一、亲子阅读的简短说说
1、有的说希望孩子能尽早的接触拼音识字这些小学知识，避免到小学太辛苦；
2、4岁小朋友的数学绘本清单
3、父母是孩子的一面镜子，要给孩子做好榜样，用心陪伴孩子，享受亲子阅读时光。播散阅读的种子，静待花开！(表情)记于甜心19个月
4、二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
5、好好读书，多读书，读好书。
6、分级读物，顾名思义，就是难度拾级而上的读物，是国外专家，在考虑到孩子认知发展水平的基础上，专门编写的用来提升孩子阅读理解力的书籍。你会发现，分级读物的一个特点就是，一个级别有几十本甚至接近上百本书。
7、有了舒适温馨的阅读环境，那我们对于图书的选择又该怎么样进行呢？
8、读书让我们一起进步。
9、孩子在幼儿园被老师表扬，我却和他进行了一番长谈。
10、龙息少年(表情)下午2:04
11、分级为主，绘本为辅
12、时隔六年，我终于享受到，一个唇红齿白的小人儿，偎依在我怀里，在我朗朗的读书声中，呃，复读机似的一遍遍重复：“再来一本，再来一本嘛！”从此开启了我们母女俩亲子阅读的“不归路”。为啥？欣欣的读书流程实在是太长了！每天晚上，为了这一套流程，我都得和小丫头斗智斗勇、讨价还价。一通操作下来，天都快亮了。
13、我们应当尊重孩子的想法，很多事情都放手让孩子做选择。我们不期望自我的孩子能像哥尼流那样去影响改变别人，但能够引导孩子做真实个性而精彩的自我。
14、他们喜欢绘本画面简洁、每页主题突出、色彩明亮，比如《月亮生日快乐》；
15、我们的童年里面没有绘本，没有亲子阅读，那就让我们给自己和孩子都留下一个共同话题，等我们老了，我们的孩子将来在亲子阅读经典作品时，突然说到，你爷爷奶奶以前也给爸爸妈妈读过这个故事呢！经典的故事总会一代代传下去！记于小雨5岁半
16、坚持阅读的这段时间，女儿有了时间观念，也爱上了阅读。忙碌的我经常会因为太多事而忘记提醒女儿阅读，反倒是她，经常到了那个点，连忙呼唤着我给她录视频或者拍照打卡。
17、我的目标是培养一个幸福的孩子，而非一个优秀全能的好孩子。所以每晚我都坚持播种，播种幸福，那就是亲子阅读。(记于大宝3周岁，小宝1周岁)
18、读书，是人生的一大积累，它能塑造健全的人格，锤炼顽强拼搏的意志，更能丰富课外知识与大脑的智慧积累，它可能影响我们新一代的一生。一个不重视读书的学生，是一个难有发展的学生;一个不关心孩子学习的家长，是一个不称职的家长。
19、为孩子创造良好的阅读环境。
20、所谓幸福，就是一个笨蛋遇到一个傻瓜引来无数人的羡慕和嫉妒。放宽心别皱眉至少你还有我陪。一颗心需要坚定地去温暖另一颗心，坦诚相待，这样才可以幸福。当你行走的时候，请不要看着影子悲伤，当你向着太阳行走的时候再落寞的影子也在你的身后。请相信，会幸福。当幸福来到的时候，请敞开胸怀去接受吧，然后，好好的经营、呵护。用最单纯的感情去恋爱，就好像从没有受伤一样，不要让下一个人去弥补已经离开人留下的伤害。离开你我就是躯壳你知道吗躯壳也会心痛你知道吗年龄不是问题，身高不是距离，体重不是压力，爱是不需要长相的。喜欢在车上发呆的时候总会望着刺眼的夕照，想起你的脸，希望你对我说：你一直在我心里没有走过。
二、关于亲子阅读的说说
1、1亲子阅读，快乐之举。
2、每一本书都有不同的智慧，和孩子共读时能体会很多，收获丰富，所以我爱和孩子一起亲子阅读。(记于小菲21个月)
