1、关注细节，对女生温柔体贴的，这样的男生会关注到女生的每一个小细节，会使女生在和他相处的过程中有非常好的被照顾的感觉。
2、这句话没让南珠颜感到吃惊，因为女人的直觉是很准的，一个眼神便大概猜到几分。
3、最后一次在时光里沉沦
4、沉淀
5、这天，她一如既往地被纪律委员拦在校门外，并说要她到教导处去。
6、听了韩女神的讲座，让我这个小迷妹对韩女神更加迷恋不已了。多么温柔，多么可爱啊！韩女神怎么可以做到几十年永葆青春、童心未泯的呢？我现在人到中年，心却似乎步入了老年，早早就开始盼望着退休之际了，为什么我没有做到韩女神的那般惬意与幸福呢？听完讲座之后，我幡然醒悟，原来，是我的所想所思累垮了我的身心灵啊。这是一场教育哲学盛宴，弥足珍贵，让我受益终生。选取其中几点，简单说说我的感悟。
7、久违了，这种让她心跳异常的笑容。
8、
9、韩老师举了几个例子让我印象深刻，比如是开学第一天利用“破冰活动”消除陌生感，找到集体的归属感，给孩子们人心的抚慰，比如可以不要文明班流动红旗，但是要懂得孩子的需求，真正地了解孩子的需求，我想只有如此真心，韩老师才会如此热爱班主任的工作，如此热爱它的学生，如此热爱教育！！惊叹！佩服！！！
10、何俱
11、 第一次听说韩老师，是通过他学生的一封信。当时我就在想，到底是一个什么样的老师，会让她的孩子们如此的敬重和深爱爱，我对她充满了好奇，今天我听过她的讲座以后。我感觉韩老师给了我们一个老师，心目当中的世外桃源。原来这样的世外桃源是真实存在，是可以实现的。听过她的讲座以后，我深深地为韩老师的慢教育所打动。在这样一个什么都追求速度急功近利，领导家长，包括学生更追求速度的这样的社会当中。去坚守自己的本心，追求慢教育，是多么不容易的事啊。谢谢韩老师，特别欣赏她的教育情怀，更敬重她退休以后要把她教育的种子带给更多的人
12、上下班的时候，陈尘都会很小心，她会左顾右盼地翘望，看到张曜灵在走廊尽头，隔着十多米，她就捂脸绕道。
13、千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
14、张曜灵放慢语速，故意咬字清晰地强调着，嘴角不自觉地上扬，他非但没因这件事生气，反而像抓到老鼠的猫般，觉得有趣。
15、炽热
16、7> 笑靥、清悦、道任
17、22> 软甜、北络、可许
18、原谅一次，那就意味你必须原谅无数次。挑战你底线的人，同样挑战着你的尊严。
19、遇见 ლ 沦陷
20、韩老师就是这样一个有趣的人，一个语文老师不讲语文课，不让学生刷题，却天天领着学生看电影，讲电影，在如今教育大环境下，学生怎么不喜欢呢？怎么不盼望上她的课呢？就是这样一位有趣的人，开创了这样有趣的课堂，从高一到高三带着一届又一届学生走向辉煌，创造了一个又一个高考奇迹，带出了四个文科高考状元。
1、 能够认识到老韩，有点小激动：还给你做一份海报，但却不了解韩老师！谢谢您的分享！
2、③语言练达
3、19424张家口市宣化第一中学张运盛
4、对了，老韩，我也想加你的好友，继续追随你的脚步，让我变得优秀起来。
5、
6、南曦
7、听韩老师讲座，我的感受是老韩的每一句话都可以听到心里去，她的每一句话都是真实的，感人的，走心的，宽厚的，温暖的。
8、幼儿园作为一个众多女教师的“聚集地”，在园方，老师，家长的层面都会觉得是需要一些阳刚之气来弥补的！在实习的时候，在一个幼儿园遇到了一位男教师，他不代班，但是负责所有班的体能课，在他的课上，孩子们超级认真，而且很激动，甚至很崇敬，所以，一名优秀的男幼儿教师真的是令人赞叹！
9、从哪些可以看见韩老师的爱心呢？所谓爱心，就是以学生为本，为了学生的学业着想，甚至为学生长远的能力与修养着想，做出符合学生心理需求、成长需求的事情。韩老师从她所有班主任的经历中举了几个例子。
10、陈大志听闻，猛然停下脚步，随后扭头一言不发地跑回家里。
11、保持
12、
