人类共同面对的问题，他的母校愿意在中国大地和浙大一起办学，培养融汇中西的人才。
37、他俩是浙大伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校联合学院的学生，工程学专业，菲利普.克林教授的弟子。他俩正在预习，桌前摆着全英文的教科书。
38、宋明亮第一次知道了竺可桢校长，知道了那是81年前，竺校长在1936年浙大秋季入学仪式上发出的提问。
39、2017年春，浙大校长吴朝晖，在紫金港校区和我们短暂叙谈。他说，浙大的历史是一部中国高等教育史的缩影。他坚信，不远的将来，浙大一定是世界一流大学。这位在浙大学习、工作三十余年的校长，我们相信，浙大的文化，浙大魂和神，已融入他的血脉。他温文尔雅，说话慢条斯理，但语气坚定地告诉我们：
40、我们只是随口问，在国际校区，最有印象的一堂课是什么？
41、新校区旨在引进世界一流名校。2016年，英国的爱丁堡大学、美国的伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校分别和浙大建立了联合学院，开始招收生物医学和工程学本科生。双方约定，共派管理人员，共派教学团队，共同制订并实施师资招聘方案，共同制定国际生招生策略和课程计划。
42、鹰，一只展翅飞翔的鹰，是浙大的校标。它寓意着浙大人的搏击、刚健。
43、“有一座叫遵义的小镇，那里可以见到中国最好的四所大学之一的浙江大学。遵义的房屋不足以容纳整个学校，浙大只能把校舍安排在年老失修的寺庙里，而那些科研人员居住于湄潭——遵义以东75公里处的一个美丽小镇……德高望重的学者，如院长们，尽管上了年纪，在不得不外出时，就必须攀上满载货物的军用卡车。”