3、接着是“听后感”。“妈妈，我觉得你不爱我了，因为你都不跟我说‘谢谢你来做妈妈的宝宝’！”(以上对话选自《谢谢你来做妈妈的宝宝》)
4、(谢玲儿和女儿在一起阅读)
5、也许是孩子年龄稍微大了一些，加上幼儿园每天有一节外教课，他对英语不那么陌生，而且，明显更有兴趣了。于是读完培生幼儿英语预备级，我们又相继读了蓝登牛津树，牛津树ProjectX，Icanread等多套分级，算下来，差不多有近700本书。不过，千万不要被这个数量吓到，小朋友的启蒙读物，通常很薄，有的书只有8页，多的也就24页左右。(具体书单，请参见从英语启蒙到自主阅读，这份1500本原版书书单请收下！)
6、等到他三岁上幼儿园了，
7、很多人可能都听过廖彩杏书单，书单中涵盖了上百本经典的英文绘本。那么，为什么我没有从绘本开始呢？
8、孩子看书时间短，怎么办？
9、亲子阅读，幸福时光，我们一起成长。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”是啊！一本好书会使我们受益匪浅，是我们的良师益友。多读书，读好书，与书为友，将受益终身！
10、我与父母之间永远割不断的情怀，只有这样，才能让我们共同成长，我与父母一起阅读，让我们享受这亲子时光，带来甜蜜，让我们一起静静的去享受我们之间的关怀！
11、威尔伯永远忘不了夏洛，这样的朋友不是经常能够碰到的。在这里，我也告诉了女儿，世间友情的珍贵，它们虽然不是人类，但是具备了人的种种优良品质。读完全书，女儿觉得夏洛是一个乐于助人、舍生忘死的好朋友，她也希望能遇到这样一个忠诚的朋友。
12、比如处理二胎矛盾的《小露西的烦恼》；与爸爸之间爱恨之争的恐龙故事书《我和老爸》；寻找遗失的东西《冬天的咕噜》。
13、只要故事在图画上表现出来，那么孩子们的眼睛就会发现他们。
14、喜欢成长的“问题”宝宝
15、Dayshow谢丽下午2:01
16、为什么会有这样的设计呢？其实，就是帮助孩子在每一个级别上都能巩固夯实。我们选择了多套分级读物，螺旋上升。说说我用过的几套分级读物。
17、知道的比善的更强，善的比乐的更强。
18、先是“砍价”。“妈妈，今天讲四本好不好？”“不行吗？那两本长的，再加两本短的好不好？短短的、小小的书！”“不要爸爸讲，爸爸的声音不好听嘛！妈妈，妈妈，你的声音太动听了，我想都让你讲，求求你了……”
19、每天给孩子读一本好书，就是在他心里播下一颗种子，这颗种子会发芽、开花，然后住进来一个小精灵；播下的种子越多，就住进来越多的小精灵，它们有一个共同的名字，就叫智慧。以后在人生路上遇到酸甜苦辣、生离死别等各种问题，这些心中的智慧小精灵就会跟他对话，帮助他下决定！
20、读书快乐，快乐读书。
三、关于亲子阅读的唯美短句
1、我一直觉得，养女儿的最大压力，是如何教她学会保护自己。寓教于“读”也许是一种有效解决办法。当我给她读《我不会走丢时》，她学会了万一和爸爸妈妈走散了，要等在原地，不和陌生人走。当我们读《我们的身体》时，她知道了女生和男生不一样，我们的身体别人不许看也不许摸。当我们读《别怕！跟妈妈说》时，她竖着一根小手指头，一脸严肃和认真，一遍一遍告诉我：“妈妈，要是有人说让我每天必须给他拿一块糖，我假装答应他，但是，我！骗！他！等我回家我再悄悄告诉妈妈！”
2、爱心律师&亲子阅读下午2:04