13、作为从教20多年的“老教师”，韩老师说到的与时俱进，戳到我的心坎上。我也真心感到：每一届学生都带着这个时代和社会最新的东西来到你面前，学生越来越聪明越来越厉害，眼界越来越宽广，教师的经验已经无法追赶学生的灵魂，教师的知识已经无法满足学生的需求。与时俱进、与生俱进，教师成长永远在路上，在与学生同行的路上。学习新理念、新技术、新思维、新知识，向书本学、向网络学、向家长学、向学生学，感同身受孩子们的想法与做法，和孩子们一起喜怒哀乐。随着教龄的增长，我越发觉得学习的重要与必需，越发觉得可学习的东西太多。
14、司南
15、他会扔掉跟她有关的旧物件，卖掉为她而建立的公司，一切归零。
16、今天有幸听韩宜奋老师的《让教育回到原点，让就是少点“作”“为”》，韩老师开朗乐观，向我们介绍了如何真正解决问题，真正想给孩子们什么，给学生传道授业解惑，给予学生温暖的、优秀的、美好的。孩子来学校是寻求温暖的、有趣的灵魂，老师是爱学生的，给予学生引导的，与学生一起成长的，知道自己的不足，去进步去成长，才能达到慧人，与学生是同情者，是亲戚，是家长，与学生互相爱，双方看着都舒服，是最美好的，形成暖教育。彼此懂得，更要学生懂你的一切，就能与学生同行。爱是相互的，我们做老师的首先给予学生爱，知道学生的心理需求，让学生理解老师，让学生爱老师，让学生高效地学习，学习效果自然就好。感谢韩老师的分享！
17、陈尘的勇气被父亲脸上嫌弃冷漠的表情所击破，她还以为时间能改变父亲对她的恨意，看来是不可能。
18、光是想到张曜灵哭天喊地求她别分手，她就觉得痛快。
19、
20、听《让教育回到原点，让教师少点“作”为》讲座，感受大咖教育情怀。老韩三十年目睹教育之怪状，叩问教育初衷是什么？(育有趣灵魂)教师角色是什么？(知人慧人)师生关系应该怎样？(成全真爱)教育的王道是什么？(彼此懂得)教育的原则是什么？(与时俱进不“作”为)每一项叩问都给我们教育人以深思与警醒，佩服老韩!对教育、对教育问题有自己的灼见，又有自己践行的教育理念和理想—暖教育，仰慕老韩!
1、温暖
2、婚姻中无信任作为基础，就代表着没有继续生活下去的可能，如果双方内心强大到感觉自己不受出轨的影响，那也是表面的掩饰，短暂的平和，其实双方内心都布满伤痕，最后也会在某一天悲剧收场。
3、挽袖
4、盛伟！盛世！盛国！金山！金强！
5、解人情：即洞见人性，尊重人的尊严；双方产生感情，建立融洽的家人，友人，恋人关系；从而兑现师者最大的功德，即在年轻人的脸上写下欢笑，在纯净的心灵播下希望，给灵动的眼眸增添光彩。
6、13
7、
8、大概是病吧！
9、认真听了韩老师分享的《让教育回到原点，让教师少点“作”为》，感觉心灵像洗涤了一般。最近都是在家网上上课，对学生、对老师来说都是一次挑战，很感谢永要联盟还一直开展学习讲座。
10、男人
11、难寻
12、张曜灵刚走出学校门口，就被几个穿着暴露，打扮妖艳的女人团团围住，她们互相拉扯他的衣服，把他当成物件般抢来抢去。
13、杜甫十分注重诗歌语言的锤炼，曾表示过“语不惊人死不休”的意愿。他后期所写的一些诗作，往往词句平易而意象新警，语法奇异而内蕴丰厚，语言精纯圆熟，已臻出神入化之境。拿这首诗来说,颔联中的“兼”“接”二字，即极为练达而传神。尾联在“白帝城高”之后缀以“急暮砧”，出人意表，却有着含蕴无穷的深长余韵。最为杰出的是颈联之遣词造句。上句之“两开”，既前应“丛菊”，表明客居夔州已两度春秋；有下启“泪”字，暗示两年之中时时都向东归故园，然而新院始终无法实现，每见菊花开绽就潸然落泪。如将“他日”解作“将来”，则更有归乡后痛定思痛，为今日之流离失所伤心再三的意味。与李商隐《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”旨归相同。下句之“一系”同样语意双关。此二字既上承故园的思念之心一直牵系于此岸边孤舟，希望有一天能扬帆启航，顺流东下。不仅如此，上、下两句还互文见义：“丛菊两开”谓花开有时，“孤舟一系”伤归乡无期；“两开”见出时光流走，“一系”见出人迹淹留；“他日泪”是果，“故园心”是因……两句诗词语平易而涵蕴丰厚，句法奇异而旨意错综。对偶工稳而文气流荡，笔墨老成，炉火纯青。