3、另外，这段时间，他们虽然已经开始逐步识字了，但是还不不建议有过多的文字的学习，或者经常性在父母的指导下，逐字逐句阅读绘本，那会限制孩子的想象力，剥夺他们阅读乐趣，用巧妙的方式就让他们在不知不觉中认知汉字就行。
4、(2—3岁)必读的20本世界经典绘本
5、我就开始给他买各种适合他年龄阶段翻阅的书籍。
6、您会陪孩子看什么书？
7、建议五：不要过早责令孩子独立阅读
8、从宝宝没出生我就开始给他准备很多书，等他出生以后发现很多并不合适小宝宝看，我开始关注育儿，关于亲子阅读，加入大V后开始学习买更适合的书和绘本，与各位老师和妈妈们学习，陪孩子一起阅读的过程也是自己学习的过程，非常享受、非常感动，每天儿子都会主动找书让爸妈和奶奶陪读，看着他的成长，陪感幸福。有幸在大V加入不久加了小文子妈妈，我不是她的团队战友，但是同是妈妈和V妈，听她的分享，她的故事对我来说是自我内心的成长，学会感恩、展开胸怀，不忘初心、方得始终！与你们同行！我现在的梦想有机会为身边孩子们开一个阅读小屋，分享更多的书和关于童年美好的记忆。非常感谢小文子妈妈(玫瑰)(玫瑰)(玫瑰)(记于锦轩3岁零5天)
9、(亲子阅读前测问卷，学生对家长印象的刻板回答)
10、“读完书才能出去玩，快来读！”
11、于是，到了欣欣妹妹这里，我们的亲子阅读之路开启得有点小心翼翼，以至于有点卑微。我没有像哥哥小时候那样提前给她买一大堆各种绘本，与其说是不想浪费育儿经费，不如说不想老母亲拳拳“亲子”之心又稀里哗啦地碎了一地。具体是她多大的时候已经不记得了，只记得有那么一天，刚会走路的小丫头踉踉跄跄地把一本哥哥早就不看了的《巴巴爸爸》拖到了目瞪口呆的我面前。
12、或像一只冷傲的熊猫，你讲你的，我玩我的玩具，完全一副事不关己高高挂起的样子；
13、首先小孩子不明白聪明是什么，会很迷茫，记住很多内容有时候是孩子认知发展的自然规律，并不代表早慧和聪颖。这样的夸奖一会让孩子觉得聪明就很了不起，但是如何变得聪明这是连我们自己都不明白的事；二让孩子以为多记住内容就好，容易误导孩子的阅读。
14、英语启蒙——帮助孩子掌握1000词汇量，你也可以做到——绘本和分级读物篇
15、比如有关家庭温情画面的《我爸爸》《我妈妈》；
16、有一天晚上，在我和小丫头讨价还价的时候，孩子姥姥笑眯眯地说：“看着她就想起你小时候，也是这样，天天都得讲故事，把我困得啊！一直到上二年级才慢慢不用念了。”突然，我意识到，小丫头4岁半了，缠着我听故事也就剩下这两年多的时光了，我能陪她读书的时间也就是短短这四五年。
17、在绘本形式上，可以选择啃咬布书、硬纸板书、洞洞书等等
18、阅读是多元的、立体的学习。在亲子阅读中家长要在游戏和活动中进行，可以玩玩演演、画画说说、唱唱跳跳。其中，亲子共同表演故事是非常受孩子喜欢的游戏，通过表演重现书中角色与情节，发挥孩子想象力，激发阅读的兴趣，延伸阅读行为。在与孩子共同制作道具、共同表演中会不知不觉地激发孩子说话的欲望，巩固和强化学得的语言，提高他们的语言水平，而且，还锻炼了他的动手能力和空间想象力。阅读，将带给孩子精神的满足，也发展欣赏、观察、判断、表达、记忆等多元的能力。
19、“你好细心啊，这么小的图案都发现了。”
20、让孩子与我们一同浸润在书的芬芳之中
四、亲子的说说心情短语
1、(一二年级)必读的30本书(含童话、科普、童诗、哲学、绘本...)
2、当孩子沉寂在图书或绘本中，对文中的内容很感兴趣，翱翔在思维的海洋中。孩子会觉得小小的世界，此刻变得开阔起来。
3、财务工作者，积极上进，性格开朗。在闲暇时喜欢用笔尖触碰那精美的纸张，留下自己的记忆；也喜欢聆听音乐的心声，感受情感的丰富；更喜欢与家人一起带着书本去旅行。
4、为爱阅读，让孩子成长的过程与书相伴！即使是独生子女将来也不会感到孤单！记于灯灯18个月
5、宁宁的妈妈说睡前在床上陪孩子看会儿；
6、长期征稿进行中，把您的故事分享出来吧！
7、亲子阅读是一件必须要天天坚持，才能有潜移默化效果的事情。即使再忙，最好也每天抽十分钟出来，陪伴孩子看完一个童话故事，或者一个长故事的一部分，这是帮助孩子养成阅读习惯的关键。
8、四载同窗，潜血苦读酬壮志；十年聚首，回眸母校报师恩。剪不断的四年同窗雨，挡不住的同舟共济风，相对欲言，泪落无声。一片冰心，万众柔情。我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。时光荏苒，岁月如歌，短短几年的学校生涯，我们不仅收获了学业，更收获了友谊！回首二十载的风风雨雨，我们有太多的感慨，有太多的追忆……再也回不去了，这无暇亦无邪的纯真韶光。即使你愿意，用一千万去换时光倒流的大学校园，重温飞扬奔放的四年青春，然而你换不来，只能伫立在霓虹闪烁，浮华喧嚣的城市街头，追忆菁菁校园里如水的月华。
9、亲子共读家长感言30字(5)：
10、我觉得孩子还是爱读书，爱学习的，主是看家长如何去对待，如何去培养良好的习惯。
11、陪孩子徜徉在绘本的世界里，愿心中永远拥有一片伊甸园(记于欣欣5岁10个月)
12、工作的第一个假期结束了，还不适应工作。世界上最短的距离，莫过于从假期开始到结束。你的暑假余额已不足，没写的作业还来得及吗？昨天像夏天，今天像深秋，假期快结束，郁闷。时间过得很快，还有一个多星期就要结束暑假了，可天气还是这么热。美好的日子即将过去，想想这一个多月的快乐时光，真的是不想要上学。半天假期又结束了，我不敢睡觉因为明天一睁眼又要上学了，我好难。一年的假期结束了一年的苦日子结束了，酸甜苦辣都尝试了，该回去了。想到快要开学了，心里有点恐慌加拒绝，果然人不能过太舒服的日子，会乐不思蜀的。不想去上学，不想面对老师，不想面对校园生活。暑假，我不想和你分手。
13、我和宝宝爸爸相识十年有余，相处过程中，我对他的性格总结就是“耐心不足、生活无趣”。做一件事的耐心就像没有扎口的气球，坚持不了太久；任何一件有趣的事情，经过他的转述和形容，都会变得无趣乏味；一部精彩的电影，经历他的描述都是无趣的剧透。可是，就是这样一个无趣乏味的爸爸，在经历了我的孕期、宝宝的出生、到现在宝宝2岁，在逐渐成长，慢慢改变与孩子的相处方式，学会放慢语速去读书、学会去讲读绘本、学会根据宝宝的喜好去读书。所以，每一个爸爸都可以是一支潜力股，只是潜的时间不同、潜的深度不同而已，善于发现亲子阅读中爸爸的优点，并把这些值得鼓励的优点像鼓励孩子一般夸赞出来，也许，爸爸就会成为亲子阅读中的一匹黑马。
14、亲子共读家长感言30字(1)：
15、在陪伴亲子阅读的过程中，姥姥一起读、爸爸一起读、妈妈一起读，无论是谁陪在身边一起阅读，同一本书、同一个内容，总会读出不同版本的含义。在这个过程中，不仅仅孩子在成长，家长同样也在成长；共同成长，才不辜负一起付出的时光。
16、(石晓兵家庭妈妈和儿子在阅读)
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