14、 19088惠州仲恺中学 曾瑞奇：
15、她说教师要“说人话、做人事、通人性、解人情”，字字句句都强调人的尊严、人性的光辉，就是真正想到前面站立的是一个人，一个学生。她还提到底，如何通达人性，其实就是“知人知己，将心比心”，只有老师向“内观”，有自知，就会明了人的心理与需求，才能“由己推人”。我认为这是很高的修养了，是需要一直不断修炼的结果了，她说的“从来没有骂过一个学生、很享受做班主任”就是一个明证。
16、意象
17、看老韩发的《“玩着玩着”过高中》，看得热泪盈眶，老韩的学生独立、自信、有思想、有理想、快乐、优秀。在老韩的班级，学生的违纪，一个手势，解决问题。老韩没有太多给我们讲具体方法。她的学生能如此优秀、自觉，没有逆反和叛逆，没有校园欺凌，我想老韩在与学生相处中得到孩子们充分信任、也相信学生、老韩在用她多年修炼的道影响、鼓励学生，给孩子向上、大爱的精神，让学生自律、慎独、快乐地发奋学习，学生不会出问题，老韩道高。老韩把高考季的学生带得不止优秀，还这么快乐和多才多艺，功德无量，让人惊叹。
18、韩老师的育有趣灵魂，办温暖教育，我觉得正是现在有些老师们所缺失的，希望下次还能听到您精彩的分享。感谢。
19、“陆经理，您的咖啡。”
20、她摇头苦笑，说再多也没用。
1、03
2、“走开，走开！”她眯上眼，用手挥散眼前的幻象，手突然感到一阵温暖，下一秒，她被人用力拉起，扯到了楼道间。
3、这是我的揣测，一个老师有那么多的爱施以学生，首先这个人是被爱包围的，是感受爱的，而家庭是爱最深刻持久的来源。很难想象，一个没有爱的家庭，一个没有被爱的人，可以将爱心长期地播撒到学生心间。
4、无恙
5、我希望有一天我也能成为学生最想亲近的老师
6、幸福的家庭
7、借口。
8、应该是时间的无穷，是历史长河的永不停息的感觉。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”把这联上下两句的意思，联系起来总结一下，是互相对比着写的，也有衬托，人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久。或者反过来说，历史和时间越悠久，人的生命就越显得短暂。“人的生命”，指的是个人的生命。人生倏忽百年，江山万古长青。
9、眼前的女人陷入深思，周乐陽的心里感到一股强烈的挫败感，视他如空气的女人，陈尘是仅有的一个。
10、《咏怀古迹五首》也是一组七律组诗，和《秋兴八首》同作于大历元年的秋天。夔州一带有很多古迹，有些历史人物的故事深入人心，千古流传。《咏怀古迹五首》每首各咏一人一事，分别为庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮。杜甫吟咏古迹，追思历史人物，同时也抒发了自己一生漂泊、功业无成的感慨。
11、10学生幸福是老班的幸福
12、南笙
13、《秋兴八首》写于大历元年(766)年秋天。当时，安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险；另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断。《秋兴八首》就是在这样国家仍然动荡不安、诗人依旧客居他乡的社会背景下写成的。八首诗各自独立而又互相勾连，一脉相通，在思想内容和艺术创新方面都达到了一个很高的境界。
14、与用心打扮的南珠颜相比，不修边幅的她感到自卑，一心只想尽快结账离开。
15、11> 冬嘉、兴汉、凉柚
16、1019283广东省湛江市少林学校 颜彤